學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文1
今天，我看見(jiàn)桌子上有一些做手工用剩的紙條，于是準(zhǔn)備順手扔掉。媽媽看見(jiàn)了，趕緊從我手中把紙條搶過(guò)去，走出我的房間，到客廳找出剪刀和筆忙活起來(lái)。我很好奇地說(shuō)：“媽媽，你要干什么呀？”媽媽說(shuō)：“等會(huì)你就知道了。”
只見(jiàn)媽媽把紙條對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，紙條就變成了一個(gè)小長(zhǎng)方形。她再用剪刀把小紙條沒(méi)有連接的兩邊剪成一個(gè)半圓，然后把紙條展開(kāi)，在一端用筆畫出眼睛和嘴巴。一條栩栩如生的毛毛蟲就大功告成了。我夸媽媽說(shuō)：“媽媽，您真心靈手巧啊！”我又問(wèn)媽媽：“這個(gè)毛毛蟲除了好看，還能干什么呀？”媽媽說(shuō)：“還可以用來(lái)玩呀！”我又問(wèn)媽媽：“怎么玩？”“別急，讓我給你示范一下。”媽媽說(shuō)道。只見(jiàn)媽媽拿出一根吸管，對(duì)著毛毛蟲吹來(lái)起來(lái)。真是神了！毛毛蟲居然動(dòng)了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要玩�！闭f(shuō)著我從媽媽那里把吸管拿過(guò)來(lái)，把毛毛蟲放到我面前，也學(xué)著媽媽的樣子，把吸管對(duì)著毛毛蟲一吹，毛毛蟲也動(dòng)了起來(lái)。我高興極了！
媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的毛毛蟲爬得快行不行？”“行。”游戲開(kāi)始，我拿吸管慢慢地對(duì)著毛毛蟲吹。毛毛蟲也慢慢地向前爬。再看看媽媽，她不慌不忙地有節(jié)奏地吹，毛毛蟲也十分配合地向前快速地移動(dòng)。我也學(xué)著媽媽的樣子，結(jié)果毛毛蟲卷成一團(tuán)，滾到了桌子底下。毛毛蟲仿佛在說(shuō)：“摔死我了�！笨吹矫x這副模樣，我和媽媽笑得前仰后合。最后，媽媽贏了比賽。
日落的余暉透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，映在我們臉上，可真美��！今天過(guò)得真開(kāi)心��！
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文2
今天中午，我吃好中飯，和媽媽去陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。
我想和媽媽一起玩游戲，突然，我想到了一個(gè)游戲。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)玩抱木頭游戲吧！”媽媽問(wèn)：“怎么玩？”我回答道：“你來(lái)當(dāng)木頭，我掛在你身上，然后你可以動(dòng)來(lái)動(dòng)去，要把我甩下來(lái)，假如下面是奔流不息的江河，在指定時(shí)間內(nèi)，你甩下我，我就輸了。我就掛在你身上，盡量不被你甩下來(lái)。如果超過(guò)15秒，你還沒(méi)甩下我，那么我就贏了。”媽媽說(shuō)：“好吧！”
于是，我爬到媽媽身上，雙手緊緊環(huán)住媽媽的脖子，雙腿緊緊夾住媽媽的大腿，像只樹(shù)袋熊一樣掛在媽媽身上。媽媽說(shuō)：“你好重�。 薄斑@個(gè)游戲你可是答應(yīng)的哦！”我頑皮地說(shuō)道。媽媽也沒(méi)辦法，就只好盡量甩開(kāi)身上的我，我死死地貼著媽媽，不讓她把我甩下來(lái)，5，4，3，2，1“時(shí)間到啦！”我喊到，“太棒了，我贏了！”我讓媽媽再和我來(lái)一局，媽媽也不服氣，同意了這個(gè)要求。我繼續(xù)掛在媽媽身上，媽媽吸取了上次的教訓(xùn)，這次搖擺得更厲害了，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒上下彈動(dòng)，我一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑，但我也死不松手，就是緊緊地扒著媽媽，媽媽搖晃地更厲害了，一抖一抖的，我差點(diǎn)被它抖下來(lái)。5，4，3“咚”，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，只好撒開(kāi)雙手，“撤兵”了。我們又玩了幾局，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“瞳瞳，我們曬曬太陽(yáng)，不玩了吧？過(guò)一會(huì)兒，你要準(zhǔn)備去做作業(yè)了�！蔽铱戳艘幌聥寢�，她也累極了，不過(guò)想想也是，她要背著我，還要甩，當(dāng)然會(huì)很累。于是我和媽媽曬了曬太陽(yáng)，我就去做作業(yè)了。
抱“木頭”可真好玩，我下次一定還要玩！而且我還要發(fā)明好多好多其他有趣好玩的小游戲，和爸爸媽媽一起玩！
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文3
星期六，我在作文班玩了一個(gè)游戲，名叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是：一人比劃另一人猜；比劃的那個(gè)人不能說(shuō)出諧音字或詞語(yǔ)里有的字，限時(shí)60秒；答對(duì)一個(gè)，每人每個(gè)加10分。同學(xué)們都躍躍欲試。在同學(xué)們的歡呼中，游戲開(kāi)始了。
比賽過(guò)程中，讓我印象最深的是王彥予那一組。王彥予比劃，鄭凱勻猜。王彥予小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條，看完后紙條后，她兩眼微微瞇著，好像腦袋正在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。突然，她的眼睛睜得大大的，說(shuō)：“甜的反義詞是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)“苦”，有的說(shuō)“咸”，王彥予點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說(shuō)：“是是是，就是咸。那鴨的反義詞是啥？”這回，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“雞—雞—雞！”王彥予點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“它下的是什么？”“蛋！”“那合起來(lái)是什么？”“咸鴨蛋！”班里的氣氛一下子就熱烈起來(lái)，就連觀戰(zhàn)的同學(xué)們都激動(dòng)地喊出了答案，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的氣氛。
我和賀鑫是最后一組。我比劃，賀鑫猜。我非常忐忑地抽出一張紙條，紙條上赫然寫著“驚弓之鳥(niǎo)”�！斑@怎么表達(dá)呢？用王彥予那個(gè)辦法肯定不行。嗯，我可以表演�。 庇谑牵蚁茸隽艘粋�(gè)后羿射日的動(dòng)作，然后又伸開(kāi)雙臂做了一個(gè)鳥(niǎo)兒飛翔的姿勢(shì)，接著發(fā)出一聲聲“哦哦哦！”的尖叫。同學(xué)們看完了我的表演，一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖。我好緊張，生怕沒(méi)有同學(xué)能猜出。突然，一個(gè)人喊道：“驚弓之鳥(niǎo)？”我馬上停下來(lái)，欣喜若狂地跟上一句：“答對(duì)了，是誰(shuí)猜出來(lái)了？”這是，坐在賀鑫旁邊的男生舉起了手。我和那個(gè)男生各加了十分。
今天的游戲好玩極了，不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友情，也讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)，這真是一個(gè)有趣的游戲！
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文4
今天下午，老師走進(jìn)教室說(shuō)玩一個(gè)有趣的游戲。我連忙舉手參賽，興致勃勃地期待著老師點(diǎn)我。
我看了看周圍的同學(xué)，所有的同學(xué)都舉著手參賽。小手就像一片片樹(shù)林密密麻麻的。老師卻沒(méi)有點(diǎn)我，點(diǎn)的是魯玉瑩。我有些失望，皺起眉毛，沒(méi)精打采地差點(diǎn)兒就要哭了。就像一顆熱乎乎的心一下子掉進(jìn)了冰窟窿，傷心極了�！叭绻�(duì)贏了，女生都可以加五分”，老師說(shuō)。我一聽(tīng)，那失望頓時(shí)飄到九霄云外。
老師宣布我們玩三打白骨精的游戲。這個(gè)游戲只需要孫悟空，唐僧、白骨精，如果誰(shuí)出的能管住對(duì)方就算贏了。游戲開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)女隊(duì)魯玉瑩和男隊(duì)小李異口同聲“三打白骨精，越玩越開(kāi)心!”的口訣。魯玉瑩瞪著眼睛，舉起雙手，一高一低，像打拳似的。還蹲著馬步，做了一個(gè)奧特曼地動(dòng)作。這一回可把我們逗樂(lè)了�！斑@不算，這不算!”魯玉瑩大聲說(shuō)。第二局開(kāi)始，她們又說(shuō)“三打白骨精……”女隊(duì)員出的是白骨精，男隊(duì)員出的是孫悟空，女隊(duì)輸了。男隊(duì)得意洋洋的，女隊(duì)則是吹胡子瞪眼的，教室里一片熱鬧。
新一輪游戲開(kāi)始了。我還在東看看，西看看，看老師會(huì)點(diǎn)誰(shuí)?正在這時(shí)，老師點(diǎn)了我。我一下子心里像裝著一窩兔子似的，感到無(wú)比得激動(dòng)。我壓住緊張的心情，快速走上臺(tái)。心想：少部分同學(xué)會(huì)出白骨精，大部分同學(xué)會(huì)出孫悟空，所以我出的是唐僧，男隊(duì)員出的是孫悟空，結(jié)果，我贏了。頓時(shí)，教室里一陣喧鬧聲，女隊(duì)加五分啦。我沾沾自喜，我為女隊(duì)爭(zhēng)光了。
當(dāng)我知道女隊(duì)可以加分時(shí)，我只希望女生能贏，個(gè)人得失已經(jīng)不重要了。這真是一次有趣的游戲。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文5
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣布下課，同學(xué)們便一窩蜂地涌了出去，就像籠里的小鳥(niǎo)飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。
操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，此時(shí)，校園的上空蕩漾著歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的心聲。而我和同學(xué)則奔向雙杠邊玩起了夾人的游戲。
我們猜拳分了隊(duì)，游戲便開(kāi)始了。第一場(chǎng)我對(duì)戰(zhàn)隔壁班的張震。我數(shù)了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，對(duì)手就攻了過(guò)來(lái)，幸虧反應(yīng)及時(shí)，張開(kāi)了雙腿，沒(méi)被夾住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長(zhǎng)嚎了一聲啊......緊接著，他又張開(kāi)雙腿向我攻了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好當(dāng)了盤中餐。我使勁掙扎，這時(shí)對(duì)手卻哈哈大笑，說(shuō)道：“你逃不出我的手掌心了�！边@時(shí)我來(lái)了給出其不意，掙脫開(kāi)來(lái)，又補(bǔ)了一句：“是嗎，別太猖狂了�！毕乱豢�，我聚集了全身力氣，追唄背水一戰(zhàn)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向他攻去，這時(shí)，張震笑道說(shuō)：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬過(guò)來(lái)吧�！闭f(shuō)著，他的雙腿夾在了后面的豎杠上。等我進(jìn)攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來(lái)，并夾住了我，此時(shí)的我在也不住經(jīng)不住他的左搖右晃了.因?yàn)轶w力透支，敗下陣來(lái)。對(duì)手開(kāi)心的說(shuō)：“漂亮，不愧為夾人高手。”
接著隊(duì)友安慰我說(shuō)：“別灰心，看我的�！北M管這么說(shuō)，我的心里還是過(guò)意不去，因?yàn)檩斄�。第二�?chǎng)很我隊(duì)贏了，在我隊(duì)的歡呼聲中結(jié)束了。第三場(chǎng)如火如荼的進(jìn)行中，雙方的實(shí)力不相上下，平手，快要結(jié)束了，這時(shí)，上課鈴響了，我們依依不舍地跑回了教室。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文6
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)桌上放了四瓶水，這幾瓶水分別裝在一個(gè)透明的水杯中。我疑惑地自言自語(yǔ)道：“這是要干什么呀？不會(huì)是要讓我們做什么游戲吧？”我放下書包，看見(jiàn)同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，顯然，他們也不知道這是要干嘛。
不一會(huì)兒，賈老師走了進(jìn)來(lái)，拍拍手，神氣地說(shuō)到：“同學(xué)們，這次我們要玩一次有趣的小游戲，名叫‘這是什么水’。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，首先，我會(huì)把這四瓶水依次到入紙杯中，再將順序打亂，然后我會(huì)隨機(jī)抽選四位同學(xué)來(lái)喝其中的一口水，切記，只能喝一個(gè)紙杯里的一小口水。然后，再根據(jù)這口水的味道和吞下時(shí)的感覺(jué)，來(lái)判斷這是什么水。聽(tīng)懂了嗎？”
“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們一起喊道。隨后，老師拿起名單，隨意點(diǎn)了三位同學(xué)的名字，其中就有我。
一號(hào)同學(xué)，叫馬莉舒。她皺著眉頭，聚精會(huì)神地看著桌上的水，好像在判斷哪個(gè)水好喝，突然，她伸出手，拿起水喝了一口，頓時(shí)，她眼睛紅了，嘴里不停地喊：“酸，酸死了！”全班哄堂大笑，而老師也在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，得意地說(shuō)：“知道酸了吧，下一個(gè)！”
二號(hào)同學(xué)，叫茍逾明。他幾乎沒(méi)有猶豫，隨便拿了一杯就喝，喝完，他眉飛色舞地說(shuō)：“呵呵！我喝到了雪碧！”
三號(hào)同學(xué)便是我啦！我也幾乎沒(méi)有猶豫，伸出手，拿了一杯水喝了一口�！巴郏 蔽也唤械溃骸拔液鹊搅丝蓸�(lè)！”隨后，我走下臺(tái)，仿佛我勝利了一般！
最后桌上還剩下一杯水，老師說(shuō)這個(gè)是白開(kāi)水。原來(lái)這四瓶水是雪碧、可樂(lè)、白開(kāi)水以及醋。
“這是什么水”游戲真是好玩。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文7
“不要過(guò)來(lái)啊！”“快走開(kāi)！”教室里傳來(lái)了陣陣尖叫聲，這里發(fā)生了什么事？原來(lái)我們?cè)谡n堂中玩“打氣球”的游戲呢。
一開(kāi)始，大家聽(tīng)說(shuō)能玩游戲，都興奮不已，可當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則：氣球在誰(shuí)身邊爆炸，誰(shuí)就要受到懲罰。同學(xué)們都目瞪口呆，開(kāi)始有一些緊張了。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師左手拿著打氣簡(jiǎn)，右手捏著氣球，開(kāi)始拼命地打氣。氣球開(kāi)始慢慢變大，顏色也越來(lái)越淡，我心里像是有只小兔子一樣砰砰亂跳。我開(kāi)始暗自祈禱，千萬(wàn)別在我這里爆炸，但臉上卻裝作毫不在意的樣子。老師慢慢地來(lái)到了我這里，臉上露出了一絲得意的笑容。而同學(xué)們有的把帽子緊緊地戴在頭上，蒙著耳朵，緊緊閉著眼睛;有的貼著墻，恨不得能變成隱身人，讓老師看不見(jiàn)她;還有的縮成一團(tuán)，趴在桌子上，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕氣球在自己身邊爆炸。
同學(xué)們嚇得前仰后合，左躲右閃，我也不再淡定，蒙著眼睛躲在了桌下。當(dāng)我正好奇氣球有多大了，一睜眼，砰-氣球炸了！我頓時(shí)大腦一片空白，緊張的心情使我忍不住大叫了一聲。其他同學(xué)見(jiàn)氣球已經(jīng)爆炸，都松了一口氣，暗自慶幸氣球沒(méi)有在自己身邊爆炸，而我垂頭喪氣走上了講臺(tái)，等著接受懲罰
后來(lái)我們又進(jìn)行了一輪游戲，游戲規(guī)則是氣球在誰(shuí)身邊爆炸，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這下同學(xué)們可像變了個(gè)人一樣，膽子大的同學(xué)甚至還想用筆把氣球扎破呢，在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的活動(dòng)課。
這個(gè)游戲讓我知道了，其實(shí)氣球爆炸并不可怕，我們要克服恐懼，學(xué)會(huì)淡定，坦然面對(duì)。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，大家的心情都不錯(cuò)，語(yǔ)文課上老師也笑瞇瞇地告訴我們：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲--拼句游戲。”我心想，難道拼句游戲是幾個(gè)詞語(yǔ)拼湊在一起成為一個(gè)句子嗎？
這時(shí)，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家發(fā)紙條，并給我們介紹游戲規(guī)則：“規(guī)則是每個(gè)人在紙條上寫一個(gè)指定的詞語(yǔ)。”老師接著說(shuō)：“第一組寫名字，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫神態(tài)，第四組寫做的事情，每人寫三個(gè)詞語(yǔ)。”
我們開(kāi)始寫詞語(yǔ)了，一開(kāi)始大家交頭接耳，小聲討論著要寫什么詞語(yǔ)，老師說(shuō)都各自寫，不要商量，保持一點(diǎn)神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂著紙條，有的邊寫邊賊兮兮地瞄下旁邊同學(xué)的；有的還邊寫邊笑出聲音，哼，他們肯定寫了特別搞笑滑稽，讓人意想不到的詞語(yǔ)。很快，我們就寫完了。
老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上把詞語(yǔ)拼在一起，一次每一組上來(lái)一個(gè)人，拼出來(lái)的句子實(shí)在好笑。比如“愛(ài)迪生在地獄里興高采烈地看電視。”多么搞笑�。∵�有“愛(ài)因斯坦在東海龍宮里哄堂大笑地看書。”“巴金在沙堆里無(wú)精打采地寫作文�！薄耙嘴惹Лt在奧特曼的手上忐忑不安地跳街舞�！薄瑢W(xué)們念的時(shí)候自己都忍不住笑得聲音都變了，底下的同學(xué)也隨著發(fā)出一陣陣的哈哈大笑聲。但讓我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦臉地跳芭蕾舞�！碧爬傥�？念到這句時(shí)同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得直拍大腿，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼直捧著肚子，有的笑得用手大力拍桌子……場(chǎng)面十分混亂。
這一個(gè)游戲給我的啟發(fā)是：我們?cè)谠炀涞臅r(shí)候不能胡編亂造，隨意拼湊詞語(yǔ)，否則是要鬧笑話的，而是要根據(jù)合適的語(yǔ)境正確地造句。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文9
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來(lái)。
上課，林老師對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧。規(guī)則是：A、B組各派出一個(gè)人參賽打瓶蓋，誰(shuí)瓶蓋彈得遠(yuǎn)且不落地就誰(shuí)贏。”規(guī)則一說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)了。有的.同學(xué)在討論哪組會(huì)贏，有的同學(xué)一臉懵逼，還有的同學(xué)拍著自己的胸膛說(shuō)：“小菜一碟�！�
比賽開(kāi)始，B組的同學(xué)紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人舉手。B組派出小宣，而A組沒(méi)有一個(gè)人舉手，林老師無(wú)奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說(shuō)：“兩位選手有沒(méi)有什么感受？”“沒(méi)有——”菜包說(shuō)道�！吧浴缘取c(diǎn)兒緊張�！毙⌒x手慢吞吞地說(shuō)道。比賽要開(kāi)始，只見(jiàn)“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽(tīng)“預(yù)備——三！二！一！”兩位選手把兩個(gè)瓶蓋全都彈出場(chǎng)外�！捌骄�！”全班同學(xué)大叫。
第二輪，B組派出一位來(lái)補(bǔ)課的同學(xué)，而A組卻派出了我。當(dāng)我聽(tīng)到“吳昊蔚”這三個(gè)字的時(shí)候，我的內(nèi)心慌了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，那位選手也走了上來(lái)，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上�！邦A(yù)備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然，我心里一震，沒(méi)有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說(shuō)沒(méi)彈好的時(shí)候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽(tīng)見(jiàn)“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲后，我為我們爭(zhēng)取到了5分。接下來(lái)幾輪，我們被B組反超，最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
無(wú)論什么時(shí)候，沉著、冷靜。不能急匆匆的，否則只會(huì)失敗。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文10
星期五下午的主題班會(huì)上，老師組織全班同學(xué)玩了一次有趣的游戲——吹氣球比賽。吹氣球比賽中，我們有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)驚訝萬(wàn)分，給我留下深刻而又美好的印象，覺(jué)得非常有趣，其樂(lè)無(wú)窮。
老師說(shuō)：“我們先選兩組——A組、B組來(lái)進(jìn)行比賽，每組6人。選中的兩組上臺(tái)吹氣球，看哪一組吹起的氣球多就算贏�！�
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)小組爭(zhēng)先恐后吹起來(lái)。A組占了上風(fēng)，B組努力追趕，經(jīng)過(guò)一番激烈爭(zhēng)奪，最終A組獲勝。老師別出心裁地說(shuō)：“雖然我們沒(méi)有鞭炮，但可以扎爆氣球來(lái)慶祝呀！”同學(xué)們聽(tīng)后興高采烈地紛紛用鉛筆扎爆氣球，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，把女生嚇得哇哇尖叫，直打哆嗦；有些男生被嚇得跳了起來(lái)。但是大家都沉浸在游戲的喜悅之中。
接著，老師說(shuō)：“我給大家每人發(fā)一個(gè)，大家都吹，看誰(shuí)吹得大�！遍_(kāi)始吹了，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，使勁往氣球里吹氣。其他同學(xué)也一樣，腮幫子都有血絲了。氣球慢慢變成雞蛋，然后，越吹越大，達(dá)到一定程度就不敢吹了，因?yàn)楹ε職馇虮āＭ瑢W(xué)們吹大的氣球五顏六色，大小不一，有黃的、紅的、綠的、粉色的。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，又聽(tīng)到兩個(gè)女生“啊”尖叫，我也被嚇了一跳，原來(lái)黃文博吹氣球時(shí)用力過(guò)猛，把氣球吹炸了。李曉翔吹好氣球，正在洋洋得意，一不小心，氣球像小鳥(niǎo)一樣飛上天花板，又重重地摔到地上，還發(fā)出“噗——”的聲音，像放屁一樣，逗得我們哄堂大笑。王宇陽(yáng)的氣球吹好后，舉過(guò)頭頂正在炫耀，沒(méi)想到手一滑，氣球“飛跑了”，同學(xué)們又是一陣歡聲笑語(yǔ)。
歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)之中。
童年的游戲有許多，但最讓我感到有趣的還是那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文11
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“童年是理智的睡眠期�！钡拇_不錯(cuò)。這一天，天氣格外晴朗，太陽(yáng)公公在天空中微微地笑著，空中不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。我和伙伴們?cè)诩议T口玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人面對(duì)著墻，不能看其他人，剩下的人全部做“木頭人”。當(dāng)捉的人面向墻，說(shuō)“一二三木頭人”時(shí)，剩下的人就向前走。當(dāng)那個(gè)人說(shuō)完“一二三木頭人”時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，所有人都要停下來(lái)，不能動(dòng)，動(dòng)的就算是“陣亡了”。如果離捉的人很近時(shí)，摸一下那個(gè)人，趕緊跑走。你要是在捉的人說(shuō)“定”之前回去了，你就贏了；如果沒(méi)回去，捉的人三步之后，踩到你的腳，你也就“陣亡”了。
我們開(kāi)始玩了，馬婷當(dāng)捉的人。馬婷直接面向墻，嘴里快速說(shuō)道：“一二三木頭人�！比缓笏兔鸵晦D(zhuǎn)頭，大家頓時(shí)停下了腳步，一動(dòng)不動(dòng)。我緊張得汗珠都從頭上流了下來(lái)，心里暗暗想：我可沒(méi)動(dòng)呀，別看我，別看我！馬婷轉(zhuǎn)回頭，大家才喘一口氣，就繼續(xù)向前走。張子祥跑得非常快，就一會(huì)兒的時(shí)間里，他就跑到了馬婷跟前。馬婷再次轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，看到張子祥在她的跟前，就死盯著他。
就在這時(shí)，馬晴突然打了一個(gè)噴嚏，馬晴動(dòng)了，她就這樣“陣亡”了。馬婷又繼續(xù)面向墻。這時(shí)張子祥摸了一下馬婷，就像箭一樣往回跑，可是馬婷反應(yīng)很快，她連忙扭過(guò)頭說(shuō)：“定�！睆堊酉閯偪缌艘徊骄捅欢ㄗ×�，馬婷不到三步就踩到了張子祥的腳。我也動(dòng)了，我與張子祥還有馬晴都“陣亡”了。
笑聲在空中回蕩著，美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，這一天的美好時(shí)刻，我永遠(yuǎn)都忘不了。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文12
“哈哈哈”！教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，到底教室里在做什么呢？同學(xué)們笑得這么開(kāi)心。
我來(lái)告訴你們吧，我們?cè)谕嬲l(shuí)是臥底的游戲。老師的規(guī)則是這樣的：先請(qǐng)5個(gè)同學(xué)上去，老師每人分給一張字條，上面寫著一個(gè)詞語(yǔ)，其中4個(gè)人是一樣的，還有一個(gè)是不一樣的，他就是內(nèi)奸。字條絕對(duì)不能被別人看到的，也不能透露身分悄悄告訴別人，內(nèi)奸活到最后兩個(gè)，內(nèi)奸就贏了，其他人揪出內(nèi)奸，那就是大部隊(duì)贏。
老師把我和5位同學(xué)叫了上去，我拿到的字條是“環(huán)衛(wèi)工人”。我們開(kāi)始說(shuō)了，我從他們的信息中，大概可以判斷出他們是警察，我這才知道我是臥底，我頓時(shí)覺(jué)得責(zé)任重大，必須要演得像是一位警察一樣，成功混在他們之中。輪到我說(shuō)了，我面不改色，從容地說(shuō)：“他們?yōu)槲覀冏龀隽素暙I(xiàn)�！蔽覀円_(kāi)始投票了，每個(gè)人都很放松。我溫和地對(duì)左右兩位同學(xué)笑了笑，堅(jiān)定地伸出手指，把票投給一位同學(xué)，其他人也一樣把票投給了那位同學(xué)。他頓時(shí)臉色大變，好像是自己被冤枉了一樣，垂頭喪氣的走了下去，似乎魂都飛出去了。看著他孤獨(dú)落寞的背影，我真想對(duì)他說(shuō)一聲抱歉，誰(shuí)叫我是臥底呢！又開(kāi)始說(shuō)信息了，我們說(shuō)的內(nèi)容都很相似，我在投票時(shí)，表現(xiàn)得很放松，但心里緊張的要死。我控制著自己內(nèi)心的緊張，故作鎮(zhèn)定地和同學(xué)談笑風(fēng)生。我又故伎重演，同樣把票投給了對(duì)方，那位同學(xué)也被淘汰了。老師說(shuō)：“又一個(gè)同學(xué)被你們干掉了�！爆F(xiàn)在人數(shù)越來(lái)越少了，我也顯得越來(lái)越緊張，但離勝利也近了幾步。后來(lái)只剩下3個(gè)人了，終于有人開(kāi)口說(shuō)內(nèi)奸是我了……
那一刻我很失望，但也有如釋重負(fù)的感覺(jué)，是不是很奇怪呀。在游戲中體驗(yàn)不同的人生，真沒(méi)想到，當(dāng)臥底有這樣大的壓力。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文13
今天的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲——單手收書包，一起體驗(yàn)了殘疾人的不易。
激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始，坐我后面的小馮同學(xué)迅速地拿出書包里所有物品，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，臉上擺出一副自信的樣子，隨時(shí)準(zhǔn)備比賽開(kāi)始。
“預(yù)備——開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始匆忙地整理收拾起來(lái)。只見(jiàn)小馮同學(xué)面帶微笑，好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間，隨即又抓起一支水彩筆，放到盒子的空位上，又飛快地舉起右手，對(duì)準(zhǔn)剛才放的那只“肥肥”的水彩筆，“啪”地一下用力地把它打進(jìn)空位上。
時(shí)間飛快地流逝，一支支水彩筆被小馮放進(jìn)了它們的“家中”。水彩筆搞定了，他又拿出那個(gè)身材苗條的筆袋，把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后，小馮還顧不上休息，用右手千方百計(jì)想把拉鏈拉上�？衫溝窀鲗�(duì)似的，怎么也不聽(tīng)使喚，看來(lái)一只手還真是個(gè)大問(wèn)題啊。軟的不行來(lái)硬的，小馮用上了牙齒。牙兄一來(lái)，拉鏈就像一個(gè)順從的寶寶，乖乖地被拉上了。
接下來(lái)就要對(duì)付一個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手——書包。小馮同學(xué)先把書放到離書包最近的地方，把書包的那張“大嘴”張開(kāi)，剛想把書放進(jìn)去，可手一松開(kāi)，沒(méi)了另一只手的支撐，書包就緊合嘴巴，不讓書進(jìn)去。小馮又機(jī)智地用肩膀支撐著書包，就這樣五本書和一張白紙等物品都進(jìn)入了書包的口中�？偹闶蘸昧�，就差一個(gè)拉鏈沒(méi)拉了，小馮再次用之前的方法，請(qǐng)牙齒幫忙，沒(méi)過(guò)一會(huì)就拉上了。小馮完成了任務(wù)，驕傲地站起來(lái)一看，沒(méi)想到已有兩位同學(xué)完成了。
通過(guò)這次比賽，我們感受到了殘疾人的不易。所以，當(dāng)我們看見(jiàn)需要幫助的殘疾人時(shí)，一定要向他們伸出援助之手。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文14
寒假里的一天，媽媽回家遞給我一個(gè)小盒子，說(shuō)是送給我的禮物。我一看有禮物，欣喜若狂，急忙打開(kāi)盒子看。可很快我的小歡喜一小子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
原來(lái)它既不是我喜歡的小游戲機(jī)，也不是精美別致的工藝品，只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通，甚至有些簡(jiǎn)陋的小盒子，上面寫著“數(shù)字華容道”五個(gè)字。
媽媽看我這么失望，就說(shuō)：“你可別小看它哦！它可是暗藏玄機(jī)的，要想解開(kāi)它，可不是那么容易的�！焙撸∥也挪恍拍�！我拆開(kāi)盒子，這是一個(gè)接近正方形的封閉棋盤，就像一個(gè)拼圖模塊，里面羅列著1~15張數(shù)字木牌，每個(gè)木牌大小一樣。我看了一下說(shuō)明書，大概意思是把數(shù)字打亂，然后重新移動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)把它恢復(fù)原狀。
我心里想著：這不是挺簡(jiǎn)單的嘛！我開(kāi)始試著玩了起來(lái)，一開(kāi)始挺簡(jiǎn)單的，誰(shuí)知在我移動(dòng)“8”的時(shí)候，無(wú)論怎么移動(dòng)木牌，好像都在繞山洞，走來(lái)走去還是原地，屢試屢敗，可真?zhèn)X筋，我不得不求救于媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“這華容道，還是得有耐心，要慢慢思索，一條路走不通，就試試走其他的路看看，總有一條路是正確的。”
聽(tīng)完媽媽的話，我開(kāi)始心平氣靜地思索每一步對(duì)策，最后，終于把數(shù)字都恢復(fù)原樣了。我發(fā)現(xiàn)這數(shù)字華容道看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機(jī)，每步都能千變?nèi)f化，每次都有多種選擇，但最后能快速將1~15數(shù)字木牌快速歸位的只有一條正確的道路，而我就是要找出它其中的規(guī)律。
漸漸地我喜歡上了華容道，一有空就拿出來(lái)玩，而我變換的速度也越來(lái)越快了。我們變成了好朋友，在彼此間架起了一座美好的智慧之橋。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文15
今天下午，老師上了一節(jié)十分有趣的課，讓我留連忘返，一直回味著。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文公開(kāi)課，語(yǔ)文老師跟我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：“同學(xué)們從一個(gè)裝滿了許多小紙條的罐子里抽紙條，然后用動(dòng)作表現(xiàn)出紙條的詞語(yǔ)，下面的同學(xué)舉手搶答”。聽(tīng)完規(guī)則后，同學(xué)們躍躍欲試。同學(xué)們?nèi)颗d奮不已。其中，我覺(jué)得阮建邦同學(xué)的表演最有趣。
只見(jiàn)阮建邦同學(xué)信心滿滿走上了講臺(tái)，一臉興奮，老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學(xué)身前一遞，阮建邦同學(xué)不慌不忙地抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，便胸有成竹地將小紙條給放了回去，阮建邦同學(xué)先是思考了一會(huì)兒，便開(kāi)始了他那精彩的表演。
只見(jiàn)阮建邦同學(xué)用手指指了指東邊，又及手指指了指西邊，然后又做出了一個(gè)快摔倒的動(dòng)作，然后又用頭左右搖擺著，看的同學(xué)一頭霧水�？芍^是丈二的和尚━摸不著頭腦，阮建邦同學(xué)又重新示范了一遍，我連忙舉手，不假思索地說(shuō)：“頭輕腳重”。阮建邦同學(xué)搖了搖頭否認(rèn)了我的答案，然后其他同學(xué)便說(shuō)出了：搖搖晃晃，大搖大擺……教室里就像油鍋里添涼水━炸開(kāi)了鍋，但阮建邦同學(xué)全部否認(rèn)了，在一旁的語(yǔ)文老師忍不住提示一下我們，說(shuō)：“太陽(yáng)從東邊升起，在哪邊落下？”同學(xué)們恍然大悟，只見(jiàn)梁震銘同學(xué)以迅雷不及掩耳之速舉起了手，說(shuō)：“東倒西歪”！阮建邦同學(xué)一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示同意。
這次作文課，不但讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲，而且削除了對(duì)寫作文的恐懼，我們是三把鑰匙掛胸口━開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心！
【學(xué)問(wèn)藏在游戲里作文】相關(guān)文章：
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文（精選11篇）11-01
學(xué)問(wèn)藏在夢(mèng)想里作文范文（精選7篇）11-02
學(xué)問(wèn)藏在青春里作文（精選10篇）11-04
學(xué)問(wèn)藏在堅(jiān)持里作文600字（精選12篇）10-31
學(xué)問(wèn)藏在乒乓里作文600字（精選18篇）10-31
學(xué)問(wèn)藏在挫折里作文范文（通用11篇）11-01
學(xué)問(wèn)藏在夢(mèng)想里作文范文（通用12篇）11-01