快樂的游戲作文(集合15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的游戲作文1
暑假，我在創(chuàng)新作文班玩了一個(gè)快樂的游戲——投乒乓球游戲。
我們分為男女兩隊(duì)，老師用一個(gè)口盅裝著水距離我們一米遠(yuǎn)，要求我們把手中的乒乓球投進(jìn)口盅里。假如投中了，就可以得到一顆糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，并且還能再投一次。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛：“太簡(jiǎn)單了，你們就別想要糖了，那包糖我全包了！”“太小兒科了，前面的豈不是占便宜了嗎？”“我肯定能投中，你們看著吧！”老師看著我們自以為是的樣子微笑著說：“看著是容易，可要把乒乓球投進(jìn)口盅里可不簡(jiǎn)單呀！”
游戲開始了，李璐拿著乒乓球，睜大眼睛，手一揮，乒乓球從她手中畫了一道漂亮的弧線，飛出去了。我們?cè)敢鉃槟莻�(gè)乒乓球肯定會(huì)乖乖的.飛進(jìn)口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁邊，又彈回來了。李璐低著頭又去排隊(duì)了，我們卻在旁邊捂著嘴偷偷的笑。我心想:李璐呀李璐，你還說你會(huì)百發(fā)百中呢，現(xiàn)在還不是照樣投投不中！
接下來輪到謝卓杏了，謝卓杏拿著乒乓球輕輕一拋，那個(gè)乒乓球被拋到口盅上方，不偏不倚，正好掉進(jìn)口盅里，水珠四濺�？吹竭@精彩的一幕，同學(xué)們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她！謝卓杏驕傲地昂起頭，去領(lǐng)了一顆糖，并且她也獲得了再投一次的機(jī)會(huì)。只見謝卓杏踮起腳尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁邊，又彈回來了。謝卓杏那高昂著的頭就低了下來，灰心喪氣地走到后面排隊(duì)了。
輪到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一樣，我真想打退堂鼓，可是我抬頭一看，看到了老師鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)增加了自信心。我拿著球，往前一扔，真可惜呀——球沒扔進(jìn)口盅里。沒辦法，我只好爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)了!
又輪到我了，我吸取了上次的教訓(xùn)，沒扔那么用力，只是把球輕輕一拋，可惜又沒投進(jìn)——力氣太小了，邊都不沾。我心想：怎么回事，第一次沒投進(jìn)，是因?yàn)樘昧α�，而第二次卻是力氣太小了！這個(gè)乒乓球不會(huì)是故意和我作對(duì)吧!
雖然這次投乒乓球我的戰(zhàn)績(jī)不怎么樣，但是我心里卻很開心，因?yàn)橥ㄟ^這次游戲我明白了，生活中的很多事情，不能憑空斷定任何一件事情是簡(jiǎn)單或困難，應(yīng)該先親自動(dòng)手試一試，才能得出正確的判斷！
快樂的游戲作文2
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高照。在這美好的夜晚，我們一家和朋友來到了幽雅恬靜的河堤公園。
一進(jìn)公園，徐徐的晚風(fēng)送來了濃濃的花香，許多老人正在伴著晚霞做健身操，河邊林立的柳樹下起了“流星雨”，草地里的桃樹也掛起了綠色的“小燈籠”。這夢(mèng)幻般的夜景，使人心曠神怡。我和朋友迫不及待地跑到了草地上。小草矮矮的，一棵緊挨著一棵，踩上去軟軟的、柔柔的，像一臺(tái)巨大的按摩器在為我們做腳底按摩。
欣賞完美麗的風(fēng)景后，我、朋友和爸爸便玩起“捕魚”來。游戲規(guī)則是：我和朋友當(dāng)魚，爸爸是漁夫，鋪在草地上的涼席是我們的家，只要我們身體碰到?jīng)鱿�，就說明我們回家了，如果沒有碰到?jīng)鱿�，就表示我們�(cè)谒�，“漁夫”可以用漁網(wǎng)捉我們。而我們也不能一直在“家里”，必須跑到對(duì)面摘狗尾巴草，做為食物。
游戲開始了，我先出動(dòng)，我飛快地從爸爸背后沖到路對(duì)面，快速地摘了起來，等爸爸反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)摘完向“家”奔去�？墒沁�沒跑到一半，漁夫就出現(xiàn)在我身后了，于是我加快速度跑到“家”的后面，想從“后門”回家，可漁夫識(shí)破了我的`詭計(jì)，早已在那里等我了。這一舉動(dòng)使我很納悶，心想“咦，他怎么光抓我呀？”向家里一看：只見朋友——那只膽小的魚還在“家”里坐著呢。我便鼓勵(lì)她：“膽大點(diǎn)，出來吧，我們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝漁夫�！甭犃宋业墓膭�(lì)，她猶豫不決的跑了出來，爸爸一看，高興地說：“哈，一只‘肥魚’！”邊說邊向她沖去。朋友吃了一驚，不知如何是好，正在發(fā)愣時(shí)，被捉住了，爸爸高興的手舞足蹈，得意極了。不過后來，我們商量好了一種戰(zhàn)術(shù)，就是一個(gè)人引漁夫，另一個(gè)人去摘食物，兩個(gè)人交替去引開漁夫和摘食物。最后，兩人都安全回“家”。于是，在我們的配合下，不僅接到了大堆大堆的“食物”，還把漁夫轉(zhuǎn)的氣喘吁吁。
夜深了，游戲也結(jié)束了，不過玩游戲時(shí)的有趣畫面還時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。
快樂的游戲作文3
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了�？墒�，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿懷期待的.盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人��！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因?yàn)檎械娜颂�，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
快樂的游戲作文4
今天上午，老師讓我們帶氣球，下午要玩“坐爆氣球”的游戲。老師還說三個(gè)人一組，自由組合。剛才安靜的教室熱鬧起來了，有的同學(xué)問誰拿氣球，還有的同學(xué)問……我們都摩拳擦掌，等待下午這場(chǎng)游戲。
下午，我早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備好氣球�！叭瞬畈欢喽嫉烬R了，把桌子挪一下吧！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始動(dòng)起來，桌子挪好后，老師搬來幾把椅子放在教室中間，老師就開始說游戲規(guī)則：“一個(gè)隊(duì)有3個(gè)成員，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘嘴’，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘手’，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘屁股’，”老師又說，“當(dāng)‘嘴’的同學(xué)用嘴把氣球吹好，綁起來，當(dāng)‘手’的同學(xué)把吹好的氣球放到當(dāng)‘屁股’的同學(xué)的屁股下面，當(dāng)‘屁股’的同學(xué)只用把氣球坐爆就行�！崩蠋熀竺嬲f的東西我都沒聽，我只想著該怎么贏。我們已經(jīng)分好人了，我當(dāng)“手”，小飛當(dāng)“屁股”，小楠當(dāng)“嘴”。
游戲要開始了！當(dāng)“手”和“嘴”的同學(xué)在后面那條白線后等著，當(dāng)“屁股”的同學(xué)還坐在椅子上，等著坐氣球呢。發(fā)令員（老師）一聲令下，當(dāng)“嘴”的同學(xué)用力吹，當(dāng)“手”的同學(xué)用力催。我看了看當(dāng)嘴的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)吹得臉紅脖子粗，而當(dāng)“手”的同學(xué)還在催促：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！”看！小麗沖了上去，把氣球放在小紅的屁股底下，小麗捏緊了氣球的柄，小紅用力用力再用力地坐，氣球還是不爆！這時(shí)小紅眼珠子一轉(zhuǎn)，只見她站了起來，用力地向下面一坐，球炸了！小紅和小麗高興地手舞足蹈、眉飛色舞。
該我們這一組出發(fā)了，小飛穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，小楠用力地吹，我在旁邊著急地等。小楠終于吹好了，她慌忙地把氣球挽住。而我呢？我一把抓住氣球，飛一樣地跑到小飛的'身邊，把氣球往她屁股底下一放，結(jié)果小楠?jiǎng)偛盘绷�，氣球沒有挽好，被小飛這用力一坐，球的氣漏了，小飛氣的面紅耳赤！真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀！后來的比賽我們也沒有好好看，我們?nèi)齻�(gè)都在總結(jié)失敗的原因。我告訴她們：“失敗是成功之母，下次我們做好準(zhǔn)備，不要慌亂，一定能成功的！”她們倆也認(rèn)可我的說法。
比賽結(jié)束了，第一二名都上去領(lǐng)了獎(jiǎng)品，我們?nèi)齻�(gè)真羨慕��！下次我還要玩這個(gè)快樂的游戲，我一定要贏！
快樂的游戲作文5
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們?cè)诟陕铮课覀冊(cè)谂e行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個(gè)字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份�！肮佟保撼鲋饕猓绾螒土P賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑，看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學(xué)生老師大互動(dòng)
讓我們略過一、二個(gè)節(jié)目，換臺(tái)來到第三個(gè)節(jié)目吧！王紫妍請(qǐng)彭老師來到講臺(tái)與我們一起參加游戲，還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個(gè)紙條，就像拿著一顆炸彈�。 庇谑�，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場(chǎng)就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時(shí)小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當(dāng)兵的人》，有的說《長(zhǎng)大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學(xué)們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的'擁抱中落幕了。
下課的時(shí)候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點(diǎn)子�。俊贝蠹也患s而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
快樂的游戲作文6
陽(yáng)光透過窗戶灑在桌上，教室里傳來一陣陣歡笑聲，是誰在笑呢，原來是同學(xué)們?cè)谕嬗螒蜓剑?/p>
老師從桌肚里拿出一個(gè)盒子神秘一笑，我迫切地想知道盒子里裝了什么？老師似乎看透了我的心思，說道：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲�！闭�(qǐng)兩位同學(xué)分別將手伸進(jìn)盒子里，猜一猜里面裝了什么，但是不許看。我很緊張生怕老師請(qǐng)到我。這時(shí)同學(xué)們都討論開了，老師又說道：“千萬不能捏它，小心它咬你？”這下同學(xué)們更興奮了，有的人說是眼睛蛇，有的人說是貓，還有的人說是倉(cāng)鼠，七嘴八舌說著，讓我更緊張了，要是被咬了怎么辦��？但轉(zhuǎn)念一想，老師是不會(huì)讓同學(xué)們受到傷害的，心情就沒有那么害怕。
老師開始點(diǎn)名了，目光看向我，我的心撲通地跳著。臉紅的像一個(gè)大蘋果，上天仿佛捉弄我似的，老師點(diǎn)到了我，我只好上前，小心翼翼地將手伸進(jìn)盒子里，輕輕地?fù)崦�，感覺里面的東西毛茸茸的，但又不像一個(gè)動(dòng)物，可是我不敢繼續(xù)往下摸，生怕自己被咬了，心情越發(fā)的緊張，就慌忙地將手拿了出來。老師問：“摸完了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭跑回了座位。下一位同學(xué)，名叫許博欽，他很大膽，摸了好一會(huì)啊，突然“啊”了一聲，我嚇了一大跳，難道真的是動(dòng)物�。∥也唤男睦锎蛄艘粋�(gè)大大的'問號(hào)。她一會(huì)兒笑，一會(huì)叫，說他知道了。老師讓他回到座位。過了一會(huì)才公布了答案，原來是只帶著吸盤的玩具狗啊。我不禁舒了口氣。
第二輪又開始了，活動(dòng)進(jìn)行得很快，第一位同學(xué)叫做龔洛宇。他把手放進(jìn)盒子里，然后面無表情，不一會(huì)便大聲喊：“我知道了，我知道了�！毕乱晃煌瑢W(xué)，名叫王子安，也像上一位同學(xué)那樣笑了一笑，然后皺了眉頭思考了一下，便將手拿出來。老師公布答案，原來是一個(gè)包在塑料袋中的蛋。
真是一個(gè)有趣的“恐怖箱”啊，讓我明白了，未知的東西不一定是恐怖的，我們要不斷探索，勇敢向前。
快樂的游戲作文7
今天的作文課上，湯老師笑容可掬地走上講臺(tái)，甜甜地說：“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)你做我猜的游戲�！宾畷r(shí)間，同學(xué)們的歡呼聲淹沒了老師最后的話語。湯老師稍作停留，舉起右手的食指，“噓噓”地比了比動(dòng)作。教室里這才安靜下來。湯老師接著說：“男女生各選兩位隊(duì)員作為一組進(jìn)行比賽。老師先在黑板寫上一個(gè)詞語，一位同學(xué)看黑板按詞語做動(dòng)作，另一個(gè)隊(duì)員背對(duì)黑板猜詞語。每輪有四個(gè)詞語，猜中一個(gè)詞語得一分。在這過程中誰也不能出聲，否則就是犯規(guī)，不得分�！睖蠋熞粴夂浅砂延螒蛞�(guī)則說了出來。同學(xué)們躍躍欲試，個(gè)個(gè)高高舉起了小手。
經(jīng)過精心挑選，湯老師選了祺涵和奕彤作為女生隊(duì)員參賽，男生隊(duì)則由子森和方馳作為代表。女生優(yōu)先。祺涵和奕彤上臺(tái)了。她倆商量后決定奕彤做動(dòng)作，祺涵猜詞語。
比賽開始了。老師在黑板上快速地寫下來“笑臉”一詞。奕彤見了，臉上馬上露出了笑容，祺涵說：“臉蛋�！鞭韧钡�?fù)u搖頭，又露出更甜美的'笑容，雙手?jǐn)[成花形，托住下巴。這時(shí)，祺涵立刻會(huì)上意，如夢(mèng)初醒，說：“笑臉。”“女生隊(duì)得一分。”湯老師在計(jì)分板上寫上了分?jǐn)?shù)。臺(tái)下的女生抑制不住喜悅，掌聲一片。接著，老師又寫出“照鏡子”一詞。奕彤睜大眼睛，皺著眉頭，一動(dòng)不動(dòng)，急得祺涵直跺腳。臺(tái)下的女同學(xué)有的生怕喊出聲，還緊緊得把嘴巴捂起來。過了一會(huì)兒，奕彤無奈地告訴老師：“這個(gè)詞我不知道怎么比動(dòng)作。”女生們無奈地嘆了嘆氣。不過，失落的情緒一下子又回來了。奕彤和祺涵非常順利地贏了接下來的兩分，總得分是三分。
輪到男生隊(duì)上場(chǎng)了。聰明的子森和幽默搞笑的方馳兩人配合默契，輕輕松松猜出了四個(gè)詞語，得了四分。以一分的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽的勝利。教室里，男生們激動(dòng)不已，笑聲不斷，一派歡樂的景象。
這個(gè)游戲真好玩。既能夠讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，又能夠讓我們?cè)趯W(xué)中玩，真是兩全其美。我喜歡這個(gè)快樂的游戲。
快樂的游戲作文8
社會(huì)上因流行“手足口病”而感到恐懼，也因流行“好男”而變得瘋狂。最近，我們班也同時(shí)迎接流行的到來。
首先下起了“拍卡”游戲雨，讓大多數(shù)男生都不由自主地淋到了這場(chǎng)雨。所謂“拍卡”，顧名思義，就是將對(duì)方的卡給拍反過來，就可以吃掉，占為己有。而那些拍輸?shù)娜�，由于仍要繼續(xù)參加，不得不再去向大人討錢買卡。同學(xué)們非但下課時(shí)玩，上課也玩，把老師給惹怒了，立刻沒收。但男生們?nèi)匀蝗魺o其事，下課繼續(xù)拍卡，拍得桌子“砰砰”響，仿佛我們班在開音樂會(huì)呢!施老師正為同學(xué)們上課拍卡氣得火冒三丈，這會(huì)兒又聽見班里在開“音樂會(huì)”，一氣之下，全部查封。
之后又刮起了“玩尺”文具風(fēng)。這種可以玩的尺聽起來十分新奇，你肯定會(huì)好奇地問“還有可以玩的尺?”這種尺在原有的基礎(chǔ)上加上一個(gè)凸出來的“小房子”，里面有一顆小鋼珠，只要將小鋼珠從尺的一頭運(yùn)送到另一頭就算贏。這聽起來似乎很簡(jiǎn)單，但尺內(nèi)設(shè)置了許多障礙，增加了一些難度，也提高了游戲的樂趣。同學(xué)們都愛不釋手，無論上課下課，都在“鉆研”戰(zhàn)術(shù)，根本沒聽進(jìn)老師的講課。這引起了施老師的好奇，便開始尋找“線索”，經(jīng)過一番偵察，終于真相大露，大家的“文具寵物”的命運(yùn)只能是被老師沒收了。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一股濃烈的“讀書”學(xué)習(xí)浪立馬將文具風(fēng)給取代了。最近，班里大多數(shù)同學(xué)都迷上了看文學(xué)作品。大家主要看的是楊紅纓阿姨的《淘氣包馬小跳》和秦文君阿姨的.《男生賈里》《女生賈梅》，她們兩位作家目前高居榜首，并列第一，深受同學(xué)們的喜愛。下課時(shí)很多同學(xué)都沉浸在書海里，有時(shí)連上課鈴聲都“聽”不見呢?對(duì)這次班里的流行，老師一改以前的態(tài)度，鼓勵(lì)支持大家多閱讀此類書，不僅可以收集好詞好句，而且情節(jié)滑稽離奇，引人入勝�，F(xiàn)在“讀書潮”仍在班級(jí)流行著，使得下課紀(jì)律安靜了許多。
我認(rèn)為，流行有好有壞，如果是壞的，一定要遠(yuǎn)離它;如果是好的，可以去追求，但也要適可而止。
快樂的游戲作文9
輪滑的時(shí)候我突發(fā)奇想，要玩紅綠燈的游戲。這個(gè)游戲就是進(jìn)行黑白配，產(chǎn)生出一個(gè)交警，交警被蒙上眼睛來抓人，當(dāng)交警說綠燈的時(shí)候大家可以隨意滑，但說紅燈的時(shí)候大家必須停下來不動(dòng)。
首先張欣當(dāng)交警，她先下令“綠燈”，我們隨意滑著，我邊滑邊想，藏在哪兒她不容易摸到呢。忽然聽見一聲大喊：“紅燈�！蔽亿s忙停在一個(gè)腳落里，可是我穿著溜冰鞋站不穩(wěn)，弄出了聲音，她輕松的抓到了我。
該我當(dāng)交警了，我被蒙上眼睛，感覺眼前一片漆黑。我當(dāng)頭來個(gè)“綠燈”，隨著她們滑的聲音抓去，但她們總是能從我眼皮子底下溜走。我趕緊說一句紅燈，她們不得不停下來了，“哈”這下我就好抓她們了。但是我耳邊還是有滑冰的聲音，我想這一定是張欣，因?yàn)閺埿浪貏e愛違反規(guī)則。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，張欣就故意在我旁邊繞來繞去，在聲音離我最近的'時(shí)候，我猛得一伸手，果然抓到了它。
又輪到張欣當(dāng)交警了，她決定這次一定一定要抓到殷睿萌。但是這次她很失敗，抓到的還是我。我很高興再次蒙眼睛抓。我從這滑到那，從那滑到這，總抓不著。我繼續(xù)滑呀滑，摸啊摸，因?yàn)槊缮涎劬床灰�，我被花壇絆倒了，栽了個(gè)狗啃泥，同時(shí)我感覺腳好象碰到了一只溜冰鞋，“哈 ”歪打正著，掀開眼罩一看，原來是殷睿萌被我抓住了�！鞍Α边@次抓人真不容易啊。
可讓萌睿萌看不見那才叫不容易呢，由于她戴著眼鏡，給殷睿萌蒙眼睛的時(shí)候，她總能從眼鏡邊上看到外面。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把眼鏡邊上的光全部蒙住，她東摸西摸，很快摸到了張欣。
第三次輪到張欣蒙眼睛了，我們問她看不看得見，她說：“看不見�！彼� “綠燈。”我們自由地滑著，她喊：“紅燈�！蔽亿s忙趴下，她怎么也摸不到我，最后，在角落里摸到了殷睿萌。后來張欣跟我說：“其實(shí)我從下面能看見，故意繞著你不抓，想抓殷睿萌�！�
天很晚了，但是我們根本沒玩過癮，可是我們不得不回家了，于是只好約著下回再來玩。
快樂的游戲作文10
六年的小學(xué)生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話游戲。
記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊(duì)。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過去，兩隊(duì)幾乎同時(shí)向后面?zhèn)髟�。這時(shí)，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的'句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對(duì)不對(duì)呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對(duì)不對(duì)。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼�！睂�(duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
快樂的游戲作文11
“快倒！快倒！”教室里傳來了熱鬧的歡呼聲。他們到底在干什么呢？我推開門一看，原來他們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫快樂氣球，我趕快加入其中。
吳老師先宣布了游戲規(guī)則：“先請(qǐng)兩位選手上場(chǎng)，手拉手，一個(gè)堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個(gè)人頂氣球哪個(gè)隊(duì)用時(shí)最少，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒�！�
我們開始玩游戲了。首先上場(chǎng)的是飛虎隊(duì)，他們兩個(gè)人臉上都堆滿了笑容，看起來信心十足的樣子，好像勝利已經(jīng)在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的那個(gè)人的'使喚，氣球拼命地離開了那個(gè)人跑到了遠(yuǎn)處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎么樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過的房屋一樣都倒了。這時(shí)，他們兩個(gè)人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊(duì)一會(huì)兒氣球掉了，一會(huì)兒杯子倒了。經(jīng)過了千辛萬苦，杯子終于搭好了。結(jié)果時(shí)間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。
接著是霹靂隊(duì)，他們兩個(gè)配合得天衣無縫。頂氣球的人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把這牢固的金字塔完成了。結(jié)果時(shí)間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時(shí)是54秒，看到了分?jǐn)?shù)，他們興高采烈地回到了自己座位上。
最后一隊(duì)是我們隊(duì)，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計(jì)地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最后一個(gè)杯子放了上去，結(jié)果時(shí)間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時(shí)是1分54秒。
游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了，可是我們的快樂還沒有結(jié)束。
快樂的游戲作文12
我有一個(gè)好媽媽，她有一雙大眼睛，在我眼里我媽媽是最好的、最漂亮的。媽媽最疼愛我，可是有時(shí)候她卻很嚴(yán)厲，特別是彈鋼琴的時(shí)候，她總是說：“不彈完就不能吃飯不能睡覺，做事要有始有終！”
三歲開始學(xué)琴，媽媽從來沒有讓我考過級(jí)，媽媽說學(xué)鋼琴是為了培養(yǎng)我的“內(nèi)秀”，讓我有一個(gè)特長(zhǎng)�？墒侨ツ赇撉倮蠋熥屛铱既�(jí)，媽媽居然同意了！我不想考，因?yàn)槲液芎ε拢伦约和ú贿^。但是媽媽說考級(jí)只是驗(yàn)證一下我的能力，不要緊的。到了考級(jí)的那一天媽媽陪我一起去的，一路上我非常緊張，媽媽一直鼓勵(lì)我。我和媽媽一起來到了考級(jí)中心，大禮堂有很多人，我拉著媽媽的手告訴媽媽我很害怕�！叭f一彈不好怎么辦？”我說：“通不過怎么辦？”媽媽說：“沒關(guān)系，媽媽相信你！你能行的！
但是要是考不出也不要緊，媽媽只是希望通過這次考級(jí)鍛煉一下你的膽量和勇氣，你只要勇敢地上去彈了就行，沒問題的，媽媽相信你！”這時(shí)，老師叫到我的準(zhǔn)考證上的號(hào)碼，我就第一個(gè)站了上去，媽媽沒有陪我，后面的小朋友每一個(gè)都有家長(zhǎng)陪著。這個(gè)時(shí)候，上面的老師說：“家長(zhǎng)不能進(jìn)去，不用陪了，要讓孩子獨(dú)立！”我回頭看見媽媽驕傲地笑了。因?yàn)槁犃藡寢尩脑挘液茌p松地把三首曲子完整地彈了下來了�？纪炅顺鰜�，我很開心，也沒去想結(jié)果。過了幾個(gè)月，有一天媽媽告訴我考級(jí)通過了，爸爸已經(jīng)把三級(jí)證書拿回家了，我興奮地拿著我的`證書，心里感到很自豪，我終于成功了！
星期四去彈鋼琴，我告訴鋼琴老師，她也表?yè)P(yáng)了我，那天，我特別開心！琴也彈得非常好。我的媽媽教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)持，現(xiàn)在，我彈鋼琴的時(shí)候比以前更自信了！再也不用媽媽盯著我了，而且?guī)缀趺看味际艿嚼蠋煹帽頁(yè)P(yáng)。我很高興有一個(gè)嚴(yán)厲的好媽媽，我知道媽媽的嚴(yán)厲是為了我好，我愛媽媽！
快樂的游戲作文13
步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)氣氛緊張了許多。但語文老師會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我們玩些小游戲放松一下。今天，我們就玩了一個(gè)傳話小游戲，規(guī)則是每排第一個(gè)同學(xué)到老師那看一句話，然后記住，一個(gè)一個(gè)傳下去，不能讓其他組聽見，每組最后一位同學(xué)把收到的話寫下來，看哪組又快又對(duì)。
游戲開始了！各組第一個(gè)同學(xué)依次上臺(tái)領(lǐng)話后回到座位，只見他們有的胸有成竹，有的抿著嘴呵呵直樂，有的嘴里念念有詞�！熬烤故鞘裁丛捘�？”我的心里也充滿了好奇。
預(yù)備——開始！”老師話音未落，我們組的第一位宋舒立馬轉(zhuǎn)身，雙手合成喇叭狀，湊近杭書屹的耳朵。杭書屹身子往前傾，瞪著眼睛，側(cè)耳傾聽。宋舒小心翼翼地對(duì)杭書屹說了什么，杭書屹便一溜煙跑到了我的座位上，嘴巴貼著我的耳朵輕聲說：“媽媽賣媽媽馬�！薄吧叮吭僬f一遍！”我輕聲問道。杭書屹又用那蚊子般大小的聲音說了遍，我仍舊對(duì)答案模棱兩可，可為了節(jié)省時(shí)間，我還是傳給了馬君豪。馬君豪聽完同樣一臉疑惑的表情，但還是毫不猶豫地傳給了袁夢(mèng)瑤。袁夢(mèng)瑤皺著眉頭思索了一下，立即奮筆疾書起來。此時(shí)，各組都傳到了最后一個(gè)人，紛紛“沙沙”地寫著答案。第一個(gè)舉手的`是王婧，第二個(gè)是蔣申毓，袁夢(mèng)瑤第三。
老師笑瞇瞇地說：“請(qǐng)各組依次公布答案�！蓖蹑号踔垪l大聲讀道：“媽媽的媽媽的媽媽！”教室里哄堂大笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)楊智升揪著第二位同學(xué)的耳朵說：“你傳的神馬？”輪到蔣申毓了，他一邊咧著嘴樂一邊慢悠悠地念道：“媽媽的媽媽打妹妹！”。大家笑得更厲害了。輪到袁夢(mèng)瑤了，她有些緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽……媽媽……媽……”“什么？”我的雙腳使勁地跺著地板，笑得停不下來。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不來，有的笑得眼淚都流出來了，就連老師也忍不住開懷大笑起來。我不由問宋舒：“到底傳的是哪句話么？”“媽媽買馬，馬慢，媽媽罵馬……”��？哈哈！
快樂的笑聲在教室里回蕩，這次游戲真難忘！
快樂的游戲作文14
前幾天是萬圣節(jié)，在萬圣節(jié)的前一天我在準(zhǔn)備我的服裝，媽媽說就穿小丑的服裝吧，我聽了頭搖得像個(gè)播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進(jìn)了書包，心里卻在想穿上了小丑服同學(xué)們笑話我怎么辦，媽媽說小丑是給人帶來快樂的，我又問媽媽要是楊豐雨笑話我怎么辦，媽媽說這樣不正說明小丑是給人帶來快樂的嗎。
我聽了之后高興得睡著了。第二天是萬圣節(jié)，我剛進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬圣節(jié)的服裝展示。中午同學(xué)們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎(jiǎng)和服裝獎(jiǎng)，剩下我們幾個(gè)在教室里看兒童自救的動(dòng)畫片，我一直端端正正的坐在椅子上觀看，李老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終于到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心里想同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，上面寫著，當(dāng)作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門外，出了門楊豐雨又開始笑我，我沖著她淡淡的一笑，什么也沒說就站到了隊(duì)伍里，興致勃勃地跟著隊(duì)伍走向操場(chǎng)，到了操場(chǎng)我的心一下子蹦到了嗓子眼。
開始表演了，第一個(gè)節(jié)目是猜猜我是誰，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個(gè)白色的木乃伊我們都不知是誰，摘下面具原來是郝老師。接下來的是服裝展示，同學(xué)們穿著稀奇古怪的服裝上臺(tái)展示，有可怕的巫婆，有可愛的天使，還有美麗的小公主，其中有唯一的`一個(gè)小丑當(dāng)然就是我。接下來的表演是幸福山歌。同學(xué)們跳得比平時(shí)好的多。因?yàn)樗齻兏冻隽伺ΑｑR上我們表演了，我激動(dòng)不已的跟著李老師上了臺(tái)，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫的話，我把前面的人當(dāng)成了木板，果然不緊張了。
展示結(jié)束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區(qū)，我拿起釣魚竿，吊起了一只瓶子，高顯瑞也吊上來一只，何老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，可以去領(lǐng)獎(jiǎng)。接著我們?nèi)チ斯砦�，看到了許多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個(gè)通知，請(qǐng)各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不舍的離開鬼屋。我們又度過了愉快的一天。
快樂的游戲作文15
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭(zhēng)執(zhí)聲，你猜我們?cè)谕鎯菏裁茨�？沒錯(cuò)，就是搶糖大戰(zhàn)。
游戲開始前，我們每四個(gè)人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個(gè)石頭的中間都有一塊糖。當(dāng)裁判說出一個(gè)指令后，我們就按指令做那個(gè)動(dòng)作，當(dāng)然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個(gè)是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對(duì)手聚精會(huì)神地盯著老師，認(rèn)真聽他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭�！本驮谶@一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手。”接著老師又說：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動(dòng)。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應(yīng)過來時(shí)，就對(duì)他說了一句：“老師沒讓搶�！彼犃耍樕下冻隽藢擂味皇ФY貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的.位置。
過了一會(huì)兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時(shí)反應(yīng)過來，我將手迅速地伸出。當(dāng)我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時(shí)，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了�！币�?yàn)槲覔尩搅颂枪�，所以就站到了一旁觀戰(zhàn)。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當(dāng)有“搶糖”這兩個(gè)字出現(xiàn)，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時(shí)的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結(jié)束了，每一個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場(chǎng)游戲后，我懂得了只有認(rèn)真付出，才會(huì)有好的回報(bào)。
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