關(guān)于游戲作文(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于游戲作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于游戲作文1
一天下午，老師走進(jìn)教室后，對(duì)我們說：“今天，咱們來做一個(gè)非常有趣的游戲。”頓時(shí)，教室里炸開了鍋。每個(gè)人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個(gè)游戲。
這時(shí)，老師接著說：“今天我們玩的游戲叫做‘大家來數(shù)‘三’’。”聽到此話，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學(xué)問道：“老師，這個(gè)游戲我們都沒玩過，該怎么玩呢？”老師解釋道：“這個(gè)游戲規(guī)則很簡單，先讓同學(xué)從1開始報(bào)數(shù)，但是不能說到3或者3的倍數(shù)和含有3的數(shù)，否則會(huì)受到懲罰�！�
游戲開始了，教室里頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們臉上都洋溢著緊張的表情。只見同學(xué)們正在一一報(bào)數(shù)，并暗暗盤算，生怕出錯(cuò)。可是沒數(shù)多久，輪到小管同學(xué)時(shí)，他呆呆地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，引得大家頓時(shí)哄堂大笑。小管只好上臺(tái)表演。小管想了半天無奈地說：“我沒有節(jié)目表演�！苯淌依镉忠淮伪l(fā)出熱烈的笑聲 。此時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過了一劫。
然后，游戲又繼續(xù)進(jìn)行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學(xué)數(shù)錯(cuò)了。老師便請(qǐng)同學(xué)刮他鼻子。教室頓時(shí)又一片幸災(zāi)樂禍的喊聲：“我來，我來，讓我來�！弊詈罄蠋熣�(qǐng)了一個(gè)人來刮鼻子。
教室里傳來一陣清脆的歡笑聲。
關(guān)于游戲作文2
有趣的游戲星期六的下午，馮老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵錾献隽艘粋�(gè)有趣的游戲-----拔河。游戲開始前，馮老師給我們分成兩個(gè)小組。并宣布了游戲規(guī)則。大家都十分期待著游戲快一點(diǎn)開始。游戲在馮老師的口令下開始了，我使出了全身的力氣，用力地拔。大家嘴里一齊喊著一、二，一、二，在大家的共同合作下，我們小組很快地獲勝了。我們抱在一起歡呼著。只見，另一小組不服氣地說：“我們要在比一局�！蔽覀冋f：“好吧！'接著我們又開始第二局的比賽。在第二局里我組隊(duì)員非常有信心，再贏一局，對(duì)方也不示弱，雙方各不相讓，就在這時(shí)我身后的王鵬滑倒了，我趕緊上前扶他，結(jié)果我們小組輸了第二局。最后我們兩組平局，大家非�？鞓�。
在歡樂中我們結(jié)束了游戲。這次游戲讓我懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。更讓我體會(huì)到游戲帶給我們的快樂。
關(guān)于游戲作文3
今天我走在上學(xué)的路上,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一看，原來是抓獎(jiǎng)游戲�！昂�，抓獎(jiǎng)有什么好玩的。”我對(duì)旁人一說，就扭頭準(zhǔn)備走人，那人連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了�！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱剑 薄�50元錢。”那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說什么，我也得試試�！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)�！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出我自己攢的1元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去2元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那人算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤了。
關(guān)于游戲作文4
本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的游戲，可一玩這個(gè)游戲老爸就耍賴。
老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭。
可是，老爸手型這瞬間的轉(zhuǎn)變被本人發(fā)明了，他改得再快，照舊逃不出本人的“神眼”。
本人就說：“哈哈，你耍賴，被本人發(fā)明了。
老爸卻賴皮不供認(rèn)，還笑嘻嘻地說：“你才耍賴。
說得本人又可氣又可笑。
本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。
老爸看了看本人的雙手說：“右手。
本人做了個(gè)樂成的手勢，正要松開右手的時(shí)候，善變的老爸又改口說：“左手。
本人說：“你賴皮!”老爸卻還笑嘻嘻地對(duì)峙說：“本人贏了。
本人氣著說再來一次。
接上往，本人發(fā)起讓老爸給本人猜。
老爸拿著橡皮，把雙手放在面前。
本人猜左手，老爸卻張開右手展現(xiàn)橡皮，“你猜錯(cuò)了。
本人猜右手，他的左手里出現(xiàn)了橡皮，本人如何猜都是錯(cuò)的。
厥后，本人弄明白了，他的手在面前隨機(jī)應(yīng)變，本人固然永久輸啦。
小孩玩不外大人的，大人會(huì)耍賴。
關(guān)于游戲作文5
今天下了第二節(jié)課后，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊著：“快點(diǎn)搶好位置去玩拍手游戲！”最后還是我搶到了一個(gè)靠墻的“好位置”，（知道為什么靠墻就叫好位置嗎？因?yàn)榭恐鴫κ娣＃╇S后他們也到了，可是因?yàn)槔蠋熗咸�，我們只剩�?分鐘玩的時(shí)間。
張硯銘說：“怎么辦，咱們快沒時(shí)間玩了�！�
我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個(gè)人能玩N局，你們說怎么樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這么辦�！�
游戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然后用了一次“穿越火線”，王昊翔這時(shí)做了防護(hù)的手勢，躲開了我的攻擊，緊接著我又用了一招“火線”消滅了他，然后我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……
因?yàn)槲业奶嶙h，每個(gè)人都玩了好幾局，大家開心極了。
關(guān)于游戲作文6
叮鈴鈴，下課了，我們像小小鳥一樣飛出教室嬉戲。有的玩跳繩、有的踢毽，還有的打鴨子。我最喜歡玩的游戲是打鴨子，游戲規(guī)則是兩個(gè)人當(dāng)“獵手”，一邊一個(gè)，兩只“鴨子”站中間，獵手用沙包當(dāng)武器，沙包擊到鴨子，鴨子就變獵人，獵人就變鴨子。
游戲開始了，我和小胖當(dāng)鴨子，獵手先打著馬虎眼分散我的注意力，他眼睛盯著小胖，卻突然把沙包仍向我，我使勁一跳，沙包“嗖”的一下從我腳下飛過，獵人看見我靈敏過人，不好對(duì)付，于是就改攻擊小胖，眼看獵人的沙包向小胖飛奔過來，這時(shí)小胖還笨笨的什么也不知道，我連忙叫道：“小胖快跳！”小胖這才回過神來，但也來不及了，只見獵人的沙包擊中小胖了。最終我贏得了第一名。我們樂此不疲地玩著這種游戲，小胖也因此而得一綽號(hào)：在操場上奔馳的豬。
多么快樂的游戲，多么幸福的童年啊！
關(guān)于游戲作文7
星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個(gè)游戲是動(dòng)物游戲，我們各自喜歡什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物，然后把房間分好，分成我們幾個(gè)人的家，玩了一會(huì)兒就聽見了敲門聲，我媽媽馬上去開門，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請(qǐng)他一起玩，他說要當(dāng)小狗，因?yàn)殛惷髡苓�沒有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點(diǎn)給他，因?yàn)橹軙杂甑牡胤綄?shí)在是太大了。再次分好家后，我們又盡情地玩耍，玩好動(dòng)物游戲后，我們換了一個(gè)游戲，我們?cè)诖采戏 L啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩著玩著，不知不覺又變成黑暗和光明的游戲，我們一會(huì)兒變成黑暗，一會(huì)兒變成光明，電燈被我們一會(huì)兒關(guān)上，一會(huì)兒打開，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時(shí)間不知不覺地過去了，已經(jīng)9點(diǎn)多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會(huì)兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家里，我心里很難受，我們今天為什么不能多玩一會(huì)兒呢？媽媽說你也該睡覺了，我吃了幾個(gè)桔子就睡著了。這真是一個(gè)開心的晚上，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
關(guān)于游戲作文8
課間有意義的游戲可以使學(xué)生緊張的大腦得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常�？匆恍╊愃茒W特曼的動(dòng)畫片，以至于孩子經(jīng)常模仿上面的動(dòng)作，課間常與同學(xué)打鬧．
今天放學(xué)后，同學(xué)都開心地走出教室，不一會(huì)兒就有同學(xué)報(bào)告馮大治帶者同學(xué)打架，我讓同學(xué)叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道后說：＂孩子在也經(jīng)常玩兒打架的游戲，可能因?yàn)榭磩?dòng)畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽后，我讓馮大治過來給他講明為什么不能玩打架的游戲．他點(diǎn)點(diǎn)頭．
我想：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不能全靠老師去培養(yǎng)，家校配合孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)游戲，養(yǎng)成好習(xí)慣．在班會(huì)課上,我會(huì)和同學(xué)們共同定下我們班課間活動(dòng)的項(xiàng)目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲，快樂游戲！
關(guān)于游戲作文9
聽到這個(gè)名字，你一定想到了賽場上的投球了吧！NO！NO！不是啦，我一個(gè)小朋友怎么可能會(huì)做這種事呢？呵呵，迫不及待了吧，讓你看看吧！
今 天呀！我們?cè)谛∶鄯渥魑臉穲@玩了一個(gè)有趣的游戲——投球啦！只見老師拿出一個(gè)用泡沫做成提圈子小球，就帶著我們來到“操場”玩了起來。游戲有三關(guān)，第一 關(guān)，把圈子放在地上，同學(xué)們站在游戲線上，拿著小球投過去。哈哈哈……我真幸運(yùn)呀！我投在地上，借著球的彈性，球便自己彈在圈子里，也許球跟我要好，球也 有點(diǎn)人性嘛！這真是一大奇跡呀！可是，下一關(guān)就沒那么好運(yùn)了。一次，失敗了，第二次，太高了，第三次，又低了，嗚嗚嗚……我沒有成功，不過我也得到了獎(jiǎng)勵(lì) ——一顆糖。同學(xué)們也爭先恐后地?fù)屩鴣�，老師�?yīng)該很忙吧！不過老師對(duì)我們真好，給了我們每人一個(gè)糖。
這個(gè)游戲球真好玩，有機(jī)會(huì)你也去玩玩吧！
評(píng)：第一次投球的幸運(yùn)寫得生動(dòng)、有趣。
關(guān)于游戲作文10
我喜歡玩好多游戲：像捉迷藏，跳大繩，老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是今天課堂上玩的“木頭人”的游戲。
上課鈴聲一響，我們回到教室，老師說這節(jié)課讓我們玩“木頭人”的游戲，本來安安靜靜的教室霎時(shí)熱鬧起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動(dòng)。不許笑，不許說，不許笑看誰做的.最好。
只聽見“一、二、三、開始！各式各樣的姿勢映入眼簾，有擺老虎姿勢的，打架姿勢的……我和林奕楠擺的是：雙手在一起，左腳抬起，右腳彎曲的姿勢，我們倆做的姿勢非常到位。這時(shí)我眼睛一亮，看見了孫涵霖的動(dòng)作，是帥氣的騎馬舞中的動(dòng)作：雙手合在一起，右腳抬起。
一會(huì)兒我感覺有些累，我和林奕楠的動(dòng)作也越來越不到位了，多么想聽見老師趕快喊停。這個(gè)時(shí)間感覺時(shí)間都像停止不動(dòng)了，過一分鐘就像漫長的20世紀(jì)。這時(shí)老師開始倒數(shù)：”三。二。一。休息“我們就像散了架的癱坐在地上。那時(shí)的我多么希望躺在床上美美地睡上一覺。讓勞累隨著美夢而去。
下課鈴聲響了，我們依依不舍的停止了這個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲讓我明白了無論任何事都需要鎮(zhèn)靜和耐心，只有這樣才會(huì)勝利，還讓我知道了時(shí)間的長短和寶貴。
關(guān)于游戲作文11
兩個(gè)月以前，我據(jù)朋友介紹愛上了《跑跑卡丁車》的游戲，這個(gè)游戲是一種大型的賽車競技比賽。
我在朋友家玩了兩場，回到家里就開始下載《跑跑卡丁》游戲，說來也怪，我家的電腦為什么就不能下載呢？折騰了半天，后來我才明白，因?yàn)槲覠o情的卸載了“迅雷5”，不好，這不是自討苦吃嗎？還是先下載“迅雷5”吧！費(fèi)勁巴力的好不容易下載了“迅雷”，終于開始下載《跑跑卡丁車》了！太慢了，好長時(shí)間才下載了80%時(shí)，電腦又癱瘓了！等了五分鐘，仍然不動(dòng)，我又一次卸載了它。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們電腦的殺毒軟件出了問題，來了個(gè)紅色警告。原來是病毒作怪！我又開始了殺毒大戰(zhàn)，我同時(shí)打開三個(gè)殺毒軟件進(jìn)行查殺病毒，病毒殺完了，一看時(shí)鐘已經(jīng)指向了深夜十二點(diǎn)鐘�？磥磉@個(gè)《跑跑卡丁》是有意不讓我玩成啊！
唉！《跑跑卡丁車》游戲是既讓我著迷，又讓我心煩��！
關(guān)于游戲作文12
在課間10分鐘之內(nèi)，你會(huì)玩什么游戲呢？最近，我們班的同學(xué)們忽然迷上了一個(gè)叫“參觀”的游戲。只要老師一說下課，同學(xué)們就爭先恐后地沖出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲。
不到一分鐘，就會(huì)聚起十幾個(gè)人，于是就開始分組，要分成兩個(gè)組，進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，就連分組大伙也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始游戲，首先，雙方各派代表進(jìn)行石頭剪子布，在決定勝負(fù)時(shí)，代表都跳了起來。他們畫了一個(gè)長方形的格子，勝的一方在格子里踩那四條線，人一踩完外面的四條線對(duì)手就輸了；輸?shù)膭t站在外面，守著那四條線，而且里面的人不能被碰到，如果碰到，那么里面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。
開始了，各位嚴(yán)陣以待，城堡里面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時(shí)還向城外的人做一些滑稽的動(dòng)作。有時(shí)候里面的人稍一疏忽就會(huì)被碰到，他們就馬上說了一聲“參觀”，這時(shí)，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對(duì)方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸?shù)囊环絼t灰溜溜地離開了城堡。最后，只剩下了幾個(gè)人，那幾個(gè)人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著對(duì)手笑笑。
正當(dāng)?shù)诙P(guān)開始時(shí)，上課了，同學(xué)們就戀戀不舍地回到教室。
關(guān)于游戲作文13
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，是考驗(yàn)我們堅(jiān)持的游戲。
上課時(shí)，老師說要繼續(xù)昨天的游戲，我們都贊成，老師給我們分了分組，前三排一組，后三排一組，每一個(gè)組起一個(gè)名字，我是前三排的，名字叫：所向披靡隊(duì)，后三排叫：乘風(fēng)破浪隊(duì)。游戲規(guī)則是：把一支筆放到胳膊上，看那一組堅(jiān)持的時(shí)間長，那一組就贏了，比賽開始了，大家都把筆放到了胳膊上，一開始，老師問了一個(gè)同學(xué)他覺得胳膊現(xiàn)在怎么樣，他說很輕，又過了一會(huì)兒，老師問了問苗家興現(xiàn)在胳膊怎么樣，他說越來越重了，老師說：“不是吧，這才剛一分鐘�！薄斑郛�(dāng)”一個(gè)同學(xué)的筆給掉了，是乘風(fēng)破浪隊(duì)的，老師就在黑板上畫了一筆，“咣當(dāng)”我的筆又掉了，老師在我們那一組上添了一筆，我想：我這么快就掉了，這么沒有耐心，隊(duì)員們一定要給點(diǎn)勁兒，堅(jiān)持到底。我就開始觀察了，左萬鑫撅著嘴，鄭良玉滿頭大汗，左萬鑫給大家鼓勁兒，說：“隊(duì)員們，一定要堅(jiān)持到最后，雖然有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)掉了，但是比賽還沒有結(jié)束。”到了最后我們這一組掉了是一個(gè)人，乘風(fēng)破浪組掉了八個(gè)人，我們這一組給輸了，要不是我今天身體不舒服，也不會(huì)這么快就掉了。
這次的端筆游戲真有意思呀！
關(guān)于游戲作文14
“丁零零”，下課鈴聲響了起來，同學(xué)們紛紛從教室里跑出來。哦，我們開心的課間十分鐘。
這十分鐘，我經(jīng)常和同學(xué)們玩各種各樣的游戲，捉迷藏，可以鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力；踢毽子，打球可以鍛煉同學(xué)們的體力……
今天一下課，同學(xué)們又迫不及待的到操場上玩游戲去了。
我們玩的是踢毽子游戲，規(guī)則是這樣的，兩個(gè)人為一組，先從第一個(gè)人踢給第二個(gè)人，再換了過來。如果落了地，就換下一組來。
不一會(huì)兒，游戲就開始了。我們左一腳，右一腳，前一腳，后一腳，你用右腳踢給我，我用左腳踢給你。毽子像五彩斑斕的蝴蝶在他們的身邊飛來飛去。有人說：“好好！”，有人手放口袋里觀看……
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g樂的笑聲中走回教室。
關(guān)于游戲作文15
陽光燦爛。我和同學(xué)在操場上玩“捉野鴨”的游戲。根據(jù)要求，要選五個(gè)學(xué)生當(dāng)野鴨�？上冶涣腥肓恕耙傍啞钡男辛�。
游戲即將開始。為了減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生們脫下帽子和外套，輕裝上陣，開始游戲。
我們找了個(gè)球，圍成一個(gè)圈，中間是五個(gè)被選為“野鴨”的同學(xué)。我們靈活跳躍，像五只聰明的小野鴨。有幾次，球從我們身邊經(jīng)過。然而好景不長，因?yàn)椤耙傍啞弊呱窳�，被球打到腿，不得不下場。這一刻，圈里只剩下四個(gè)同學(xué)，心里很緊張。剛下球場的同學(xué)突然向?qū)γ嫱瑢W(xué)扔了一個(gè)高爾夫球，對(duì)面同學(xué)迅速接住球扔進(jìn)了圈里。一個(gè)同學(xué)還沒來得及反應(yīng)過來，球就打到了他的腿上�，F(xiàn)在圈子里只有我和另外兩個(gè)同學(xué)，感覺自己的目標(biāo)更大了。然后，兩個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)被打，一個(gè)個(gè)被脫。中間只剩下我一個(gè)人。我的心好像要跳出來了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊道：“如果最后一個(gè)人沒有被球擊中五次，就算他贏了。”我才松了一口氣。這五次，同學(xué)扔的球都從我身邊經(jīng)過。“我贏了！”，我欣喜若狂。
“打野鴨”的游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。
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