【推薦】閱讀之星作文（精選23篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的閱讀之星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀之星作文 篇1
在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對了，她就是淼淼，我們的班長，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文 篇2
活動如火如荼的展開了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來長長的，現(xiàn)在被媽媽剪了，是一個頭發(fā)較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長得瘦瘦的，一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候，真羨慕她�。�
她可愛看書了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來一起踢毽子吧�！彼駴]聽見似的，我走進她的房間，只見她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧�！彼^也不抬，說：“哦，過一小會兒吧。”我在她的旁邊等啊等，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒看完��？”鮑冉紅著臉不好意思地說：“今天我不能陪你玩了，我的書還沒看完�！闭f完，她又開始看書了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說：“唉，真是一個人真的小書蟲啊！”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
閱讀之星作文 篇3
又到了選“閱讀之星”的時候。
老師嚴肅地走進教室，宣布：“今天是一個月的第一天，我們要評選上個月的閱讀之星！”全班同學都正襟危坐，因為“閱讀之星”在我們班是比班長還高的職位。
主持人林筱依上前去念道：“現(xiàn)在我宣布，龐凡同學在上月的閱讀表，全月五顆星，上月好書推薦表，全月五顆星，上月閱讀表現(xiàn)積極性，全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”！
全班同學的掌聲在同一時間響起，同學們向我投去贊同、認可的目光。
我的心中涌起一陣感激之情，得到表揚的不應(yīng)該是我，而是全班同學和老師呀！
上幾個月，我為了“閱讀之星”做出了很大的努力，可是都被敗下陣來�！八懔�，這是天意，你本來就不是當閱讀之星的料！”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學聽到了，老師說：“龐凡，你可以的！不要喪失信心呀！”其他幾位同學也說：“對呀！我們會幫助你的！”
上個月的“閱讀之星”競選開始了。
擁有五個月連當“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是，我們每天去廣州購書中心看書，看資料，到上個月中旬，我的所有項目都是五顆星。
可半路殺出個程咬金，眼看離這個月還有十天了，鄭茵卻不小心骨折了。
老天爺也偏偏不領(lǐng)情，在這個節(jié)骨眼上，又下雨又打雷，我害怕，不敢一個走，又不想叫受傷的鄭茵去。
放學了，我正苦惱著，鄭茵說：“走呀！發(fā)什么呆？”
“去哪兒？”我疑惑不解。
“購書中心呀！”她微笑著說。
“那你的手怎么辦？”
“這點小傷算什么，又不是腿骨折了�！�
“算了，上網(wǎng)查吧！柳英都上網(wǎng)的！”
“什么？上網(wǎng)？”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴肅，“上網(wǎng)是欺騙老師的行為，很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由，不算是自己的真實成績。再說，我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀錄的項目，就只能拿四顆星了！快走吧！”
我的心中非常感動，怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢！因為她是一名品德高尚且優(yōu)秀的學生！我們每天都去購書中心紀錄，風雨無阻！
在上個月的讀書生活中，我的收獲很多，我變得愛看書，寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的，投我票的同學老師們。在這個班集體里，我感到格外溫暖，我覺得我不單是“閱讀之星”，還是“幸福之星”！
我想對全班同學和老師說一聲：“謝謝！”這就是我的體會。
閱讀之星作文 篇4
我要頒發(fā)閱讀之星獎?wù)陆o王振宇。
他在班級里個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說還真有點兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情愿地拿出課本來。
每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對于這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特征，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績。
我們班級里有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點吧！
閱讀之星作文 篇5
要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬！
他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到，其他同學像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起，你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽，他都能捧得大獎！
這樣的同學，能沒有資格獲得“閱讀之星”獎?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇6
說到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個非常愛看書的小男生，成天在書海中暢游，而且一看就很長時間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學競賽幾次了，都沒反應(yīng)。我過去對他說他才依依不舍地放下書。但是在競賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。
他上學看，自習課看，放學更看。一次晚自習，我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點兒都不著急，手里捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應(yīng)過來，焦急地說：“啊，我作業(yè)沒記！”哎，真拿他沒辦法。
還有一次快放學時，他祈禱他媽媽今天不開會。我不知為何，一問，哭笑不得，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學，在路上媽媽不肯他看書了。
看書能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負有心人，他因大量閱讀，在學校的閱讀考試中取得全年級第一名的好成績。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因為他極度熱愛閱讀，所以他是當之無愧的。
閱讀之星作文 篇7
我們班上有一個閱讀星，他就是費清然。
費清然酷愛看書，三年年級的時候， 我們經(jīng)常叫費清然出來玩，可費清然沒有說話，我們叫了幾遍也無濟于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問費清然去不去玩，他說：“不去，不去，我要看書�！彼視窭锏臅芏�，所以被評為“書香家庭”的稱號。
他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看，日積月累，費清然看完的很少還到圖書角，所以他的抽屜里塞滿了書。他如饑似渴的看書，有時數(shù)學老師布置的中午作業(yè)他一個字也沒動，還在那看書。后來，還是我們大家的“勸告”下，費清然才念念不舍的把書收起來，寫起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費清然“書呆子”，到后來才知道，是不能給人起外號的。
別看他個子小，可肚子里的“貨”可多了。上語文課，舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學課上也不賴。他看書多，寫的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費清然看起書來可認真了，一般人看看就會走神，可費清然看書，一看就是多長時間，夸張的講，就是連眼皮都不會眨一下。
同學們，這才是名副其實的閱讀星――費清然。
閱讀之星作文 篇8
說起我們班，那可是文武豪杰，無所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂一人穩(wěn)如泰山，我們幾個“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂也是我們幾個“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂一塊出來，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書”——《時間簡史》，在津津有味的.看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說，書是人類進步的階梯；古人也說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，你們憑什么把我拖出去？”看來，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計上心來，講了一個笑話，說：“你們知道時間簡史的意思嗎？就是一個叫時間的人，撿到了一團屎，吳憂竟然看這么幼稚的書，正是笑死人了。”我們本來想通過激將法，把吳憂引出去，沒有想到他只是冷哼了一聲，繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書”，看來，他非�？释竭_知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀之星作文 篇9
我們班有一個愛閱讀的女孩，她的名字叫周緣，也許我這樣說你們還不會把“閱讀之星”給她，那就聽我好好的介紹吧！
她特別酷愛讀書。為了開闊視野，她閱讀大量的書籍，貪婪的允吸著只是的養(yǎng)分。她還酷愛寫作，那一篇篇文采飛揚的文章，總能贏得老師的贊賞，博得同學們的喝彩，還經(jīng)常被老師當做范文在教室里讀。她的作文在市里的比賽中也常常突出，獲得獎?wù)�，我們都非常羨慕。
不過周緣平時付出的心血可不少，只要一有閑工夫就坐在那里看書，當她看到感人的地方，就會時不時流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。
那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊復(fù)習，可是周緣呢？她卻和我說考試的前一天，說她還在看課外書，被媽媽發(fā)現(xiàn)了被挨罵了。結(jié)果卻讓我們大感意外！因為即使復(fù)習時間用來看課外書，她還是穩(wěn)拿第一名。
你們瞧，她多棒啊，那么愛看書。你們覺得她可以得到“閱讀之星”嗎？我覺得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學習！
閱讀之星作文 篇10
我，趙麗媛，11歲，是新密市實驗小學六【1】班的學生，我是個愛閱讀的小女孩。
沒上小學之前，媽媽就要求過我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對書有很大的興趣。所以，我把閱讀書變成了我的愛好。
現(xiàn)在我上小學了，對書就更感興趣了。有一次，在星期天時，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個上午，這樣無拘無束，隨心隨意地看著書，好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
我每天晚上都要閱讀半小時，一般是在睡覺之前，有時是自己讀，有時是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加知識面、開拓思維，還能增加詞匯量，在書中還能找到有趣的事。書籍是人類進步的階梯，讓我們以書為友，每天都靜下心來讀書，讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的讀書之星，把每天閱讀的好習慣堅持下去吧！
閱讀之星作文 篇11
他相貌平平，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸，成了我們班名副其實的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。
一次，我去他家玩，他正津津有味地讀著《上下五千年》，完全沒有注意到我來了，幸好他媽媽及時趕到，化解了這尷尬的氣氛，并讓我和他一起去書店看書。到了書店，他隨手拿了一本他喜歡看的書，就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來。就這樣，他整整看了五個鐘頭，我都已經(jīng)饑腸轆轆了�？伤拖癜褧斪髁怂氖澄镆粯�，一點也不想吃東西，依然抓緊那一分一秒去讀書，生怕自己失去那書中的一點知識。
“凱書”不僅愛看書，而且看起書來還總忘事。一個星期六，我約他去練長跑，可等了半個時辰，也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家，看見他正津津有味地讀書，便氣喘吁吁地問他：“你怎么沒來跑步？”他看著面紅耳赤的我，幽默地說：“你不是已經(jīng)練完了嗎？”這句話啊，可差點沒把我氣得吐血呀！
像“凱書”這樣的書蟲，世界上恐怕找不到第二個了，所以“閱讀之星”這個稱號非他莫屬了。
閱讀之星作文 篇12
要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐樂山了。
記得有一次，媽媽不在家，徐樂山非常高興，去我們家的“圖書館”里拿起一本書，津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼里往外一看，原來是媽媽回來了，我在心里想：如果媽媽回來看到樂山的作業(yè)一個字都沒寫，她肯定會被氣暈的。于是我趕快對徐樂山說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐樂山一聽，趕快從書包里把作業(yè)掏了出來，暫時拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦！徐樂山今天怎么這么聽話？以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應(yīng)，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那么多了，趕快把門打開了。
徐樂山不僅在家愛讀書，在學校也愛看書。每次下課的時候，他不是在看課外書，就是在和同學們討論他們所看的書。有時候連上課的時候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書，現(xiàn)在的他，閱讀量已經(jīng)遠遠超過了大部分同學。
徐樂山就是這么愛讀書，同學們，你們認為他是否可以成為閱讀之星呢？
閱讀之星作文 篇13
要說誰能獲“閱讀之星獎?wù)隆�，那我可要推薦我的后座——祝秋艷。
我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭里還是在教室里都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺著眉頭，有時還稍稍微笑。我?guī)状谓兴紱]聽見，眼睛直直盯著書，一動也不動。
有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是祝秋艷和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這并沒有打擾到正在看書的祝秋艷。
還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“祝秋艷，我們不是說好要出去玩的嗎？為什么讓我一個人等那么久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。
我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎?wù)拢驗樗斨疅o愧。
閱讀之星作文 篇14
我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛看書的好習慣，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，得到了老師和同學們的一致好評。為什么稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！
“丁零零”下課了，同學們都爭先恐后地沖出了教室，只有一個人還坐在教室里，似乎在看著什么。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書，眼睛聚精會神地看著，嘴中津津有味地讀著，時而眉頭緊鎖，時而唉聲嘆氣，時而笑容滿面，多么認真啊！如果你這時候叫她一聲，她也無動于衷，那是因為她早已沉浸在書的海洋里了。
朱冰冰不僅愛看書，而且閱讀面也很廣。走進她家的小書房，你一定會大吃一驚，書架上的書類別之多，數(shù)量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過好幾遍了。所以上科學課，她總能幫我們解開心中的疙瘩；寫作文，她更是如魚得水；上數(shù)學課，她積極舉手，講她在課外學到的知識……正因為有了她，我們懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義。
朱冰冰刻苦好學，課上勤于動腦，課后一絲不茍地完成各項作業(yè)，學習成績名列前茅。她通過努力，更是屢獲佳績，希望她堅持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠。
閱讀之星作文 篇15
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧，原來是我們班的班長--薛喬云同學呀!說起薛喬云，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬!
薛喬云不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了!過了二十分鐘，我看見，薛喬云還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊:“出去站隊!”可薛喬云還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說:“薛喬云，去排隊了�！毖淘茀s沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“薛喬云?”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，干嗎?”唉，薛喬云看書真是專心，連排隊上課都忘了!
因為薛喬云看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道:“薛喬云，你來說說，這題的答案是什么?”沒想到，薛喬云竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿，這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”pk一下吧!
閱讀之星作文 篇16
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是顧金億同學呀！說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢！
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書�！笨深櫧饍|就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴里還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊！”可顧金億還沉浸在書海之中�！邦櫧饍|！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，干嘛？”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的本，里面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優(yōu)五角呢！上次顧金億在現(xiàn)場大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢！我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？
閱讀之星作文 篇17
5月16日下午我和爸爸媽媽還有同學一起去會展中心建發(fā)JFC尚品中心A館參加安妮花"閱讀之星就是你頒獎盛典。
哇！來參加活動的人很多，場面非常熱鬧。今天活動還有一個特別環(huán)節(jié)就是可以和媽媽手牽手走紅地毯，現(xiàn)場好多小朋友和媽媽穿了親子裝來參加的。
活動開始了，首先是兩位小朋友敲架子鼓為活動拉開幕式。在響亮的鼓聲落音時主持人阿姨上臺介紹分享閱讀的樂趣。讓我感受閱讀能給我們帶來很多樂趣。我們要熱愛閱讀才能收獲更多知識。開始頒獎了，第一項是"樂享閱讀獎，"我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，沒有我的名字，我顯得緊張起來。第二項是"書香寶貝獎。"這時我看到我的名字了，激動得跳起來，領(lǐng)取獎狀和禮物心里別提有多高興。
過后，我們又觀看了安妮花的小朋友精彩演，每次的演出后都會有摻插一次頒獎和抽取幸運獎。特別是抽幸運獎非常激動，也非常期待。在最后一次抽幸運獎時我被抽中了，十五個幸運獎竟然有我的一份，真是驚喜，得到的獎品是安妮花免費三個月閱讀卡一張。
閱讀之星作文 篇18
這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑著對我們說：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現(xiàn)在，我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章�！闭f完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學生，他們分別是：薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類型的書，看過幾本書，在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。
接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發(fā)表過7篇文章。
統(tǒng)計結(jié)果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論，老師宣布道：“我現(xiàn)在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文 篇19
大家班級有一名“閱讀文章小球員”，她扎著又細又長的高馬尾，一雙光亮的大眼好似兩紅提，一張大櫻桃一樣嘴巴略微翹起來，嘴上2個小星星一笑就外露來啦，簡直討人喜歡無比！她是我心中中的“閱讀之星”，推存她能夠得到 “閱讀之星”這枚獎牌。
她的閱讀量十分令人震驚。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直至我喊了三次，她才回應(yīng)我：“不好，我想看書。”把我她堅決回絕，只能一個人獨自一人去玩，我回憶：剛剛，她仿佛浸在書里了，她看書的情況下津津樂道，她一天能看三至四這書，這就是她的令人震驚之處。每一次，在她看書的情況下，每一個人都找她玩，可是一個都聽不進，簡直專心致志呀！
有一次，她整整的做完了一整篇的閱讀文章考試題，要我大吃一驚，不斷贊美她，她是大家班集體最好出色的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的模范，大家應(yīng)當多多的向她學習培訓，大家說張惠軒能夠被獲評“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看趣味的一些推薦書目，她便是一只“小書蟲”。
大家說是否嗎？
閱讀之星作文 篇20
我們班里有很多愛看書的同學，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應(yīng)該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。
周緣因為喜歡讀書，每到下課或自由安排的時候都會拿起書來看，所以知識才越來越豐富。從此，她就和書交上了朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還大大地表揚了她呢！
周緣平時看書可積極啦！見到書的樣子吧，可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時候，她便如饑似渴地讀書起來，就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時方恨少”，真是這樣��！記得有一次上課時，老師出了一道難題來考考我們，我們都沒回答得上來，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過很多著名的書，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過這些書，在她的家里有一個書柜，上面堆滿了書。
聽了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無愧、名副其實呀！你們覺得她有資格嗎？
閱讀之星作文 篇21
我們班里有一名“閱讀小將”，她扎著又細又長的馬尾辮，一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄，一張櫻桃似的小嘴微微翹著，嘴邊兩個小酒窩一笑就露出來了，真是可愛極了！她就是我心目中的“閱讀之星”，我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎?wù)隆?/p>
她的讀書量十分驚人。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直到我喊了三次，她才回答我：“不行，我要看書�！蔽冶凰麛嗑芙^，只好一個人獨自去玩，我回想：剛才，她好像浸在書中了，她看書的時候津津有味，她一天可以看三至四本書，這就是她的驚人之處。每次，在她看書的時候，每個人都找她玩，但是一個都聽不進去，真是聚精會神呀！
有一次，她整整做完了一整頁的閱讀考題，讓我大吃一驚，連連夸獎她，她是我們班級最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的好榜樣，我們應(yīng)該多多向她學習，大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看有趣的一些書目，她就是一只“小書蟲”。
大家說是不是嗎？
閱讀之星作文 篇22
星期三下午，袁老師走進教室，在黑板上寫下了六個強勁有力的大字——“閱讀之星”評比。
只見張健懿轉(zhuǎn)過身來，悄悄地對我說：“喂，張心妍，要閱讀之星評比唉！”我放下書，往黑板一瞧，果真是的。
袁老師接著說道：“有讀過很多書的，就是愛書的，有在省級以上發(fā)表過文章的請站起來，要自我感覺滿好的�！庇谑�，我、陸怡文、師哲炫、張放、丁宇晨、張霈霈、薛語宸成了候選人，接下來我最不想要的東西來了――關(guān)于“閱讀之星”的自我介紹。老師還沒等我們想完，就叫了薛語宸，噓！好險，第一個不是我，我還可以聽聽他們的講法。我覺得那段時間過得非�？�，就像一眨眼、一揮手一樣快，不一會就到我了，我先做了一個深呼吸，然后，在心里說了聲：要上臺嘍。就走了上去。站在講臺上，我先給大家問了聲好，然后聲音洪亮地說道：“我很喜歡童話，富有幻想力，冒險性的書，不喜歡歷史書，因為上面有很多文言文我看不懂，最近我被《昆山日報》選為小記者，我感覺，很自豪。啊！慘了下面的我全忘了，剛才在下面不是想好的嗎？怎么會腦子一片空白呢？最后我只好說了聲：“謝謝大家。”回到座位后，我又什么都記起來了。
其中丁宇晨說了一句很逗人的話：“如果你想投我就投，不投就算了�！币幌伦�，全班笑了個前仰后翻。
幾天后，結(jié)果出來了，由我班的師哲炫獲得了“閱讀之星”的稱號。雖然我沒有拿到，但我會繼續(xù)加油，爭取明年能：“打敗” 師哲炫。
閱讀之星作文 篇23
她真美！圓圓的、白凈的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。
有一次，下課后，我迅速把書塞入桌斗，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以后，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什么時候了，還在看書，也不出去放松一會兒！”說完后，拉著她直往外沖，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到�！翱赡苁嵌萝嚢桑俚鹊取�。
又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家里，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎么還在家里？”“哦，對不起，馬上來�！彼齺淼綇V場，已經(jīng)十點半了�！罢鎸Σ黄穑鲩T時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我余氣未消地警告道�！昂美�，我們?nèi)シ棚L箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。
正是因為她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。
【閱讀之星作文】相關(guān)文章：
閱讀之星作文11-06
閱讀之星的作文06-10
閱讀之星作文10-26
關(guān)于閱讀之星的作文11-02
閱讀之星話題作文10-27
寫閱讀之星作文10-28
推薦閱讀之星作文10-29
【精】閱讀之星作文09-30
閱讀之星作文【熱】09-30
【推薦】閱讀之星作文09-30