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閱讀之星作文

時(shí)間:2023-08-26 12:46:41 閱讀 我要投稿

閱讀之星作文15篇【精品】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的閱讀之星作文,歡迎閱讀與收藏。

閱讀之星作文15篇【精品】

閱讀之星作文1

  我們班里有一名“閱讀小將”,她扎著又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮,一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄,一張櫻桃似的小嘴微微翹著,嘴邊兩個(gè)小酒窩一笑就露出來(lái)了,真是可愛(ài)極了!她就是我心目中的“閱讀之星”,我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  她的讀書量十分驚人。有一次,我找她去玩,她卻沒(méi)有理我。直到我喊了三次,她才回答我:“不行,我要看書!蔽冶凰麛嗑芙^,只好一個(gè)人獨(dú)自去玩,我回想:剛才,她好像浸在書中了,她看書的.時(shí)候津津有味,她一天可以看三至四本書,這就是她的驚人之處。每次,在她看書的時(shí)候,每個(gè)人都找她玩,但是一個(gè)都聽(tīng)不進(jìn)去,真是聚精會(huì)神呀!

  有一次,她整整做完了一整頁(yè)的閱讀考題,讓我大吃一驚,連連夸獎(jiǎng)她,她是我們班級(jí)最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。

  張惠軒是我們大家的好榜樣,我們應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí),大家說(shuō)張惠軒可以被評(píng)為“閱讀之星”嗎?她非常喜歡看有趣的一些書目,她就是一只“小書蟲(chóng)”。

  大家說(shuō)是不是嗎?

閱讀之星作文2

  瞧,又是誰(shuí)安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)——xx同學(xué)呀!說(shuō)起xx,她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!

  xx不愧是班長(zhǎng),你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來(lái)了。她能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過(guò)了二十分鐘,我看見(jiàn),xx還在座位上,認(rèn)真的看書呢。這時(shí),路隊(duì)長(zhǎng)高喊:“出去站隊(duì)!”可xx還沉浸在書海之中,我便輕輕對(duì)她說(shuō):“xx,去排隊(duì)了。”xx卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍然在專心致志地看書!皒x?”我再一次喊她,她才緩過(guò)神來(lái),“啊,干嗎?”唉,xx看書真是專心,連排隊(duì)上課都忘了!

  因?yàn)閤x看過(guò)了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語(yǔ)文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來(lái)講評(píng)。當(dāng)老師講到了一題,說(shuō)道:“xx,你來(lái)說(shuō)說(shuō),這題的答案是什么?”沒(méi)想到,xx竟然一字不落、非常完整地說(shuō)出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的'結(jié)果呀!

  我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會(huì)得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”pk一下吧!

閱讀之星作文3

  說(shuō)起閱讀之星,肯定是我們班的語(yǔ)文課代表——繆可了。

  繆可是個(gè)十足的“小書蟲(chóng)”。她曾經(jīng)告訴過(guò)我,她小時(shí)候就每天離不開(kāi)課外書,她只要一閑下來(lái),就拿出自己的書閱讀,一讀就是幾小時(shí),漸漸地,她發(fā)現(xiàn)書里不僅知識(shí)多,而且還特別的有意思。繆可對(duì)書有著濃厚的興趣。

  她常說(shuō)“飯可以一日不吃,但書絕不可一日不讀!”正是因?yàn)檫@句話,她還常常忘記吃飯呢!

  她讀書還特別入迷。有一次,我們周五約好周六一起去萬(wàn)達(dá)玩。那天下午,我早早來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門口等她。等了整整兩個(gè)小時(shí),都沒(méi)有見(jiàn)到她的影子。

  我實(shí)在等的不耐煩了給她打了個(gè)電話,問(wèn)她怎么回事,約好一起出來(lái)玩的呢,約定的時(shí)間過(guò)了快兩小時(shí)了,結(jié)果她說(shuō)“啊”,忘了跟我約好的事,她正在書房看書呢!唉!就過(guò)了一個(gè)晚上,只顧看書,盡然把我們的.約定忘的一干二凈,她讀書真的有點(diǎn)“癡”了。

閱讀之星作文4

  大家班級(jí)有一名“閱讀文章小球員”,她扎著又細(xì)又長(zhǎng)的高馬尾,一雙光亮的大眼好似兩紅提,一張大櫻桃一樣嘴巴略微翹起來(lái),嘴上2個(gè)小星星一笑就外露來(lái)啦,簡(jiǎn)直討人喜歡無(wú)比!她是我心中中的“閱讀之星”,推存她能夠得到 “閱讀之星”這枚獎(jiǎng)牌。

  她的閱讀量十分令人震驚。有一次,我找她去玩,她卻沒(méi)有理我。直至我喊了三次,她才回應(yīng)我:“不好,我想看書!卑盐宜龍(jiān)決回絕,只能一個(gè)人獨(dú)自一人去玩,我回憶:剛剛,她仿佛浸在書里了,她看書的情況下津津樂(lè)道,她一天能看三至四這書,這就是她的'令人震驚之處。每一次,在她看書的情況下,每一個(gè)人都找她玩,可是一個(gè)都聽(tīng)不進(jìn),簡(jiǎn)直專心致志呀!

  有一次,她整整的做完了一整篇的閱讀文章考試題,要我大吃一驚,不斷贊美她,她是大家班集體最好出色的“閱讀之星”——張惠軒。

  張惠軒是我們大家的模范,大家應(yīng)當(dāng)多多的向她學(xué)習(xí)培訓(xùn),大家說(shuō)張惠軒能夠被獲評(píng)“閱讀之星”嗎?她非常喜歡看趣味的一些推薦書目,她便是一只“小書蟲(chóng)”。

  大家說(shuō)是否嗎?

閱讀之星作文5

  我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛(ài)看書的好習(xí)慣,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),得到了老師和同學(xué)們的.一致好評(píng)。為什么稱她為“閱讀小能手”呢?下面,我就為你講講她的故事吧!

  “丁零零”下課了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出了教室,只有一個(gè)人還坐在教室里,似乎在看著什么。咦,那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛!你看她捧著書,眼睛聚精會(huì)神地看著,嘴中津津有味地讀著,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而笑容滿面,多么認(rèn)真。∪绻氵@時(shí)候叫她一聲,她也無(wú)動(dòng)于衷,那是因?yàn)樗缫殉两跁暮Q罄锪恕?/p>

  朱冰冰不僅愛(ài)看書,而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書房,你一定會(huì)大吃一驚,書架上的書類別之多,數(shù)量之大,讓你都不敢相信,可她幾乎都讀完了,有的都讀過(guò)好幾遍了。所以上科學(xué)課,她總能幫我們解開(kāi)心中的疙瘩;寫作文,她更是如魚(yú)得水;上數(shù)學(xué)課,她積極舉手,講她在課外學(xué)到的知識(shí)……正因?yàn)橛辛怂覀兌昧恕白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的深刻含義。

  朱冰冰刻苦好學(xué),課上勤于動(dòng)腦,課后一絲不茍地完成各項(xiàng)作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她通過(guò)努力,更是屢獲佳績(jī),希望她堅(jiān)持不懈,像雄鷹那樣,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

閱讀之星作文6

  說(shuō)起我們班,那可是文武豪杰,無(wú)所不有,今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。

  那是去年的一天,“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起,同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室,只有吳憂一人穩(wěn)如泰山,我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后,便在外面玩起了游戲,吳憂也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一,于是,我們便勸吳憂一塊出來(lái),好好放松一下,但他偏偏不肯,還是捧著他那本“磚頭書”——《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在津津有味的看著,我們想把他硬拖出去,可是他卻跟我們講起了道理:“高爾基說(shuō),書是人類進(jìn)步的'階梯;古人也說(shuō):書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,你們憑什么把我拖出去?”看來(lái),硬拼是不行的,只能智取了。王浩儒計(jì)上心來(lái),講了一個(gè)笑話,說(shuō):“你們知道時(shí)間簡(jiǎn)史的意思嗎?就是一個(gè)叫時(shí)間的人,撿到了一團(tuán)屎,吳憂竟然看這么幼稚的書,正是笑死人了!蔽覀儽緛(lái)想通過(guò)激將法,把吳憂引出去,沒(méi)有想到他只是冷哼了一聲,繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書”,看來(lái),他非?释竭_(dá)知識(shí)海洋的彼岸,探索更多不為人知的秘密。

  吳憂,這一枚閱讀之星非你莫屬!

閱讀之星作文7

  我推薦王樂(lè)之當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人,因?yàn)樗x書量非常廣泛,知識(shí)面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問(wèn)的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!

  ”叮鈴鈴”上課了,這堂是語(yǔ)文課,每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。

  ”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”

  ”我”王樂(lè)之的'手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩(shī)的韻律。

  曉出凈慈寺送林子方

  宋·楊萬(wàn)里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋,有停頓,也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。

  他愛(ài)讀書與積累,他認(rèn)為人要是離開(kāi)了書就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理!

  我覺(jué)得王樂(lè)之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。

閱讀之星作文8

  我推薦xx當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人,因?yàn)樗x書量非常廣泛,知識(shí)面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問(wèn)的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!

  ”叮鈴鈴”上課了,這堂是語(yǔ)文課,每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。

  ”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”

  ”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩(shī)的'韻律。

  曉出凈慈寺送林子方

  宋·楊萬(wàn)里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋,有停頓,也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。

  他愛(ài)讀書與積累,他認(rèn)為人要是離開(kāi)了書就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理。

  我覺(jué)得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。

閱讀之星作文9

  “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。

  鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長(zhǎng)得瘦瘦的,一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評(píng)為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的'時(shí)候,真羨慕她!

  她可愛(ài)看書了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來(lái)一起踢毽子吧!彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我走進(jìn)她的房間,只見(jiàn)她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說(shuō):“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧!彼^也不抬,說(shuō):“哦,過(guò)一小會(huì)兒吧!蔽以谒呐赃叺劝〉龋粋(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒(méi)看完!?”鮑冉紅著臉不好意思地說(shuō):“今天我不能陪你玩了,我的書還沒(méi)看完!闭f(shuō)完,她又開(kāi)始看書了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說(shuō):“唉,真是一個(gè)人真的小書蟲(chóng)!”大家覺(jué)得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。

閱讀之星作文10

  要說(shuō)“閱讀章”得主,當(dāng)然歸曾旗莫屬啦。每次走進(jìn)班級(jí),最顯眼的人總會(huì)是曾旗。因?yàn),每次總是她最先捧起書,第一個(gè)走進(jìn)書的世界里。

  有一次,我來(lái)得比較早,晨誦午讀的廣播還沒(méi)響起,曾旗就已經(jīng)捧著書,津津有味地看著。我朝她揮了揮手,可她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,仍然遨游在書的海洋之中。

  過(guò)了一會(huì)兒,窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲,可曾旗卻毫無(wú)反應(yīng),完全沉浸在書的世界里,仿佛這個(gè)世界上除了書,其他事都與她無(wú)關(guān),直到數(shù)學(xué)老師到她面前,她才從“美夢(mèng)”中“醒”來(lái)。

  終于下課了。同學(xué)們立刻潮水般地?fù)沓隽税嗉?jí)。有的到操場(chǎng)上玩游戲;有的站在走廊上談笑風(fēng)聲;有的在班上打打鬧鬧,只有曾旗安安靜靜地坐在座位上,依然捧著班上的.圖書如饑似渴地看著,完全不理會(huì)周圍吵吵鬧鬧的同學(xué)。

  正因?yàn)樵鞜釔?ài)看書,所以她的作文才會(huì)在班上名列前茅。曾旗熱愛(ài)看書、熱愛(ài)寫作,“閱讀章”應(yīng)該頒給她,大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧!

閱讀之星作文11

  我們班的文學(xué)才子才女有不少,他們都博覽群書,滿腹經(jīng)綸,其中,我想推薦我們班的.‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  上課時(shí),他積極活躍。老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿滿的地舉手,不假思索地回答出來(lái),語(yǔ)言通順流暢,合情合理,令同學(xué)們豁然開(kāi)朗。

  面對(duì)這些歷史知識(shí),他能不費(fèi)吹灰之力輕松拿下。這些知識(shí)從哪里?是自己跳出來(lái)的嗎?當(dāng)然不是,是由于他平時(shí)認(rèn)真看書,日積月累才有所了解,書是人類進(jìn)步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!

  有一次下課,同學(xué)們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,難怪他對(duì)知識(shí)略知一二,相信他以后是一位學(xué)識(shí)淵博的文人。

  他還會(huì)許多生僻字,會(huì)自己解讀詞語(yǔ),毫無(wú)疑問(wèn),書中自有黃金屋,在看書時(shí)劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查,問(wèn)家人,理解后才知道它的意思和讀音。

  這就是我推薦拿閱讀獎(jiǎng)的同學(xué)。

閱讀之星作文12

  我們班里有很多愛(ài)看書的同學(xué),如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認(rèn)為閱讀之星應(yīng)該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛,一副眼鏡架在鼻梁上。

  周緣因?yàn)橄矚g讀書,每到下課或自由安排的時(shí)候都會(huì)拿起書來(lái)看,所以知識(shí)才越來(lái)越豐富。從此,她就和書交上了朋友。記得有一次比賽,由于她深情并茂地演講,以及她地稿子寫得非常感人,周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名,老師還大大地表?yè)P(yáng)了她呢!

  周緣平時(shí)看書可積極啦!見(jiàn)到書的樣子吧,可以用就像魚(yú)兒得到水來(lái)形容。到了中午休息的時(shí)候,她便如饑似渴地讀書起來(lái),就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說(shuō)“書到用時(shí)方恨少”,真是這樣!記得有一次上課時(shí),老師出了一道難題來(lái)考考我們,我們都沒(méi)回答得上來(lái),她卻舉起了小手,回答地是那么流利,答案是那么標(biāo)準(zhǔn),我們都對(duì)她周緣佩服得五體投地。

  周緣看過(guò)很多著名的.書,例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過(guò)這些書,在她的家里有一個(gè)書柜,上面堆滿了書。

  聽(tīng)了我的介紹,她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當(dāng)之無(wú)愧、名副其實(shí)呀!你們覺(jué)得她有資格嗎?

閱讀之星作文13

  說(shuō)到閱讀,就不得不推薦我的朋友,吳文吉了。

  吳文吉是一個(gè)非常愛(ài)看書的小男生,成天在書海中暢游,而且一看就很長(zhǎng)時(shí)間。因此,他的知識(shí)也很豐富、廣泛。

  記得又一次,他正看雨果的巨著《悲慘世界》,看的那么入迷,老師喊他去參加科學(xué)競(jìng)賽幾次了,都沒(méi)反應(yīng)。我過(guò)去對(duì)他說(shuō)他才依依不舍地放下書。但是在競(jìng)賽中只要一有空閑,他都念叨著那本書。一回班,他又快速的拿出書閱覽。

  他上學(xué)看,自習(xí)課看,放學(xué)更看。一次晚自習(xí),我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著急,手里捧著一本書,我很好奇,便大惑不解的.問(wèn):“吳文吉,你作業(yè)記了嗎?”他看得津津有味,根本沒(méi)理我。良久,他才反應(yīng)過(guò)來(lái),焦急地說(shuō):“啊,我作業(yè)沒(méi)記!”哎,真拿他沒(méi)辦法。

  還有一次快放學(xué)時(shí),他祈禱他媽媽今天不開(kāi)會(huì)。我不知為何,一問(wèn),哭笑不得,原來(lái)他媽媽一開(kāi)會(huì)就下班早,帶他放學(xué),在路上媽媽不肯他看書了。

  看書能到如此癡迷程度,他真是厲害。功夫不負(fù)有心人,他因大量閱讀,在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級(jí)第一名的好成績(jī)。

  我推薦吳文吉為閱讀之星,因?yàn)樗麡O度熱愛(ài)閱讀,所以他是當(dāng)之無(wú)愧的。

閱讀之星作文14

  我,李怡婷,11歲,是丹灶中心小學(xué)五(7)班的學(xué)生,我是個(gè)愛(ài)閱讀的小女孩。

  沒(méi)上小學(xué)之前,媽媽就要求過(guò)我看書,我聽(tīng)了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的`津津有味,對(duì)書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛(ài)好。

  現(xiàn)在我上小學(xué)了,對(duì)書就更感興趣了。

  有一次,在星期天時(shí),我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個(gè)上午,這樣無(wú)拘無(wú)束,隨心隨意地看著書,好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

  閱讀書本,我獲得了許多,讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門便可知天下事,讓我們以書為友,每天都靜下心來(lái)讀書,讓讀書之花盛開(kāi)四季校園。讓我們都成為快樂(lè)健康的閱讀之星吧!

閱讀之星作文15

  我當(dāng)上了我們班的閱讀之星。

  我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書,就連沙發(fā)都快成我的書柜了。

  我喜歡閱讀,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,每天晚上都要看書,不看書就不想睡覺(jué)。常常看到眼睛發(fā)酸的時(shí)候,才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語(yǔ)文書一樣厚的課外書閱讀,當(dāng)天買當(dāng)天就能看完。

  我看書很專心,快要到了廢寢忘食地步了,周末一看就是五、六個(gè)小時(shí),一句話也不說(shuō),一口飯也不吃。感覺(jué)我就是書中的人正觀看發(fā)生的`事呢。常?吹娜朊,別人叫我我都聽(tīng)不到。有一次,飯做好了,爺爺叫我吃飯,他說(shuō)他叫我很多聲了我都沒(méi)有應(yīng)一聲,爺爺還以為我是故意的呢,其實(shí)我是真的沒(méi)有聽(tīng)到。

  我看書能一目四行,而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來(lái),爸爸看我讀的快,還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽(tīng)。

  我的書都是自己到書店選購(gòu),看完一本再買一本?磧(nèi)容提要,有興趣,適合我們少兒讀的書我才買。

  我是名副其實(shí)的閱讀之星。

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