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閱讀的作文

時間:2023-12-14 14:17:08 閱讀 我要投稿

實(shí)用的閱讀的作文實(shí)用8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的閱讀的作文實(shí)用8篇

閱讀的作文 篇1

  閱讀,是人們最喜愛的時候,閱讀是人類進(jìn)步的階梯。校園溢滿了書香,充滿了郎朗閱讀的聲音,同學(xué)們都在讀書,而我卻……

  一次我在玩耍時,看到我同學(xué)正在津津有味的讀書,于是我便去叫她和我一起玩,可她卻不愿意和我去玩,我一把拿走她的書,本以為她會和我玩,可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣,她立刻跑過來搶書,還說我真討厭。然后就搶過書回到位置上繼續(xù)讀起來。我很心煩,覺得書有什么好讀的,還不如開開心心的玩,這多愉快。后來我看見很多人在讀書,只有少數(shù)人在玩,找人玩也沒有人和我玩,我便回到了座位上發(fā)呆,然后覺得實(shí)在無聊就上書角拿了本書看,開始覺得好無聊,這書沒什么好看的,真搞不清楚,他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書,可出于沒有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書越來越有意思,被我搶書的那個同學(xué)看到我在看書就過來,他不計往事和我聊起書的意思,一起分享書中的趣事,她剛走來時,我覺得很驚奇,到后來我想:最好的校園不就是書香的.校園嗎?書香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員,就該投入到當(dāng)中去,不是嗎?這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂的,但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識為國家貢獻(xiàn),書也可以讓人放寬心,有時候,玩可不比閱讀快樂。

  書香校園,就是讓同學(xué)們快樂地讀書,讓書香溢滿整個校園,讓同學(xué)們朗朗讀書的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的,讓我們的悅讀時光更加美好吧。

閱讀的作文 篇2

  人們常說:“自尊是給有錢人和有身份地位之人的專利,一個貧窮的下等人、一個流民何以談自尊呢!”以前也許我對此說法還可茍同,可現(xiàn)在非也,兩件事使我懂得了什么叫自尊,什么叫下等人的自尊。

  場景一:有一年夏天我坐在太原至廣州車站的車上,火車急速地行駛在京廣線上,已是下午兩三點(diǎn)鐘時,硬坐車箱里非常悶熱,這時一個三十歲模樣的婦女(看上去還有幾分姿色)用流海把整個臉遮住,是生怕別人認(rèn)出來似的,穿著一件干凈的洗的發(fā)白的土黃色的舊連衣裙,手中拎著一個編織袋,在列車上專門收集旅客們喝剩下的飲料瓶罐,我們隔壁坐著五個年輕人,戴著墨鏡,穿著短褲,光著上身,一邊喝著罐裝啤酒,一邊玩著樸克,嘴里不時地講著粗話,當(dāng)這個婦女看到他們桌上放著好多空罐時,就說:“同志,你們還要那些罐子嗎?如果不要給我好嗎?”這時一個留著小胡子的青年說:“要倒是不要了,你想要?”那位婦女點(diǎn)點(diǎn)頭,你這么漂亮個大姐怎么會揀破爛呢,多可惜呀,這樣吧,你剛才不是叫我們同志嗎,那我們就是志同道合的人了,不如這樣,你坐在我們跟前,只要把裙子掀開一下,我們把這些全給你,旁邊的幾個青年壞壞的笑著,幫著腔,說著就伸手拉這位婦女,這時這位婦女上去打了這青年一個耳光,這下惹怒了這幾個年輕人,上去就扯這婦女的裙子,并出手在她身上亂摸,幸虧承警剛好趕到制止了這場鬧劇。

  通過這次事件,我在想,這位婦女也許遇到什么難處,以揀破爛為生,也許她的家人正等著她的錢來活命,也許那么多空易拉罐所賣的錢,對她非常重要,有很大誘惑,也許滿火車沒有一人認(rèn)識她,不就掀一下裙子嗎?更何況她都是淌過婚姻河的女人了,也許……有很多也許和假設(shè),但她沒有在這些也許中喪失自尊,而且勇敢地捍衛(wèi)著自己的自尊。

  后來我在去其它車箱打開水時,在開水房遇到了她,我宛轉(zhuǎn)地詢問她是哪里人等,才得知她是河南人,丈夫在外打工病死在他鄉(xiāng),孩子從小得了小兒麻痹,公公婆婆快八十歲了,得靠她來養(yǎng)活,所以她這幾年就是靠在鐵路和列車上揀破爛來維持這個家的`,她說她揀破爛并不認(rèn)為低人一等,她把這些看成是一份不同的工作而已,盡管她需要錢來生活的更好,但她不能出買自己的自尊來換取,這就是一個揀破爛之人的自尊。

  場景二:我經(jīng)常出差,在侯馬火車站廣場的一棵槐樹下面總能看到一位高截肢的殘疾人(每天靠雙手滑動坐盤行走)在給過住行人擦鞋,一天我們幾個同學(xué)準(zhǔn)備從侯馬火車到北京去,離開車還有四十來分鐘,我提意去那殘疾人跟前擦鞋,當(dāng)我到跟前時,已有幾名顧客在排隊(duì)了,我們反正也沒事,就耐心地等著,這時一位年輕人擦完鞋后,不給錢扭頭就走,這個殘疾人順手拉住年輕人的褲子說你還沒給錢哩,給啥錢,就你這手藝還要錢,不讓你賠鞋就不錯了,這位殘疾人說:“你說哪里擦的不好,我可以重新給你擦,但我擦了鞋你必須給錢,因?yàn)槲覄趧游腋冻隽!痹诒娔康傻芍,那個年輕人從包里掏出2元錢摔在了地上,揚(yáng)長而去了。

  輪到我們四個人了,他麻利地、認(rèn)真的擦著每一雙鞋,擦完后我給了他十元錢,每雙2元共八元,我說好了,別找了,這位殘疾人執(zhí)著地說,一定要找的,我只拿我勞動所得到的部分,我還沒有到了讓人施舍的地步,為了對他的尊重,我們又收了他找回的兩元錢,這就是一個殘疾的擦鞋人的自尊。

  通過以上我的兩次經(jīng)歷,使我看到了自尊并非權(quán)、貴富、上等之人的專利,自尊在底層、窮苦的、下等人們中依然彰顯著它的光茫,多少權(quán)貴、富人們?yōu)榱艘灰阉嚼,一已榮譽(yù),一點(diǎn)錢財而喪失著自尊,所以一個人無論權(quán)勢有多大,金錢有多少,地位有多高貴,都不要低估了底層的窮苦人,他們的自尊并不比你們差,比起你們甚至更高大光芒。

閱讀的作文 篇3

  近年來,“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會上的廣泛關(guān)注和討論。于我看來,“碎片化閱讀”雖是大眾閱讀的趨勢,我們?nèi)孕枥硇詫Υ?/p>

  固然,在快節(jié)奏的社會生活中,人們很難靜下心來認(rèn)真的閱讀思考,也難以抽出時間來進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀,在這種情況下,“碎片式閱讀”給我們帶來了精神上的及時性補(bǔ)充,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的終端的碎片化閱讀,給我們帶來極大的便利。

  然而,伴隨著“碎片化閱讀”而來的,不僅僅是便利,更多的是它的消極影響。

  “碎片化閱讀”借助于網(wǎng)絡(luò)收集,表面上方便人們時時刻刻都可以閱讀,實(shí)際上,使人們漸漸失去專注力。在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺上看一篇文章時,不斷跳出的信息、通知不斷地打斷我們的思考,使我們陷于一種根本無法集中注意力的尷尬境地。這樣的閱讀方式,并不能帶給我們實(shí)質(zhì)性的精神盛宴,反而只能是一種仿佛讀懂的幻覺。

  并且,“碎片化閱讀”還會使我們的'思維趨于同質(zhì)。人們在終端閱讀中獲取得到相同的信息,了解相類似的執(zhí)事,閱讀相同的文章等等,使我們易于形成相似的思考方式。在思維與想法上變得平庸,大眾。人們被碎片化閱讀灌溉了極為相似的想法和觀點(diǎn),失去自我的獨(dú)特和個性,這樣的閱讀方式,應(yīng)理性對待。

  時下“低頭一族”隨處可見,“標(biāo)題黨”也不在少數(shù),他們以快速、便捷為主要目的,在自由的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,并以此為樂,然而,這樣的方式帶來的并不是安全、高效與積極,反而使人們盲目、低效而不自知。我們可以預(yù)想得到,若是人人都盲目的進(jìn)行低效的“碎片化閱讀”,并不利于形成良好的社會氛圍。長此以往,更不利于個人的發(fā)展。

  但,“碎片化閱讀”是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的必然趨勢,我們不應(yīng)該一味地排斥和不接受,我們該考慮如何在碎片化的潮流中將自己修煉的更加完美。在“碎片化閱讀”中我們不應(yīng)只停留于月度表面,而應(yīng)該深入挖掘閱讀的精髓。

  因此,我們應(yīng)順應(yīng)碎片化閱讀趨勢。理性對待并且認(rèn)真思考。

閱讀的作文 篇4

  人生天地間,總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀,則是其最主要的通道。

  閱讀分為若干種,絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間,說得高雅點(diǎn),是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁,翻翻報紙,看看電視,了解一些熱點(diǎn)新聞,搜集幾件明星八卦,打探哪里出了奇人異事,瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂,然后與志同道合者大擺龍門,是很愜意很得意的事。

  市井閑人的閱讀大抵如此,很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類。我們青年學(xué)子,有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的.是放松放松,調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺得,“消遣”是個中性詞,甚至在某種意義上可歸入褒義,畢竟有所消遣便是有所寄托,這總比無所事事、無是生非要好得多。

  閱讀的第二重境界,我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)“功利性”,頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例,該交綜合性研究作業(yè)了,我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料,包括成本的書、雜志,相關(guān)論文,然后挑燈夜戰(zhàn),快速掃描,從中篩選自己用得著的礦石,冶煉、提純,最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀,效率高,印象深,積少成多,集腋成裘,我的大腦里面的東西感覺越來越多,越來越有品位。出于很近視的目的,其效果卻是長久的,這樣的閱讀,其實(shí)就是我們成長的臺階。

  聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族,其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化,切忌生搬硬套,機(jī)械照搬。否則的話,這種閱讀就成了鴉片,副作用可不是一般的大。

  閱讀的最高境界,是精神性閱讀,或者叫心靈性閱讀,這樣的閱讀完全是個人的興趣所在。閱讀的過程,也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說,這樣的人,看經(jīng)典的影視作品,會忘掉了世界的存在,能與劇中人的命運(yùn)相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著,常常會如五柳先生“每有會意,便欣然忘食”?上У氖,我還沒能達(dá)到這樣的境界,但我會向這個方向努力。

  魯迅說過,要看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。盧梭則強(qiáng)調(diào),讀書不要貪多,而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題。明乎此,力行之,便會臻于大境界。

  點(diǎn)評

  結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語勢充沛。文章開篇點(diǎn)化出閱讀是與外界產(chǎn)生聯(lián)系的媒介,繼而列舉了三種閱讀方式,諸如市井閑人、青年學(xué)子屬于消遣性閱讀;為其成長而進(jìn)行的閱讀是充電式閱讀;精神性閱讀是閱讀的最高境界。層層遞進(jìn),反復(fù)皴染,其間回扣“上班族”的功利性閱讀,引述魯迅、盧梭對閱讀的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀是提升境界的一大舉措。結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,語言氣勢充沛,鞭辟入理,是一篇考場優(yōu)秀作文。

閱讀的作文 篇5

  了解一段段不可磨滅的歷史印痕,看到一部部豪氣千云的絕唱,體會一次次人生感悟……這一切,都源于閱讀。我愛閱讀,愛它那行云流水般的通暢;愛它那天高云淡般的深邃。閱讀,給我?guī)砀杏^于心靈的愉悅,猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。感謝閱讀,豐富了我炫酷多姿的生活、教會了我做人的道理、讓我分清美丑,明辨是非,用它豐富的知識甘露,澆灌了我求知的心田。感謝閱讀。

  “腹有詩書氣自華!遍喿x能使人氣度高雅,教你尊重別人,也尊重自己,鼓舞你去熱愛生活,美化生活,閱讀,是我生活中的知心朋友。煩惱時,方可在一小桌上,擺一新茶,在陽光下慢慢讀著閱讀,把我?guī)нM(jìn)了一個怡然自得的`世界,這里有鳥語花香,使人心曠神怡,的確是一個釋放我的好空間。我的煩惱頓時被拋到九霄云外了。

  高興時,捧著書,閱讀把我?guī)нM(jìn)另一個世界。這里有名勝古跡,名揚(yáng)天下的萬里長城;名不虛傳的長江三峽,名滿天下的桂林山水……還有河畔樹影交織,水面波光粼粼。這時,一切的景與物都入了“詩情秋水靜,畫意遠(yuǎn)三明”的境界了。

  閱讀,不僅能幫我調(diào)節(jié)心情,還給予了我許多知識和感悟:《中華上下五千年讓我知道了我國悠久的歷史;《童年》向我揭露了資本主義的罪惡:《母親》讓我明白了母親無私的付出。在書海中,我品味了李白灑脫不羈的人生:領(lǐng)悟了李清照唱相思之曲那撕心裂的痛楚:傾聽了越王勾踐臥薪嘗膽的低調(diào)……每一次閱讀都有與眾不同和引人深思的地方。

  閱讀,是一種享受。在閱讀時,悄然撕開了自己心空的陰霾而彩霞滿天!閱讀之樂,樂在閱讀!感謝閱讀,一路伴隨我成長。

閱讀的作文 篇6

  于文欣,這個家住大慶市前心村的女孩,在高考中取得理科540分,現(xiàn)已被哈爾濱師范大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)錄取。

  于文欣學(xué)習(xí)很刻苦,遇到不懂的問題就追著老師和同學(xué)請教,直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段時,因?yàn)橹R容量增大和復(fù)習(xí)時間不足,她的成績出現(xiàn)了幾次較大的波動。這讓于文欣有了危機(jī)感,她開始拼命地學(xué)習(xí)。她最受不了成績下降,怕讓家人失望。

  于文欣有著一個清貧卻溫馨的四口之家,她和姐姐的學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)異,姐姐在09年考入內(nèi)蒙古民族大學(xué),這一消息令家里喜憂參半。高額的學(xué)費(fèi)令家里犯了難,于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭,好在這一想法被父親及時制止。于文欣回憶說:“當(dāng)父母知道我想輟學(xué)打工時,他們都哭了。父親含淚對我說‘你只管專心讀書,錢的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費(fèi),平日從不求人的.父母不得不低頭向親戚朋友借錢!

  于文欣的父母因?yàn)殚L期超負(fù)荷勞作,身體不斷亮起紅燈。母親更是因?yàn)槿找姑β刀啻位璧乖诘乩铮岳^續(xù)為家里的生計忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里,疼在心上。她知道只有努力學(xué)習(xí),像姐姐一樣考上理想的大學(xué),才能報答父母的養(yǎng)育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個樣來,證明自己可以。

  現(xiàn)在,于文欣已經(jīng)開始兼職來貼補(bǔ)家用,她說這樣不僅能鍛煉自己,也能幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。她是個懂得感恩的女孩,她常說沒有什么是理所當(dāng)然的,她會更加努力學(xué)習(xí),將愛心傳遞下去。

閱讀的作文 篇7

  讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟

  暑假,我讀了中華四大名著之一《西游記》,感觸頗深。

  我覺得書中的每個人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢,對師傅也十分忠誠,我要向他學(xué)習(xí),不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定,我要向他學(xué)習(xí),不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰,可為人十分忠厚老實(shí),我要向他學(xué)習(xí),誠實(shí)守信;沙和尚話雖不多,但卻吃苦耐勞,從不喊一聲“累”,我要向他學(xué)習(xí),肯吃苦,不怕累,更加勤奮。

  師徒四人西天取經(jīng),堅持不懈,一路上,他們翻過了多少山,走過了多少片樹林,打敗了多少妖精,這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭,這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒,我不禁低下了頭,他們那么困難,都挺過去了,還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比,不是顯得太渺小了嗎?

  我想到了我自身的例子,我的握筆姿勢一直不正確,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后,都讓我立刻改正,可我卻總是克服不了困難,長時間下去,就更難改了,每當(dāng)爸爸媽媽提起,我總是說:“太難改了,我改不掉!爆F(xiàn)在想起來,我感到十分慚愧,和唐僧師徒比起來,我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣,他們不知要死過多少次了?晌,卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以,我決定,從現(xiàn)在起,努力改掉不正確的握筆姿勢。

  一本好書,可以影響人的一生,像《西游記》這樣的.經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象,開闊思路,而且可以培養(yǎng)我們堅韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴,與圣賢為友,讀中華經(jīng)典,做龍的傳人。

閱讀的作文 篇8

  一年一度的中秋將節(jié)到了。中秋是合家團(tuán)圓的日子,所以,吃過中午飯,我們就踏上了回家的旅程。

  經(jīng)過了兩個小時的長途跋涉,我終于呼吸到了大自然的氣息,回到了夢寐以求的.老家。終于熬到了晚上,我們打開月餅,坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著光潔圓潤的月亮出神了,我仿佛看見了廣寒宮看見了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹,看見了貪財?shù)膮莿傉诳彻鸹,看見了玉兔,看見了憂愁的嫦娥正對后羿深情的望著!蝗,有一顆流星從天上飛過,我閉上眼睛許下了美好的愿望。

  該吃月餅了,奶奶說:“我在月餅里塞了一元錢,誰吃著了就歸誰,代表著來年一定會發(fā)大財!”大家伙聽了以后,都抓緊時間吃了起來,“中了!”弟弟高喊道。“我也中了”爸爸說。全家就我一個沒中,我干脆三個三地吃,終于,我也中了。但看到我臉上的芝麻,全家都樂地不可開交。

  中秋,是我最喜愛的節(jié)日!暗溉碎L久,千里共嬋娟!”

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