【精品】珍惜作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的珍惜作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜作文 篇1
你，不知來自何方，亦不知逝在哪里。我看不著，也摸不到，但是，卻能實實在在地感受到你。在你的掌握下，一切都發(fā)生著不可思議的變化。你可以將滄海變?yōu)樯Ｌ�，把高山夷為平地，把一粒粒小種子改為參天的大樹，這是多么偉大��！你能使頑童變?yōu)樾』飪�，使小女孩變�(yōu)榇蠊媚�，隨即又毫不留情地在他們的體形上留下印記。時間啊，你真是一個無所不能的魔術師！
又有多少人面對著流水，吟誦著“逝者如斯夫”，發(fā)出無可奈何的嘆息，你對他們卻總是置之不理，讓他們去感悟其中的奧秘�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”又有多少風流人物，不甘驅從你的駕駛，在時光的長河中奮力拚搏，于是，你顯出滿意的贊許，讓他們的精神常留天地間。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，萬事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年幾今日，今日不為實可惜”。許多人等待著那無窮盡的明日，不妨先讀讀這些詩句，或許會有所感悟，或許會認認真真把握今天。
人的一生多么短暫，在這茫茫的時間長河中能算得上什么呢？然而，既然只來此一趟，豈能讓它白走？多少也得留點東西，讓我們把握好時間，去創(chuàng)造更加美好的明天吧！
珍惜作文 篇2
時間像是細如微塵的流沙，一點地從人生的漏斗里慢慢溜走，一分鐘也不停留，一分鐘也不等待。
每一天的日子都逃去如飛，雖不能抓住它，但可以在僅有的光陰中做出更多的努力。
從前，有一個人，整天碌碌無為，就只會傻傻地坐在床上、沙發(fā)上做著不切實際的白日夢。時光過去了，日子一天天地溜走了。再回到這兒，眼前的景象卻是一片蕭條，凄涼的場面。而主人翁的頭頂上不知何時多了白發(fā)，額頭的皺紋加深了，眼角松馳了，皮膚暗淡了，剛開始年輕旺盛的活力現如今卻轉變成虛弱無力的嘆息。嘴里時不時地念著：他的'春秋大夢。直到臨終的最后一刻都沒有想到用自己的勞動和活力去創(chuàng)造屬于自己的財富。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話許多人都耳熟能詳，但又有多少個人能真真切切地去實踐呢？往往都只顧著玩耍，卻不知去擠出時間來學習奮斗，用自己的一對雙手規(guī)劃出一個人生的藍圖。
程鵬和高奇都在同一所公司上班，有著同樣的學歷，同樣的機會，同樣的資質，但兩人的學習態(tài)度卻截然不同，程鵬每一天的夜晚都在小小的燈光之下完成一項又一項繁重的工作，努力學習不斷進步。與此同時，高奇只顧著哈哈大笑，與朋友吃飯聚會，一直重復著：“明天再做，明天再做”。的推辭。一個月后程鵬被提拔為主任，高奇卻只能在后面追悔莫及。
成功會在他們兩人之間徘徊、，時間給了他們公平的機會，程鵬緊緊抓時間的差，高奇卻在渾然不覺中放走了時間，讓自己的人生錯失了向上爬的大好機會。時間像是一股淡淡的青煙，在你不經意間融入冰冷的大氣中；像是一個小精靈，常常尾隨你的身后，當你回頭轉身，它又逃得無影無蹤。
珍惜有限的時間，把握有限的光陰，明日何其多呀！抓住今天，就等于掌握將來，“時間是海綿里的水，只要愿擠，總會是有的！”魯迅先生的這句名言，無時無刻不在提醒我們，要在有限的年華中付出更多！在有限的人生收獲更多！
珍惜作文 篇3
今天看到這樣一段場景：一個將要病逝的人，苦苦的企求上天能再多給他一點時間，哪怕只是短短的一天，因為他突然覺得自己還有好多事情要做，看著孩子長大、孝敬年邁的父母、實現自己的理想、把自己未完的工作劃上一個圓滿的句號，可是他已經沒有時間了，只有帶著遺憾和后悔將時間定格在了自己的墓志銘上�？梢姡瑫r間是多么寶貴，不只對他，對我們每一個人都很寶貴。
其實人的一生不過是從光陰中借來的一段時光，歲月很快就會流淌過去�！笆潘粫兄貧w，時間不會有重返”。所以每個人都應該珍惜，把握時間，不讓它流逝，它一飛走就不會再回來，那時侯我們后悔、慚愧都來不及了，所以我們得珍惜，不要被它拋棄，唱好今日歌，不浪費，不虛度，講質量，讓有限時光發(fā)揮出最大的價值。
有人算過這么一筆帳：假如人能活70歲，每天睡覺8小時，那么70年就會睡掉20440小時，合8517天，23年零4個月。這樣，人還剩下46年零8個月，再去掉吃飯、聊天、路途、看病…。人生的可用時間不足20年。富蘭克林說過：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為生命是由時間構成的。很多人都愛說還有明天、后天、大后天，我說不如珍惜今天，在今天這個社會我們要學習的東西很多，要做的事情也很多，我們都有自己的理想，都有自己的工作和任務，如何去實現自己的理想，做一個對社會有用的人，只有珍惜每一個今天，努力把今天的任務完成了，明天、后天才能做更多的事。
珍惜作文 篇4
“你們要珍惜現在啊，不要失去后，再去做無謂的后悔。”這是我的小學班主任：彭淑云老師最常對我們說的一句話。我似乎從來沒有理解過這句話的真正含義，因為我從來沒有失去過什么，就算失去了，又會馬上得到新的。但是，就在我小學畢業(yè)的的前一個月，我忽然明白了。
畢業(yè)前一個月，學習，復習；習題，考試，一刻沒有停過。緊張，忙碌，圍繞著我，可是就是在這種情況下，我明白了“珍惜現在”。
周一的第一節(jié)課是語文課，但是上課鈴響后，彭老師遲遲沒有走進教室，怎么回事？彭老師從來不會遲到的。全班同學都不約而同的有一種不祥的預感。
果然，隨后走進教室的，不是彭老師，而是徐校長，在她身后的，還有一位戴著眼鏡的女老師，那位女老師的手上還拿著什么？是語文書！我的心忽然提了起來......
“同學們，與你們相處了六年的班主任老師，彭淑云老師因為一些無法避免的原因離開了你們，來開了祖國，去了加拿大。。。”徐校長語重心長的說。
離開了我們？去了加拿大？為什么？彭老師不是說好要送我們離開小學校園？彭老師不是說好要與我們一同珍惜最后的時光嗎？為什么不辭而別，說走就走？
忽然心頭一熱，我仿佛感覺到淚水像斷了線的珠子，劃過我的面龐，滴在課桌上。與彭老師美好的回憶像電影般一幕又一幕在眼前回放：一年級時，住校的我抱著彭老師，哭著要找媽媽，彭老師輕輕摟著我，安慰我。三年級第一次競選大隊委，彭老師指導我寫競選演講稿。四年級時，彭老師推薦我參加作文比賽，當我得一等獎時，彭老師向我投來鼓勵的目光，和欣慰的笑......
“你們要珍惜，不要在失去后做無謂的后悔。”老師我明白了，我后悔了。我至今還記得，你在我兩次考試失利后對我的鼓勵。
還記得嗎？五年級的六年級上學期的調研考試，我因為數學考試的失敗而一蹶不振，也影響了隨后的期中考試。發(fā)現了我的退步和失落后，彭老師找我談話了：“你是不是被那個78分（我的調研數學成績）打敗了？”聽了這話，我哭了。“是這樣嗎？”彭老師問。我點了點頭，帶著低聲的抽泣。“不可以這樣，你要走出78分的陰影，重新開始。我也有學生因為一次失敗而一直墮落，我不希望你這樣，好嗎？”彭老師開導著我。是的，因為這次短暫的談話，我重拾昔日的信心，在期末考試中成為班級前三。
雖說我現在已經是初一的學生了，但彭老師的話依然會在我耳邊回響“珍惜現在，不為了過去的‘現在’而后悔�！睂�，短暫的小學六年都在一眨眼之間過去了，又何況三年的初中生活呢？就是要珍惜現在，就是要抓住現在，為了不讓自己后悔，為了給自己留下美好的回憶我要珍惜現在，珍惜每一次微笑，珍惜每一次淚水......
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