【精品】快樂(lè)閱讀的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀的作文10篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。
閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書(shū)，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)。”我一邊看書(shū)，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在。”
奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里。”奶奶一看，哭笑不得說(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線��！”我說(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書(shū)著迷了。”我也笑了起來(lái)。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富，我們可以自由地汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁?shū)海中遨游中慢慢長(zhǎng)大。書(shū)是你的、我的，書(shū)是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養(yǎng)，我以后要多寫(xiě)作，多閱讀，在書(shū)中成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興致勃勃地拿起一本紀(jì)念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。
“嗯，昨天看到了……對(duì)了，第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
每當(dāng)看到精彩的地方，我就會(huì)放慢速度，還會(huì)情不自禁地?fù)溥暌恍�，�?shū)本就像一塊磁石，深深地吸引了我。
你們可能認(rèn)為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用，其實(shí)你們不知道，閱讀的快樂(lè)有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松，而閱讀《百科大全》這樣的書(shū)，則能使人獲得知識(shí)上的充實(shí)與滿足。所以，書(shū)中自有快樂(lè)在嘛！
10分鐘，20分鐘，30分鐘……終于，我合上書(shū)本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書(shū)中的故事，嘴角還不時(shí)上揚(yáng)，露出微笑。睜開(kāi)眼，我頓時(shí)感到渾身輕松，仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。
讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，熱愛(ài)閱讀吧！世界上的快樂(lè)，莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書(shū)有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書(shū)，趕緊起來(lái)�！苯又鴭寢尠褧�(shū)藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書(shū)，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書(shū)柜找到了�！斑诉诉恕爆F(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書(shū)藏在被子里裝著睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話，心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有露餡，就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū)，可是命運(yùn)的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門(mén)了，媽媽就去了那個(gè)地方買(mǎi)菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書(shū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話中可以看出他們對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟愅�，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū)，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。
在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書(shū)、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的'旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！
一本書(shū)是一個(gè)向?qū)�，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
遨游書(shū)海，我如癡如醉，書(shū)香襲來(lái)，沁人心脾，歷史畫(huà)卷，一覽無(wú)余。享閱讀之樂(lè)，同予者何人”！——題記
閱史記，念司馬
閱讀史記，游覽漢文化，書(shū)香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。
燈暗，夜深，伏案。
他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書(shū)籍，心想：自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，父親，兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接著寫(xiě)。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無(wú)窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書(shū)的你是否在想：千百年后人們關(guān)注的是這本書(shū)而不是你呢？而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？
閱讀史記，司馬遷是我快樂(lè)的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”
覽宋詞，知蘇軾
風(fēng)帶動(dòng)書(shū)頁(yè)，一幅畫(huà)展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎？
明月，濃酒，憶兄
你站在月下，微風(fēng)帶動(dòng)著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗恢鴣辛⒃孪陋?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤(pán)似的明月?tīng)縿?dòng)了你對(duì)兄弟的懷念，舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭》。是啊！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。
閱讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩(shī)人了。月下，我看著你，滿心歡喜，你用你的詩(shī)表達(dá)了你的心情。
閱讀帶給我快樂(lè)，但世上能真正享受閱讀之樂(lè)的人能有幾人呢~？遨游書(shū)海，我享受著無(wú)限的快樂(lè)。-----后記
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
讀盡天下才子書(shū)，是人生一打樂(lè)事。
我景仰那些博群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
于是，讀書(shū)城成了我接近她們的唯一途徑�？偸橇�(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開(kāi)臺(tái)燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書(shū)，與書(shū)中人物秉燭夜游。
書(shū)的種類自然不必深究：《三國(guó)》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國(guó)式《神曲》；《紅樓夢(mèng)》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。
王國(guó)維說(shuō)，讀書(shū)有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝藶榈谝痪�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝藶榈诙�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝藶榈谌�。
據(jù)此衡量，我不過(guò)才第一境。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)……
書(shū)的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書(shū)中的神奇自然化，有可以洞書(shū)中的平淡神奇化�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒(méi)，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……
我盼望著……
坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融……
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在日常生活中，我們常常以書(shū)為伴，以書(shū)為侶。
從小，我就喜歡看書(shū)，媽媽也經(jīng)常帶我去書(shū)店里看書(shū)。那時(shí)，我常讀的一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩(shī)詞背得滾瓜爛熟。媽媽便夸我：“真棒！以后你一定可以成為一名文學(xué)家！”聽(tīng)了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個(gè)鬼臉�？墒牵@句話已在我心里悄悄生根，以后，我一定要多看書(shū)，成為一名文學(xué)家。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什么好題材。于是，我求助媽媽：“媽媽，您來(lái)教我寫(xiě)作文，好嗎？”媽媽聽(tīng)了后，向我緩緩走來(lái)，說(shuō)：“你知道為什么你不會(huì)寫(xiě)嗎？因?yàn)槟闫匠Ｖ豢赐捯活惖臅?shū)，不多看看其他類的書(shū)，如：科普作文類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以后，我不只看童話書(shū)了，只要是對(duì)我有益的，我都看。
在我讀書(shū)時(shí)，我還有一個(gè)習(xí)慣，就是看到好詞佳句，我都會(huì)把它抄在一個(gè)本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經(jīng)很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫(xiě)作文，同學(xué)們都千篇一律地重復(fù)寫(xiě)，而我的腦海里總源源不斷地蹦出那些優(yōu)美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫(xiě)法。這一切，自然歸功于課外讀物了。老師、同學(xué)們也�？湮�，把我譽(yù)為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時(shí)，我便真正地感受到閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)是無(wú)窮的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來(lái)認(rèn)真讀書(shū)。閱讀，給我?guī)?lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了幸福，讓我擁有了美麗的夢(mèng)想。
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
老師們常常鼓勵(lì)我們要多閱讀，閱讀讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，讓我們了解許許多多做人處事的道理，耳濡目染下，我再也離不開(kāi)閱讀的樂(lè)趣了，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，這些書(shū)就是我最好的朋友，陪伴著我給我力量；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì)講許多精彩的故事，讓我渡過(guò)美好的時(shí)光。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫做“小寶寶交新朋友”，當(dāng)波波還是寶寶的時(shí)候，對(duì)接觸的世界感到既陌生又害怕，故事里媽媽教導(dǎo)他去克服心理的障礙和恐懼，最后波波終于學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，他知道自己長(zhǎng)大了，不能永遠(yuǎn)依賴媽媽，也因?yàn)樗萌リP(guān)心他人，而有了更多的好朋友，波波的精神真是令人感到敬佩，也讓我鼓勵(lì)自己要做的比他更好呢﹗
雖然我很喜歡閱讀，但是我也懂得去挑選好書(shū)，不去接觸有關(guān)色情與暴力的書(shū)刊，以免自己的思想與行為有所偏差，只有挑對(duì)了好書(shū)，才能讓我安心而愉悅的享受其中。
閱讀不但讓我學(xué)道許多知識(shí)，也是一件非�？鞓�(lè)的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分，我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿。
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
快樂(lè)閱讀的作文 篇10
暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí)，我都是自己在家讀書(shū)，有媽媽給我買(mǎi)的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū)；有的時(shí)候，我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū)，一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認(rèn)為，書(shū)是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書(shū)——當(dāng)然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當(dāng)然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因?yàn)槲铱偸遣欢@本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū)，他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此，我只有一個(gè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g啊，這是我的愛(ài)好�！边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書(shū)，上面倒是寫(xiě)了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，主要意思就是：先從喜歡的書(shū)看起，然后慢慢普及一下，堅(jiān)持每天看，就能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書(shū)，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書(shū)，是我們家里經(jīng)常交流的話題。書(shū)，讓我們家變得更加溫馨，書(shū)，讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書(shū)，無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識(shí)，從書(shū)中感受快樂(lè)、憂傷，這，不就是讀書(shū)的意義嗎？書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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