閱讀節(jié)的作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀節(jié)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀節(jié)的作文1
今天是六月一日,是一年一度的兒童節(jié)呀!今天,我打算過(guò)得有意義些.
早晨,我早早就起床和同學(xué)們釣魚(yú).
到了魚(yú)塘,我迅速地找了個(gè)下鉤點(diǎn),把鉤大力地甩下去.其他同學(xué)也找了個(gè)下鉤點(diǎn).我們都聚精會(huì)神地盯著魚(yú)鉤,等待魚(yú)兒自動(dòng)上鉤.
過(guò)了一會(huì)兒,我的魚(yú)桿像被什么碰了一下,在動(dòng)來(lái)動(dòng)去.我生氣了,以為有人在后面碰我的魚(yú)桿,便拉起魚(yú)桿,打算回過(guò)頭打他一頓.誰(shuí)知我拉桿的時(shí)候,覺(jué)得桿很重,我便大力地拉,拉上來(lái)了一條魚(yú)王.這時(shí)候我才明白,是魚(yú)王把我的桿搞得動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,想不到歪打正著.
中午,我吃著最?lèi)?ài)吃的紅燒雞腿,心里樂(lè)滋滋的.吃完后,我到圖書(shū)館去看書(shū).看了許多作文選,也看了一些童話.你一定會(huì)問(wèn),在自己的節(jié)日里不好好去玩,還來(lái)看作文選?哈哈,這是有原因的,爾后告訴你.
下午,我把平時(shí)積累的詞句全利用在我寫(xiě)的《一件難忘的事》里.經(jīng)過(guò)幾次修改,我覺(jué)得已經(jīng)夠好了,就交給姐姐,讓她在網(wǎng)上替我投搞.
晚上,我一打開(kāi)電腦,有一列字出現(xiàn)在我眼前,寫(xiě)著:你的作文已被錄取,恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功.
啊,今天真快樂(lè)!
閱讀節(jié)的作文2
星期五,我?guī)е惶斓暮眯那槿W(xué)校。剛交完作業(yè),李老師就滿臉微笑地走進(jìn)教室,我們馬上端坐在座位上,李老師將她早準(zhǔn)備好的電腦打開(kāi),調(diào)到《我是一只小蝴蝶》為題的畫(huà)面上,然后讓我們開(kāi)始晨讀。好像今天我們都不在狀態(tài),李老師的好心情因此全被破壞了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴···”,上課了,我們本以為可以大開(kāi)眼界,但李老師突然說(shuō):“你們今天早上讀得不好,所以這節(jié)課外閱讀改成讀書(shū)課!鳖D時(shí),同學(xué)們滿臉烏云,我看了看電視,屏幕上又出現(xiàn)了那行字“我是一只小蝴蝶”,李老師說(shuō):“我們來(lái)讀一讀這首現(xiàn)代詩(shī)。”讀書(shū)聲響起,同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音,李老師臉上又掛出欣賞的笑容,同學(xué)們?cè)阶x越起勁,李老師高興極了。我也在朗讀中品味,我欣賞這一句“世界睡覺(jué)時(shí),我不睡覺(jué)”,這句話讓我感動(dòng),小蝴蝶多么注重自己的生命,為了生命,小蝴蝶寧愿放棄自己的睡覺(jué)時(shí)間,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)這首詩(shī),我知道了小蝴蝶如此愛(ài)惜自己的生命,我也會(huì)愛(ài)惜它們的生命,我以后要保護(hù)小蝴蝶!
閱讀節(jié)的作文3
這節(jié)閱讀課是我們集體閱讀不認(rèn)真的“懲罰”,但我從這節(jié)閱讀課里真正感受到了閱讀的美麗。
《我是一只小蝴蝶》,這節(jié)閱讀課是朗讀這首優(yōu)美的兒童詩(shī)。讀起它,我像是進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境。在夢(mèng)境里尋找那只美麗的小蝴蝶!拔也煌,甚至也不絢麗!彼褪悄侵徊煌、不絢麗的小蝴蝶——周夢(mèng)蝶,但是,她在為她生命中的每一分、每一秒勤勞的工作。“但我要對(duì)每一雙平等待我的眼睛說(shuō):我,是一只,小蝴蝶!”朗朗的讀書(shū)聲響在每個(gè)人的耳畔——優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);朗朗的讀書(shū)聲打破了教室的平靜,配上優(yōu)美的音樂(lè),仿佛這只小蝴蝶從電視里飛了出來(lái),在教室里翩翩起舞,隨著音樂(lè)波浪起伏。我們的聲音時(shí)而安靜,時(shí)而響亮。沉浸在朗讀中的我們:“我,是一只,小蝴蝶!”聲音戛然而止,懷著小蝴蝶的執(zhí)者,將這首小詩(shī)珍藏于心。
我們都是只只小蝴蝶,在屬于自己的花朵上,采取不同的蜜、不同的知識(shí)。
閱讀節(jié)的作文4
我喜歡看書(shū),特別是雷歐寫(xiě)的漫畫(huà)書(shū),這本書(shū)有著勇氣、驚險(xiǎn)、激動(dòng)。我還喜歡看漫威的超級(jí)英雄系列。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中每個(gè)人都有超能力,每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書(shū)叫《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》,這本書(shū)以猛犸象作為參照物,人們?cè)谒砩献鲆恍⿲?shí)驗(yàn),它就會(huì)發(fā)生很多有趣的變化。最近,媽媽還給我買(mǎi)了一套曹文軒的文學(xué)集,媽媽說(shuō)這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀,我正在看,也覺(jué)得非常好看。
有一天上課的'時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō),讀書(shū)日要來(lái)了,大家每人扮演一個(gè)你喜歡的書(shū)中角色,再帶上那本書(shū);氐郊依镂揖拖氪┏朔吓_(tái),于是我拿出衣服再拿出書(shū)進(jìn)行了練習(xí)。讀書(shū)日眨眼就到了,活動(dòng)中出現(xiàn)了許多人物,有外國(guó)的、有中國(guó)的、有古代的、有現(xiàn)代的,比如美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、鐵皮人、李白、機(jī)器人等。
讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了,我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)日很重要,讀書(shū)更重要!如果你不愛(ài)讀書(shū)你就拿一本吧!不管是名著還是漫畫(huà)書(shū),只要你看了就會(huì)有收獲的。因?yàn)樽x書(shū)可以讓你增長(zhǎng)見(jiàn)聞,了解一個(gè)未知的世界!
閱讀節(jié)的作文5
4月19日下午,學(xué)校舉行閱讀節(jié)活動(dòng)。媽媽給我穿上了早早準(zhǔn)備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍(lán)白相間的格子裙,鞋子是銀色高跟鞋,鞋面上鑲嵌著大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎著我和媽媽一起做的籃子,我仿佛就成了書(shū)中的“多蘿西”。
到那里時(shí),快要開(kāi)始了,我趕緊坐好。走秀開(kāi)始了,一(1)班、一(2)班、一(3)班……輪到我們了,我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物,也有一部分人演其它的故事人物。有的向大家招手;有的一蹦一跳的;還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張,心撲通撲通跳個(gè)不停,深呼吸了一口氣走過(guò)了紅地毯。之后,我喝了好幾口水才覺(jué)得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢(mèng)》,覺(jué)得她們像仙女一樣美。看完她們的表演后,非常想知道這本書(shū)里還有什么角色,講了什么故事,真想去看一看呀!看完后我們?nèi)昙?jí)合唱《明日歌》,后來(lái)拍完照就排著隊(duì)回家了。
這一天我很快樂(lè)!也收獲了許多知識(shí)!
閱讀節(jié)的作文6
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節(jié),特意舉辦了閱讀節(jié)走秀活動(dòng)。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用,可是沒(méi)找到吳用的服裝,正好網(wǎng)上有諸葛亮的兒童裝,于是我就改成扮演《三國(guó)演義》里面的諸葛亮了,反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服,整整等了三天,終于在星期三那天到了。
周四中午,我一回家就對(duì)奶奶和姑姑說(shuō):“我要趕緊吃完飯開(kāi)始化妝。”征得媽媽同意后,我先把媽媽的粉撲在臉上,然后再用她的眉筆畫(huà)了畫(huà)眉毛,就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí),一群小朋友圍上來(lái)好奇地問(wèn)我:“你扮演的是諸葛亮,還是李白呀?”我一聽(tīng)竟害羞起來(lái),二話不說(shuō),趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室,同學(xué)們又問(wèn)我了:“你扮演的是什么呀?”我大聲回答道:“我扮演的是神機(jī)妙算的諸——葛——亮!”下午,何老師把我們帶到了操場(chǎng)上。我們坐在那里等啊、等啊,終于輪到我們班了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張,到后來(lái)我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節(jié)走秀可真開(kāi)心呀!
閱讀節(jié)的作文7
星期五上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課,同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備。上課了,只見(jiàn)我們的美女老師——李老師走了進(jìn)來(lái),教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲?墒,我們總覺(jué)得今天的李老師與以往的李老師有點(diǎn)不一樣,左看右看,終于發(fā)現(xiàn)今天的李老師手里還多了一臺(tái)電腦。我滿腹狐疑,真不明白李老師又要搞什么“花樣”。
李老師鄭重其事地告訴我們,因?yàn)槲覀儾粫?huì)閱讀,她準(zhǔn)備以后每個(gè)星期五上午的第二節(jié)語(yǔ)文課都上成閱讀課。我心里暗想:“我的媽呀!我哪兒讀得不好了?都怪個(gè)別同學(xué)!哎,郁悶。 苯又,李老師給我們看了這節(jié)課閱讀的題目:《我是一只小蝴蝶》,是周夢(mèng)蝶阿姨寫(xiě)的。開(kāi)始閱讀了,李老師先給我們放起了音樂(lè),我們就配著音樂(lè)讀了一遍,讀得很有感情。其中,我最喜歡這一句:“而當(dāng)世界沉默的時(shí)候,當(dāng)世界睡覺(jué)的時(shí)候,我,不睡覺(jué)!币?yàn)槲矣X(jué)得這一句寫(xiě)出了小蝴蝶的堅(jiān)定。然后,李老師又給我們放了許許多多的蝴蝶的圖片,其中,我最喜歡中間的那幅圖片,因?yàn)槟欠鶊D片是五顏六色的。
下課鈴響了,我還有點(diǎn)舍不得呢。其實(shí),閱讀課也挺好的,讀書(shū)也不怎么難嘛!
閱讀節(jié)的作文8
學(xué)校第八屆閱讀節(jié)就要到了。昨天大課間活動(dòng)下樓梯時(shí),俞老師告訴我德育處主任吳慶老師交給我一個(gè)光榮的任務(wù),要我作為學(xué)生代表在后天閱讀節(jié)開(kāi)幕式上發(fā)言,講話稿明天早晨交給吳老師。
做好回家作業(yè),預(yù)習(xí)好語(yǔ)文,晚飯后我開(kāi)始寫(xiě)發(fā)言稿。
展開(kāi)稿紙,我的思緒如潮涌。五年來(lái),一屆屆閱讀節(jié)的歡樂(lè)和收獲一齊涌進(jìn)我的腦海中,浮現(xiàn)在我眼前的是童年金色的回憶。一年一度的閱讀節(jié),同大師對(duì)話、圖書(shū)空間站、制作半本書(shū),做書(shū)簽、辦小報(bào)、寫(xiě)征文、楹對(duì)聯(lián)……在我眼前打開(kāi)了嶄新的生活,是書(shū)把我?guī)нM(jìn)了其樂(lè)無(wú)窮的閱讀中,讓我漸漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣,從書(shū)籍中吸取知識(shí),從書(shū)籍中獲取智慧,從書(shū)籍中傳承美德。我一天天大長(zhǎng)大,成了德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。書(shū)籍不僅給我智慧,更啟迪了我的心靈,在我心中樹(shù)起了無(wú)數(shù)英雄的豐碑,讓我懂得了理想和信念,激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
懷著感恩的激情,我一口氣寫(xiě)滿了4頁(yè)稿紙,筆尖留下了我對(duì)閱讀節(jié)的深情。
閱讀節(jié)的作文9
今天是開(kāi)學(xué)后的第四天,同時(shí)這一天也是我開(kāi)學(xué)后第一次上閱讀課的日子,從字意上只不過(guò)是讓我們上讀書(shū)本的這一課,卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。
陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)鳴叫,夏的氣息充滿了整個(gè)學(xué)校,但倒數(shù)第二節(jié)的上課鈴聲打破了這份安寧,這次伴隨著上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的聲音,而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書(shū)聲。
原本就是一節(jié)普普通通的閱讀課,講題型、看書(shū)、記東西一切都很正常,但不知怎么的,這節(jié)課上得正帶勁呢,謝老師卻走了出去,令人出乎意料的是,過(guò)了一段時(shí)間后,再次進(jìn)入班級(jí)的經(jīng)不是謝老師,而是一張陌生的面孔。
但這份疑惑很快便被謝老師給解除了,原來(lái)那是一位來(lái)自北京的老師,是來(lái)教我們讀書(shū)技巧的。這位老師與其他外地老師不同,這位老師講課挺風(fēng)趣,第一句話不是什么古人云,而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導(dǎo)了我們很多有關(guān)坐姿的知識(shí),還教了我們?nèi)绾慰焖匍喿x的能力,說(shuō)實(shí)話,當(dāng)他說(shuō)要教我們一分鐘快速閱讀時(shí),起初我還不信,但當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那眼珠飛翔在字里行間的感覺(jué),確實(shí)比平時(shí)快了許多。
這節(jié)看似平常的閱讀課,卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。
閱讀節(jié)的作文10
要說(shuō)我最喜歡干的事,那當(dāng)然非讀書(shū)莫屬嘍!最近我總覺(jué)得同學(xué)們的課外知識(shí)短淺,所以我提倡人們?cè)O(shè)立了一個(gè)節(jié)日,那就是:閱讀節(jié)。
今天是閱讀節(jié),不用上課,沒(méi)有作業(yè),只需要把家里好看的課外書(shū)裝滿書(shū)包之后帶到學(xué)校就可以了。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都裝了滿滿一書(shū)包書(shū)帶到學(xué)校來(lái)了,而且都在焦急地等待著老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。最后我們盼星星,盼月亮,總算把老師給盼來(lái)了。老師站在講臺(tái)上說(shuō)道:“在活動(dòng)開(kāi)始之前,我要先說(shuō)一下規(guī)則。第一:同學(xué)們可以自由下位和同學(xué)們換書(shū)看;第二:要安安靜靜的看書(shū),遵守紀(jì)律。最后,我宣布,活動(dòng) —— 開(kāi)始!
我先看了看同桌的書(shū),沒(méi)有我想看的書(shū)?晌覄倻(zhǔn)備去和別人換書(shū)看,同桌卻不依不饒的把我纏上了。“我想看你的《漂亮老師和壞小子》,行嗎?”“?這……好吧!卑侔銦o(wú)奈之下,我只好把我心愛(ài)的書(shū)借給了他。活動(dòng)的時(shí)候,有人來(lái)?yè)Q她想看的書(shū),我也換到了我想看的書(shū)。
今天很快就過(guò)去了,我真是搞不懂了,為什么做自己喜歡的事的時(shí)候,時(shí)間就過(guò)得很快,而做自己不喜歡的事的時(shí)候,時(shí)間就過(guò)得很慢呢?
閱讀節(jié)的作文11
3月1日,我們?cè)谏祥喿x課。一開(kāi)始黃老師在的時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),教室里的氣氛非常嚴(yán)肅,加上外面黑黑的天空,不禁讓我感覺(jué)有些害怕!
不一會(huì)兒,黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響,就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨,天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō):“下太陽(yáng)雨了,要出彩虹了!”很快,這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外:“這是太陽(yáng)雨嗎?”孫愷回復(fù):“不是太陽(yáng)雨是什么呢?”
我說(shuō)暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有一天我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了,不過(guò)同時(shí)下著雨。我問(wèn)媽媽這是什么天氣,又出太陽(yáng)又下雨的?媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨,太陽(yáng)雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了,我真的見(jiàn)到了天空中有好幾種不同顏色的云朵,漂亮極了!
他聽(tīng)完后很期待地說(shuō):“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見(jiàn)到漂亮的彩虹呢?”緊接著,他又問(wèn):“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅!蔽艺f(shuō):“不一定哦!外面的太陽(yáng)不大,你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”!“哦!知道了!
這時(shí),黃老師上來(lái)了,教室里立刻安靜下來(lái)!不過(guò)我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了!
閱讀節(jié)的作文12
記得那天,李老師給我們上了一節(jié)精彩又難忘卻又有些遺憾的閱讀課。因?yàn)檫@節(jié)課當(dāng)我們集體閱讀時(shí),我們讀得不夠認(rèn)真,不在狀態(tài),讀出來(lái)的效果也不太好,所以嘛!當(dāng)我們讀得不好的時(shí)候,李老師就變母獅子了。
這節(jié)課朗讀的是《我是一只小蝴蝶》這首現(xiàn)代文學(xué)詩(shī)歌,詩(shī)歌詞句優(yōu)美,并且引人入勝。作者把自己比作一只蝴蝶,既美麗,又微不足道。雖然有些同學(xué)朗讀得不夠認(rèn)真,但我還是一遍又一遍,每一遍都繪聲繪色地讀,仿佛我也在那種美妙的境界里一般,可惜,我也要跟著挨罵啦!伴著音樂(lè)李老師又讓我們讀,我還是不厭其煩繼續(xù)讀了起來(lái)。音樂(lè)響著,響著,響著,我便身臨其境了,我深深地體會(huì)到了讀書(shū)的美。
我最最喜歡的環(huán)節(jié)還非數(shù)李老師收集的蝴蝶照片莫數(shù)了,有著音樂(lè)響著,有著美麗的蝴蝶照片,有著大家專(zhuān)注的眼神,你說(shuō)漂不漂亮?對(duì),一定,一定很漂亮。一只只色彩絢麗的蝴蝶栩栩如生,有閉著翅膀的,有張開(kāi)翅膀的,每一只都色彩斑斕,異常美麗。我最喜歡還是一只紫色翅膀的蝴蝶,那紫色的翅膀,半開(kāi)半合,顯得高雅而美麗。
!多么美的閱讀課,讓我知道了讀書(shū)的美!
老師評(píng)語(yǔ):能讓你在一節(jié)課中有美麗的印象,開(kāi)心。
閱讀節(jié)的作文13
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物,也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機(jī)會(huì),舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了,大家都穿戴整齊,拿好了道具,有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫,她們戴著黑色尖頂帽,披著黑色披風(fēng);還有兩個(gè)同學(xué)穿著棕色的衣服,戴著獅子的面具,扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著拍照,給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮,因?yàn)槲覀兌际前缪莸淖约合矚g的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先,全校同學(xué)合唱校歌,那悠揚(yáng)的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(zhǎng)媽媽致辭,那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了,我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌,因?yàn)槲覀儼嗟闹黝}就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級(jí)分班走。輪到我們走秀了,我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠,腰系一根王子的腰帶,身披一件紫色披風(fēng),自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心,因?yàn)榛顒?dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物,還鍛煉了我的自信。
閱讀節(jié)的作文14
上周五,何老師說(shuō),我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動(dòng),讓我們買(mǎi),做衣服,然后帶好你演的角色的書(shū)。
終于挨到了放學(xué),我用媽媽給我的錢(qián)買(mǎi)了一件披風(fēng),我就走了。我邊走邊玩并說(shuō)道:“披風(fēng)真好看,媽媽也一定會(huì)喜歡的!蔽揖徒o媽媽打了一個(gè)電話說(shuō):“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了件披風(fēng)。”媽媽說(shuō):“真棒!”走到家后,我大吃一驚,發(fā)現(xiàn)我的披風(fēng)不見(jiàn)了,我又說(shuō):“這下好了,又要被媽媽罵了!蔽倚南耄阂俏以绨雅L(fēng)放到書(shū)包里頭就好了。媽媽知道了說(shuō):“我們?nèi)W(xué)校門(mén)口重買(mǎi)吧!庇谑牵覀冇秩W(xué)校又買(mǎi)了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過(guò)的真快,就到了周五了。我們穿著我們做的,新買(mǎi)的衣服上演了。天氣很熱,等了很久。終于,輪到我們了,我拿著我的書(shū),穿著新披風(fēng)上場(chǎng)了,走完后我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)一起唱了《明日歌》。“明日復(fù)明日,明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
雖然我們滿頭大汗,但是我們第一次參加這樣的活動(dòng),內(nèi)心都充滿了新奇,期待!特別是當(dāng)我們穿著道具上臺(tái)走秀的那一刻,忐忑的心情仍讓我記憶猶新!
閱讀節(jié)的作文15
今天下午第一節(jié)課,老師走進(jìn)教室,面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們?nèi)ラ営[室上課……”。我們聽(tīng)后一蹦三尺高。我們排著整齊的隊(duì)伍邁著輕快的腳步向閱覽室走去。
到了圖書(shū)閱覽室,首先展現(xiàn)在我們眼前的是幾個(gè)黑色的醒目大字——輕輕地讀,靜靜地想,慢慢地長(zhǎng)。閱覽室里寬敞明亮,高大的書(shū)架里面,陣列著幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),供同學(xué)們閱讀參考。
我們按順序依次坐到座位上,組長(zhǎng)給同學(xué)們發(fā)書(shū)。拿到書(shū)后,我們迫不及待地看了起來(lái)。瞧,同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊!有的還帶著筆記本,做著筆記,我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,興奮不已。我看的書(shū)是《趣味實(shí)驗(yàn)》,令我印象最深的篇目是《可樂(lè)的危害》,通過(guò)讀這篇文章,讓我學(xué)到了可樂(lè)里含有咖啡,喝多了會(huì)上癮,可樂(lè)喝多了還會(huì)得糖尿病、長(zhǎng)期喝可樂(lè)會(huì)傷害牙齒等知識(shí)。我心里想:“下課后,我要馬上告訴同學(xué)們少喝可樂(lè),否則會(huì)生病的!
快我的時(shí)光總是短暫的,下課鈴響了,我們懷著依依不舍的心情走出閱覽室。
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