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有趣的游戲的作文【精華4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的游戲的作文 篇1
星期天，姐姐到我家來(lái)，媽媽想考考我們的計(jì)算能力，組織我們開(kāi)展了一個(gè)有趣的數(shù)字游戲算24點(diǎn)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：媽媽發(fā)牌，每次發(fā)四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運(yùn)算，想辦法湊出得數(shù)是24就行了，誰(shuí)先算出，這四張牌就歸誰(shuí)，比賽結(jié)束誰(shuí)手中的牌多誰(shuí)就贏了。
游戲開(kāi)始，媽媽發(fā)了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)姐姐說(shuō)：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢�有機(jī)會(huì)，我一定要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。媽媽又發(fā)了四張牌“6、5、8、3”，我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的游戲還在繼續(xù)，我和姐姐誰(shuí)都想贏，一會(huì)兒我先算出24，一會(huì)兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發(fā)光了，第一局比賽結(jié)束了。我們趕緊數(shù)各自抓在手中的牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認(rèn)輸，非要媽媽重新發(fā)牌，再來(lái)一局不可�？墒墙憬阋丶伊�，游戲自然無(wú)法進(jìn)行下去了。看著姐姐得意的.樣子，我無(wú)計(jì)可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得算24點(diǎn)真的很有趣，同時(shí)也感到數(shù)字真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)神算手。
有趣的游戲的作文 篇2
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來(lái)。
上課，林老師對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧。規(guī)則是：A、B組各派出一個(gè)人參賽打瓶蓋，誰(shuí)瓶蓋彈得遠(yuǎn)且不落地就誰(shuí)贏�！币�(guī)則一說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)了。有的同學(xué)在討論哪組會(huì)贏，有的同學(xué)一臉懵逼，還有的同學(xué)拍著自己的胸膛說(shuō)：“小菜一碟�！�
比賽開(kāi)始，B組的同學(xué)紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人舉手。B組派出小宣，而A組沒(méi)有一個(gè)人舉手，林老師無(wú)奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說(shuō)：“兩位選手有沒(méi)有什么感受？”“沒(méi)有——”菜包說(shuō)道。“稍……稍等……點(diǎn)兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說(shuō)道。比賽要開(kāi)始，只見(jiàn)“菜包”選手把全身的.力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽(tīng)“預(yù)備——三！二！一！”兩位選手把兩個(gè)瓶蓋全都彈出場(chǎng)外。“平局！”全班同學(xué)大叫。
第二輪，B組派出一位來(lái)補(bǔ)課的同學(xué)，而A組卻派出了我。當(dāng)我聽(tīng)到“吳昊蔚”這三個(gè)字的時(shí)候，我的內(nèi)心慌了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，那位選手也走了上來(lái)，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上�！邦A(yù)備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然，我心里一震，沒(méi)有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說(shuō)沒(méi)彈好的時(shí)候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽(tīng)見(jiàn)“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲后，我為我們爭(zhēng)取到了5分。接下來(lái)幾輪，我們被B組反超，最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
無(wú)論什么時(shí)候，沉著、冷靜。不能急匆匆的，否則只會(huì)失敗。
有趣的游戲的作文 篇3
語(yǔ)文課上，老師滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，不禁喜笑顏開(kāi)。老師故作神秘，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個(gè)字“拆字”，看得大家丈二和尚摸不著頭腦。
接著，老師在黑板上寫下“貴”和“賤”二字，讓我們仔細(xì)觀察后說(shuō)說(shuō)它們的異同，并分別說(shuō)出它們所表達(dá)的意思。王一帆最先舉起手，字正腔圓地說(shuō)：“貴和賤中都有‘貝’這個(gè)字，兩個(gè)字都與錢有關(guān)。‘貴’是高貴的意思，將錢踏于腳下，不被金錢所控制，那么自然就高貴了�！v’是低賤的意思，如果整天圍著錢轉(zhuǎn)，屈從于金錢，那么一定是低賤的守財(cái)奴�！彼徽f(shuō)完，班里立刻響起了一陣熱烈又持久的掌聲。
老師趁熱打鐵，又在黑板上寫下了“悶”這個(gè)字，女同學(xué)不甘示弱，鄭辛羽起身?yè)尨穑骸皭炇怯伞T’和‘心’組成的`，如果將心關(guān)在門里，那心自然就會(huì)很悶……”她說(shuō)得頭頭是道，字字在理，掌聲再一次響起。
拆字游戲不僅好玩，還能學(xué)到知識(shí)，提升我們思考的能力。親愛(ài)的小朋友，你也來(lái)玩玩拆字游戲吧！
有趣的游戲的作文 篇4
今天是周六，下午的社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)大人一個(gè)小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過(guò)50米的賽道，時(shí)間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場(chǎng)上自由練習(xí)。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個(gè)“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道�！岸嗑毦毦秃昧�，我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧。”媽媽拍了拍身上的'灰，又拉著我投入到練習(xí)中了。不一會(huì)兒，比賽就正式開(kāi)始了。
比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見(jiàn)他們有的左腳絆右腳，摔了個(gè)四腳朝天，有的步調(diào)不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂(lè)得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他們?cè)趺磁艿眠@么快，便走近去看，原來(lái)他們倆正小聲喊口號(hào)呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來(lái)他們倆配合得這么默契。最后，嚴(yán)立明他們這組毫無(wú)懸念地獲得了第一名。
轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號(hào)來(lái)調(diào)整步伐。“開(kāi)始！”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們?cè)阶咴娇欤詈缶鼓苄∨芷饋?lái)了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來(lái)，媽媽也露出了會(huì)心的笑容。
這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣��！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會(huì)更融洽，我們之間也會(huì)有更多的歡樂(lè)。
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