【實(shí)用】想像作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的想像作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想像作文 篇1
“太好了，成功啦！”我和助手機(jī)靈兔，寶貝虎歡呼起來(lái)，我研制了六年多的時(shí)空飛船終于大功告成了。我和助手一起乘上時(shí)空飛船飛向未來(lái)世界。
“請(qǐng)注意，飛船即將下降�！辈ㄒ羝骼飩鱽�(lái)超微播音機(jī)器人悅耳動(dòng)聽的聲音。只聽“咚”的一聲，我們的飛船著地了。我打開飛船門，和同伴走出飛船�！皻g迎下次再來(lái)，再見！”飛船“呼”地飛走了。寶貝虎這下可急了，它一急就會(huì)打結(jié)巴：“糟了，飛、飛、飛船飛了，我、我們?cè)趺崔k��！”“寶貝虎呀寶貝虎，你真是個(gè)馬大哈！虧你還是我的助手，難道你就不知道有這個(gè)在，飛船飛多遠(yuǎn)我也不怕嗎？”我說(shuō)著，從背包里掏出一個(gè)小型遙控器。這個(gè)遙控器里裝有超聲波信號(hào)儀，我一摁按鈕，就會(huì)發(fā)出超聲波信號(hào)，飛船接到信號(hào)就以閃電般的速度趕到。
我們來(lái)到大街上，看見每個(gè)人都穿著新穎的衣服，只有我們穿的衣服十分老土。我們乘上一輛出租車，告訴司機(jī)帶我們?nèi)ルx這最近的商場(chǎng)。機(jī)靈兔問(wèn)司機(jī)：“司機(jī)叔叔，你這車上裝的是什么牌空調(diào)呀？真涼快！”司機(jī)叔叔一聽，笑著說(shuō)：“孩子現(xiàn)在是2983年，在這種時(shí)代水還用空調(diào)這種古董類電器呀！那家伙又昂貴又費(fèi)電，沒用極了！”現(xiàn)在每輛車都裝上了小型植物制氧降溫器。“司機(jī)叔叔說(shuō)著指了指一個(gè)小瓶子中地一棵小苗。“你可別小看它，它能制造大量氧氣，還能使車內(nèi)溫度降低5、6度呢！”
不知不覺中，目的地到了。我們走進(jìn)商場(chǎng)，在工作人員指導(dǎo)下上了99樓的服裝專柜。寶貝虎買了鐵皮衣，這種衣服是純鐵做的，能對(duì)身體各個(gè)部位起到保護(hù)作用，就是從8、9層樓摔下來(lái)也毫發(fā)無(wú)損。我和機(jī)靈兔買了冬暖夏涼衣，這種衣服能根據(jù)季節(jié)的變化調(diào)節(jié)溫度。我們還在88樓食品曾買了超級(jí)快餐。這種快餐可夠快的，一片像藥片一樣的東西，吃下去就等于吃了一日三餐， 擁有了每日所需的鈣、鐵、新、維生素、蛋白質(zhì)和脂肪。
回到20xx年后，我給我地時(shí)空飛船申請(qǐng)了專利，開了一個(gè)廠生產(chǎn)時(shí)空飛船，寶貝虎任副廠長(zhǎng)，機(jī)靈兔任正廠長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁胱尭嗳烁惺艿轿磥?lái)日子的美好。
想像作文 篇2
今天是20xx年8月10日，我獨(dú)自一個(gè)人在家躺在床上想著未來(lái)是什么樣的？我記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：未來(lái)機(jī)器人將全面代替人類，大量職工將面臨失業(yè)的問(wèn)題。想著想著我就睡著了。
睡醒之后我來(lái)到了一個(gè)從沒來(lái)過(guò)的房間，房間里的許多東西我都沒見過(guò)，突然進(jìn)來(lái)了一個(gè)和我長(zhǎng)得很像的大哥哥，他說(shuō)：我是12年后的你，現(xiàn)在是20xx年。他來(lái)到我身邊將一個(gè)桌子上的按鈕按了下去一幅幅立體的畫面呈現(xiàn)在我面前。他說(shuō)：我把你送過(guò)來(lái)是想讓你看清未來(lái)，好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在人類的大腦已經(jīng)完全開發(fā)，機(jī)器人并沒有多大用處但仍然有許多人被機(jī)器人取代。現(xiàn)在在全人類的努力下人們已經(jīng)研制出了人造大氣層并裝在了火星上面，不僅如此人們還研制出了傳送門，傳送門連通各個(gè)國(guó)家與城市，雖然現(xiàn)在人類的大腦已經(jīng)被完全開發(fā)，但是還是需要學(xué)習(xí)，不僅僅是必修課程，所有的課程都要學(xué)，而且要學(xué)得非常好并且要會(huì)說(shuō)至少5國(guó)語(yǔ)言才能有所成就�，F(xiàn)在人類正面臨一個(gè)重大災(zāi)難—地球氣溫過(guò)高。地球現(xiàn)在就好像一個(gè)人在發(fā)高燒，人類發(fā)高燒是為了燒死體內(nèi)病毒，而人類現(xiàn)在就是這個(gè)病毒，所以現(xiàn)在首要的任務(wù)就是移居火星，只留少許人來(lái)觀察地球
情況，并抽取大量廢氣與有毒氣體排到太空，向地球輸送氧氣來(lái)防止地球繼續(xù)惡化。并銷毀對(duì)空氣污染較大的物體與機(jī)器。所以說(shuō)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大為人類做貢獻(xiàn)，你回去吧，媽媽快回來(lái)了。然后我突然就醒了。
經(jīng)過(guò)這次之后我就下定決心好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為人類做貢獻(xiàn)！
想像作文 篇3
高“同學(xué)，一共是4元4角錢，找你一角錢！”于是，一枚硬幣落在了一個(gè)胖乎乎的小手里，這枚硬幣就是我。我被這只手帶出了超市的大門，我的身體發(fā)出閃亮的光澤。
突然，我的身體飛了起來(lái)，又落在了一個(gè)胖乎乎的小手里，繼而聽見兩個(gè)人的聲音。一個(gè)人說(shuō)：“你猜是正還是反？”“嗯—反！”“那我就是正！Yeah！我猜對(duì)了，哈哈哈哈！”“再來(lái)一次，這次不算！”“……”我的身體騰空了，不到一秒鐘，我的身體墮落了下去，我本以為我會(huì)再次落到小手里，兩秒鐘后，隨著“叮叮�！钡穆曇�，我墮落到了地上，我疼得呲牙咧嘴�！斑�？跑哪里去了？”“這里這里，我在這里哇！”我大聲呼喊著。“算了，走吧！”我心涼了半截，“一毛錢呢？要不我?guī)湍阏艺野桑∴�？”我又燃起了希望之火，“不要了，走吧，走吧，不就是一角錢嘛？沒事，走，我請(qǐng)你吃肯德基喲！聽說(shuō)有鱈魚漢堡，買一送一哪！一角錢有啥用啊，又不能買東西吃，丟了我也不心疼，算了吧！”我心灰意冷，絕望了。
“啊嘿！瞧，一塊錢！”一只手撿起了我，“唉，一毛錢，真是的，我還以為是一塊錢呢，白歡喜了一場(chǎng)！”“叮�！蔽业袈湓诹寺愤叄瑢擂蔚娜橇艘簧碛幸簧淼幕�。
一陣風(fēng)吹過(guò)，掠去了我身上厚厚的塵土，我努力想翻過(guò)身，可就是沒有力氣，我輕嘆了一口氣�！拔∫幻X，看我無(wú)敵大飛腳！”“叮�！蔽衣湓诹巳诵械郎�，“�！庇质且簧韷m土，這一次我落在了土坑里�！鞍”我發(fā)出了一陣陣的嘆息，突然，一只手把我撈了起來(lái)，我有些感激，覺得這是世界上最溫暖的手了。可是，這只“溫暖”的手把我扔在了馬路上。一個(gè)個(gè)車輪從我身上壓過(guò)去，一只只腳踩在我身上，有時(shí)還不忘在上面扭幾下鞋子，把泥土粘在我身上，遇上了下雨天，一輛輛汽車飛馳而過(guò)，一陣陣水花灑落在我身上，我發(fā)出一聲聲嘆息。
現(xiàn)在，我仍舊在馬路上，久而久之，國(guó)徽已經(jīng)有一些臟了……我忍受著泥土的壓力。我累了，乏了，沒有一個(gè)安定之處，想起了從超市出來(lái)時(shí)的閃亮動(dòng)人，而現(xiàn)在已經(jīng)變得灰眉土臉，似小品中的黑土大爺，我的眼淚離開了眼眶，融入了沙土之中……中優(yōu)秀想象作文范文4
2500年，因?yàn)槿祟悷o(wú)止境的'采取，地球的資源嚴(yán)重的減少，幾種資源已經(jīng)從世界消失，且環(huán)境已經(jīng)惡化到能夠至動(dòng)植物的死亡，人類為了繼續(xù)生存，召開了聯(lián)合國(guó)會(huì)議，全世界的科學(xué)家決定，在離地面的7000公里處建立“空中移民基地”。使陸地進(jìn)行80年的生態(tài)自動(dòng)調(diào)節(jié)。
于是，經(jīng)過(guò)科學(xué)家經(jīng)過(guò)半年的準(zhǔn)備，便開始動(dòng)工。2501年，科學(xué)家及建筑隊(duì)來(lái)到中國(guó)從新疆地區(qū)采集的直徑200米的“金剛石”數(shù)千塊，之后運(yùn)送到歐洲，將“金剛石”進(jìn)行處理，在“金剛石”的內(nèi)部裝載了機(jī)械裝置以及電子產(chǎn)品，做為空中城市的“空中大地”。
此時(shí)，澳大利亞開始生產(chǎn)一種具有高能環(huán)保，配件發(fā)達(dá)的“赤炎噴火器”，以便控制空中大地的穩(wěn)定與移動(dòng)。
而美國(guó)和日本，正在研制一種像汽車，摩托車的“空中飛車”，這種交通工具，是以太陽(yáng)能為主的空中交通運(yùn)輸裝置，除此之外，他們還要制作能使空中生態(tài)條件與陸地生態(tài)條件相似的“生態(tài)網(wǎng)”這種生態(tài)網(wǎng)，能使太陽(yáng)光的溫度下降到與地球相同的溫度，可以控制氧氣的多少，可以控制優(yōu)等物質(zhì)和劣等物質(zhì)的進(jìn)出…………
想像作文 篇4
"丁東,丁東******"我醒來(lái)一看,動(dòng)漫音樂(lè)定時(shí)鐘響了.我趕快起床,奔向宇宙飛船,飛船的自動(dòng)穿衣機(jī),為我穿好衣服,正在奔向?qū)W校.
去了學(xué)校,便看見大理石砌成的教學(xué)樓.很奇怪,教學(xué)樓沒樓梯,只有鋼鐵做的鐵煉,順著鐵煉向上爬,便看見了教室,上課了,老師呢?原來(lái)老師是一臺(tái)多功能的機(jī)器,"請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備多功能錄音筆"老師叫到,原來(lái)老師要同學(xué)們做課堂筆記.
下課了,我來(lái)到操場(chǎng),那里的活動(dòng)工具,應(yīng)有盡有,如土天龍,可上天,可入地******.
你想來(lái)我們學(xué)校上學(xué)嗎?
想像作文 篇5
未來(lái)，是一個(gè)未知的，讓我們充滿好奇，去探索它。在未來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么？
夢(mèng)境總是讓人難以琢磨的。在夢(mèng)境中，我遇到了未來(lái)的人。在夢(mèng)中，我通過(guò)一種叫做蟲洞穿梭都工具，穿越到未來(lái)。在未來(lái)，人們可以通過(guò)蟲洞穿梭，穿越到未來(lái)，我穿越到以前。
在未來(lái)，人們有了蟲洞穿梭，可以穿越時(shí)空。它可以讓我們穿越到未來(lái)或回到過(guò)去。在未來(lái)的時(shí)空里，人們很混亂，因?yàn)橛辛讼x洞穿梭的出現(xiàn)。在未來(lái)科技很發(fā)達(dá)，人們會(huì)飛時(shí)光倒流。在未來(lái)人們不需要工具。通過(guò)科技來(lái)滿足一切的需求。
到那時(shí)，大自然被破壞，大自然中的生物稀少，人們破壞了生態(tài)平衡，使一些動(dòng)物自相殘殺，隨著科技的發(fā)達(dá)，你們可以通過(guò)科技來(lái)種植，樹木、花草、糧食。
這些是我在未來(lái)看到的。我問(wèn)未來(lái)的人：“你們?yōu)槭裁床蛔约喝シN植樹木、花草、糧食？”未來(lái)的人不加思索；“誰(shuí)知現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，有誰(shuí)會(huì)把自己搞得累累的，自己去種植，歧不會(huì)讓別人覺得自己很傻嗎？干嘛去自討苦吃呀！”
在未來(lái)的時(shí)空里，科技很發(fā)達(dá)，有了蟲洞穿梭，人們可以穿越但是勤勞的人們消失了。難道我們要一直這樣消沉下去嗎？
未來(lái)的人告訴我，現(xiàn)在人們的私心很重，自然生態(tài)被破壞，當(dāng)你受到一定的利時(shí)，害就會(huì)出現(xiàn)，沒有任何事情是百利而無(wú)一害的。
未來(lái)的人說(shuō)：“因?yàn)槲覀兿惹捌茐纳鷳B(tài)平衡，破壞大自然的生物，才會(huì)有今天的局面！”
在未來(lái)，人們很聰明。
機(jī)器人擁有著像人一樣的皮膚；但是它們沒有溫度，沒有心跳；它們力大無(wú)窮；它們很聰明！
夢(mèng)境總是短暫的，而夢(mèng)境卻是幻想，夢(mèng)醒了，這讓我想起了霍金的預(yù)言。希望它不要實(shí)現(xiàn)，未來(lái)雖很遙遠(yuǎn)，但是它終將被時(shí)間來(lái)揭開。
來(lái)是一個(gè)未知的迷，我們不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。但是它終將會(huì)被時(shí)間來(lái)揭開！
想像作文 篇6
我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛的無(wú)污染汽車來(lái)到學(xué)校。
把車停好后，我走進(jìn)了教師用餐大廳，美美地享受著營(yíng)養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點(diǎn)，走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，我開始打開電腦，讓同學(xué)們聽讀我們要學(xué)的課文《種愛》。
然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來(lái)。這時(shí)，有一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)，帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒責(zé)怪她，并且友好的對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦。”
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識(shí)。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學(xué)生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。
聲控電腦不僅有圖畫、聲音，還有學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，讓學(xué)生們感興趣的學(xué)。在我的每堂課最后5分鐘，我都會(huì)和學(xué)生們做一些益智游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，我不會(huì)布置過(guò)多的家庭作業(yè)，好讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下多讀名作，注重知識(shí)積累。
這就是20年后的我，一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
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