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閱讀伴我成長作文[優(yōu)選15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長作文,希望對大家有所幫助。
閱讀伴我成長作文1
愛因斯坦說過:“要從書上找出把自己引向深處的東西”,我拿這句話請教了班主任王囡老師,她告訴我:“要想找到把自己引向深處的東西,先要擴(kuò)大讀書的范圍”,于是我開始步入書的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事,到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等啟蒙書籍,再到《十萬個為什么》、《世界大百科》等科普讀物,進(jìn)而到四大名著、《封神演義》等經(jīng)典名著,我?guī)缀趺窟^一年讀書的層次就會升上一級。
如今,家里的`四大名著已經(jīng)從兒童版換成了成人版,我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對古代文學(xué),我異乎尋常的喜歡,每次走進(jìn)書店,我都會在《論語》、《史記》之類的書堆旁翻看一會兒,雖然有些看不懂。
唐詩宋詞在中國歷史上各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,這充滿意境的美麗文字就成為了我的最愛。上小學(xué)之前,我就能夠充滿感情地朗讀30余首唐詩和10余首宋詞。上小學(xué)后,學(xué)校要求背誦的古詩過級,我不僅在假期就倒背如流,更是要求父母把內(nèi)容意思給我寫出來,從而進(jìn)一步感受和領(lǐng)悟詩詞意境,用王老師的話說:“只有明白了詩詞的意思,才能體會詩人的感受,從而更好的把詩詞記住!爆F(xiàn)在,我每個學(xué)期都給自己定了目標(biāo),至少要背過10首好詞,甚至連家里買的字帖內(nèi)容都是一首首好詞。
“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海”,在今后的成長道路上,我必將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、提升悟性、開闊眼界,爭取早日成為一個成績優(yōu)異、博古通今、見多識廣的棟梁之才。
閱讀伴我成長作文2
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我也這么認(rèn)為的,因此閱讀一直伴著我長大。
從我剛能聽懂話起,就喜歡媽媽給我讀故事書,一遍一遍百聽不厭。但是,媽媽也很忙,有時候故事讀到精彩地方的時候,媽媽要去忙工作上的事情了。我急于想聽下去,又在媽媽的閱讀中慢慢開始了認(rèn)字,于是就試著翻開書本自己艱難地讀起來。一天天過去了,我讀得越來越來流暢。
學(xué)會自己閱讀之后,我就開始讀更多的書籍,從繪本到小說,從童話到名著,幾乎都涉獵過。但這時候的我還不太明白閱讀的真正作用,只是覺得看書很好玩,直到一件事的發(fā)生……
那天,我做完作業(yè)從房間走出來,看見媽媽正看著一扇門,我好奇地走過去瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)門上貼滿了我小時候亂貼的貼紙。這么多的貼紙貼在門上,很影響美觀。于是,媽媽便想到把這些貼紙撕掉?墒,這些貼紙時間長了,很難撕掉。怎么辦?正當(dāng)我們發(fā)愁的時候,我突然想到了在《快樂科學(xué)》上讀到的一個方法:把護(hù)手霜涂在貼紙上就能輕松撕掉貼紙。于是,我照做了,果然,沒一會兒,貼紙就被撕掉了。我的心里可高興了。原來閱讀不僅可以帶給我快樂,還可以教會我很多的`知識和技能。
現(xiàn)在,我依然沒有懈怠,不停地閱讀,我讀得書越來越深奧,四大名著、《朝花夕拾》、《簡·愛》……這些書我都開始看了。望著我書架上越來越厚的書,我頗有自豪感。我真感謝這個一直陪伴著我成長的伙伴——閱讀。它一直伴我成長,給我的生活添加了許多色彩。
閱讀伴我成長作文3
走進(jìn)書房,那一縷縷墨香,讓我陶醉,我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁,細(xì)細(xì)的品味書中的意境,仿佛走進(jìn)了書中的世界。一瞬間,我走到了青銅、葵花的小村莊,看見他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠,看見和查理一樣拿著金獎劵的孩子因為貪心、調(diào)皮而一個個消失;然后,我走到了魯迅先生小時候讀書的三味書屋,看他和同學(xué)們對弈;最后,我走到父親的城中,看父親每天辛苦的勞作
閱讀伴我成長?的確,閱讀確實是從小陪伴我的一件事。還記得我小時候識字早,經(jīng)常早上很早起床,偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來,連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書是我的生日禮物,我都不知道把那本書看了多少遍了,我還沒看厭。
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神書籍是全世界的營養(yǎng)品,是人類進(jìn)步的階梯,是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友,在我孤獨、傷心之時,我都會去找它,它溫和地看著我,好像在告訴我人世間的'道理,在我開心之時我也會去找它,和它分享我的喜悅;書就像是大海中的燈塔,在我迷茫、不知所措的時候為我指路,把我引向正確的道路;書就像是我無聲的老師,無私的奉獻(xiàn)自己的知識。
書,一生的摯友,伴我歡樂,伴我成長!
閱讀伴我成長作文4
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可一日不讀。
——題記
在我的世界里,書已成為不可缺少的一部分。
小時候,美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒,我在圍滿玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏,我在凄涼的街道里注視賣火柴的小女孩的凄慘。
長大了,古風(fēng)古韻的唐詩宋詞更是韻味十足。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個零丁……我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國!暢游在詩的海洋,邀明月之滿懷,游洛陽聽笛聲,看落紅化為春泥,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。
小說,又是另外一片天地。
讀《三國演義》,我體會到了諸葛亮的神機(jī)妙算;讀《水滸傳》,我體會到了武松的英勇無畏;讀《紅樓夢》,我體會到了林黛玉的柔情似水;讀《西游記》,我體會到了孫悟空的倔強(qiáng)頑皮。讀高爾基的《童年》,我在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到了善良,在冷酷無情中看到了人性的`光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
富有詩意的散文,卻是一道獨特的風(fēng)景。
倚窗而坐,捧著朱自清的散文集,讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影,獨品香茗,心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠,與羅蘭交流寂寞的感覺,和冰心一起品味人生的感悟……
品味人生的同時,我體會到了書給予我的動力,是書,開啟了我的智慧大門,帶我環(huán)游了世界。
讀百科全書,品百味人生。
閱讀伴我成長作文5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好,我是六六學(xué)生朱盈靜,今天我演講的題目是:《閱讀伴我成長》!
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的文化糧食,更是傳播文明的天使。從古到今,所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛上閱讀,學(xué)校構(gòu)建了“綠色書香”的課外閱讀體系,中午20分鐘的靜心閱讀,學(xué)期末的'“整本書閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動。
我們六年級全體學(xué)生一直引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀,在指導(dǎo)整本書閱讀時采用了豐富多彩的形式,總結(jié)起來就是:每天一章讀書批注、每周一篇讀書筆記、每月一次手抄小報。學(xué)生在讀書中不斷啟迪心靈,受益匪淺。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展了持續(xù)的、系統(tǒng)的整本書閱讀我們分別讀了以下書目——《老人與海》《莫泊桑短篇小說集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書的人,思想就會停止。”讀書是積累知識、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑,同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著,既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望,又獲得了豐富的知識、陶冶了高尚的情操,同時我們堅持以閱讀促寫作,孩子們的寫作能力也有所提高?梢哉f,整本書閱讀使孩子們受益頗多。
最后,我向全體同學(xué)呼吁:書是我們真正的朋友,閱讀伴我們成長!遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,讓我們一起讀書,一起閱讀,讓閱讀插上理想的翅膀!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
閱讀伴我成長作文6
俗話說的好“讀書破萬卷,下筆如有神”,多讀書不僅能開闊我們的視野,還能提高我們的寫作水平。
從懂事以來,書——成了我最好的朋友。隨著我年級地升高,書架上的書也越積越多,有必讀的,也有選讀的。每天晚飯后,我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級時的《小豬唏哩呼!返浆F(xiàn)在的《三國演義》等,每當(dāng)看到精彩的片段,我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句,還會摘錄到我的小本子上。只要有空余時間,我會翻開我的小本子,仔細(xì)回味一下,也是別有一番風(fēng)趣。
正因如此,我愛上了寫作。老師為了激發(fā)我們的寫作熱情,給我們每個同學(xué)發(fā)了一本閱讀存折。每看完一本書,每發(fā)表一篇文章,我們的存折上的數(shù)字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草周刊》,這可是我們班優(yōu)秀作文的集結(jié)。特別是頭版頭條,每次周刊發(fā)下來,我都會看關(guān)注這期的頭版頭條是哪位同學(xué)!稖\草周刊》上發(fā)表作文最多的`同學(xué),還可以發(fā)表個人寫作?V两駷橹,共有3位同學(xué)發(fā)表了“寫作之星”個人專輯,我也榮幸位列其中。
在校第五屆讀書節(jié)活動中,我心懷彩虹般的夢想,采擷一路閱讀的奇葩,最后在幸運女神的眷顧下,有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽(yù)。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物,繼續(xù)牽著她的手,一起漫步在叢林中,讓沁人的書香滋養(yǎng)我這小人兒蓬勃成長!
閱讀伴我成長作文7
俗話說:“書是知識的海洋!倍嘧x書,讀好書不僅使人增長知識,開拓視野,還能使人陶冶情操,磨練意志。我喜歡讀書,讀書使我變得更加快樂。我和書之間還有一番波折的故事呢……
記得小時候,每當(dāng)我和爸爸、媽媽去書店買書時,書架上琳瑯滿目的各種書籍,總會吸引到我。那時,我便會迫不及待地要求爸爸、媽媽給我買下這本書、那本書。買回家后,我總會一時圖個新鮮看上幾眼,之后就再也不會去碰它,有時媽媽會拿我最心愛的手表和布娃娃收買我,這時的.我往往禁不住誘惑,會不情愿地來到屋子里看書。
最近,學(xué)校的“讀書漂流活動”來到了我們的身邊。《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》紛紛進(jìn)入了我的視野。當(dāng)我隨著尼爾斯一起旅游時,我深刻地意識到了小動物是我們的朋友,我們不能傷害它們;當(dāng)我沉浸在愛的教育中每一篇日記里時,我的心和作者一起在經(jīng)歷著生活中的苦辣酸甜;當(dāng)我和多蘿茜相識后,我知道了生活中不僅有假、惡、丑,更多的是真、善、美,而我要做一個心存善心的少年君子……
現(xiàn)在,我越來越喜歡讀書了,以前遺棄在角落里的書籍被我拾起來,一有時間我就到書的海洋里徜徉。我把書當(dāng)成我的同伴,當(dāng)成我的摯友,把書當(dāng)成我最心愛的寶貝……
讀書漂流活動讓我在書的海洋中又前行了很遠(yuǎn),因為書讓我懂得了做人的道理,讓我學(xué)到了知識,也給我增添了許多生活的樂趣。那天,我做了一個夢,夢見我自己寫了一部書,愿我的夢想成真!
閱讀伴我成長作文8
我不愛閱讀,我覺得閱讀沒什么意思。可是每當(dāng)老師讓我們寫日記或作文時,我卻想不出什么好句好詞來,我問自己:“這是什么原因呢?”難道閱讀真那么有用嗎?于是我就試著課下多閱讀。過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)我的作文里有一些好詞好句了。
閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡,?dāng)我難過的時候,會去看一些漫畫書,這樣就不難過了。有時候,我還真離不開這位“心理醫(yī)生”呢。
記得有一次,我在書上讀到了一篇《工作的精神》。那篇文章深深感動了我:“警察叔叔拿著指揮棒,指揮著來往的車輛、行人。大團(tuán)的'雪落在他的帽子上、身上,落在他帽檐外的頭發(fā)和眉毛上,但他全然不顧,不時親切地叮囑大家要注意信號燈,注意來往車輛……溫暖的話語像一股熱流!
太陽早已躲起來了,月亮還沒有出來。夜色像一塊寬大無比的幕布,悄悄地拉開了,罩住了整個城市。但是,我還在家里靜靜地讀書,我閱讀,我快樂。我一定與閱讀同行,讓我真正的變成一個小文化人。
以后,只要我有時間就讀起書來,書是我生命中必不可少的東西,是書給我了無比的快樂,是書給我了五彩繽紛的世界,知識的海洋,也讓我懂得了怎樣做人,我愛閱讀。
閱讀伴我成長作文9
我是一個“書癡”。書,就像一位伙伴,默默地陪伴著我;書,又像一位導(dǎo)師,無聲地指導(dǎo)著我;書,更像一塊磁石,深深地吸引著我。我愛閱讀,因為它為我打開了知識金庫的大門。
一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書,我一準(zhǔn)第一時間撲向它,心無旁騖、津津有味地埋頭而讀,那可是頭等大事哦!手中的其他事情呀,你們就乖乖地靠邊站吧!跟著主人公一起歡笑,一起流淚,徜徉在他們的世界里,多愜意呀!
悄悄地告訴你,以前我有一個壞習(xí)慣——上個廁所也要帶書去看,有時還會霸占衛(wèi)生間一個多小時呢!為此我可沒少挨媽媽的罵。一次,《不生病的.智慧》告訴我,上廁所看書會造成極其嚴(yán)重的后果,我立即和這個壞習(xí)慣說“bye-bye”了。
要是心情不好了,我會拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書。因為聚精會神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里,我會被馬小跳的搞怪逗笑,壞心情自然被拋到九霄云外去了;我也會被馬小跳的堅持不懈感動,水滴石穿的精神自然是我努力的方向......翻看這套書,媽媽經(jīng)常說我走火入魔了,因為我時常會對著這本書傻笑,自娛自樂,好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢!
一位偉人說過:“人離開書,如同離開空氣一樣不能生活!笔堑,書,就是我的精神食糧!它是夏天的一池清泉,在炎炎夏日里給予我涼爽;它是秋天里的一片果園,在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲;它是寒冬里的一縷陽光,在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。
成長的路上有書相伴,真好!
閱讀伴我成長作文10
我的房間不大,一種檀香木的味道始終縈繞在房間,淡淡的,充滿歲月的味道。這香味是從書中散發(fā)出來。書柜制作得并不特別美,但它復(fù)古而又簡約,給人營造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書,落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽光。
拿起一本自己喜愛的書,倚在書柜旁,讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動不安的心。當(dāng)世人爭相追逐光和熱時,我卻可以停下腳步,在書里找到那個闊別已久的真正的我。
淅淅瀝瀝,窗外下起了小雨。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時,當(dāng)人們正對太陽的消失而感到沮喪時,我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,讓書香把這一切都抹去。把雨當(dāng)做上天的恩賜,把雨聲當(dāng)作美妙的音樂,在書的海洋里,感受大自然的奇妙。知識也像雨滴一樣,隨著河流匯入我的`腦海。
若是累了,就這樣睡吧?吭跁郎希瑫械那逑阋搽S著呼吸進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)。那夢里,我處在書的世界里,那是一個潔白無瑕的世界,那是讓我為之沉醉的世界。
有時,會哭;有時,會笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化,只有書才會有這樣的魅力吧。
俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話雖說不錯,但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”,也不是為了“顏如玉”,而是像五柳先生那樣,“好讀書,不求甚解”。為的,是得到心靈上的慰藉。
我戀那一抹書香,因為那里,是我的天堂。
閱讀伴我成長作文11
閱讀,在許多學(xué)生眼里可能都是一件苦差事。而我就例外了,我特別喜歡閱讀。
一天中午,我三下五除二地把飯扒干凈,便跑進(jìn)房間,隨手從書架上拿下一本書津津有味地看起來。連最喜歡看的電視都忘了看。這時,電話鈴響了,媽媽走 進(jìn)來,叫我接電話,我手里拿著電話,可眼睛一刻也沒離開過書對方的同學(xué)問我“作業(yè)是什么”我聽成了“你在干什么”,于是我回答:“看書!蹦莻同學(xué)“哦” 了一聲就掛了電話。第二天,那個同學(xué)被老師批評了一頓,她拼命瞪我,我只能一直陪著笑。
這天下午,上科學(xué)課, 老師問我們誰知道有關(guān)恐龍蛋化石的知識,教師里一下子靜寂下來,我左瞧瞧,右看看,竊喜道:展示我才華的機(jī)會到了。我得意洋洋地舉起了手。老師點了我的'名 字,我站起來滔滔不絕地講了起來:“80年代后期,廣東始興出土了大量恐龍蛋化石,完整的有200余枚;1993年,河南南陽西部三縣(內(nèi)鄉(xiāng),西峽,淅 州)發(fā)現(xiàn)大量恐龍蛋化石,僅西峽一縣就挖出上萬枚;1995年5月,我國文物工作者發(fā)現(xiàn)罕見的大型恐龍蛋化石群……”同學(xué)們都向我投來了敬佩的目光。
!閱讀真好,我愛閱讀!閱讀伴我快樂成長!
閱讀伴我成長作文12
書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們可以在書中獲取營養(yǎng)、提高見識、增長智慧。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”
書還是我們的精神食糧,它能帶我們享受生活的樂趣,讓我們獲得快樂和輕松。大家一定都知道我們中國的四大名著吧,其中,我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬險,通過九九八十一難,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書中的每個人物都描寫得活靈活現(xiàn),比如仁慈謙恭、不畏艱險、堅定執(zhí)著的`唐僧,勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空,雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、忠心誠懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同,形成了鮮明的對比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空,在花果山,他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭,被稱為“齊天大圣”;在取經(jīng)路上,他全力以赴、不畏險阻,一路降妖除魔,最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng),從而立下了汗馬功勞,被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中,師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出,就會有收獲;無論什么事,只要我們堅持,就一定會成功!
閱讀伴我成長作文13
書,寄托著人類熱切的希望。書蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在書的海洋里,我可以自由的飛翔,盡情的沉醉。
讀書,使我增長了課外知識。小時候,我總是會問爸爸媽媽一些奇怪的問題。比如:冬天為什么玻璃杯里倒開水容易裂?蒸發(fā)是怎么回事?
讀書,教我做人的道理。讀了《夢想的力量》這篇文章,文中的瑞恩擁有一個擁滿愛心的夢想,他既使我們感受到愛的溫暖,又讓我更深地體會到了夢想的力量是多么偉大。
讀書,讓我了解很多歷史知識,讓我不忘恥。你知道有的'花為什么是紅的嗎?是我前輩用鮮血染紅的。
讀書,讓我懂得回報父母。一篇作文上寫道,一個五六歲的小男孩,在爸爸媽媽下班后,打了一盆洗腳水,為爸爸媽媽洗腳。
讀書,讓我學(xué)會善良。當(dāng)看到有小朋友打架時,我會去勸架。當(dāng)看到有朋友需要幫助,我就會伸出支援之手,幫他一把。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@是老師常激勵我們看書的一句話。是。∪绻阕x懂了書中的意思,就能找開黃金屋,吸取知識。
閱讀伴我成長作文14
若時光不老,愿你一直在。
——題記
六歲時,第一次見到你。你身著彩衣,給我以靚麗,你帶我走進(jìn)夢幻的童話世界,講述著一個又一個故事。從那時起,我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心,為皇帝的愚昧而嘆息,為白雪公主的幸福結(jié)尾而開心。我置身在你給我營造的世界中,只有品欣,享受著無盡的快樂。
十歲時,你早已經(jīng)換了格調(diào),那沉著的色彩,給人以深沉的氣息。你帶我認(rèn)識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜,在小人國,大人國游歷的格列佛。穿越歷史,你帶我了解訪游中國元朝的馬可波羅,去感受,體驗?zāi)切@險刺激的歷程,甚至一起一伏的波動都引領(lǐng)著我的情緒。因為你,我學(xué)會了嘈雜中捕捉寧靜。
十三歲時,你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里,而且能滿足我對你知識的'汲取。我體驗著《簡愛》不服于現(xiàn)實,勇于抗?fàn),并且敢于向羅切實特先生表達(dá)自己的愛意的魄力,感悟著,《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,品味著黛玉、寶玉的凄美愛情。因為你,讓我了解了人情世故的變遷和現(xiàn)實的無奈。
人生沒有且走且行,也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越,也不是悠悠等待。
是你——書籍,帶我領(lǐng)略人生,讓我學(xué)會在人生坎坷路上踱步;是你——書籍帶我領(lǐng)會時光,讓我學(xué)會在明媚的光陰中留住最美;是你——書籍,帶我領(lǐng)悟生命,讓我學(xué)會在短暫的生命歷程中學(xué)會愛與被愛。
時光空蕩,讓書籍填滿時光。
人生無常,讓閱讀伴我成長。
閱讀伴我成長作文15
這個暑假,我非常開心,因為我閱讀了許多有趣的書。我認(rèn)真迅速地閱讀了:《父親的城》、《放牛班大改造》、《我會好好愛你》、《格列佛游記》、《吳姐姐講歷史故事全集》從這個暑假開始,我又愛上了看書,似乎看書是件很愉快的事情。
小時候,我在幼兒園時,媽媽給我買注音版的《格林童話》、《幼兒畫報》、《貝貝熊系列叢書》等等,小時候的我也是個書迷,每天一回家就立刻拿起一本書到客廳里去看。一個小時后,爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來吃飯了我都似乎沒有聽見,還是自顧自地在那看書,所以,在我們那附近鄰居都叫我小書蟲。
到三年級的時候,我不像從前那樣那么愛看書了,因為家庭的一些問題讓我整個人不像以前那樣活潑可愛了。四年級的時候,我印象最深的一本就是《格列佛游記》,主要講了格列佛(巨人山)在小人國的一系列遭遇。格列佛被利立普國的`小人們捆了起來,由于他態(tài)度溫順,小人國國王同意恢復(fù)他的自由。當(dāng)時,兩個小人國發(fā)動了一場戰(zhàn)爭。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰(zhàn)功,但由于被小人國陷害,國王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉皇出逃,后又乘船回到家中。這只是第一部分,后面還有三個部分,內(nèi)容很精彩,我看了一遍還想再看一次。
在我成長的道路上,書和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西,培根說過:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才敢!我一定要好好讀書,將來做一番祖國的好事業(yè)!
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