【精品】責(zé)任的作文600字匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責(zé)任的作文600字 篇1
身上背的是家庭的責(zé)任,班級(jí)的責(zé)任,學(xué)校的責(zé)任,祖國(guó)的責(zé)任,我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),祖國(guó)的未來(lái),
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們唯有學(xué)好才對(duì)得起國(guó)家對(duì)我們的厚望,好好掌握現(xiàn)在,珍惜著美好的時(shí)光抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)才可以對(duì)得起國(guó)家,對(duì)得起祖祖輩輩們用鮮血為我們換來(lái)的這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光,我們要懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)。
但是努力學(xué)習(xí)也是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的,就像現(xiàn)在的我們班來(lái)說(shuō),貌似有一些太亂了,如果再不治理,恐怕誰(shuí)都會(huì)受到影響的吧,每一個(gè)人都難逃干系吧。
自習(xí)的時(shí)候大家自行組織舉辦了一次班會(huì),沒(méi)有老師,大家可以對(duì)自如何建設(shè)好我們的班級(jí)發(fā)表自己的意見,開始時(shí)由班委發(fā)言,大家各抒己見,但是后來(lái)卻變成了要組織“護(hù)班隊(duì)”,“護(hù)校隊(duì)”還是挺聽說(shuō)過(guò)的,但是這個(gè)還是很少耳聞,接下來(lái)的討論卻變成了是一場(chǎng)辯論
會(huì),演變成這樣,真是令人匪夷所思,班會(huì)自然是以失敗告終。我們班的該如何管理的問(wèn)題也被擱置了下來(lái)。
八班的同學(xué)們,我們的責(zé)任是建設(shè)好我們的班級(jí),讓我們八班遠(yuǎn)近聞名,而不是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),難道獨(dú)留我們?cè)诓賵?chǎng)的感覺(jué)很好受么?難道氣的生物老師不給我們上課,讓咱們寫反思的感覺(jué)好受么,難道我們就真的要一蹶不振了么?這么大點(diǎn)的困難就可以難倒我們這個(gè)六十人的大熔爐么?覺(jué)醒吧,八班我們等著我們卻把它建設(shè)好,等著我們把它恢復(fù)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,共進(jìn)退的班級(jí),這是我們的責(zé)任,你行么?
責(zé)任的作文600字 篇2
我是一把并不華麗的雨傘,很多年前,我的小主人只用過(guò)我一次,就把我放在黑漆漆的儲(chǔ)藏箱里,從此我便“不見天日”。每次下雨,我都期盼小主人拿上我,但每次他都拿著那把美麗的雨傘——它是紅藍(lán)相間的,藍(lán)色那邊有星星圖案,而紅色那邊則印有各種動(dòng)漫人物的畫像,那是小主人在買過(guò)我的兩天后舉辦生日派對(duì)的時(shí)候,小主人的父親送給他的。呵!我只是一把白色的普通的傘,我跟它比起來(lái)簡(jiǎn)直不是在一個(gè)等級(jí)的。
今天,又下雨了。而我卻未報(bào)任何希望,兩年來(lái),每個(gè)下雨天的日日夜夜,我都無(wú)時(shí)無(wú)刻在祈禱著小主人可以再用我一次,但換來(lái)的卻是一次又一次的失望。
這時(shí),小主人的聲音傳來(lái)了:“媽,我的傘壞了,怎么辦,外面還下著大雨!薄笆菃幔恐澳悴皇窃趦(chǔ)物柜存了一把傘嗎?”“是的,但是那把傘……”“我知道它不美麗,等以后,我再給你買一把新傘,今天你就湊合用吧!”“好吧!毙≈魅说恼Z(yǔ)氣里透露著嫌棄、憤怒與無(wú)奈。
而此時(shí),我卻欣喜若狂,終于能“重見天日”啦!隨著小主人的腳步聲越來(lái)越近,我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。終于,小主人打開了儲(chǔ)物柜,帶著我到了室外,撐著我時(shí),小主人的表情告訴我,我雖然被塵封了這么久,身上已經(jīng)銹跡斑斑,但是出奇的好用。片刻后,小主人向?qū)W校走去。
一年了,我終于又一次感受到雨滴落在身體上的感覺(jué)。雖然雨很猛,但我毫不畏懼,反而十分享受這種替主人承受風(fēng)雨的感覺(jué),畢竟,這是一個(gè)雨傘的責(zé)任。
我和小主人順利來(lái)到學(xué)校,一個(gè)上午后,我又幫小主人抵御風(fēng)雨,帶著小主人奮勇向前,下午也是如此。此時(shí),我感覺(jué)我并不是一把雨傘,更是小主人前進(jìn)時(shí)的一面堅(jiān)挺的盾牌。
我可能并不美麗,并不惹人喜愛。但是我無(wú)畏風(fēng)雨,幫助主人前進(jìn),面對(duì)風(fēng)雨的猛烈打擊,我毫無(wú)怨言,因?yàn)檫@就是雨傘的責(zé)任!
責(zé)任的作文600字 篇3
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。走上三尺講臺(tái),成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云:學(xué)不可一日無(wú)師。此話不錯(cuò)。但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。如今教育變革風(fēng)起云涌,時(shí)代也在呼喚著新型教師!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我們要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專家型,不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思,營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^(guò)比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過(guò)程中,我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,不斷規(guī)范自己,在班級(jí)管理上,特別是我們這些新班主任,不僅要抓學(xué)習(xí),還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律,注重班干部體制的完善,培養(yǎng)工作小助手。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì),得有鐵的紀(jì)律,讓所有成員在規(guī)范中一同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者,得具備愛心、耐心、責(zé)任心,努力打造優(yōu)秀班集體。
責(zé)任的作文600字 篇4
初談責(zé)任,我只是以為,唯有犯了錯(cuò)誤的人,才要負(fù)責(zé)任,因?yàn)樽鋈艘矣趽?dān)當(dāng),要對(duì)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏,我錯(cuò)了。責(zé)任二字,意味著要做好自己不得不去做的事情,和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭,是它生命結(jié)束之時(shí),依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任,是盡全力,給病人治病;老師的責(zé)任,是把知識(shí)傳授給孩子……而我呢,我有自己的責(zé)任嗎?
作為家里的一員,我的責(zé)任有很多,作為班級(jí)中的一員,我的責(zé)任更多。在班級(jí)中,是一個(gè)英語(yǔ)課代表,英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的,但光要有拿得出手的成績(jī),也是不夠的,還要有一份責(zé)任心。下課后,該去拿已經(jīng)批改好的`作業(yè),以方便同學(xué)們可以快速的訂正,當(dāng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí),不能含糊著就過(guò)了,要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……
作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生,我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù),給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí),我還要學(xué)會(huì)管理好自己,努力讓自己的成績(jī)給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代,給老師的滿滿期待一個(gè)答復(fù),給爸媽一份安慰,讓他們知道他們的女兒,早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jī),還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì),更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。
我的責(zé)任是什么?苦苦的思索,幾天的冥想,我終于知道了,原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事,不論自己想不想做,愿不愿做,都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì)為了我有太多的事情,背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱,不禁嘆氣,但是我依然不會(huì)放棄,因?yàn)槲腋硎芪耶?dāng)付出了責(zé)任之后,我獲得的那一份快樂(lè)。
責(zé)任的作文600字 篇5
一段距離,一個(gè)選擇,一句話語(yǔ),注定我們的責(zé)任。 ——題記
有一天,獨(dú)自漫步在大街。抬頭看看天,天是多么的美好,我的心情是多么的高興,快樂(lè),但是突如其來(lái)的事件,改變了這一切。
忽聽見兩聲汽笛聲,有兩輛火車迎面駛來(lái),扳道工正在看著自己的兒子在鐵軌上玩石頭,又看看迎面駛來(lái)的火車。我想他那是一定面臨了許多選擇,因?yàn)橐运慕?jīng)驗(yàn),他知道這段距離要不扳道,要不去救兒子。但只見他非常鎮(zhèn)定地沖向扳道器用力扳下,并大聲的叫道“臥倒”。火車“嗚嗚”的駛過(guò),我以為那個(gè)小孩死了,但過(guò)了一會(huì)兒,小孩站起來(lái)了,那時(shí)我的淚水灑在了這無(wú)比干枯的大地上。
后來(lái),我躺在床上,遲遲睡不著,忘不了那一幕,下午的一切仿佛歷歷在目。翻身下床,走向陽(yáng)臺(tái),望望天,那是我突然恍然大悟,明白了我原來(lái)看得十分淡的東西“責(zé)任”
其實(shí)我認(rèn)為的責(zé)任是一個(gè)很普通的東西,一個(gè)普通的不能再普通的東西了,但是經(jīng)過(guò)了今天我徹底明白了什么叫責(zé)任。
責(zé)任,這個(gè)詞十分短小,但是內(nèi)涵許多,是我們多少人不曾明白的。我們可以舉幾個(gè)例子:這位父親的責(zé)任是保護(hù)兒子,扳倒工的責(zé)任是讓火車安全的過(guò)扳道站。這位父親也許沒(méi)有盡到他自己的責(zé)任,但是他完美是盡到了屬于扳道工是責(zé)任。他的那一句“臥倒”,認(rèn)為無(wú)疑是對(duì)一位父親是責(zé)任的最佳體現(xiàn),也許有人對(duì)這位父親持不好的態(tài)度,但是我不得不說(shuō),他是一位偉大是父親吧。
謝謝你,讓我懂得了什么叫責(zé)任,讓我看清了世界,明白了道理。
我們?nèi)澜绲娜耍绻麚碛胸?zé)任,世界將變成美好富饒。
責(zé)任的作文600字 篇6
我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至國(guó)家和社會(huì),這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),承擔(dān)責(zé)任,是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌,在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí),強(qiáng)忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開車門,扶著欄桿站了起來(lái),捂著腹部對(duì)乘客說(shuō):“不要亂跑,等待救援!比缓缶偷乖诘厣。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛,責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng),完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),時(shí)光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節(jié),他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所贊嘆。
公元前100年,蘇武被匈奴所擒,面對(duì)美女酒色不為所動(dòng),匈奴迫于無(wú)奈將其流放,面對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅(jiān)守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴19年,始終不辱漢使節(jié)氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月,他忍耐與堅(jiān)守保持漢使之節(jié)操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其;,回朝之際,名振四海,流芳千古,經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛國(guó)之心,千百年來(lái)一直被人們所傳頌。
只有每個(gè)人都對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),真正做到視天下為己任,整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任,社會(huì)才得以發(fā)展。相反,如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受,而是看做純粹的付出而索求回報(bào),整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家都會(huì)停滯不前。
責(zé)任的作文600字 篇7
在我們短暫的生命里,朋友是終究要路過(guò)的風(fēng)景,我希望我的生命里永遠(yuǎn)能充滿這些不變的風(fēng)景!這樣我會(huì)幸福。如果給我一片沒(méi)有風(fēng)景的荒蕪,那么生命的意義就是空白。
朋友,是溪!朋友,是橋!有溪才有橋,才有了許多過(guò)橋的朋友。那么,溪和橋也成了過(guò)路的風(fēng)景,四季的見證了。人,仿佛是一條歡快的溪流,不覺(jué)間就會(huì)匯入江河湖海;人生,又仿佛是一條橋,俯瞰橋下的溪,承載著千絲萬(wàn)縷的足跡。溪,是帶!橋,是梁!有了紐帶橋梁的坦然面對(duì),才有了歡聲笑語(yǔ)的無(wú)悔人生,才有了生命的意義。
人生,好比四季!朋友,好比四季中的風(fēng)景!每個(gè)人在不同的季節(jié)里收獲著不同的朋友。春季里,因?yàn)槟阌辛撕诺镊攘,草黛的蔭綠,蓬勃的能量,擁有朋友才會(huì)自然、簡(jiǎn)單、真是向上。夏季里,因?yàn)槟阌腥缁鸬募で,在?yáng)光雨露的崔潤(rùn)下,能如詩(shī)渲染姹紫嫣紅般的滿是繁華,才會(huì)擁有不邀自到八方賓朋。秋季里,因?yàn)橛辛颂旄咴频那逍眩拍苁狗比A退盡后,有了審視春的爛漫夏的火熱的理智和冷靜,才能使你有了在秋的沉寂中感悟朋友的成色與本領(lǐng)。冬季了,你會(huì)數(shù)著滿身的年輪,撫摸著歲月紋理,笑迎風(fēng)寒,矗立在雪地里,如數(shù)家珍去的回味著四季變換中讓你幸福,讓你傷感的朋友,用樂(lè)觀和堅(jiān)定豁達(dá)去固守著生命的友誼與永恒!
所以,生命不是永恒的,朋友也不是永恒的,只是那段美好的友誼的精湛是永恒的。朋友它只是溪和橋的匆匆過(guò)客,不必牽強(qiáng)付累的去攀緣它,自然地來(lái),自然地去,才是朋友中的珍品。朋友的來(lái)去,就如同四季的循環(huán)往復(fù),自然流暢,隨意去留,風(fēng)濃了雨來(lái),云淡意去,就這樣淡淡的來(lái),淡淡的去,留下的是美好,是刻骨的記憶,就讓溪和橋永遠(yuǎn)成為過(guò)路朋友見證中的風(fēng)景吧!朋友永遠(yuǎn)是我生命里甜蜜的責(zé)任,我愿意擔(dān)負(fù)這份甜蜜的責(zé)任,因?yàn)槟鞘俏业男腋#?/p>
責(zé)任的作文600字 篇8
“三角形的面積計(jì)算:底×高÷2……”數(shù)學(xué)老師正拿著白色粉末筆在黑板上書寫,卻聽同桌座位上傳來(lái)“喀嚓喀嚓”的聲音,一扭頭,見同桌低著頭,課桌抽屜里零食包裝袋著!昂冒!上一次還和我爭(zhēng)論事情,竟然上課吃東西!”我有一種想管的沖動(dòng),卻又怕同學(xué)們對(duì)我意見很大!翱勺鳛榘嚅L(zhǎng),怎么可以不管呢?雖然是新上任的,但至少也身為一班之長(zhǎng),什么事都不管,班長(zhǎng)的威嚴(yán)怎么立起來(lái)?”想著想著,心里有了一種勇氣,不管正在上課的老師,很有底氣地對(duì)同桌說(shuō)到:“你上課吃零食,罰寫說(shuō)明書!”
同桌突然抬起頭來(lái),白白胖胖的臉漲紅了,仇恨地盯著我。手中的“旺旺雪餅”跌落在褲子上,白色的餅屑撒在褲子上!拔疑险n吃東西關(guān)你什么事?就是因?yàn)樯洗挝医o你的竟?fàn)帉?duì)手拉票?你這是公報(bào)私仇!”雖然同桌的聲音很小,但還是能清楚地聽出不服和憤怒。“我是班長(zhǎng),維護(hù)課堂秩序是我的責(zé)任!”我對(duì)同桌說(shuō)完這句話,扭過(guò)頭去上課,不再理他。下課鈴響了,同桌如釋大赦一般,沖出了教室。我走出門去,經(jīng)過(guò)上課時(shí)這一履行職責(zé)的經(jīng)過(guò),底氣足了,“我是班長(zhǎng),維護(hù)班級(jí)秩序是我的責(zé)任!”幾位同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),大概是在議論我,我剛想發(fā)火:“干什么對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)?”可一看到左臂別的兩道杠牌子,就不禁想到“維護(hù)班級(jí)秩序是我的責(zé)任!”我氣全消了,不在乎同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn),在班里爭(zhēng)取進(jìn)行每周一次“評(píng)論會(huì)”,不斷對(duì)自己的管理方式進(jìn)行改進(jìn)……
當(dāng)“紀(jì)律紅旗”在學(xué)期末終于掛到我們班的墻上時(shí),班主任要我在班會(huì)上談?wù)劯邢耄艺驹谥v臺(tái)上,望著下面,同學(xué)們一個(gè)個(gè)仰起頭看著我,眼神里不再是不服,而是敬佩的神情。不知怎的,我沖口而出這一學(xué)期來(lái)經(jīng)常說(shuō)的話“維護(hù)班級(jí)秩序是我的責(zé)任!”講臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲……
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