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閱讀的作文

時間:2021-11-08 10:33:09 閱讀 我要投稿

【精選】閱讀的作文合集九篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼拈喿x的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】閱讀的作文合集九篇

閱讀的作文 篇1

  我從小就與書結(jié)緣,它是我的知己,我們總是形影不離。我酷愛閱讀,或許是因為,每每翻開書頁,總能讓我心曠神怡,心情舒暢,無比快樂!

  看書、聽故事是我的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等,我都喜歡聽,每天晚上睡覺之前,聽故事幾乎成了我必備的夜餐,同時我也酷愛看書,只要有時間我總是拿著書看呀看!兒時的我,總會被圖文并茂的故事書吸引住眼球,我常常獨自一人坐在角落里閱讀。我被故事的情節(jié)所吸引,被故事的人物所吸引,被故事的結(jié)果所吸引。我的房里保存著一整套舊得發(fā)黃的《幼兒畫報》,那是我小時候的至愛,無論何時何地,我都帶著它們。里面的故事情節(jié)別提多幼稚了,可當時我卻視之如珍寶。

  時光流逝,書,一直伴隨我成長。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,我都讀得津津有味。從小到大看的書已無法計算,主要有《神話故事》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《哲理故事》、《十萬個為什么》、《狼王夢》、《窗邊的小豆豆》、《恐龍的寶藏》以及《張秋生小巴掌系列》、《王一梅童話系列》等一些兒童文學名著。 “開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,良好的看書習慣,促進了我寫作水平的提高,我的多篇作文多次作為范文在班級或?qū)W校打印交流。其中《美麗的大京》在學校《香樟新綠》校報上刊登;《口琴,我愛你》在“寧德口琴網(wǎng)” 發(fā)表等。我還讓爸爸在新浪網(wǎng)上開通了我個人的博客“小魚兒”,我堅持在博客上寫讀書筆記、隨筆和日記等。

  現(xiàn)在我書房中滿是書籍,各個類別都有。我不能失去書籍,因為,我閱讀,我快樂

閱讀的作文 篇2

  茫茫書海中,那些沉浸在人們心中亙古不變的經(jīng)典,早已成為了我心中一幅美麗的畫卷。

  《紅樓夢》

  《紅樓夢》,被喻為四大名著之首。每讀一遍,心中都有著不同的感受。

  在青春期少男少女的眼中,或許賈寶玉和林黛玉的凄慘愛情才是主線。林黛玉剛?cè)胭Z府時,賈寶玉便對這“妹妹”百般照顧。我本以為兩人會像西方童話中的王子與公主般相親相愛到最后。

  可事與愿違。故事的最后,賈寶玉出家,林黛玉相思成疾,如凋花殘葉般逝去。

  或許在那個時代,有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結(jié)局,卻也敲醒我:人,總是要以樂觀的態(tài)度面對生活。

  留得青山在,不怕沒柴燒。

  《追風箏的人》

  阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑,自小情同手足。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下,哈桑與他的父親阿里離開了這個家。

  不久后,阿米爾與他的父親也逃亡美國。

  阿米爾成年后,始終無法原諒自己當初的行為。那幼時的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來。但他還是再次踏上了久違的故土,去贖罪。

  最后的最后,阿米爾未能救回哈桑,只帶回了哈桑的兒子索拉博。

  或許這個結(jié)局不是最完美的,但卻是最真實的。合上書,我的手中仿佛多了條風箏線:時間只會像一條射線,毫無顧忌地朝著一個方向無限拉長。而這世界的一切,也會隨著時間在變。所以,珍惜當下,不要祭奠過去,也不要想象未來,更不要讓自己后悔。

  《西游記》

  小時候看《西游記》,只是崇拜孫猴子的功夫,可笑于豬八戒的滑稽。

  長大了,再細細品味起《西游記》,卻是一番不同的味道。

  孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪,可唐僧卻不領情,總是以自己所謂的“善”來教育孫悟空。不過好在師徒兩人的情誼,早已如花崗巖般堅硬。

  師徒四人歷經(jīng)九九八十一難后,終于取得真經(jīng)。也不枉這一路走來,連我都為之慶幸。

  其實人生也如這漫漫取經(jīng)路,有這九九八十一難。只要披著堅強,一步步邁過去,就能實現(xiàn)最終的愿望,取得最后的真經(jīng)。

  當然,我所讀的經(jīng)典遠遠不止這幾本。而這些經(jīng)典,早已成了那盞明燈、那位良師、那幅畫卷……她們引著我前進,點亮了無常世界,道出了悲悲喜喜,繪出了人生百態(tài),讓我品出了這人生的百家味道……

閱讀的作文 篇3

  說起閱讀,我可真是說也說不完,為什么呢?因為我實在是太喜歡看書了,要是不信,你就看看下文吧!

  在家里,媽媽總是叫我“小書蟲”。我們家的那個大柜子上全是我的書,柜子有四層:第一層是課堂上學習用的書;第二層是我訂的雜志——從一年級到四年級幾乎每一次我都是班里訂雜志最多的;第三層是媽媽給我買的書;第四層嘛,嘻嘻,就是我小時候的書。另外,我還特別喜歡三個作家的書,他們是:楊紅櫻、沈石溪、楊鵬。

  有一次晚上,我正在看沈石溪寫的一部作品,突然媽媽奪走了我手中的書,說:“時間不早了,趕快去睡覺!蔽抑缓貌磺樵傅厣狭舜,可是我腦袋里還一直在想書里后來發(fā)生了什么故事。因為不知道,所以只好當起了“小作家”在夢里編故事。第二天早晨看到后面講的故事情節(jié),我才恍然大悟,原來作者的想象力是這么豐富呀!

  書給我?guī)砹丝鞓,而我也收獲了知識。每當媽媽買來新書的時候,我就會立刻撲到書上,就像饑餓的人撲到面包上。書是我精神上的食物,假如我一天不讀書,就會覺得精神很“餓”。理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一本好書,就是在和許多高尚的人談話。

  書,這是一代人對另一代人精神上的'饋贈,希望將來會有更多的人喜歡讀書,讓書永遠不會從我們的世界上消失。

閱讀的作文 篇4

  莎士比亞曾說過:“書是全人類的營養(yǎng)品!蔽以X得,書是我的一副劑。捧著我心愛的課外書,我會忘記饑餓和困倦。

  有一次,我到阿姨家玩,見她家的書柜上整整齊齊地擺放著許許多多的課外書,我心動了。于是,我主動向媽媽申請,那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點了,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著,腦海里總是浮現(xiàn)書的影子。于是我悄悄地打開燈,找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》,躺著愜意地看起來!班浴遍T被打開了,阿姨嚴肅地說:“明天要上課,早點睡!”說完,毫不留情地把燈滅了。

  “不行,這本書是我夢寐以求的,我決不能就這么放棄了!”我越想越迫切,“不能讓我明著看,我就偷偷地看!毕肓T,我就找來手電筒,把被子拱得高高的,像個面包屋,然后躲在里面,我如饑似渴地翻閱著。我既快樂,又恐懼!我仿佛來到了一個知識的海洋,絲毫沒有睡意。“哎呦,怎么這么燙!”原來手電筒開得太久,燈泡發(fā)熱了。這時我才覺得憋得慌,打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。

  我愛課外書,那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引著我,一個個神奇的故事讓我如癡如醉。

閱讀的作文 篇5

  星期六的報紙終于送來了,一拿到報紙,我就迫不及待地看了起來。這時,一頁報紙的內(nèi)容引起了我的注意——異域風情。

  “昨天是吉尼斯世界記錄日。花樣繁多,挑戰(zhàn)連連!贝蟠蟮目^讓我眼睛一亮。

  蛙,這些人好厲害哦,讓我目不暇接!有的可以用雙耳拉動雙層巴士,有的可以在水中憋氣15分02秒,有的可以將2只眼珠從眼窩中彈出近4厘米,還有的可以在42分鐘內(nèi)吹出一個重量為1千克的氣球……

  讓我感到最好奇的是一個題為《最雜的胃》的一篇真實報道。

  一位名叫邁克爾·羅蒂托的法國人從1959年開始,吃了128輛自行車、15輛超市手推車、6盞裝飾燈、2張床與一對滑雪撬。讀到這篇報道,我大叫:”哇,這么厲害啊!”

  現(xiàn)在人的特長好多啊,真是令我大開眼界!

閱讀的作文 篇6

  自從現(xiàn)代化手機的普及,我們的閱讀越來越碎片?萍际且话央p刃劍,總是會帶有負作用。而它,就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負面效應,給人類的生存和發(fā)展帶來了消極后果。

  現(xiàn)在我們無論在地鐵上,公交汽車上,或者是馬路上等等,都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機或一本電子書,而我們又是也不例外,加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機,聊微信,刷微博,看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細想想,我們所發(fā)的微信,看的微博,刷的微博,無一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會會的短短接觸,并沒有與文字進行深層次的交流。

  碎片化的閱讀,嚴重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明,這種碎片閱讀,其實不僅起不讀的獲取信息,最大化的提取信息的目的,反而會影響專注度、削弱記憶力。我認為,碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的。只要不長期把它當成首要閱讀方式,這種方法還是可行的。

  那么,如何進行“非碎片化閱讀”呢?其實方法很簡單,比如訂好一個大致的閱讀方向,訂好書籍,在自己飯后,工作休息時或是睡前固定一段時間。在這段時間里,你可以盡量讓自己進入心流狀態(tài),全神貫注,進入書本內(nèi)部的世界。你會發(fā)現(xiàn),讀書是一種很大的樂趣,值得你去圈劃,值得你去花費時間,更值得你去用心與書交談。

  我現(xiàn)在便是這樣,別把我想成那種自戀的人!我現(xiàn)在每天晚上都會有固定的閱讀時間,這種習慣是多虧我媽媽從我小學時培養(yǎng)起來的。書籍一般會由我和媽媽共同挑選,一般我看的都是小說。所有,每天我都期待著晚上的到來。其實還有一小部分原因是因為我想睡覺。

  最后,我希望人們都可以管理好自己的時間,在固定時間閱讀中穿插碎片閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。合理分配碎片閱讀的時間占比。通過閱讀,通過工作中的實踐,還有隨時隨地的思考,你可能漸漸找到一兩個值得自己長期探索的問題。在這些問題的指引下,你的閱讀會越來越結(jié)構(gòu)化,你就可以進行寫作了。

閱讀的作文 篇7

  《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學海的層層迷霧。翻開書,我對學習不再迷茫、不再困惑;書就像導航儀,幫我找準路線,走出迷宮;翻開書,我對學習充滿好奇,充滿興趣。《閱讀》給我快樂,在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識逐漸變得豐富起來,也使知識的獲取同樣成為一種快樂。

  有一次,我在書房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學使人善辯……

  突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時爸爸回來了,看到這場景說:“你怎么看個粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書房去看書。

  同學們,我這里有一句閱讀體會送給你們:讀《閱讀》就像與過去時代那些最高尚的人進行交談,而且是一種經(jīng)過精心準備的談話。

閱讀的作文 篇8

  世界上的任何東西,靠的都是我們的觀察,或許只是平凡無奇。然而我們卻能在身邊讀懂很多東西。

  與我為鄰的是兩位老爺爺,他們的性格各不相同。張爺爺性情開朗,無論遇到什么事情,見到他你總能夠被他幽默的語言逗笑;另一位李爺爺卻截然不同,頑固苦悶是他的特點。

  記得有一次,我正走在放學回家的路上,遠遠就看見李爺爺在和一位青年人吵架,我走近一看,原來是為了一包垃圾。那位青年人亂扔垃圾,不講公德心,李爺爺叫他撿起來,而他卻說李爺爺多管閑事!澳贻p人,保護環(huán)境人人有責呀!你也不想我們生活在垃圾的世界里吧!撿起來吧!”我回頭一看,原來是張爺爺呀!只見那青年人服氣地彎下腰去把垃圾撿起來。李爺爺?shù)椭^靜靜地走了。

  社會是如此,人生亦如此。

  人生不可能一帆風順的。李、張兩家的孫子早上跑出去玩,到了黃昏,也不見回來,兩家人出去找了許久,也沒有找到。李爺爺坐在椅子上,苦悶極了。而張爺爺卻說:也許他們在跟我們捉迷藏呢,再去找找吧!”最后,孫子找到了,可李爺爺卻因憂郁成病,在床上躺了好幾天。病好了后,他決心要像張爺爺一樣樂觀向上。

  是呀!我們的人生就是應該樂觀,無論遇到什么事情,都要對人生充滿希望,人生如彩虹,五彩繽紛。何不讓生活充滿樂趣呢!

  我從李爺爺和張爺爺?shù)氖虑橹袑W會了無論是在社會還是生活中,只要你樂觀,有信心,那么,你已經(jīng)成功了一半。

  閱讀人生,我懂得了很多。

閱讀的作文 篇9

  閱讀古人云:“書為師,多拜多得識!”魯迅先生也曾說過:“讀書,就是要把書當做朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師,結(jié)書為友,讀書為糧”了!

  我讀書很雜,只要是書我都會拿來翻翻,雖然讀書廣泛,但我也有自己最喜歡的書,如名著,我最愛《水滸》、三國》;小說,我喜歡《福爾摩斯》;漫畫,我愛看《名偵探柯南》;史書,我覺得《史記》最好;詩歌,我覺得《九日詩選》為佳。

  我讀書的時候,總是會被書中的內(nèi)容吸引,浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時,腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無邊無際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時,似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡,勇不可擋,威震三軍,三進三出,救阿斗,殺敵將。又見張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢,讓我更愛讀書。

  每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次,我去西北書城看書,媽媽讓我回來時順路買點面條,我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點鐘進了家門,媽媽見我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

  好書是良師益友,是點燃知識火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

  我們要愛讀書,讀好書。

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