有關游戲作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的游戲作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
今天創(chuàng)新作文課上，老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“面目全非”。
老師首先拿出一根皮筋，吉訴我們怎樣玩游戲。接著陳瑩要讓一個人上來示范，老師的話剛落，男同學紛紛舉手。頓時，鴉雀無聲的教室槽雜一片，爭吵聲、辯論聲……混成一團，什么也聽不清。結果，顧老師叫了七（3)班的江嘉豪個s逼。我們班的同學異口同聲的嘆了一句“哎！”江嘉豪把皮筋箍在頭上，鼻子下面，嘴唇上面。陳瑩老師一聲“開始！”只見把嘴一繃緊，皮筋就落到了嘴里，然后他又用舌頭一頂，嘴巴一繃緊，皮筋就落到了脖子里。“啪啪啪……”隨著一陳熱烈的掌聲，李亞東得意洋洋地走下了臺。
接下來該是七(3)班四(4)班對抗賽了。應該選人了，我們四(1)班選了狒狒，當然，是因為他很黃很暴力讓他去的。四(2)班還想讓江嘉豪去比，老牛B也一邊舉手一邊說：“我去，我去！我不相信不能比過他們班�！苯Y果令他們失望的是陳瑩老師選了那個頑皮的狒狒。狒狒自已也不想上去，他是被我們班硬推上去的。
比賽開始了，老師讓江嘉豪和狒狒每個人頭上箍了一根牛皮筋。我們班的狒狒真是厲害。憑著他那龐大的身軀~~他把嘴一繃緊，皮筋就順從的一咕�！芭堋钡讲弊由先チ�。“咦？”怎么聽到了陣陣笑聲？我看了看湯江嘉豪，也笑得喘不過氣來。怎么回事？原來，江嘉豪箍上的皮筋掉進嘴里，怎么弄也弄不下去。急得他滿臉通紅。再看看同學們呢？有的仰頭大笑，有的笑得直翻跟斗，還有的竟然笑得躺在了地上。
“叮鈴鈴……”游戲在我們的笑聲中結束了。
游戲作文 篇2
下午，我在賞識作文班里，玩了一個叫：傳乒乓球的游戲。
老師說：“游戲規(guī)則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的同學，看哪組速度快。聽見了嗎？”同學們異口同聲地說：“聽見了！”
游戲開始了，我們組的第一個同學夾得很順利，一下子就傳到了第二個同學。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個同學不慌不忙，看準角度夾住球迅速傳給了第三個同學，只見他夾一下，乒乓球向前動一下，夾一下，動一下，像抹了油似的。“砰”的一聲，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來。
這回我們吸取了教訓，并調整了出場順序。讓剛剛掉球的同學打頭陣。他小心翼翼，目不轉睛地盯著乒乓球，準確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！
今天，我們玩得非常開心！
游戲作文 篇3
“你過來呀……”聽，這是誰的笑聲那么爽朗？哦，原來是一位同學做游戲時，一不小心將自己給捆綁住了，教室里又爆發(fā)出雷鳴般的笑聲……
看！我們正在上著作文課，突然，老師從口袋中神神秘秘地拿出一根銀白色亮晶晶的長繩。同學們心中疑惑，便開始七嘴八舌地議論起來。一瞬間，教室里像炸開了鍋，老師笑嘻嘻地對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲吧，叫翻繩�！贝蠹叶疾恢览蠋熀J里賣的.什么藥，老師為我們仔細講了一下游戲規(guī)則：
一、兩個人為一組，誰先把對方的繩翻完就贏。二、先開始的人不能打死繩，不然不公平。
講完規(guī)則，大家瞬間就明白了，所有人都積極的舉手，嘴里還喊著：“老師，老師讓我來吧！”可是老師自己卻犯難了，心想：“這么多同學都舉手了，我該挑誰好呢？最后，老師左思右想終于挑出兩位同學，一個叫琪琪，一個叫康康。
下面，就要開始游戲環(huán)節(jié)了。只見琪琪選手胸有成竹地走上講臺，而康康選手正好相反，她小心翼翼地迎戰(zhàn)，生怕自己會輸?shù)�。只見琪琪選手狡黠一笑，對她的對手說：”你有本事過來呀！“康康選手則毫不示弱的說：”過來就過來，誰怕誰�。 芭_下的同學們一看，馬上就有好戲看了，紛紛站到最前面的地方觀戰(zhàn)。
比賽開始，琪琪選手一開始就出了個狠招，她的對手就有些犯難了，左思右想才緩緩出招，她也使了個絆子，琪琪選手臉上的笑容就開始逐漸消失了，他撓撓頭。突然，靈機一動，又成功地化險為夷，臺下的同學們看得膽戰(zhàn)心驚，紛紛討論著他們兩個好朋友誰會贏，她們斗智斗勇了十分鐘也沒分出勝負。突然，康康選手下了個”重頭戲“。同學們屏息凝視，老師也目瞪口呆，終于琪琪敗給了康康，康康選手勝利了！
下課后，同學們還一直你爭我搶，玩得不亦樂乎！
游戲作文 篇4
今天，王老師給我們做了一個游戲。
王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
王老師說：“等會兒先讀兒歌，然后每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛。”
我們聽到王老師說“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地說：“��？”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。
王老師又說：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒？”
我們有異口同聲地說：“明白了。”
“快點，準備一個姿勢。”王老師高興地說。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢；張以恒本來坐在桌子上擺了一個菩薩的姿勢，然后覺得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來；我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。
游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說：“開始。”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。
真高興��！
游戲作文 篇5
又到周末了，這一天總是一周最開心的時候，因為我們終于有了屬于我們小學生自己的一天，對于我來說，我最喜歡的事情莫過于看電視。
記得上次的星期天，我在電視上無意之中看到了有個叫“挑戰(zhàn)不可能”的節(jié)目，光聽這個名字就勾起了我的好奇心，于是我繼續(xù)沉醉其中，其中有個叫“疊人塔”的節(jié)目讓我至深難忘。
所謂“疊人塔”就是底下有好幾圈的強壯成年人互相用力頂住最里面的四個成年人，這四個成年人肩搭著肩，相互扶持，保持底盤的穩(wěn)定性并為上面的人做好根基，不一會兒又有一伙成年人爬上了最底下四個人的肩膀，他們跟下面的人一樣，肩并肩。唯一不同的是第二層是三個人，貌似第二層的成年人比下面的稍稍瘦小一點。就這樣的方式，依次向上建立“人塔”，其中，由底下到上面不同的是，由男人到女人，再到最后的少年以及最定點的七八歲的小女孩。我數(shù)了一下，這個人塔共9層，同時這個高度也創(chuàng)造了新的世界紀錄。這個特殊的“挑戰(zhàn)不可能”深深地觸動了我，因為，底下的人要有相當?shù)牧α亢湍土�，上面的人更要有足夠的膽量和技巧。但是，我覺得他們成功的最終原因是人和人之間的信任。
“疊人塔”游戲，底下是成年人，中間是青年，上面是少年。這個游戲同樣也蘊含了人生百態(tài)。那就是父輩們總是在方方面面給我們打出最好的基礎，他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺�，給予我們前進動力。而我們就是他們的希望，我們青少年真的要為社會千千萬萬個“長輩”創(chuàng)造更輝煌的明天！
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