我們閱讀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們閱讀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們閱讀作文 篇1
要說(shuō)“雛鷹爭(zhēng)章”中的閱讀明星章屬于誰(shuí)，那肯定是非我們班的王順順同學(xué)莫屬了，因?yàn)樗且粋�(gè)非常愛讀書的好學(xué)生。
我們班的順順同學(xué)，每天一放學(xué)就趕回家認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)。完成作業(yè)后就是她的閱讀時(shí)間，每每看到她都是坐在椅子上津津有味讀書的樣子。她還有把看到好詞佳句記錄下來(lái)的好習(xí)慣。
還記得有一次，他邀請(qǐng)我們一起去街道圖書館看書。到了那他找了一本自己喜歡的故事書讀了起來(lái)，并且很快他就投入到了故事中去了，似乎忘記了周圍的一切。你看他安安靜靜的坐在那專心讀書認(rèn)真摘抄的樣子真是令惹你羨慕，看著她臉上微笑，好像真的來(lái)到書的世界。同學(xué)們都被她所感染了，紛紛坐在自己的位子上認(rèn)真地讀著手中的書。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在他的感染下，大家都靜靜的讀完了我手中的書。是她這種認(rèn)真的精神讓我們受到感染，讓我們專心地讀書……
怎么樣？我們的閱讀小明星是不是“名不虛傳”？這個(gè)閱讀章給王順順是當(dāng)之無(wú)愧吧。
我們閱讀作文 篇2
從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識(shí)的陪伴儒儒親子閱讀，我認(rèn)為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來(lái)情感滋潤(rùn)和認(rèn)知意識(shí)，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過(guò)程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過(guò)程。下面，我簡(jiǎn)單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎(chǔ)。有人說(shuō)過(guò)，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識(shí)的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。
選擇適合孩子的書是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，同時(shí)我們還會(huì)選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節(jié)互換圖書活動(dòng)就很有意義和效果。當(dāng)時(shí)我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說(shuō)“圖畫書是孩子們?cè)谌松缆飞献畛跻姷降臅�，是人在漫長(zhǎng)的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個(gè)孩子從圖畫書中體會(huì)到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長(zhǎng)大成人以后的想象力�！蔽覀冏⒅亟o儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過(guò)程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對(duì)話和交流。問問儒儒自己對(duì)書本的理解，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)到眼光和無(wú)窮的想象力。
通過(guò)親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)和閱讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識(shí)面，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣會(huì)使孩子一生受用。我想我們會(huì)將親子閱讀堅(jiān)持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識(shí)和快樂，在快樂中健康茁壯成長(zhǎng)！
我們閱讀作文 篇3
瞧，又是誰(shuí)安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來(lái)是顧金億同學(xué)呀!說(shuō)起顧金億，她可是我要推薦的`“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來(lái)。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個(gè)同學(xué)看見顧金億在看書，就大聲地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，有時(shí)間玩你居然不玩，還在這兒看書�！笨深櫧饍|就當(dāng)沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學(xué)頭也不回地走了，嘴里還說(shuō)著：“真是好心沒好報(bào)�！鳖櫧饍|能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她!過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)長(zhǎng)高喊：“出去排隊(duì)了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，快出去排隊(duì)!”可顧金億還沉浸在書海之中�！邦櫧饍|!”我再次喊她，她才緩過(guò)神來(lái)，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊(duì)都忘記了。
因?yàn)轭櫧饍|看過(guò)了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，里面到處都是老師畫出來(lái)的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中的了特等獎(jiǎng)，為我們四（4）班爭(zhēng)了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”呢?
我們閱讀作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
梁實(shí)秋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)無(wú)涯，而生命有限，既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用，所以用功讀書，開始要早。青年不努力，更待何時(shí)？”
從此名言中，我們都深刻體會(huì)到了生命與知識(shí)對(duì)于人類的重要性。我們都知道生命是父母給予我們的，然而知識(shí)又從何而來(lái)呢？是我們通過(guò)自身的廣泛閱讀而獲取的。因?yàn)橹挥虚喿x，我們才能吸收更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；只有閱讀，我們才有認(rèn)清這世間的真善美與假惡丑；只有閱讀，我們才能不斷地改變自己。
自幼開始接觸書本后，就莫名其妙地喜歡上了書，喜歡書頁(yè)中散發(fā)出的那一股淡淡的香氣，每當(dāng)打開書，自己就會(huì)閉上雙眼細(xì)心品味那股香氣，而對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是一種享受。我喜歡書頁(yè)中那整整齊齊的黑體文字，它們帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦。
也就是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，我才知道《西游記》中孫悟空的神通廣大，我才了解《水滸傳》中武松的俠肝義膽，我才到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷……
至今為此，我從未放棄過(guò)閱讀的習(xí)慣，而是一直保持著，甚至以后，將來(lái)都不會(huì)放棄。因?yàn)槲颐靼组喿x可以使我領(lǐng)略人生的真諦，看清社會(huì)陰暗的角落，或許這就是古人所說(shuō)的“讀書百遍，其義自見”吧！
然而很多人都說(shuō)“書中自有黃金屋�！蔽矣X得這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。不知道很多有沒有這種感覺：當(dāng)你認(rèn)真地打開一本書細(xì)心品讀，走入書的世界時(shí)，決會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西在腦海中浮現(xiàn)，一幅嶄新而美麗的圖畫就展現(xiàn)在眼前，甚至你對(duì)一些舊的事物有了一些新的看法，從而認(rèn)清了很多事物，使自己變得更優(yōu)秀呢？如果有，那就請(qǐng)熱愛閱讀吧，他會(huì)幫你打開知識(shí)的大門，走進(jìn)書香的世界，知識(shí)的海洋。
同學(xué)們，在這成長(zhǎng)的路上，讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)，讓閱讀融入到我們的生命中，讓我們愛上閱讀，和閱讀做一個(gè)永不分離的朋友吧！
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