【實(shí)用】閱讀的作文300字四篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的閱讀的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀的作文300字 篇1
有人說人生是一次旅行,處處充滿樂趣;有人說人生是一次游戲,你永遠(yuǎn)不知道結(jié)果;有人說人生是一棵樹,慢慢成長,仔細(xì)體味。而我認(rèn)為人生是一本書,慢慢去閱讀,才會(huì)有樂趣。
翻開書的第一章,是我呱呱落地的情景,當(dāng)我那6斤多的身3降落人世時(shí),我的親人們笑呵呵的,還不停的贊著,搶著抱我。我卻是一個(gè)什么都不知道的嬰兒。我的第一章充滿了喜悅和激動(dòng)。
翻開書的第二章,是我歡樂的小學(xué),當(dāng)我慢慢長大了,明白了更多的事理,也有了更多的責(zé)任和歡樂。在家里和親人們歡樂的生活著,與他們一起共享我的歡樂,分擔(dān)我的煩惱。在學(xué)校里,和我的同學(xué)們一起認(rèn)真的學(xué)習(xí),下課了,和同學(xué)們快樂的嬉戲,充滿樂趣?荚嚱o我?guī)砹颂魬?zhàn)的快感和刻苦鉆研的精神。第二章是充滿意義的一章。
第三章,是我奮斗的中學(xué),我才只到初二,但學(xué)業(yè)去越來越重,與小學(xué)生活截然不同,因?yàn)槟阆胍趯W(xué)業(yè)上成功,就要奮斗,就要刻苦。于是我們整天在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)著,不敢有絲毫的松懈,因?yàn)槲覀冇袌?jiān)持的信念和絕對的信心。第三章充滿了奮斗與刻苦,雖然辛苦,但我認(rèn)為值得。
我人生的書籍還沒有編寫完,但我相信,這本書會(huì)越來越精彩的!
閱讀的作文300字 篇2
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學(xué)海的`層層迷霧。翻開書,我對學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開書,我對學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣!堕喿x》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識逐漸變得豐富起來,也使知識的獲取同樣成為一種快樂。
有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點(diǎn)事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……
突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來了,看到這場景說:“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。
同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會(huì)送給你們:讀《閱讀》就像與過去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。
閱讀的作文300字 篇3
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷!從小我是一個(gè)不愛看書、不愛聽故事的小孩,可是有一天,媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事,好奇的我試著讀了一篇《格林童話》,逐漸我就愛上了閱讀童話故事。
到了上小學(xué)以后,在老師的帶領(lǐng)下,我就愛上了閱讀更多的童話故事;上了二年級后,我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒注音的童話書,細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀,不一會(huì)兒,老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀,對于當(dāng)時(shí)沒有閱讀過沒有注音故事書的我,正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我,耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競文”,我猛得一下站了起來,還沒反應(yīng)過來,老師就提到我了,我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書,鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了,竟然很流利;同學(xué)們的掌聲很響亮,同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣;不知不覺我到了三年級,認(rèn)識了更多的漢字,不管什么樣的書我都能閱讀了,并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字,我還能很順利地在《字典》里面找出來并理解!
這就是我的閱讀經(jīng)歷,我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人,讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀;并且告訴他(她)們一個(gè)道理:只有努力才能進(jìn)步,如果你不努力,就會(huì)落后!
閱讀的作文300字 篇4
今天下午,老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的高效閱讀課。
我發(fā)現(xiàn)高效閱讀課是非常有趣的。
我們先進(jìn)行了眼腦機(jī)能訓(xùn)練,固定程序訓(xùn)練,做好了前期準(zhǔn)備;接著,老師一喊:資料傳發(fā),同學(xué)們都將手心朝上,等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過來。
我們把資料反放在桌面上,老師一喊:開始,教室中接著響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開始速讀,很快,大家便讀完了。不過讀完可別高興得太早,令你難受的還在后面,為了檢測讀文章的效率還會(huì)有一張檢測題。這題,太值錢了,十分一個(gè),丟一個(gè),可心疼死了。
大家便低頭,拿筆,默讀,答題。認(rèn)真檢測自己的閱讀效果?墒墙Y(jié)果卻總是那樣不盡人意,看來我們是讀得快,但記憶不牢固。
之后,令大家最盼望的環(huán)節(jié)到了,下發(fā)文章,繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶,使我們理解得更容易、方便。
大家互相幫忙,在A4紙上畫上手的形狀,老師也滿懷期待地看著大家。四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看這個(gè)畫的,看那個(gè)寫的,看到幾個(gè)令人滿意的作品,露出滿意的笑容。
讀書使人進(jìn)步,讀書使人快樂,讀書使人成長。高效閱讀是愛上讀書的一種方法,讓我們的生活充滿書的味道,書充滿誘人的氣息。讓我們熱愛讀書吧!
【【實(shí)用】閱讀的作文300字四篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】閱讀的作文3篇05-19
實(shí)用的閱讀的作文9篇03-07
實(shí)用的閱讀的作文九篇02-15
實(shí)用的閱讀的作文8篇02-08
【實(shí)用】閱讀的作文七篇04-24
【實(shí)用】快樂閱讀的作文10篇03-27
實(shí)用的閱讀與作文六篇03-24
實(shí)用的閱讀青春作文八篇03-23
【實(shí)用】閱讀的作文合集四篇03-16
實(shí)用的閱讀作文五篇03-15