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游戲的作文

時間:2022-07-30 10:47:00 游戲 我要投稿

【必備】游戲的作文四篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的游戲的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】游戲的作文四篇

游戲的作文 篇1

  校園里,有一顆顆跳動、熱情而又澎湃的心,有一張張洋溢著青春的笑臉。校園的生活正為我們的人生之歌編織著動人的前奏。

  課間是曲中的音符,在校園生活這張樂譜上歡樂地跳躍著。同學(xué)們總是很愛下課時光,他們用不同的方式來表達對它的喜愛。

  而我們一幫女生以獨特的方式度過這閑暇的時光。

  午后那段時間,班上的男生趁著這冬天里難得的好天氣去操場玩去了。教室里幾乎只剩下了女生,于是我們腦袋里突然蹦出了一個好主意。我們打算玩一個“摸臉識人”的游戲。女生們各自搬著椅子整整齊齊的坐好,等猜的人把眼睛蒙上了,才打亂順序。猜的人把眼睛蒙住了,像一只離群的大雁一般在教室里摸索著,找不著方向。游戲開始了,我是第一個猜的,我摸到了一張圓圓的臉,我想了想,大聲回應(yīng):“應(yīng)該是張萌吧!钡诙䝼人的衣服上有一個毛領(lǐng),“邱潤芝。”摸到第三個人,我聽見她在笑,“羅瓊!”……全都猜對了。

  此時,同學(xué)們又覺得識別度太高,所以我們把頭發(fā)都放下來,梳成各種奇怪的發(fā)型,有丸子頭,有直接披著的,有梳辮子的,各種搞怪的發(fā)型映入眼簾。這下可把張雅婷難住了,她摸來摸去,最后也猜對了4個人。不知不覺,上課鈴響了。男生一窩蜂地沖進教室,女生利索地梳好了頭發(fā)。我們互相看了看對方,眨了眨眼睛,這是屬于女生的秘密,每當(dāng)回憶起那時的場面,我們總會不禁笑出來了。

  這個秘密將會成為女生之間難忘的、永久的、珍貴的回憶。

游戲的作文 篇2

  昨天晚上,我和xx、xx、多不拉一起玩“寫王字”。

  我們先手心手背,選出一名寫王字的人。然后定一個寫王字的地方,再定一個“鍋邊”。就開始了,由寫王字的人喊歌謠。先是“第一個王字不出鍋”,站在鍋邊外;再是“第二個王字踩邊線”,踩在“鍋邊”上;然后“第三個王字出鍋了”,跑到寫王字的人身后;最后是“第四個王字來摸你”,拍一下寫王字的人的背,趕緊轉(zhuǎn)身向后跑,寫王字的人喊“定!”就要停住;寫王字的.人跨三大步摸到誰,下一局誰就寫王字,如果誰都沒摸到,下一局就繼續(xù)寫王字。

  有一局王程兆瑞寫王字,我們沒遵守規(guī)則,第四個王字的時候到處亂跑,我還唱“大河向東流啊,天上的星星參北斗啊。”把她們笑得肚子疼。第二局我又唱王字歌謠,還加了兩句。她們笑得死去活來。

  考完試到發(fā)通知單的這幾天,是一學(xué)期最輕松的幾天——試考完了,假期作業(yè)還沒正式開始做,家長也有意識地讓我們放松一下,郊游、游泳、和小伙伴們玩游戲,這幾天過得真愉快呀!

游戲的作文 篇3

  今天下午我和我的小伙伴在小區(qū)里玩兒,我們一起做游戲。

  最開心的是我學(xué)會了一種新游戲。這個游戲非常好玩,下面就讓我給大家介紹介紹這個游戲的規(guī)則吧。首先是猜拳,誰贏了誰就是皇上,其他的人就是農(nóng)夫;然后是農(nóng)夫跟皇上比做動作,動作一是把腿左右岔開,動作二是把腿合攏在一起,動作三是一只腳站在原地另一直腳往前岔。誰跟皇上做的動作一樣誰就輸了。最后是農(nóng)夫跟皇上比賽,誰贏了皇上就把她的龍椅讓給誰。然后再重復(fù)前面的比賽。

  這個游戲真的非常好玩,我建議大家都跟自己的好伙伴玩這個游戲。一定要記住上面的規(guī)則哦。

游戲的作文 篇4

  “小泡泡,滿天飛,好像串串小葡萄。數(shù)一數(shù),瞧一瞧,五顏六色真熱鬧。”今天,姚老師給我們帶來了吹泡泡的游戲,讓我們都參加吹泡泡。

  老師剛拿出吹泡泡的用品的時候,教室里有的人歡呼雀躍,有的議論紛紛,甚至還有的人準(zhǔn)備沖上講臺搶泡泡呢!

  同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,來到了教室外面,開始吹泡泡了。只見大家先把吹管蘸了一點泡泡水,然后放入嘴邊,鼓起腮幫子,輕輕地慢慢地一吹,泡泡們就從吹管里爭先恐后地跑了出來了,像在開著運動會。

  同學(xué)們有的比誰的泡泡大,有的比誰的泡泡飛得高,有的比誰的飛得遠,還有的比誰的泡泡可以長時間不爆掉……大家有著各種各樣,五花八門的比賽條件。

  過了一會兒,天空中飄著五光十色的泡泡,有圓圓的,像葡萄;有方方的,像魔方;還有尖尖的,像金字塔。我們吹的泡泡非常多,多的我們身邊到處都有,泡泡大小不一,大的像皮球,小的像玻璃球,晶瑩剔透。

  唉!還沒過一會兒,老師就帶我們回了教室。此時此刻的我,還是想再多吹一會泡泡。

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