【熱門(mén)】游戲作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天作文課上，我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的搶糖比賽。你玩過(guò)搶糖嗎？那就跟著我去看看吧！
糖果比賽規(guī)則如下：選手雙手交叉胸前，糖果放在桌子中間。聽(tīng)老師口令一，二，三，左手還是右手。犯了錯(cuò)就輸了。如果你贏(yíng)了，你就把糖果拿走！
第一輪比賽開(kāi)始，老師喊：一、二、三個(gè)右手！我同桌飛快地沖向糖果。他已經(jīng)把糖果抓在手里了，但我有點(diǎn)慢。第二輪開(kāi)始了，我集中注意力盯著糖果。老師大叫：一、二、三只右手！我以閃電般的速度搶到了糖果，這一輪我成功搶到了糖果。我激動(dòng)地一直說(shuō)：我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！最后一輪不分勝負(fù)。心里好緊張，不敢掉以輕心。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：一、二、三只左手！我閃電般伸出左手，抓起糖果。這時(shí)，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我說(shuō)不出的開(kāi)心！
今天的比賽真的很有趣。希望以后可以參加。這場(chǎng)比賽也讓我明白，每一次都要集中精神，冷靜面對(duì)一切，才能變得更好。
游戲作文 篇2
秋末，外面的天氣已經(jīng)變得寒冷起來(lái)，教室里卻是一片熱鬧的景象。今天同學(xué)們和張老師一起玩了一個(gè)游戲。名字是：看誰(shuí)反應(yīng)慢。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：按照節(jié)奏拍兩下手，拍兩下腿，拍的過(guò)程中由張老師提出問(wèn)題。拍手時(shí)進(jìn)行思考，拍腿的時(shí)候回答，沒(méi)有答出來(lái)或者反應(yīng)慢半拍一律出局。手、腳、大腦、同時(shí)調(diào)動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太有益處了。
因?yàn)檫@個(gè)游戲我們之前都沒(méi)有玩過(guò)，所以老師讓我們先試玩一次�！芭钠饋�(lái)！”隨著老師一聲令下，整體的節(jié)奏聲響了起來(lái)。第一個(gè)問(wèn)題：動(dòng)物園里都有什么？“長(zhǎng)頸鹿”“大象”“猴子”……看著就到我了，心想：這下完了，本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng)，人還這么多，答案都說(shuō)的差不多了，估計(jì)我得被淘汰了！可沒(méi)想到，剛到我前一位“小酸菜”同學(xué)這里就結(jié)束了。
正式比賽開(kāi)始了。節(jié)奏響起，張老師的第一個(gè)問(wèn)題是：汽車(chē)?yán)锩娑加惺裁矗俊皽缁鹌鳌薄胺较虮P(pán)”“座椅”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，生怕自己慘遭淘汰，還是和上次一樣沒(méi)到我，就有同學(xué)被淘汰了，一輪結(jié)束。到我了，問(wèn)題突然變了，給我來(lái)了個(gè)猝不及防�！皬N房里面都有什么？”剛聽(tīng)到這里，我的腦子一片空白，多虧我急中生智，想到了冰箱放在了廚房里，而冰箱里有好多好吃的，隨便一個(gè)不就完事了！“雞蛋！”我回答到。第三個(gè)問(wèn)題到第六個(gè)問(wèn)題，我全部答出來(lái)了。
然而，隨著時(shí)間的推移，人慢慢變少，回答的問(wèn)題的次數(shù)越來(lái)越多�，F(xiàn)在場(chǎng)上就剩下了四名同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，火藥味十分濃！最后一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)校里面有什么？”四個(gè)人轉(zhuǎn)了兩輪，不分勝負(fù)，答案越來(lái)越少，我已經(jīng)想不出來(lái)了�！岸嗵潯蔽仪耙晃煌瑢W(xué)慢了一拍，剩下的兩名同學(xué)為冠軍，我真是險(xiǎn)中求勝�。�
游戲結(jié)束了，緊張的狀態(tài)放松了下來(lái)。但是游戲過(guò)程中，我們不僅提高了反應(yīng)能力，增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)能力，還懂得了關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴沒(méi)有多么重要！真是一舉兩得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
游戲作文 篇3
今天，我教你們玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。游戲的規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的都當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了。如果老鷹捉母雞的話(huà)算犯規(guī)，母雞抱老鷹也算犯規(guī)，老鷹不捉最后一只小雞也算犯規(guī)。
你喜歡這個(gè)游戲嗎？
游戲作文 篇4
不用說(shuō)，每個(gè)人都有自己最喜歡的游戲。小到石頭剪刀布，大到捉迷藏，都讓人感到很開(kāi)心。我也有讓我開(kāi)心的游戲，現(xiàn)在就和你分享一下。
這個(gè)游戲叫花樣多多，是我和姐姐想出來(lái)的新游戲。首先，你得畫(huà)一張飛行棋的簡(jiǎn)圖；然后，隨便在哪個(gè)格子里寫(xiě)游戲名稱(chēng)，撕名牌、接沙包、找卡片都可以；然后就可以玩了。先下飛行棋，下到哪格，如果那格有游戲，就玩那格的游戲，如果沒(méi)有，就繼續(xù)下，直到下完為止。
你想知道我們是怎么玩的嗎？現(xiàn)在我就來(lái)告訴你。
我們準(zhǔn)備好了道具，就開(kāi)始玩了。首先我下飛行棋，呀，我下到了撕名牌那格，因?yàn)槭俏蚁碌降牡哪歉瘢晕乙凰�。開(kāi)始撕名牌大戰(zhàn)了，被撕的人可以有20秒時(shí)間躲藏，于是我三步并作兩步跑上四樓，在小倉(cāng)庫(kù)里躲了起來(lái)。我原本以為姐姐找不到我，可我剛藏好，就聽(tīng)見(jiàn)腳步聲近了。我的心“砰砰”直跳，連大氣都不敢出，生怕被姐姐聽(tīng)到。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，姐姐突然出現(xiàn)我面前，想要撕掉我的名牌。還好我反應(yīng)快，逃過(guò)了一劫。然后我們便開(kāi)始了一場(chǎng)“血戰(zhàn)”。唉，我終究比她小，沒(méi)她力氣大，不一會(huì)兒，我就精疲力盡了，我只好乖乖地讓她撕掉了我的名牌。
我們下了樓，姐姐下了棋。呀，抽到了找卡片！于是，姐姐閉著眼，我來(lái)藏。我輕輕地走路，生怕被姐姐聽(tīng)到，知道我藏在了哪兒。突然，我看到一個(gè)絕妙的藏卡片的地方——冰箱上面。我踮起腳，把它藏冰箱上面，只露出一個(gè)小小的角，以便尋找。然后我告訴姐姐可以找了。姐姐開(kāi)始找了起來(lái)，東翻翻，西找找，樣子搞笑極了。她似乎沒(méi)抬頭看上面，不然應(yīng)該早找著了。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐問(wèn)我到底在哪兒？我把卡片給姐姐拿下來(lái)，姐姐看了，搖頭嘆氣，連聲說(shuō)：“唉，那么容易的地方，我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是倒霉！”
就這樣，我們你一個(gè)，我一個(gè)，還沒(méi)分出勝負(fù)，就要吃飯了。
怎么樣，我這個(gè)游戲不錯(cuò)吧？你也來(lái)分享分享你認(rèn)為不錯(cuò)的游戲吧！
游戲作文 篇5
今天做完作業(yè)和媽媽玩游戲：30根吸管，每人每次可以拿一根或兩根，取到最后一根吸管的人獲勝。我想，這還不簡(jiǎn)單，我先來(lái)。一根、兩根、兩根、兩根……啊！還剩三根，該我了，怎么辦？結(jié)果媽媽贏(yíng)了。我不服氣，再來(lái)。一局、兩局、三局……真奇怪：無(wú)論我先拿還是媽媽先拿，無(wú)論我怎么變換策略，總是媽媽在贏(yíng)。
這是怎么回事？一定有原因。我把游戲的`全過(guò)程好好的回憶了一遍又一遍……發(fā)現(xiàn)當(dāng)只剩下三根吸管時(shí)，誰(shuí)先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢？我心中有數(shù)了，要和媽媽再來(lái)兩局，看看媽媽是怎么做的。不一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)奧妙之處在這里：只要把三的倍數(shù)拿到自己手上就會(huì)贏(yíng)。我心中歡喜，為了占據(jù)主動(dòng)我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)凶屌�，我讓你，你先�?lái)�！庇螒蜷_(kāi)始了，每一次我都把三的倍數(shù)拿在手中就停下來(lái)，果然贏(yíng)了。有了這個(gè)法寶從此與失敗拜拜！
只有一次我一時(shí)大意失去了機(jī)會(huì)，被媽媽拿到了三的倍數(shù)，輸?shù)粢痪�，好遺憾�！翱梢园。〖一�，總贏(yíng)�。 薄澳鞘�！我可是有魔法的！”“噢，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄澳憧矗野l(fā)現(xiàn)只要我拿到三的倍數(shù)……”我把自己的發(fā)現(xiàn)一一道來(lái)，媽媽面露微笑，帶著贊許的目光，頻頻點(diǎn)頭。我給我那當(dāng)數(shù)學(xué)老師的老媽上了一課，心里別提有多美啦！
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到：第一，學(xué)習(xí)不只是在教室里課堂上，生活中任何事情只要肯動(dòng)腦筋做都會(huì)獲得成功，游戲也不例外。第二，后來(lái)輸?shù)舻哪且痪�，讓我明白一時(shí)粗心便全盤(pán)皆輸，一旦沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)就會(huì)被別人搶占先機(jī)，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
游戲作文 篇6
一提起我們二班，那真是赫赫有名，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班的人會(huì)團(tuán)結(jié)啊，俗話(huà)說(shuō)得好啊，“兄弟同心，齊力斷金”。我們二班雖然學(xué)習(xí)不太好，沒(méi)幾個(gè)尖子生，但是我們班不像別的班的學(xué)生那樣，因?yàn)槌煽?jī)“明爭(zhēng)暗斗”，破壞了同學(xué)間的友誼，而我們二班，相互尊重，相互諒解，不去計(jì)較那些小事，笑笑就過(guò)去了。有時(shí)同學(xué)的一句話(huà)會(huì)引起全班的大笑！下面我就來(lái)給你們講講我們班的趣人趣事。
第一節(jié)：愛(ài)睡覺(jué)的蔣果棟。
我來(lái)介紹一下我們的一號(hào)人物，他就是我們班的蔣果棟。
他小小的眼睛，留著長(zhǎng)頭發(fā)，小嘴，一笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。同學(xué)們都喊他果凍。覺(jué)得有親切感。他有兩個(gè)愛(ài)好，一是打籃球，第二個(gè)就是——上課睡覺(jué)。在課間活動(dòng)和上課，他真是兩個(gè)“截然不同”的人。下了課，總是能在操場(chǎng)上看見(jiàn)他生龍活虎的身影。而在上課，他總是睡覺(jué)。那家伙，有時(shí)都能連著睡四節(jié)課，放學(xué)了，就直接回家了，好像學(xué)校就是他的臥室，想睡到什麼時(shí)候都行。
一次上歷史課，老師在講臺(tái)上講課，講的津津有味。在果凍看來(lái)，歷史老師像在給他講一個(gè)“睡前小故事”。不一會(huì)就睡著了，這時(shí)，老師來(lái)到果凍的桌子前面，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)，該醒醒了，下課了。”只見(jiàn)果凍站了起來(lái)，睡意還沒(méi)消，迷迷糊糊地向后面看了一圈，愣是沒(méi)看見(jiàn)老師就在他前面，就又坐下睡覺(jué)了。
全班皆倒！
還有一次，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“不想學(xué)的就睡覺(jué)，別搗亂別人�！敝灰�(jiàn)果凍向后面傻笑了笑，由于“學(xué)識(shí)淺陋”，說(shuō)了一句全班同學(xué)，包括老師吐血的話(huà)：“我終于等到老師說(shuō)這句話(huà)了，老師，我不會(huì)忘記你，我可以‘安息（安靜的睡覺(jué)）’了�！闭f(shuō)完，全班又一次暈倒！下課了，果凍還沒(méi)醒，我們都圍著他，看他睡覺(jué)，忽然，果凍抬起頭，說(shuō)：“數(shù)學(xué)到了嗎？數(shù)學(xué)到了嗎？”連著問(wèn)了好幾遍，就又睡了。我們都不懂啥意思，我們猜，可能鬼上身了！，我們嚇得連忙跑開(kāi)了，以后幾天沒(méi)人敢碰他。果凍還想不通呢：我又得罪誰(shuí)了？
這個(gè)果凍，因?yàn)樗X(jué)弄了不少笑話(huà)，看他改不。
第二節(jié)：和老師頂嘴的夏運(yùn)通
接著，我來(lái)介紹我們的二號(hào)人物——夏運(yùn)通。
說(shuō)起我班里的夏運(yùn)通，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊，他談吐幽默。他留得發(fā)型是老師說(shuō)的所謂的“學(xué)生頭”。耳朵還很大。他唯一特點(diǎn)是：好和老師頂嘴。
記得快該期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，星期五下午，班主任給我們布置作業(yè)，有很多。夏運(yùn)通煩了，說(shuō)：“老師，寫(xiě)不完，我們還要復(fù)習(xí)好幾門(mén)功課啊，不能光做你的英語(yǔ)作業(yè)吧！”老師說(shuō)：“這是給我做的？還不是為你們好嗎？”沒(méi)想到夏運(yùn)通說(shuō)：“老師，這是你說(shuō)的，那我有權(quán)利不做�！睔獾睦蠋煙o(wú)言以對(duì)。他膽子真大��！
記得前幾天，放五一假時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題和一張卷子讓我們做，作業(yè)并不多。可是夏運(yùn)通卻“質(zhì)問(wèn)”老師：“老師，五一是啥節(jié)日啊？對(duì)，是勞動(dòng)節(jié)，我們應(yīng)該在這個(gè)節(jié)日勞動(dòng)，你為什還布置作業(yè)？”許多同學(xué)都對(duì)夏運(yùn)通這一“壯舉”感到驚訝。數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)起火來(lái)：“你可以不做，那你現(xiàn)在先出去�！睕](méi)想到他卻自己洋洋不睬地走出教室。
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