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閱讀歷史600字初中作文

時(shí)間:2022-01-27 19:29:39 閱讀 我要投稿
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閱讀歷史600字初中作文

  溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的臉龐,我捧著一本歷史書。享受著冬日里稀有的溫暖。我沉溺于這冬日的溫暖,似又沉醉于這歷史的醇香。夢(mèng)回千年的盛世華章,駐足于那輝煌的帝國(guó),再次感受歷史的滄桑與永恒。

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  閱讀那段歷史,閱讀太宗貞觀之治。他是李世民,他是唐太宗。他親身經(jīng)歷了隋末的社會(huì)大動(dòng)亂,他深知,百姓之苦。他知道,他是踏著兄弟的鮮血走上那個(gè)至高無上的位置。他無奈,可不得不發(fā)動(dòng)玄武門之變,他本不想,兄弟殘殺。但他愛民、為民、愛國(guó)、為國(guó)。他吸取歷史教訓(xùn),與民休息,勸課農(nóng)桑,做到安民撫農(nóng);他認(rèn)識(shí)到,治理國(guó)家靠自己一人是不行的,他廣任良賢,使人如器,具有知人之明,用人不疑,使國(guó)家出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面;他善于納諫,從諫如流,集思廣益,有著“以人為鏡,以明的失”的故事流傳千古。這是一段安定祥和的歷史。

  閱讀那段歷史,閱讀千古一女皇。她是武則天,她是女皇帝。她生于唐初的新貴顯宦之家,但在周圍奢華的生活與顯赫的權(quán)勢(shì)下,庶出的武則天卻又飽受輕視與欺辱。她在幼時(shí)就深知權(quán)利的重要性。她對(duì)離開這種困境,獲得權(quán)利有著強(qiáng)烈的愿望,她不斷地尋找著接近權(quán)利中樞,終于她應(yīng)詔入宮,再經(jīng)過一系列的政治斗爭(zhēng),登上那權(quán)利的象征,成為大周朝開國(guó)皇帝。她任用酷吏,只為實(shí)現(xiàn)政治目的,卻讓社會(huì)百姓日日恐慌。但她本是為了防止官員的收賄和****。她不是不愛民愛國(guó),她開始一系列改革措施,有力地維護(hù)了武周政權(quán),也為唐朝的中興打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。她的一生有功有錯(cuò),只留下乾陵墓前的無字碑任后人評(píng)說。這是一段無法評(píng)價(jià)的歷史。

  閱讀那段歷史,閱讀千古洞帝。他是李煜,他是唐后主,他不應(yīng)生于帝王之家,他應(yīng)是一位才華縱橫的文人,有著相當(dāng)高的造詣。他在囚虜生活中,創(chuàng)作愁詞,抒發(fā)故國(guó)之思,追惜年華,感概人事變遷,哀嘆命運(yùn),為藝術(shù)生涯中最高成就,這是一段哀怨憂傷的歷史。

  閱讀歷史,看過帝國(guó)天下,再次感受歷史的滄桑與永恒。

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