游戲作文合集10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　科技改變了我們的生活，科技還讓我們的祖國變得更加發(fā)達、方便，但是，再發(fā)達、方便的同時，也對我們造成了一些影響，比如在我們身邊陪伴著我們的手機、電腦，這些電子產(chǎn)品雖然對我們的生活有好處，但對于我們的學習不僅有好處也有壞處。那么，壞處究竟是什么呢？就讓我們一起去看看吧。

　　一天中午，我去找我們班的武鑫杰出來玩，剛到他家的時候，便聽到了一種游戲聲，那是什么？我非常懷疑，于是直接進去一看，我

　　的天哪！武鑫杰正在拿著手機玩著新上線的游戲《和平精英》而且玩得不亦樂乎。到吃飯的時候，他不顧自己的饑餓，一直玩著游戲， 當我叫他下去玩的時候，他就像木頭人似的無動于衷，兩眼直盯著手機。根據(jù)我的推測，武鑫杰一定是沉迷了手機才會這樣的。就不說玩手機的事吧，連姿勢都很丑，直接一躺那兒，一點兒也不注重自己的形象，唉！果然，學習越壞的學生就越愛玩游戲�。∥乙院筮�是向好學生看齊吧，做一個不沉迷游戲，專心學習的好學生�。�！

　　從這次探訪我知道了不應該沉迷于電子游戲，而是要專心學習向好學生這一列進發(fā)。

游戲作文 篇2

　　今天中午，龔老師說：“今天我們來做游戲吧。”我們說：“好呀！”龔老師說：“我們來做第一個游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰愿意當雞媽媽？”龔老師的話剛說完，同學們都搶著說：“我來！”我真幸運，龔老師

　　喊了我當雞媽媽。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“游戲現(xiàn)在開始�！�

　　于是我們開始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問：“你們覺得這個游戲哪里有趣？”有的同學說：“雞媽媽有趣�！庇械耐瑢W說：“小雞有趣�！边�有的同學說：“老鷹有趣�！�

　　龔老師說：“我們來做第二個游戲，畫鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋�人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了�！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕�，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個游戲哪里有趣？”我們一起說：“鼻子畫錯了地方很好笑�！�

　　我覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

游戲作文 篇3

　　叮零零！叮零零！上課了，我們安靜地在教室里等王老師來上課，王老師笑瞇瞇的走進教室，我看見王老師手里拿著酒精燈、燒杯、玻璃等東西，我們興高采烈是因為今天要做實驗了。

　　我們不知道王老師的葫蘆里賣的.什么藥？我的頭腦里出現(xiàn)一個大大的問號，這時候王老師從桌子上拿了一個像乒乓球一樣大小的土豆，王老師把兩個土豆放進水里，土豆立刻沉到了水底，王老師把土豆從水里拿出來，放到另一個杯子里，我們大吃一驚土豆竟然浮起來了，這是怎么一回事呢？

　　哦！原來是因為杯子里有鹽，鹽的浮力非常大，怪不得都能把土豆浮在水面上。

　　接下來，王老師又做了另外一個實驗，把玻璃放在酒精燈上燒，王老師用手蘸了一點鹽水滴在玻璃上，大約過了三、四分鐘，只聽見“嘭”的一聲，玻璃碎了。

　　我們?nèi)�班同學嚇得目瞪口呆，我看見玻璃上有一層白白的東西，王老師說：“這是鹽”。

　　陳凱琪說：“在歐洲有個淹不死人的湖（死海），假如不會游泳的人在湖里玩耍也不會被被淹死，真是太神奇了！我們議論紛紛的展開了討論。

　　只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情，懂得更多的科學知識。

游戲作文 篇4

　　一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做：傳話游戲。

　　傳話游戲的規(guī)則是：老師先把話傳給第一個同學，這個同學再把話傳給第二個同學，在傳話的過程中不能被別的同學聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。

　　游戲開始了，同學們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時，我們老師把第一個同學叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話一定又長又難記。第一個同學把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學。每傳一次話同學們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W：“你說話的時候可以聲音大一點，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個人了”前一個同學又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說：“我只聽清兩個字，叫什么張……王？”頓時，全班同學哄堂大笑，一個個笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫著：張老六，李老六，兩個老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。

　　這個游戲告訴我們這樣一個道理：眼見為實，耳聽為虛。

游戲作文 篇5

　　不要以為游戲是我的媽媽，而是我的媽媽特別愛玩游戲。聽我給你慢慢說來。

　　事例一

　　發(fā)生時間：XX年8月16日中午

　　事情經(jīng)過；這天是我的生日，我的媽媽照例在電腦桌前開始了一天的生活，中午12點我問媽媽：“我們中午吃啥子呦”媽媽說“冰箱里還有幾塊面包，咱們就吃它”

　　其實冰箱里的面包早吃完了根本就沒有有也是長毛的。我說：“媽，沒有了，吃完了，我媽說：“那就別吃了”拜托那天是我生日啊！

　　事例二

　　發(fā)生時間：XX年8月16日下午

　　事情經(jīng)過：因為要做一大桌子的菜，所以我3：30分叫我媽做飯。我媽說：“我都上去了好幾回了”（我們家住在樓頂，所以如果要上的話就的上房頂）我說“你不是一直做在這的嗎？怎么會上房頂呢？”

　　就因為我媽天天玩電腦，我們家的電月月超，年年超每月電費要交40多！

游戲作文 篇6

　　今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個游戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思后用動作表演，另一個人猜出成語，并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。

　　雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手里都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說，可是當她說出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的動作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說：“猜對了�！苯酉聛砦矣植聦α恕白匝宰哉Z、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學翹起大拇指說：“真厲害!第一個就表演這么好，猜得準!”�？墒呛镁安婚L，他們倆后面四個只猜出一個“狼吞虎咽”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來后，說：“同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。

　　今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節(jié)作文課真讓我難忘!

游戲作文 篇7

　　電腦的主機的燈光陸陸續(xù)續(xù)地閃爍著，綠色的、紅色的……我昏昏欲睡，打滿紅叉的期中試卷就凌亂地攤散在電腦桌前。

　　我并不傷心，也許是因為我已經(jīng)無暇傷心了吧？我盯著屏幕上的網(wǎng)頁游戲，我想大聲地怒吼出來！但，有一些熱乎乎的東西在我的眼眶里打著轉，我哭了。偷偷啜泣，然后痛苦悲慟。

　　我趴在電腦桌上，埋頭哀慟，瑟縮地縮聳著肩膀，使勁垂著自己瘦骨嶙峋的胸膛，恨不得把電腦給砸了！但我不能！我軟弱、無能，只知道啜泣！只知道逃避！

　　都是你，都是你！我心里默默咒罵著這電腦、這游戲……

游戲作文 篇8

　　今天，我給姐姐表演了一個有趣的“魔術游戲”。

　　這個魔術游戲是這樣玩兒的：先拿一個礦泉水瓶，然后裝滿水，再放進去一個曲別針，最后把礦泉水瓶瓶蓋蓋上。這個魔術的第一步一準備材料算是圓滿完成了。

　　第二步就是表演魔術了，我先神秘的告訴姐姐只要她數(shù)三個數(shù)，這浮在上面的曲別針就下降到礦泉水瓶底了，姐姐一臉懷疑的數(shù)了三個數(shù)，我輕輕捏了捏礦泉水瓶，動作輕微的幾乎看不出來。曲別針就立馬降了下去，十分神奇。姐姐也沒想到這曲別針真可以下降，嚇了一大跳，然后立馬反應過來了，問我：“晨晨，你還能給它升上去嗎？”“當然可以啦”!我得意洋洋的回答。之后手一松，曲別針就立刻升上來了。

　　最后我又把曲別針上升、下降了無數(shù)回。眼尖的姐姐就發(fā)現(xiàn)了，說：“晨晨，你的手捏礦泉水瓶了，我也要試試�！�

　　我甘拜下風，心里直嘀咕姐姐眼咋這么尖呢？只好不情愿地把礦泉水瓶遞給姐姐了，讓姐姐去做實驗了。

游戲作文 篇9

　　我最喜歡的游戲是跳繩。跳繩是鍛煉身體的活動，也是游戲。

　　剛開始我學跳繩的時候，總是跳不好，老是被繩子絆住，一次只能連續(xù)跳兩三個。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我可以連續(xù)跳了。我也喜歡上了這個游戲。我喜歡和小朋友們一起跳繩，我們還可以進行跳繩比賽。和小朋友們一起玩我開心極了。

游戲作文 篇10

　　游戲，這個名詞，在字典中的是玩耍，娛樂的意思，在兒童天真的眼中，最大的游戲就是游樂場中那些精彩的游戲�？偸窃诓粩嗟耐�，玩，玩。在大人飽滿滄桑的眼中，最大的游戲就是一種人與人交流的一種游戲。其實，最大的游戲就是你自己的人生。

　　在你自己的人生里，總是不斷在接受一個個與別人的游戲比賽，一個個自我的游戲挑戰(zhàn)，人總是追求高層次的難度，游戲的過程就是你人生的經(jīng)歷，游戲的結果，就是你人生的成就。這種游戲不管你是好是壞，你都會在玩。

　　其實人的一生就是在玩一個永遠也不會完的游戲，總是為了創(chuàng)造更好的成績，更刺激的結果而努力拼搏，把自己的全身心投入進去，直到死，你的游戲就結束了。有的人的游戲是成功的，順利的，滿分的。而有的人玩游戲時脫離了軌道，失敗了，他的人生就會跌落，然而，一些人會一直的跌落下去，游戲的分數(shù)就為零，一些人干脆放棄了游戲，失敗了，放棄了。一些人，會重新鼓起勇氣，燃起希望，又把分數(shù)提上去。

　　就像現(xiàn)在，馬上我們小學生就要面對一個人生游戲中一個重要的卡觀：考中學。這個游戲是一個與其他人一起比賽的游戲，大家都為了爭取到很好的一個分數(shù)，一個能勝過其他人，一個優(yōu)秀的成績而努力，努力，再努力。現(xiàn)在，我們不停的做試卷，做習題，做奧數(shù)，上學，上課，上補習班。緊張的氣氛，老師的囑咐，家長的殷切希望，在這個猶如賽跑的游戲中，老師是教練，家長是支持你的觀眾，分數(shù)是你的成績，到底你能不能沖刺到最后，是否能拿到第一，是你拼搏的動力，老師變成魔鬼教練，家長是你的狂熱支持者，他們的希望，他們的囑托，在你身上形成壓力，這就是游戲的按訓話，賽前熱身，等我們走進考場的那一刻，就開始了真正的游戲，最后，考完，結束。你的金牌是否屬于你？那就看你最后的努力。但是，除了這個游戲以外，還有無數(shù)個大大小小不同的游戲等著你，考中學，考大學，成家立業(yè)，在這期間不同的經(jīng)歷，你不停的玩，玩，玩。直到最后，你老了，好勝好玩的人其實還在接受許多挑戰(zhàn)，許多游戲，人生的起起伏伏，都像是游戲的失敗勝利，分數(shù)不停變化，高高低低，玩到最后，你也許覺得以前一切一切的拼搏，努力，喜怒哀樂。都像是云煙，過眼云煙般，你都不知道自己到最后追求了什么，人生就是這樣，最后，你也就會情不自禁的感嘆：“真是一場游戲，一場夢��！”

　　自己的人生，自己的游戲，你走的什么人生，創(chuàng)造出什么游戲，努力吧，朋友們，努力吧！

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