魚的作文合集八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的魚的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

魚的作文 篇1

　　好不容易到了雙休日，我終于能痛快的玩了。

　　今天吃過了飯，又寫完了作業(yè)，干什么呢？不如去姑姑家玩吧。到了姑姑家，姑姑熱情的和我聊天。正當(dāng)我開心的時(shí)候，突然聽見“撲通”的水花聲�！笆裁绰曇�？”我驚恐的問道�！芭�，前些天我買了幾天小金魚，剛才是他們又在“躍龍門”呢。哎呀，忘了換水了!”說著，姑姑便向魚缸跑去。這時(shí)，姑父在外面叫了姑姑一聲，可姑姑又要去換水，怎么辦呢？我從沙發(fā)上站起來，說：“姑姑，我?guī)湍鷵Q水吧!”“那好吧，也只有這樣了�！蔽腋吲d的說：“換水去嘍!”

　　我先把找來的干凈盆子接好水，然后把魚一個(gè)個(gè)撈到盆子里�！皳渫ā薄皳渫ā甭�，那些魚還有些不服氣，只蹦跶著往我臉上濺水呢!我邊擋著臉邊把它們放到盆子里。終于撈完啦!我又把盛有臟水的魚缸抬起來，搬到水池中，把臟水倒掉，挽起袖口，用抹布把缸壁上的污垢擦掉，沒有放過任何角落。擦完了，我又把魚缸刷了一遍，才把清水放入魚缸中。灌滿了清水，我又抬起玻璃魚缸，向客廳走去。突然。我的手機(jī)一陣刺痛，但我沒有撒手，繼續(xù)搬著玻璃魚缸走向客廳。到了客廳，我把魚缸小心翼翼的放在了桌子上，生怕弄不妥當(dāng)。放完后，我抽出手指一看：手里面多了些細(xì)小的玻璃渣!我又向水池跑去，趕快把手指沖了沖，把帶有玻璃渣的血擠出來。我并沒有告訴姑姑，因?yàn)槲遗聮吡诉@興。我又把小魚們一個(gè)個(gè)撈到干凈的魚缸里，我的心也甜了許多!

　　姑姑回來了：“我們小雨真棒，以后還讓你給我干活啊!”不知什么時(shí)候，我的汗珠被衣袖擦去。又不知什么時(shí)候，我的臉上露出了甜蜜的笑容!

魚的作文 篇2

　　一場怪病，讓馬騰再也不能像別的孩子一樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書包走進(jìn)學(xué)校，他變成了一個(gè)跛腳。

　　有一天，駐著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚。七色魚沒有腳，可是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上飛翔。

　　飛翔的七色魚讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開始練習(xí)走路。一步兩步，汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其它孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。

　　可是，走進(jìn)校園的馬騰并沒有因此快樂起來，大家的嘲笑和岐視，讓他再次陷入了苦難與絕望當(dāng)中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活中。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來。有一天，一直看不起他，岐視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕剛巧被他發(fā)現(xiàn)了。他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚坨子的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚....

　　故事里的主人公馬騰雖然是個(gè)跛腳，可是他的心卻是完好的，是善良的。顯然，馬騰并沒有被困難所打倒，而是樂觀的接受了事實(shí)。

　　大家看，馬騰并沒有因?yàn)樽约乎肆四_就變得沒有信心。這樣就好比我們這些正常人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就失去信心，那樣怎么行呢?

　　最后勸大家一句千萬不能嘲笑和岐視殘疾人哦 !

魚的作文 篇3

　　這是一幅多么奇怪的漫畫啊，為什么可愛的的魚兒要打傘呢？這幅漫畫一下子就吸引著我，我便仔細(xì)地觀察這幅畫，我不禁嘆了一口氣。

　　這幅畫的內(nèi)容是：一條金魚在水里快活地游來游去，無憂無慮、自由自在地生活著。突然，掉下來一些“不明墜落物”。金魚好奇地看了看，原來是陸地上的人類所扔下來的垃圾。有發(fā)臭的蘋果、破爛的鞋子、樹枝還有啤酒瓶。頓時(shí)，便把原來蔚藍(lán)的河水染成了渾濁不清的污水。那條的金魚不知所措，生怕一會(huì)兒又會(huì)有垃圾掉下來，傷害到自己，便拿起傘，避著。

　　其實(shí),在我們社會(huì)上，又何嘗不會(huì)有這些人呢？這又令我想起那件事。

　　記得有一次，我和媽媽一起去大潤發(fā)購物。不久，我們開開心心地滿載而歸。在花都廣場那個(gè)十字路口的交通崗上，我突然看到一些不文明的現(xiàn)象。一位出租車司機(jī)一手吃著桔子，一手握著方向盤，應(yīng)該是等到綠燈時(shí)就準(zhǔn)備向前駛?cè)グ�。那位司機(jī)在這種情況下吃桔子已經(jīng)是很不文明的現(xiàn)象了，更可惡的還不止這樣呢。那位司機(jī)把桔子皮扔在地上，還要吃得津津有味。他旁邊明明就有個(gè)垃圾桶，他還要扔在地上，把那個(gè)垃圾桶當(dāng)作是透明的，仍然若無其事，津津有味地吃著。不一會(huì)兒，紅燈轉(zhuǎn)了，那位司機(jī)不慌不忙把手中吃剩的桔子放在塑料袋上，臨走時(shí)，還要把剛剝掉的皮扔在地上，真是太過分了。

　　有一次，我到公園去玩耍，看到有些小孩子在那綠油油的草地上打滾、翻跟斗；有的還是大人，竟然躺在草地上睡覺，吃完的零食袋就隨地扔，一點(diǎn)也不愛護(hù)環(huán)境。還有一次，我跟媽媽上街時(shí)，看到有些小孩隨地大小便，家長們只是說：“下次不要了……”

　　你說，如果每個(gè)人都是隨便扔垃圾，那我們這個(gè)世界都變得多臟��！難道這些人都不知道動(dòng)物也需要生活，也需要一個(gè)美好的家園的嗎？這些人做這種不道德、不文明的行為，不但破壞了人類的家園、動(dòng)物的家園，還污染了大自然的生態(tài)的環(huán)境��！他們連最起碼的社會(huì)道德都丟是了。可氣又可恨的亂扔垃圾的人快快醒悟吧，不要再傷害我們這個(gè)可愛的地球了！

魚的作文 篇4

　　暑假的一天，我和媽媽去鳳凰山泡溫泉，在那里我發(fā)現(xiàn)了可以做魚療的小木屋。

　　走近木屋，里面有幾個(gè)供客人休息的小木椅，中間是一個(gè)凹下去的長方形池子，池里盛滿了清澈的溫泉水，一群群魚兒在水中自由自在地游來游去，當(dāng)客人躺在水中的一瞬間，魚兒們便一群群地聚集過來，圍在客人裸露的皮膚上，既像是在親吻他的皮膚，又像是在啃食他的皮肉�？腿撕孟窀�本感覺不到癢痛，反而十分愜意地享受著、陶醉著。細(xì)問之下才知道，原來這種魚俗稱“親親魚”，它專門吃人身上的死皮維生，不過有時(shí)也會(huì)吃魚食，讓親親魚啃食身上的死皮，這個(gè)過程就叫作“魚療”。

　　店主看我好奇的樣子，溫和地說：“想進(jìn)去免費(fèi)體驗(yàn)一下嗎？”我興奮地把腳放進(jìn)水中，魚兒馬上圍了過來，像個(gè)寶寶一樣吮吸著我的腳趾，好癢癢啊；有的在啃食著我的皮肉，我感到有輕微的疼痛；還有的調(diào)皮地用魚尾撓我的腳心……后來，我的腳逐漸適應(yīng)了癢和疼痛，感覺舒服極了。下次我還要來這里，小魚兒們等著我噢。

魚的作文 篇5

　　游著游著，是否會(huì)感到孤獨(dú)

　　始終沉默著，無人能猜透的心事

　　隱忍，無人能懂的孤獨(dú)

　　魚會(huì)孤獨(dú)么?

　　也許會(huì)，在水里，永遠(yuǎn)無法游進(jìn)另一個(gè)世界里。而那些無人知曉的孤獨(dú)，包括悲傷，卻只能溶于水里。

　　每次看到它們無憂無慮地游著，總會(huì)莫名地憐嘆。你們到底是孤獨(dú)的，外界的紛擾，塵世的喧囂，與你們無關(guān)，總以一種安靜的姿態(tài)游著，永遠(yuǎn)看不到你們流淚�；腥婚g，一種命運(yùn)交錯(cuò)成的寂寞，無處擱置的心事，徹頭徹尾浸染著悲傷。

　　雪小禪說：“魚，它也是孤獨(dú)的，所以，以游來游去的方式散發(fā)著寂寞---所有的孤獨(dú)，都深深埋在水里。包括眼淚，包括傾城枯萎的心思�！八�有的孤獨(dú)，都在慢慢地化成泡沫;所有的淚水，都以藏于水中。心事，盛開在安寂的歲月，漸漸沉淀出清冷。

　　不言，魚的心事，大抵是在逃開所有的憂傷。七秒的記憶，足以忘掉不快樂的，可注定是孤獨(dú)的，七秒過后，它也會(huì)忘了遇到的人。于是，今生卻只有水的守候，也唯有水，撫干了它們的眼淚。而魚，卻不懂，沉默，最終變得冰冷，到底無法逃開孤獨(dú)。

　　和魚一樣的孤獨(dú)，到底不是自己想要的，冰冷的外表下，掩飾著心底的憂傷，無聲的淚水，有心事的摻雜。沉默，不語，猶如孤獨(dú)的魚。而我，卻把孤獨(dú)埋在夜里。于是，內(nèi)心早已被清冷與孤獨(dú)侵蝕。

　　魚，你們不該是孤獨(dú)的，只因有水的守候，而你們卻不懂。

　　而我，也不該是孤獨(dú)的，只因有文字的陪伴。

魚的作文 篇6

　　“兒子，快來幫我一把!”老爸一邊往后揮手，一邊連聲說道。

　　“老爸，你醒醒吧，我現(xiàn)在不是你的.軍師，是你的對(duì)手!”我快嘴快舌地打斷老爸的呼救信號(hào)，“諸葛亮‘七擒孟獲’，我都‘九勝老爸’你了，難怪你都輸暈了!這樣吧，老爸，你就直接舉手投降吧!”

　　客廳里，老爸與我正在下國際象棋，可惜，他每一局都要丟盔棄甲，逃不了主帥被生擒的厄運(yùn)。這不，又被我“將軍”了。

　　“哈哈，你又死棋了吧!”我蹺起二郎腿，得意地望著老爸，“下棋就是這么殘酷，一步走錯(cuò)，難以彌補(bǔ)!”

　　老爸絞盡腦汁，繼續(xù)擺弄著所剩無幾的棋子。

　　“哈，我防!”老爸突然眉開眼笑，急中生智，把“強(qiáng)化”的兵——王后移到了王的正前方，而且還反將了我一軍!

　　正午的陽光越來越強(qiáng)，屋子里盡管空調(diào)在不停地工作著，我卻突然感到莫名的燥熱，不由得抓起衣角扇起風(fēng)來：“老爸，把風(fēng)扇也打開，怎么這么熱!”

　　“好嘞!”老爸氣定神閑，起身開了風(fēng)扇，“怎樣，姜還是老的辣吧!”

　　我可沒有氣急敗壞，因?yàn)槲业哪鼙鴱?qiáng)將還遍布棋盤呢，怎么可能就此舉白旗!我調(diào)勻呼吸，連忙檢閱三軍，調(diào)兵遣將，穩(wěn)扎穩(wěn)打。突然，我趁其不備，發(fā)動(dòng)反擊，手中的一只“象”如暗箭一樣，一出擊就把王“秒殺”了。而且，我的“車”和“馬”、“象”長驅(qū)直入，左右夾攻，老爸只剩招架之力，毫無還手之力。最終，老爸的王再次“戰(zhàn)死沙場”。

　　“兒子，你真牛啊!”老爸站起身，一本正經(jīng)地說，“不過，三個(gè)月前，老爸我可是經(jīng)常打敗你的……”

　　“老爸，士別三日當(dāng)刮目相看呀!何況都三個(gè)月了，我還拜師學(xué)藝了呢!”我嘟起小嘴，不服氣地提醒，“今后，可別老提陳年舊事了。”

　　“是!”老爸與我擊掌約定，“學(xué)海無涯，不進(jìn)則退!學(xué)什么都一樣!我們都要繼續(xù)加油!”

　　今天，我可算是露了一手，打敗了老爸!瞧，我這“咸魚”也翻身了!

魚的作文 篇7

　　我是一條小丑魚，世界上的最后一條魚．現(xiàn)在我被人們精心呵護(hù)，盡力延長我的壽命，可我卻很恨他們，一種入骨的恨！因?yàn)閷?dǎo)致我們魚類一族滅亡的兇手，正是這些人類！

　　即使他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我也無法原諒他們，因?yàn)橐磺卸继�晚了，太晚了…�?/p>

　　記得以前，我們一族在人類還未來到地球時(shí)就居住了下來，按輩分，人類還要叫我們?yōu)殚L輩呢！當(dāng)人類來到地球，我們的祖先為了不讓他們餓死，犧牲了自己。自此，人類的菜單上便多了一樣菜——魚，漸漸，人類不斷增加，開始大規(guī)模捕食我們，可我們并無怨言，這種關(guān)系一直持續(xù)了很久。

　　22世紀(jì)，人類發(fā)現(xiàn)了營養(yǎng)更豐富的食物，便忘了我們，還向水里仍垃圾，生活在水里的我們，好幾次想反抗，可面對(duì)高級(jí)動(dòng)物的人類，我們有何辦法？漸漸，人類竟向水里排放污水，毒水，我的同胞們便一個(gè)接一個(gè)的死去，“呸，這些人是不是忘了我們一族的恩情？把我們的家園當(dāng)垃圾廠了？”我當(dāng)時(shí)氣憤的說。不久，水面上便漂著大片大片的魚尸，連鯊魚，鯨魚都難逃厄運(yùn)，可我，竟活了下來，還成天面對(duì)著那些惡魔，我常常想自行了斷，可我要看看這些惡魔的下場！望著博物館里的兄弟遺骸，我都會(huì)流下眼淚，雖然那些惡魔看不見，我也不想讓他們看見，我要讓他們看看魚的堅(jiān)強(qiáng)與尊嚴(yán)�。�

　　這一天終于來了！我們的滅決打破了生物鏈，人們也沒了食物，竟互相殘殺，幾天內(nèi)便絕跡了。我微微一笑，猛地向魚缸撞去…………我看見了昔日的伙伴，可愛的家園……………………

魚的作文 篇8

　　一天，一條小魚和一條老魚在河里散步，忽然，老魚問小魚河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。再來說說你小時(shí)候這條河是清澈還是渾濁。老魚說：我小時(shí)候住在這里的時(shí)候，那時(shí)的河水清澈見底，魚蝦成群，相互追逐嬉戲，岸邊的水草青翠欲滴，岸邊還有很有很多小孩子在這里戲水，玩耍。那時(shí)工業(yè)不發(fā)達(dá)，沒有多少工廠，也沒有工廠往河里排放污水。而現(xiàn)在，工業(yè)越來越發(fā)達(dá)，到處都是工廠，而且還大量往河里排放污水，導(dǎo)致水質(zhì)變差，魚蝦都相繼死去，岸邊的水草也慢慢的枯死了，再也沒有小孩子來這里游泳人，因?yàn)樗麄兛吹胶铀�太臟了，還發(fā)出陣陣惡臭，水面上到處都漂浮著垃圾，所以他們都不敢再來了。這里我們已經(jīng)住不下去了，只好搬到?jīng)]有被污染的河流去。孩子，你要記住，是人類造成子現(xiàn)在的一切。那你剛才為什么連河水是清澈還是渾濁都不知道呢？小魚說：因?yàn)閲�家還沒發(fā)布水質(zhì)報(bào)告呀！

　　通過這一老一少兩條魚的對(duì)說，我知道人類破壞了自然環(huán)境，而且還沒有意識(shí)到，還沒有感知到。而且知道了，也不及時(shí)去改正，讓我們攜起手來保護(hù)生態(tài)多樣性吧！

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