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閱讀之星作文

時(shí)間:2022-04-01 10:29:44 閱讀 我要投稿

關(guān)于閱讀之星作文錦集7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的閱讀之星作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于閱讀之星作文錦集7篇

閱讀之星作文 篇1

  走進(jìn)我們四(2)班教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)眼睛大大的,總愛扎著兩個(gè)小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——xx。

  xx非常喜歡看書,她看過(guò)的書要是摞起來(lái),我想可以摞得很高很高吧。因?yàn)闀吹枚,她知識(shí)面特別寬,是我們班有名的小才女。對(duì)了,xx的作文還上過(guò)報(bào)紙呢!

  xx對(duì)書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無(wú)論是誰(shuí)帶課外書到學(xué)校來(lái),只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會(huì)第一時(shí)間回到自己座位上津津有味地讀。

  課間休息的時(shí)候,同學(xué)們都跑出去玩了,只有xx還在那旁若無(wú)人地看書。有時(shí)候班上的調(diào)皮鬼去逗她,xx總是理也不理,沉浸在優(yōu)美的文字之中。

  我認(rèn)為假如世界上要是沒書的話,那絕對(duì)是xx的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給xx同學(xué)。

閱讀之星作文 篇2

  她真美!圓圓的、白凈的臉龐上,是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆黑亮的葡萄,那張櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著,唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈,是個(gè)“小書迷”。

  有一次,下課后,我迅速把書塞入桌斗,飛快地跑到她的桌旁,看到她正在津津有味地看書,我便不想打攪她,獨(dú)自玩去了,五分鐘以后,快要上課了,我有點(diǎn)不耐煩了,氣沖沖地跑到她身旁,大吼道:“這都什么時(shí)候了,還在看書,也不出去放松一會(huì)兒!”說(shuō)完后,拉著她直往外沖,“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來(lái)了,我是徹底傻眼了,無(wú)奈地坐在了椅子上。

  最令人哭笑不得的是星期天,我約她到廣場(chǎng)學(xué)放風(fēng)箏,第二天早上九點(diǎn),我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng),卻沒有見到原儷戈,我心想:反正時(shí)間還早,再等等吧!可是我都快學(xué)會(huì)了,她還是沒有到!翱赡苁嵌萝嚢,再等等”。

  又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我有點(diǎn)坐不住了,用爸爸的手機(jī)打到她家里,電話一通,我不由的從頭涼到底,接電話的竟是我盼星星,盼月亮的原儷戈,我生氣地說(shuō):“你怎么還在家里?”“哦,對(duì)不起,馬上來(lái)!彼齺(lái)到廣場(chǎng),已經(jīng)十點(diǎn)半了!罢鎸(duì)不起,出門時(shí)看見桌上有本書,就看了起來(lái),卻把這事給忘了!薄跋虏粸槔 蔽矣鄽馕聪鼐娴!昂美玻覀?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”她拉著我走到爸爸旁邊,學(xué)起了放風(fēng)箏。

  正是因?yàn)樗龕圩x書,愛學(xué)習(xí),所以我推薦原儷戈當(dāng)閱讀之星。

閱讀之星作文 篇3

  瞧,又是誰(shuí)安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)——xx同學(xué)呀!說(shuō)起xx,她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!

  xx不愧是班長(zhǎng),你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來(lái)了。她能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過(guò)了二十分鐘,我看見,xx還在座位上,認(rèn)真的看書呢。這時(shí),路隊(duì)長(zhǎng)高喊:“出去站隊(duì)!”可xx還沉浸在書海之中,我便輕輕對(duì)她說(shuō):“xx,去排隊(duì)了!眡x卻沒有聽見,仍然在專心致志地看書!皒x?”我再一次喊她,她才緩過(guò)神來(lái),“啊,干嗎?”唉,xx看書真是專心,連排隊(duì)上課都忘了!

  因?yàn)閤x看過(guò)了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語(yǔ)文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來(lái)講評(píng)。當(dāng)老師講到了一題,說(shuō)道:“xx,你來(lái)說(shuō)說(shuō),這題的答案是什么?”沒想到,xx竟然一字不落、非常完整地說(shuō)出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!

  我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會(huì)得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”pk一下吧!

閱讀之星作文 篇4

  在我的心目中,她永遠(yuǎn)在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手,我推薦她去參加“雛鷹爭(zhēng)章”的閱讀之星。

  她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來(lái),不管是早上,晚上還是課間,她都抱著書“啃”起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻離不開書本,好像是要跟書過(guò)似的。

  每次課間十萬(wàn)火急的看起來(lái),好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時(shí),在再三催促下才來(lái)到餐桌旁。

  她讀過(guò)許多書,歷史,地理是她的最愛。既然愛看書,知道的也就多,上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題,每次都回答正確。

  她的優(yōu)點(diǎn)很多,缺點(diǎn)基本沒有,我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方,她的讀書量,學(xué)習(xí)認(rèn)真,能力也很強(qiáng),是大家公認(rèn)的小老師。

  接下來(lái),要讓你看看她讀書有毒認(rèn)真。有一次,有同學(xué)她做什么事,但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng),只有大聲的叫一聲,她才從書本“走”出來(lái)。

  你一定猜出她是誰(shuí)了,對(duì)了,她就是淼淼,我們的班長(zhǎng),我們的閱讀之星。

  閱讀之星作文5 “雛鷹爭(zhēng)章”

  活動(dòng)如火如荼的展開了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。

  鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長(zhǎng)得瘦瘦的,一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評(píng)為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候,真羨慕她啊!

  她可愛看書了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來(lái)一起踢毽子吧!彼駴]聽見似的,我走進(jìn)她的房間,只見她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說(shuō):“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧!彼^也不抬,說(shuō):“哦,過(guò)一小會(huì)兒吧。”我在她的旁邊等啊等,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒看完!?”鮑冉紅著臉不好意思地說(shuō):“今天我不能陪你玩了,我的書還沒看完!闭f(shuō)完,她又開始看書了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說(shuō):“唉,真是一個(gè)人真的小書蟲啊!”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。

閱讀之星作文 篇5

  我愛好閱讀,對(duì)我來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的事就是看書。我有著良好的閱讀習(xí)慣,很小的時(shí)候,書就是我最好的伙伴,只要有書在手,我就能很安靜地閱讀,其他的玩具都誘惑不了我。每次外出坐火車,媽媽只要給我?guī)弦恍⿻,保證我能不吵不鬧地像個(gè)小大人那樣安靜。現(xiàn)在,書城是我最喜歡去的地方,常常一去就舍不得離開。每個(gè)周末去肇慶上完小提琴琴課后,我總是要到廣百書城或者好世界購(gòu)書中心去過(guò)足書癮。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)十足的“小書蟲”,這個(gè)稱呼我也樂(lè)意接受。莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。” 因?yàn)橛袝鵀榘,我的生活?yáng)光明媚;因?yàn)橛袝鵀榘,我的羽翼日漸豐滿。

  我買了很多的書,在家里我有一個(gè)自己的書柜,那里面的書可都是我的寶貝,我非常愛惜書,每次看完書后,總是把書柜整理得干干凈凈。平時(shí)也是一有時(shí)間就會(huì)沉浸在書海,常常一讀就是半天。我還會(huì)把我的書帶回學(xué)校,推薦給我的同學(xué)看,平時(shí)我們還在一起交流讀書心得呢。這個(gè)時(shí)候就是我最具成就感的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)羨慕地看著我們聊著書中故事,有不少同學(xué)也加入其中,我們常常一起交換閱讀。在我校創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)中,更有我活躍的身影。我不僅是同學(xué)們閱讀的好伙伴,更是老師的好幫手呢。

  高爾基說(shuō)過(guò):“對(duì)于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習(xí)慣! 因?yàn)槲覑圩x書,所以我寫起作文來(lái)得心應(yīng)手,經(jīng)常有好詞好句;因?yàn)槲覑圩x書,平時(shí)積累了豐富的知識(shí),課上總能聽到我精彩獨(dú)到的發(fā)言;因?yàn)槲议喿x的書多,所以老師和同學(xué)?湮业闹R(shí)面廣,在參加學(xué)校語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽取得第1名。而且我讀書同時(shí)善于積累,堅(jiān)持摘錄和寫讀后感。開始上學(xué)后,媽媽就教我使用字典,我從一年級(jí)起就開始借助字典看書寫日記了,而且那時(shí)就能寫出500多字一篇的.日記。寫日記習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,從不間斷,我現(xiàn)在保存下來(lái)的日記本就有10本以上,并在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作2篇,多篇習(xí)作在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。20xx年4月,我的習(xí)作《蝸牛的殼能再生嗎》發(fā)表在《課堂內(nèi)外》;20xx年10月,我的習(xí)作《春游的收獲》在《鼎湖教育》發(fā)表;20xx年3月,我的習(xí)作《奇異的炸雪糕》在《鼎湖教育》發(fā)表;20xx月3月,我的習(xí)作《小鳥回來(lái)了》在《小學(xué)生拼音報(bào)》發(fā)表;20xx年5月,我的習(xí)作《在生日里學(xué)會(huì)感恩》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》;20xx年6月,我的習(xí)作《飛吧,小鳥》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》。

  讀書明理,讀書益智,書中的精神,書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,增強(qiáng)了我前進(jìn)的信心和勇氣,同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的進(jìn)步,新的成績(jī)。我現(xiàn)在是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者,在書籍這座燈塔的引導(dǎo)下,我會(huì)牢記“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn),我會(huì)勇往直前,在書海中揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,到達(dá)更加光輝的彼岸。

閱讀之星作文 篇6

  要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬!他的愛好除了看書還是看書。課外活動(dòng)時(shí)間一到,其他同學(xué)像離開籠子的小鳥,到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起,你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無(wú)所不有。他看的書多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽,他都能捧得大獎(jiǎng)!這樣的同學(xué),能沒有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>

閱讀之星作文 篇7

  我推薦xx當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人,因?yàn)樗x書量非常廣泛,知識(shí)面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問(wèn)的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!

  ”叮鈴鈴”上課了,這堂是語(yǔ)文課,每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。

  ”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”

  ”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩(shī)的韻律。

  曉出凈慈寺送林子方

  宋·楊萬(wàn)里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋,有停頓,也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。

  他愛讀書與積累,他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理!

  我覺得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。

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