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同學(xué)友誼作文

時(shí)間:2023-09-29 15:58:11 友誼 我要投稿

實(shí)用的同學(xué)友誼作文(合集)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)友誼作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的同學(xué)友誼作文(合集)

同學(xué)友誼作文 篇1

  友情是多么真誠(chéng)。

  今天下午,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“馬上根進(jìn)行有關(guān)園面積的考試,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子!苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來(lái)。“叮鈴鈴……”上課了,卷子發(fā)下來(lái),我正在急找尺子。譚燕文發(fā)現(xiàn)我滿頭大汗地找東西,就小聲問(wèn)我:“怎么了?一會(huì)開(kāi)鉛筆盒一會(huì)翻書包”。我焦急地說(shuō):“我的尺子忘記帶了,畫圖可要尺子呀!”他忙看了看自己的鉛筆盒,噢,他只帶了一把尺子,這把尺子還是他媽媽專門買給他的。上面畫著小白兔在背兩個(gè)大草莓,可愛(ài)極了。而且這把尺子還可以畫三角形,還可以寫空心英文字母,譚燕文對(duì)它真是愛(ài)不釋手…… 譚燕文可是幫不了我,我該怎以辦?正當(dāng)我苦苦思索時(shí),只聽(tīng)“啪”的一聲,尺子變成兩段。譚燕文友好地對(duì)我說(shuō):“雖然我有點(diǎn)不舍得,但有什么能比朋友的友誼珍貴呢?看,這就是我們友誼的見(jiàn)證!” 聽(tīng)了譚燕文這番發(fā)自內(nèi)心的話,我不禁熱淚盈眶,對(duì)呀,我們之間的.友情,豈是一把尺子可以阻擋的,尺子斷了可以再買,但友情分裂了可不能不再?gòu)浹a(bǔ)了。 這把斷尺架在一起,好似一座友誼橋,橋上的我們倆正在幸福地享受著這堅(jiān)不可摧的友情之橋……

同學(xué)友誼作文 篇2

  我與同學(xué)的友誼是從這六年的交往中建立起來(lái)的。在這六年中,我們互幫互助,度過(guò)了無(wú)數(shù)美好時(shí)光;在這六年中,我們的友誼也不斷升華。

  記得有一次,我的數(shù)學(xué)考得很不理想,老師講卷子時(shí)我也昏頭昏腦,答案聽(tīng)到了,方法卻還是一知半解。訂正試卷時(shí),錯(cuò)的最后一題把我給難住了,左思右想也弄不明白,只得握著筆桿干瞪眼!罢α,遇到了哪道攔路虎?我可以幫你!边@是誰(shuí)在說(shuō)話呢?轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是我的同桌。他平時(shí)樂(lè)于助人,是個(gè)熱心腸,現(xiàn)在見(jiàn)我遇到困難了,他也拔刀相助。我懇切地說(shuō):“我這道題不會(huì),麻煩你教一下!薄昂,先把你列的算式給我看看!彼戳艘粫(huì)后,又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你的算式列錯(cuò)了,你看,你在這里少減了一個(gè)數(shù)。正確算式應(yīng)是這樣的……”說(shuō)著,他把正確的算式和解法一并教給了我。我恍然大悟,很快完成了訂正。我感激地對(duì)他說(shuō):“多謝你了!”,“嗨,這算什么?”他笑了笑說(shuō),“咱倆是同學(xué)嘛,互相幫助是應(yīng)該的!闭f(shuō)著,他又低下頭去寫作業(yè)了。其實(shí)我們的.時(shí)間都挺緊的,而他卻不厭其煩地教我,這正是我們之間友誼的體現(xiàn)。

  還有一次我和同學(xué)打球,對(duì)方將我團(tuán)團(tuán)圍住,使我無(wú)法脫身。正在我著急之時(shí),傳來(lái)隊(duì)友的聲音:“別忘了,還有我呢!快傳!”我向外一傳,他猛地躍起,趕在對(duì)方蓋帽之前搶到了球。這件事情雖小,可一句“別忘了,還有我呢!”卻久久回蕩在我耳畔。

  如今,我們已升入六年級(jí),即將面臨小升初。不管以后我們相隔多遠(yuǎn),這份友誼都永遠(yuǎn)不會(huì)斷。

同學(xué)友誼作文 篇3

  1.初中三年,光陰荏苒。憶同學(xué)少年,良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶,縱論天下英雄;我們?cè)b李白舉頭望明月,細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章,立下君子之志;我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山,歌頌風(fēng)流人物……如今,這些都如片片楓葉,珍藏在你我青春的詩(shī)集。

  2.朋友是什么?朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

  3.友誼,源于愛(ài)心。跌倒時(shí),伸出扶持的雙手,憂傷時(shí),送上一縷安慰;孤獨(dú)時(shí),捎去一瓣心香。如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的,友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

  4.我們用友誼寫一本書,一本厚厚的.書。在書里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美好的景色;友誼如花種,我們共同撒播,培育出一個(gè)五彩的花壇

同學(xué)友誼作文 篇4

  在每一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯之中,我們的同學(xué)都是必不可少的存在,同學(xué)之間的友誼也是極為可貴的,我們要懂得去珍惜同學(xué)友誼。

  學(xué)習(xí)路上,同學(xué)的身份不僅是同學(xué),也是我們的朋友,還是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)間的友誼在多重身份,也在多重考驗(yàn)下,變得越來(lái)越可貴。當(dāng)我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)的時(shí)候,同學(xué)是那個(gè)能夠幫助我們,并且還能夠督促我們的學(xué)習(xí)伙伴。

  當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺少了動(dòng)力的時(shí)候,是我們的同學(xué),是他們?cè)谖覀円慌宰簧蠆^筆疾書的模樣,重新喚回了我們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同學(xué)的鼓勵(lì)在我們的校園生活中最為常見(jiàn),我們與同學(xué)們之間的.友誼,在我們相互監(jiān)督,共同努力下變得越發(fā)的牢固。

  珍惜同學(xué)友誼,因?yàn)檫@份友誼來(lái)之不易。在我們面對(duì)著極重壓力的學(xué)習(xí)下,是同學(xué)的陪伴,讓我們得以充滿動(dòng)力。也有很多時(shí)候,同學(xué)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的幫助也是極為重要的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候,同學(xué)會(huì)毫不猶豫的為我們解答。盡管同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,但是當(dāng)我們坐在同一個(gè)教室里共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們是伙伴,是朋友。我們有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們都在向著這個(gè)共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)著。

  從個(gè)人學(xué)習(xí)上,我們是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,但從班級(jí),學(xué)校的集體來(lái)看,我們又是一個(gè)團(tuán)體的關(guān)系。很多時(shí)候同學(xué)間的友誼或許不如朋友間的友誼那般的純粹自然,但是同學(xué)之間的友誼也是尤為可貴,我們相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí),同學(xué)友誼值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>

  當(dāng)未來(lái)的某一天,同學(xué)們之間紛紛為了各自的目標(biāo)遠(yuǎn)處,而我們猛然回想起那一段我們與同學(xué)間相處的時(shí)光時(shí),我們的心里也會(huì)留有不舍,以及對(duì)那份友誼,感到的溫暖。

同學(xué)友誼作文 篇5

  我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天,天空中的每一朵白云都是我的我的朋友,在這形形色色的朋友當(dāng)中他是最突出。我和他的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,互幫互助,親密的'簡(jiǎn)直無(wú)話不談。

  一年級(jí),當(dāng)我來(lái)到陌生班級(jí),看看周圍同學(xué)根本就沒(méi)有值得信賴,就看到他時(shí),那種感覺(jué)據(jù)有了,感覺(jué)太幸運(yùn)了,我們就成為了好哥們了。

  四年級(jí),我因重感冒好幾天沒(méi)有去學(xué)校上課,可回到那個(gè)熟悉的學(xué)校,我仿佛感到了一絲絲的陌生感。因?yàn)槿闭n,上課有點(diǎn)跟不上,他明白我的焦慮,主動(dòng)要求要幫我補(bǔ)課,一連好幾個(gè)晚上,他都沒(méi)有流露出厭煩與疲憊,在他眼中,幫助小伙伴是天經(jīng)地義的事。可是今天,他上課打盹了,被老師點(diǎn)名了好幾次,每次我聽(tīng)到他名字,我都不忍望著他。放學(xué)后,我趕緊跑去找他叫他晚上就不用幫我補(bǔ)課了,他拍拍自己胸膛說(shuō):“補(bǔ)覺(jué)是小事,明天考試是大事,我們?cè)谝黄饛?fù)習(xí)復(fù)習(xí)”。我的眼睛濕潤(rùn)了,一幅幅往事的畫面再一次浮現(xiàn)在腦海里。

  六年級(jí),我們馬上就要迎接畢業(yè)考的洗禮,進(jìn)入中學(xué)的殿堂,“兄弟,希望我們倆都能以超出往常的水平發(fā)揮迎接畢業(yè)考,以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)”“好,不要忘記我們倆的約定,進(jìn)入新海中學(xué),不再一班,也要在一個(gè)學(xué)校”我們倆手握手,一起進(jìn)入考場(chǎng)。

  現(xiàn)在,我們倆都在新海實(shí)驗(yàn)中學(xué),只不過(guò)不在同一個(gè)班,但是我倆的友誼還是同樣深。我們的下一個(gè)目標(biāo)就是考入新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部。我與他的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣:真正的朋友是在你獲得成功時(shí),為你高興而不是捧場(chǎng);當(dāng)你遇到不幸或悲傷時(shí),會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì);在你有缺點(diǎn),可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。

  我希望我們倆的誓言與友誼,像自由翱翔的鳥(niǎo)兒,沖入藍(lán)天的懷抱。像一條游來(lái)游去的魚兒,隨著河流回到大海的懷抱。

同學(xué)友誼作文 篇6

  小明是我最早認(rèn)識(shí)的同學(xué),因?yàn)槲覀(gè)子不高,他個(gè)子也挺小,我下課時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,他也挺開(kāi)朗的。所以我們就有了共同的認(rèn)識(shí),也就成了好朋友。

  他細(xì)長(zhǎng)的臉上一雙小小的眼睛,木棍似的手臂上綁著一個(gè)大大的手表。肌肉不多也不結(jié)實(shí),也沒(méi)練過(guò)什么中國(guó)功夫或跆拳道,卻整天愛(ài)耍武功,什么“飛毛腿”、“鐵砂掌”之類的武學(xué)秘籍卻都“會(huì)”。不認(rèn)識(shí)他的人,還真會(huì)誤認(rèn)為他是武林高手。別看他好像挺愛(ài)動(dòng)的。其實(shí)他也有安靜的時(shí)候,那就是思考。要么坐在桌子上,敲著手中的筆思考。要么就是站在教室外面的.大樹(shù)下,咬著手指頭,皺著眉頭思考。別看他小學(xué)都畢業(yè)了,卻還經(jīng)常咬手指頭,不知道的人還以為他在像嬰兒一樣地吃手指頭呢!

  小明學(xué)習(xí)不錯(cuò),但更重要的是他知識(shí)面很廣,尤其是他知道的歷史知識(shí)更多。什么春秋戰(zhàn)國(guó),南北朝,什么唐太宗、武則天、岳飛,他都很了解。上歷史課時(shí),老師讓同學(xué)介紹一下某個(gè)歷史人物,他總是把手舉得老高,并且介紹起來(lái)滔滔不絕。因此他跟

  歷史老師的關(guān)系也搞得不錯(cuò)。

  我認(rèn)為小明最好的品質(zhì)就是助人為樂(lè),因?yàn)椴徽撌俏疫是別人,下課時(shí),只要他能幫助的,都會(huì)盡量幫助,隨叫隨到,而且會(huì)很耐心在你這邊指導(dǎo)你,教你怎么辦,如果是談作業(yè),他更是津津樂(lè)道。

  小明-----就是這么一個(gè)開(kāi)朗,學(xué)識(shí)廣、樂(lè)于助人的人。

同學(xué)友誼作文 篇7

  隨著歲月的旋轉(zhuǎn),我已經(jīng)上初中了,我和我以前的同學(xué)相處了6年,我和他們產(chǎn)生了感情,我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生,甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方,因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解的,這時(shí),我深深的感到作家說(shuō)的,“熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生“。這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍的知心朋友們,我們現(xiàn)在都相隔四方,我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。

  在河底的短短時(shí)光中,我雖然受到了新同學(xué)們的友誼的溫暖,但我覺(jué)得和我的原來(lái)朋友的友誼差遠(yuǎn)了,就連和我一般不說(shuō)話的男同學(xué)之間的友誼差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲液臀业脑饶型瑢W(xué)是沉默中的友誼,可和新同學(xué)是陌生的友誼溫暖。如果有時(shí)光倒流器的話,我一定倒流到五年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我和同學(xué)們相處時(shí)最好的一段,說(shuō)實(shí)話,我和同學(xué)們相比,我覺(jué)的我是丑小鴨,我并沒(méi)有FF作文中描寫的“美如鮮花,美麗動(dòng)人,亭亭玉立,苗條淑女“。但同學(xué)們并沒(méi)有向丑小鴨似的待遇對(duì)我,我也沒(méi)有受到欺負(fù)。

  可,我上了初中,進(jìn)了教室,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)對(duì)女同學(xué)說(shuō):“你長(zhǎng)的不美麗,不怨你,怨你媽!“我想為什么上了初中的男同學(xué)和女同學(xué)不能和平相處,為什么丑小鴨沒(méi)有得到伙伴的關(guān)心?

  我懷念我和六年級(jí)時(shí)的同學(xué)們,可我們緣分已盡,只能說(shuō)88了。

  隨著歲月的旋轉(zhuǎn),我已經(jīng)上初中了,我和我以前的同學(xué)相處了6年,我和他們產(chǎn)生了感情,我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生,甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方,因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解的,這時(shí),我深深的感到作家說(shuō)的,“熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生“。這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍的知心朋友們,我們現(xiàn)在都相隔四方,我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。

  在河底的短短時(shí)光中,我雖然受到了新同學(xué)們的友誼的溫暖,但我覺(jué)得和我的原來(lái)朋友的友誼差遠(yuǎn)了,就連和我一般不說(shuō)話的男同學(xué)之間的友誼差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲液臀业脑饶型瑢W(xué)是沉默中的友誼,可和新同學(xué)是陌生的友誼溫暖。如果有時(shí)光倒流器的話,我一定倒流到五年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我和同學(xué)們相處時(shí)最好的一段,說(shuō)實(shí)話,我和同學(xué)們相比,我覺(jué)的我是丑小鴨,我并沒(méi)有FF作文中描寫的“美如鮮花,美麗動(dòng)人,亭亭玉立,苗條淑女“。但同學(xué)們并沒(méi)有向丑小鴨似的待遇對(duì)我,我也沒(méi)有受到欺負(fù)。

  可,我上了初中,進(jìn)了教室,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)對(duì)女同學(xué)說(shuō):“你長(zhǎng)的不美麗,不怨你,怨你媽!“我想為什么上了初中的男同學(xué)和女同學(xué)不能和平相處,為什么丑小鴨沒(méi)有得到伙伴的關(guān)心?

  我懷念我和六年級(jí)時(shí)的同學(xué)們,可我們緣分已盡,只能說(shuō)88了。

  人生的是由無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間組成,瞬間是短暫的,也是永恒的;瞬間里閃爍著美麗,精彩,幸福,也包孕著悔恨,無(wú)奈和痛苦。也許,上帝給我的比別人多了那么一點(diǎn)點(diǎn),注定我是個(gè)積極樂(lè)觀的人,使我的腦中鐫刻了無(wú)數(shù)幸福的瞬間……

  回首,我走過(guò)的十四個(gè)步伐,似乎不都是渾然有力的,而是有虛有實(shí),的確,有許多東西我已淡忘,也許,是因?yàn)槟切〇|西沒(méi)有真正感動(dòng)過(guò)我而已,是它們從未占據(jù)我心靈的一席之地吧?對(duì)我來(lái)說(shuō),那只不過(guò)是一些乏味的點(diǎn)綴。而我的生命之書中有一種情感,永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)光所稀釋,它好像石墨一般穩(wěn)若泰山,它是我生命之歌的主旋律——友誼。

  曾幾何時(shí),當(dāng)我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí),嬰兒房中,我的床邊,也同樣躺著一個(gè)他;曾幾何時(shí),當(dāng)我還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí),幼兒園里,和我瘋玩的,總是一個(gè)合適的玩伴:曾幾何時(shí),當(dāng)我踏入學(xué)校之門,學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí),形影不離的,一直是那個(gè)同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。

  “友誼是瞬間開(kāi)放的花兒,而時(shí)間使它結(jié)果。”友誼必須傾聽(tīng),友誼必須訴說(shuō),友誼必須交談的'時(shí)候雙目凝視,傾聽(tīng)的十分貫注。友誼有時(shí)候是那樣的脆弱,甚至一句不經(jīng)意的言辭也會(huì)傾倒整個(gè)大廈。這個(gè)世界日新月異,在這什么都是越前衛(wèi)越好的年代里,唯有友誼,保持著它古老的準(zhǔn)則:朋友就像文物,越老越珍貴。

  人生是有惰性的,注定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是,我的心不懶惰,因?yàn)橛颜x是我堅(jiān)持的信仰,我的鏡頭將對(duì)準(zhǔn)無(wú)數(shù)個(gè)溫馨的瞬間上,繪成一幅永不退色的“友誼瞬間”。

  好是永存的,而揣測(cè)的美麗網(wǎng)網(wǎng)是一種幻想?傆腥俗哌^(guò)了一段年輕的歲月時(shí),才會(huì)恍然大悟,原來(lái)追求的那種美,只是一個(gè)浪漫的虛幻。親情,友情,愛(ài)情,總有一種情感,曾深深打動(dòng)過(guò)你的心靈。去吧,透過(guò)記憶模糊的界限來(lái)重溫那些溫柔的瞬間,珍藏它,讓那些稍縱即逝變成永恒。讓那永恒的美麗永遠(yuǎn)存在我們心間!

同學(xué)友誼作文 篇8

  隨著歲月的旋轉(zhuǎn),我已經(jīng)上初中了,我和我以前的同學(xué)相處了6年,我和他們產(chǎn)生了感情,我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生,甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方,因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解的,這時(shí),我深深的感到作家說(shuō)的,“熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生“。這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍的知心朋友們,我們現(xiàn)在都相隔四方,我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。

  在河底的短短時(shí)光中,我雖然受到了新同學(xué)們的友誼的溫暖,但我覺(jué)得和我的原來(lái)朋友的友誼差遠(yuǎn)了,就連和我一般不說(shuō)話的男同學(xué)之間的友誼差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲液臀业脑饶型瑢W(xué)是沉默中的友誼,可和新同學(xué)是陌生的.友誼溫暖。如果有時(shí)光倒流器的話,我一定倒流到五年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我和同學(xué)們相處時(shí)最好的一段,說(shuō)實(shí)話,我和同學(xué)們相比,我覺(jué)的我是丑小鴨,我并沒(méi)有像文章中描寫的“美如鮮花,美麗動(dòng)人,亭亭玉立,苗條淑女“。但同學(xué)們并沒(méi)有向丑小鴨似的待遇對(duì)我,我也沒(méi)有受到欺負(fù)。

  可,我上了初中,進(jìn)了教室,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)對(duì)女同學(xué)說(shuō):“你長(zhǎng)的不美麗,不怨你,怨你媽!“我想為什么上了初中的男同學(xué)和女同學(xué)不能和平相處,為什么丑小鴨沒(méi)有得到伙伴的關(guān)心?

  我懷念我和六年級(jí)時(shí)的同學(xué)們,可我們緣分已盡,只能說(shuō)88了。

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