難忘的添鼻子游戲作文2篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的難忘的添鼻子游戲作文,希望能夠幫助到大家。
難忘的添鼻子游戲作文1
我經(jīng)歷過許許多多的事情,但大多都忘了。有一件事我忘不了,那就是難忘的添鼻子游戲。
記得是我讀三年級時的一個下午,班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講臺就問大家:“上課前我們先來玩一個有趣的游戲輕松輕松一下好嗎?”“好啊!”聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。王老師好象有意要讓我們焦急那樣,用眼掃視了教室一遍,才慢慢地說:“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”老師說著,便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭:有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā),就是欠鼻子。畫好后,老師笑瞇瞇地說:“這個人頭沒鼻子可不好看,看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來?”同學們都爭先恐后地舉手說:“我來!我來!我來……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大,舉的手最高,老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺,老師讓他拿好粉筆便問他:
“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點一下人頭里要添鼻子的位置,好象滿有把握地說:“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛,然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說:“好,現(xiàn)在請你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。
“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來,原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說:“啊,你添的是孫悟空的鼻子吧!我可沒叫你添孫悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看,不好意思地低著頭跑回自己的座位上。
王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在額頭上,有的添在耳朵旁,更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里,逗得大家同學抱腹大笑,有許多同學還笑得流下眼淚。
最后上來的是李先永。同樣,老師先叫他拿好粉筆,記好位置。只見他從人頭下的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下,滿懷信心地說:“行了!崩蠋煴惆阉难劬γ闪似饋,推他轉(zhuǎn)了三圈,說:“看你的了!焙靡粋李先永,只見他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉筆放在左手上,空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下,然后用左手的食指定好位置,右手拿過粉筆,沿著左手食指周圍添上了鼻子,不偏不斜,正中人頭鼻子的位置!皣W——”“叭,叭,叭……”“勝利了!”剎那間,歡呼聲、掌聲在教室里大作起來。同學們慶賀著,好象李先永的成功就是大家的勝利。太有趣了,我從來沒見過這樣既簡單又另人開心的游戲。
這個難忘的'添鼻子游戲,深深地刻印在我的腦海里。
難忘的添鼻子游戲作文2
我經(jīng)歷過許許多多的事情,但大多都忘了。有一件事我忘不了,這就是難忘的添鼻子游戲。
記得是我讀三年級時的一個下午,班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講臺就對大家說:“告訴大家一個好消息,下午我們來玩?zhèn)有趣的游戲來輕松輕松一下!薄昂冒!”聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣,用眼掃視了教室一遍,才慢慢地說:“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”老師說著,便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭,有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā),就是欠鼻子。畫好后,老師笑瞇瞇地說:“這個人頭沒鼻子可不好看,看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來?”同學們都爭先恐后地舉手說:“我來!我來!我來……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大,舉的手最高,老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺,老師讓他拿好粉筆便問他:“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點一下人頭里要添鼻子的位置,好象滿有把握地說:“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛,然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說:“好,現(xiàn)在請你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來!肮边未畫好大家就大笑起來,原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說:“我可沒叫你添孫悟空的鼻子,怎么添到外面去!”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看,不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在額頭上,有的添在耳朵旁,更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里,逗得大家同學抱腹大笑,有許多同學還流下眼淚。最后上來的是李先永。同樣,老師先叫他拿好粉筆,記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下,滿懷信心地說:“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來,推他轉(zhuǎn)了三圈,說:“看你的了!焙靡粋李先永,只見他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉筆放在左手上,空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下,然后用左手的食指定好位置,右手拿過粉筆,沿著左手食指周圍添上了鼻子,不偏不斜,正中人頭鼻子的位置!皣W——”“叭,叭,叭……”“勝利了!”剎那間,掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀著,好象李先永的成功就是大家的勝利。
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