知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文（精選25篇）
知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是智慧的源泉，知識(shí)可以使人明智，陶冶人們的靈魂。下面是小編推薦給大家的知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文，希望大家有所收獲。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇1
俗話說(shuō)百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，哪些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如；三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運(yùn)籌，決勝千里，這力量來(lái)源于知識(shí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇……
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取上、知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己只有學(xué)習(xí)草能讓別人改變對(duì)自己的看法。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇2
書(shū)是真諦的殿堂，書(shū)是知識(shí)的海洋。沒(méi)有了書(shū)籍將失去趣味，那些人生大道理都是從書(shū)中悟出來(lái)的。有的人從《龜兔賽跑》悟出了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。而有的人卻從《狼來(lái)了》懂得了撒謊，欺騙只會(huì)讓人愈發(fā)不信任你……而這些故事都出自同一本書(shū)——《伊索寓言》。
我的家里正好也有一本，在眾多書(shū)中我唯愛(ài)這一本，因?yàn)樗虝?huì)了我許多哲理。正如《農(nóng)夫與鷹》：農(nóng)夫看到捕鳥(niǎo)機(jī)里有只老鷹，看樣子怪可憐的，便把它放了。果然，應(yīng)對(duì)這位恩人倒是有情有義。因?yàn)橛幸惶禚椧?jiàn)這人坐在一堵?lián)u搖欲墜的墻下，就立刻朝下飛去用爪子抓起他頭上的帽子便飛。農(nóng)夫便去追鷹，當(dāng)回來(lái)時(shí)那堵墻已經(jīng)垮了。他這才明白鷹是來(lái)報(bào)恩的。從這篇文章中我明白了：幫助別人是一件快樂(lè)的事，被別人幫助是一件幸運(yùn)的事。只要人人獻(xiàn)出愛(ài)心，世界一定很美好。
記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)，那天，烈日炎炎。路被曬的滾燙滾燙，小花失去了艷麗，小草也耷拉下了腦袋。這是一位花甲老人映入眼簾，她的背倚在墻上，一頭雪白的頭發(fā)凌亂不堪，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。她手里捧著一個(gè)瓷碗，好像在乞討什么。我一下子恍然大悟，毫不猶豫的從兜里掏出足足贊了兩個(gè)星期的十元錢(qián)。我遞給老人，怯怯地說(shuō): 〝奶奶你拿著�！蹦棠屉p手顫抖地接過(guò)是十元錢(qián)，充滿感激的說(shuō)道：“好孩子謝謝你�！蔽倚χf(shuō)：媽媽教過(guò)要有愛(ài)心，《伊索寓言》也教過(guò)�！蔽倚α�，奶奶也笑了，她是那么慈祥，那么和藹。
書(shū)教給我們的太多了，在《環(huán)游地球八十天》我懂得了：堅(jiān)持就是勝利。讀了《雷鋒日記》我知道了，“做好事的樂(lè)趣乃是人生唯一可靠的幸福”!
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”這是冰心奶奶的一句話。在知識(shí)的海洋里，任由我們永無(wú)止境的探索奧秘。而線索就來(lái)自于書(shū)籍。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。好好讀書(shū)吧，好好探索吧……我愿意與你漫游知識(shí)的海洋，尋找真諦的寶藏……
讀書(shū)吧！在你們?nèi)松钠鹋芫�上，讓書(shū)成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得造性理智而富有創(chuàng)意。
朋友，書(shū)是另一個(gè)世界，叫“知識(shí)的世界"。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇3
窗外綠裳罩上黑枝，綠得真實(shí)，黑如水墨，是真實(shí)與虛幻的結(jié)合，又似古典與現(xiàn)代的交融，給人以自然協(xié)調(diào)的美感，令偶爾因長(zhǎng)時(shí)間上課而疲勞的雙眼有所緩解。我覺(jué)得這樹(shù)上也有股書(shū)卷氣，而且還很濃郁。也是，在這書(shū)鄉(xiāng)一偶中存活成長(zhǎng)，每天聽(tīng)著書(shū)聲，伴著晨曦，和著夕陽(yáng)，聆聽(tīng)風(fēng)雨，正當(dāng)有這氣息才是。
今晨有些疲乏，雙眼向著窗外遠(yuǎn)眺。咦！怎會(huì)這樣！黑枝垂下且有些被折斷，綠葉也有些殘破。窗外的樹(shù)不復(fù)往日的神氣，反而使人頓覺(jué)頹然。就連那書(shū)卷氣息也是淡淡的，幾不可聞。反而令人恍惚間感覺(jué)樹(shù)上有黑霧纏繞，讓人有種不安之感。我不知這是什么，竟能在這知識(shí)地中萌芽，侵蝕。也許是不古的人心或太多的無(wú)視罷。
熾熱的金蓮終在綻放后合攏，而夜之君王也在這刻降臨，但光明卻沒(méi)有離開(kāi)，希望永存。校園的燈火雖和這黑夜相比仿若浮游，似下刻便是泯滅，但當(dāng)靜心凝視后，卻給人種泰山之感，仿佛千年延續(xù)永不崩毀。這微弱堅(jiān)固的光透過(guò)黑幕，沒(méi)有交鋒，沒(méi)有進(jìn)攻，它只維系著希望。
清晨，希望永遠(yuǎn)與我微笑…。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇4
我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息“爆炸”，知識(shí)激增。要生存，要發(fā)展，要滿足時(shí)代的需求，就要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。學(xué)習(xí)知識(shí)，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識(shí)的。我希望我們能對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得社會(huì)人才眾多。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R(shí)并不在于書(shū)本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。
“瞧！我的新發(fā)明！”班上一位科學(xué)愛(ài)好者開(kāi)始發(fā)話。他是我們班唯一愛(ài)好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開(kāi)始解釋?zhuān)骸斑@是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’！”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分？不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的！”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)？”也有人說(shuō)：“有意思！”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么？我要試飛（降落傘）嘍！”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見(jiàn)他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周?chē)娚渲�，雖然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思！”聽(tīng)完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱(chēng)不上優(yōu)異，但他仍愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了！這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開(kāi)始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛(ài)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。
真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇6
培根說(shuō)：'知識(shí)就是力量。'若是沒(méi)有了知識(shí)，我們一無(wú)所有。
中國(guó)的發(fā)展需要知識(shí)，不然中國(guó)如何成為世界大國(guó)？科技的進(jìn)步需要知識(shí)，不然'神九''蛟龍'從何而出？社會(huì)的前進(jìn)需要知識(shí)，不然怎樣持續(xù)發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路？種種事實(shí)證明，知識(shí)就是力量。
一個(gè)人沒(méi)有了知識(shí)，那等于失去了他所有財(cái)富，金錢(qián)、名利、地位再高有什么用，沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備還是相當(dāng)于空穴來(lái)風(fēng)。能量從食物中獲得，而力量則從知識(shí)中獲得，若問(wèn)：'知識(shí)從哪里來(lái)？'我則答曰：'知識(shí)無(wú)處不在，處處皆有。'
首先是從書(shū)中獲得。無(wú)數(shù)為人其成就的根本來(lái)源源于書(shū)記。例如毛澤東，為何成就巨大、影響頗深？靠的就是閱讀，他一生與書(shū)作伴，走到哪里，書(shū)就帶到哪里。所謂'活到老，學(xué)到老'，也就是這樣，人們知識(shí)百分之七十以上來(lái)自書(shū)籍，是書(shū)提供了最重要的知識(shí)來(lái)源。
生活經(jīng)驗(yàn)的積累也是獲得知識(shí)的重要途徑，那些偉大的發(fā)明家、創(chuàng)造家，有幾個(gè)是抱起書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的？不都是靠好奇心的促使與生活經(jīng)驗(yàn)的積累成就一番大事業(yè)嗎？瓦特看到燒水壺改進(jìn)了蒸汽機(jī)，牛頓被一個(gè)蘋(píng)果砸了腦袋提出了萬(wàn)有引力定律。生活在科技信息時(shí)代中的我們，如何才能通過(guò)平時(shí)的積累獲取更多有用、有效的知識(shí)呢？
蘇東坡流傳千古的名詩(shī)與齊白石栩栩如生的對(duì)蝦，比爾蓋茨的微軟公司與喬布斯的'蘋(píng)果'。無(wú)數(shù)叱咤風(fēng)云的人物在這世界上誕生，創(chuàng)造出不可理喻的.傳奇與神話。試問(wèn)：'他們?nèi)绾巫呦虺晒Γ?#39;估計(jì)文化再低淺的人也能說(shuō)出'他們靠的是知識(shí)'這樣的話來(lái)。那誰(shuí)還敢否認(rèn)'知識(shí)就是力量'這一觀點(diǎn)呢？
知識(shí)的力量，最終還是取決于你通過(guò)什么途徑來(lái)獲取，或是閱讀，或是生活家經(jīng)驗(yàn)，或是其他等等有效途徑。國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)，科技的進(jìn)步與發(fā)展，都是離不開(kāi)知識(shí)的，可見(jiàn)，知識(shí)的重要性。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇7
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：煮雞蛋的營(yíng)養(yǎng)不會(huì)流失，對(duì)身體最好。所以她讓我每天堅(jiān)持吃一個(gè)煮雞蛋�？墒�，我覺(jué)得吃在嘴里干巴巴，而且淡而無(wú)味。但在媽媽的嚴(yán)密監(jiān)視下，我只能勉強(qiáng)下肚。
在我生日的那天早晨，媽媽像往常一樣端來(lái)一盤(pán)煮雞蛋�？蛇@回，原本令我生厭的雞蛋卻牢牢吸引住了我的眼球。只見(jiàn)這些雞蛋上分別印有“生日快樂(lè)”“身體健康”“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等字眼。我拿起一個(gè)雞蛋仔細(xì)端詳。這些字用手抹不掉，好像生來(lái)就長(zhǎng)在上面，與雞蛋渾然一體。難道母雞也知道我今天過(guò)生日，下了有字的蛋給我作賀禮？此時(shí)的我已是一頭霧水，瞪著迷惑的雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？雞蛋上怎么會(huì)長(zhǎng)字？”媽媽卻笑嘻嘻地跟我賣(mài)起了關(guān)子：“你先吃完雞蛋，我再告訴你�！蔽冶阋詮奈从羞^(guò)的速度風(fēng)卷殘?jiān)�，速�?zhàn)速?zèng)Q。
一吃完，我又嚷嚷開(kāi)了：“媽媽?zhuān)旄嬖V我答案！”媽媽卻不緊不慢地變出一些“神秘武器”，和我做起了實(shí)驗(yàn)。她先用蠟油在蛋殼上寫(xiě)字，然后將雞蛋放入裝著白醋的容器里浸泡。我守在旁邊一眼不眨地盯著雞蛋，好像隨時(shí)都會(huì)有奇跡發(fā)生。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，媽媽讓我把雞蛋撈出來(lái)。只見(jiàn)蛋殼表面有許多細(xì)碎的附著物，輕輕一抹，全部脫落下來(lái)，這些地方的顏色變白了。最后將蛋殼上的蠟刮掉，雞蛋上出現(xiàn)了清晰的文字。
媽媽一邊做實(shí)驗(yàn)一邊耐心地幫我解惑。她告訴我，蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì)，經(jīng)過(guò)醋泡后，鈣溶解變成了醋酸鈣，蛋殼就變軟變白了，而有蠟的部位沒(méi)有受到醋的侵蝕，保持了原樣，所以就出現(xiàn)了上面的現(xiàn)象。
原來(lái)如此�？茖W(xué)就在我們身邊，只有學(xué)好科學(xué)，掌握科學(xué)，我們才能探索未知，成為世界的主人！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇8
有人說(shuō)，自己有兩樣?xùn)|西是別人怎么也帶不走的，一個(gè)是吃進(jìn)肚子里的食物，另一個(gè)是學(xué)到的知識(shí)。
說(shuō)到知識(shí)，許多同學(xué)會(huì)把它與考試、負(fù)擔(dān)聯(lián)系在一起，知識(shí)就像是一個(gè)無(wú)盡的痛苦的深淵的入口。難道知識(shí)帶給我們的只有這些？我不信。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我是很快樂(lè)的。在《鴻門(mén)宴》里看到劉項(xiàng)明爭(zhēng)暗斗，于《陳情表》中感李密忠孝之心。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我要堅(jiān)強(qiáng)要獨(dú)立要堅(jiān)持最初的信念，保爾·柯察金啟發(fā)我勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。還有許多與我一同學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)界泰斗：牛頓、法拉弟、焦耳、安培、阿伏加德羅、華羅庚……他們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還創(chuàng)造了知識(shí)，在知識(shí)的道路上引領(lǐng)后人前進(jìn)。
知識(shí)不只存在在課堂上，它時(shí)不時(shí)也會(huì)在生活中與我玩捉迷藏。吃餃子的時(shí)候伴點(diǎn)兒醋，醋里面含有醋酸，它的結(jié)構(gòu)不就是ch3cooh嘛。吃水果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這水果長(zhǎng)得很大，吃起來(lái)也很甜，這也許是用秋水仙素使它變成了多倍體。游泳的時(shí)候不小心嗆到一口水，鼻腔中迅速充滿了奇妙的味道，噢，這一定是次氯酸鈣的水溶液。坐在汽車(chē)上觀察窗外的景物，怎么都在往后退呢？這里因?yàn)槲矬w的運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的！打開(kāi)電視看天氣預(yù)報(bào)，這衛(wèi)星云圖運(yùn)用的不就是地理課上學(xué)習(xí)的遙感技術(shù)制作的嗎？
“知識(shí)無(wú)價(jià)”的“無(wú)價(jià)”是什么意思？在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，它可以解釋為無(wú)法用金錢(qián)衡量；在哲學(xué)上，它是一種看不見(jiàn)摸不著，失去了才意識(shí)到它的重要的東西。知識(shí)無(wú)價(jià)，不是說(shuō)知識(shí)中沒(méi)有價(jià)值，而是它的價(jià)值等待我們?nèi)グl(fā)掘去充實(shí)去實(shí)踐。我們現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，需要我們?nèi)グ阉鼈冝D(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和歷史價(jià)值。
最近幾日，中國(guó)各大城市發(fā)生了非理性的砸燒日貨事件，雖然這樣的大動(dòng)作能在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生一定的反響，但這同時(shí)也嚴(yán)重?fù)p害了咱們自己人的利益。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的社會(huì)階段，誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有用別國(guó)的產(chǎn)品，穿別國(guó)的衣服，開(kāi)別國(guó)的轎車(chē)？與其在街上愚笨地盲目發(fā)泄自己那所謂的愛(ài)國(guó)主義精神，還不如靜下心來(lái)想一想：我們?cè)鯓硬拍懿槐蝗毡救似圬?fù)？怎么才能比日本強(qiáng)？這就是為自己所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候了！不得不承認(rèn)，日本人在很多方面比我們強(qiáng)，例如衛(wèi)生環(huán)境、社會(huì)福利、高科技產(chǎn)業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)等等。他們善于運(yùn)用知識(shí)，效果也是顯而易見(jiàn)的。課堂上學(xué)到的知識(shí)大同小異，就看你今后怎么用，用在哪兒。所有斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是知識(shí)的斗爭(zhēng)。我們真正的勝利，是對(duì)日本人說(shuō)我們擁有比你更先進(jìn)的科技，更清廉的官員，更干凈的街道，以及更有希望的年輕人！讓好學(xué)之風(fēng)在社會(huì)上盛行，讓知識(shí)發(fā)出更耀眼的光芒。
學(xué)到的知識(shí)是自己的，請(qǐng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。有知識(shí)的人，才是一個(gè)完整的個(gè)體，才能為國(guó)家為人類(lèi)貢獻(xiàn)。用愛(ài)與善良灌溉知識(shí)，你會(huì)得到它的報(bào)答。
把知識(shí)用到正當(dāng)?shù)牡胤�，它才能成為�?shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，建造一個(gè)更強(qiáng)大的國(guó)家，使人類(lèi)社會(huì)邁向新階段的力量源泉！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇9
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
求學(xué)道路漫長(zhǎng)而又艱辛，許多人一起學(xué)習(xí)，一起追尋心中的目標(biāo)�？鬃釉唬喝诵校赜形�?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。我們無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該向別人虛心請(qǐng)教，擇人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。好之者不如樂(lè)之者，求學(xué)本就是一件枯燥無(wú)味的事情，如不端正態(tài)度，又怎么效仿古人，擁有不畏勞苦的求學(xué)精神呢？
知識(shí)，是無(wú)價(jià)的，老師們毫不吝嗇地將知識(shí)傳授于我們，卻不圖任何回報(bào)。對(duì)于一門(mén)學(xué)問(wèn)，不但要懂，它最重要的是要從中感悟到快樂(lè)，否則人生就會(huì)黯淡，也許我們做了萬(wàn)分準(zhǔn)備，也不會(huì)成為孔夫子、曾子他們那樣學(xué)習(xí)淵博的圣人，但我們最起碼可以去掉思想上的污垢，行為上的瑕疵，給個(gè)人增加一些光澤，集他人智慧于一身，雖不是圣人，但起碼不是個(gè)庸人。
雖然我們做好了十足的準(zhǔn)備，但難免偶爾會(huì)有發(fā)揮失常，朋友千萬(wàn)不要灰心。知識(shí)是無(wú)盡的，哪怕你一輩子都在學(xué)習(xí)，但依舊學(xué)不完，正所謂吾生也有涯，而知也無(wú)涯，但是活到老，學(xué)到老，相信自己，只要對(duì)得起這無(wú)價(jià)的知識(shí)與老師辛勤的付出。
也許我們與成功一步之遙，但因?yàn)轵湴痢⒋中牡仍�，而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。我不會(huì)放棄，因?yàn)槲椅×酥暗慕逃?xùn)而再次整裝待發(fā)。我不會(huì)因失敗而墜落，我相信人生就如階梯，只要一步一個(gè)腳印，終會(huì)踏入理想的天地。
當(dāng)雄鷹的翅膀已被折斷，當(dāng)勾踐的王國(guó)里被毀滅，當(dāng)韓信的胯下之辱已成歷史，我們也只能順著階梯一步一步的往上爬，提防著從頂峰跌入谷底下的痛苦，唯一的辦法，就是穩(wěn)步向前沒(méi)有驕傲自大的心態(tài)。
子曰：歲寒，然后知松柏凋也。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇10
其實(shí)我從小就很喜歡讀書(shū)。讀著讀著，我品出了書(shū)中獨(dú)特的滋味——不同的書(shū)籍，有不同的滋味，書(shū)香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
此時(shí)漫畫(huà)猶如一顆開(kāi)心話梅。在特別憂傷的時(shí)刻，想一想它，就會(huì)有一股快樂(lè)從心底油然而生，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來(lái)，煩惱也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤�！洞纛^》就是這樣一部漫畫(huà)，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話——《發(fā)糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”（呆頭的語(yǔ)文老師）要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽(tīng)了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說(shuō)：“劉姥姥，你不是說(shuō)要發(fā)奮涂墻嗎？”你說(shuō)好笑不好笑？
其中童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已；有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手；有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
其實(shí)科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
故事書(shū)五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng)，在我心底蕩起一圈圈漣漪；時(shí)而帶給我激動(dòng)，讓我心湖涌起一股股波濤；時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬(wàn)丈波瀾……
熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇11
我和爸爸媽媽今天一起去逛華都超市。到了華都，我們兵分兩路，爸爸媽媽去購(gòu)物，我則迫不及待地奔向三樓的圖書(shū)區(qū)，準(zhǔn)備到知識(shí)的海洋里暢游一番。一到圖書(shū)區(qū)，我就看到了放在柜臺(tái)顯眼處的《福爾摩斯探案經(jīng)典》——那是我最喜歡的偵探故事書(shū)。一翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就被生動(dòng)有趣的文字和惟妙惟肖的配圖吸引住了。我一頭扎進(jìn)書(shū)里，像海綿一樣貪婪地吸收著書(shū)中的知識(shí)。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。爸爸媽媽買(mǎi)完?yáng)|西，走到我身旁，叫了好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)，依然沉浸在迷人的故事情節(jié)里不可自拔，當(dāng)爸爸過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，我才從遙遠(yuǎn)的大不列顛回到了中國(guó)。
我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)液芟矚g這本書(shū)，能不能把它買(mǎi)下來(lái)？就這個(gè)問(wèn)題，我們家分成了兩大陣營(yíng)，展開(kāi)了爭(zhēng)論！媽媽一方反對(duì)，她的理由有兩條：一是這本書(shū)29。8元，挺貴的，但它只有引人入勝的故事情節(jié)，不像我國(guó)古典的四大名著，沒(méi)有永世流傳的文學(xué)和保存的價(jià)值；二是如果買(mǎi)回去，看過(guò)一遍，就丟在角落、束之高閣了，還不如去青少年讀書(shū)基地借閱，看完就還掉，又不浪費(fèi)錢(qián)。而我的意見(jiàn)是：我在青少年讀書(shū)基地借閱區(qū)翻箱倒柜、挖地三尺找不到這本書(shū)，就是買(mǎi)，柜臺(tái)也沒(méi)有呀！我認(rèn)為要買(mǎi)。這時(shí)，爸爸表態(tài)了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“開(kāi)卷有益，知識(shí)無(wú)價(jià)，不能用金錢(qián)來(lái)衡量，不要讓孩子認(rèn)為知識(shí)是不值錢(qián)的！”最后，媽媽在我和爸爸的輪番勸說(shuō)、狂轟濫炸下，終于爽快地買(mǎi)單了！捧著心愛(ài)的書(shū)，我心里暗暗念叨：難道這就是知識(shí)無(wú)價(jià)的力量？
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇12
我不是很喜歡學(xué)習(xí)，因此，這次期末考試成績(jī)不是很好，不理想。俗話說(shuō)的好啊分分學(xué)生的命根，回到家后也不是很高興，老爸媽媽當(dāng)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是給我總結(jié)了以下，說(shuō)這就是你平時(shí)驕傲自滿，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，馬馬虎虎，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)勢(shì)力下降的原因，這次是個(gè)教訓(xùn)，你要努力哦，這次考的不好你只要知道，自己錯(cuò)在那里，改掉自己的壞毛病就會(huì)進(jìn)步的，學(xué)習(xí)要抱著永不服輸?shù)谋M頭，不要驕傲自滿，一定會(huì)好的。
我半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻不以為然，知識(shí)有什么用啊，沒(méi)有知識(shí)的人，不是生活的也不錯(cuò)�。∥覀儍蓚�(gè)騎著電動(dòng)車(chē)，我問(wèn)老爸，為什么我們不打的，老爸說(shuō)：“你還挺會(huì)享受的，老爸不上班了，那來(lái)的這么多的錢(qián)啊，省點(diǎn)吧，這就不錯(cuò)了�！蔽覀儚母浇臅�(shū)店一直找到誠(chéng)里，才從三味書(shū)屋找到她要的書(shū)，我看到一本，感覺(jué)不錯(cuò)，不過(guò)看了看價(jià)格29元，我有點(diǎn)嫌貴，沒(méi)有說(shuō)要，老爸看出了我的心，我是想要這本書(shū)啊，老爸說(shuō)你喜歡就拿著吧。
在路上我問(wèn)老爸：“這么貴，你也舍得給我買(mǎi)啊？”老爸說(shuō)：“只要你喜歡，是學(xué)習(xí)的書(shū)籍再貴老爸也要給你買(mǎi)的，我給孩子說(shuō)再好的東西，總是有價(jià)格的，只有知識(shí)無(wú)價(jià)，你學(xué)好了，知識(shí)多了，會(huì)創(chuàng)造很多的財(cái)富的，就像美國(guó)的比爾蓋茲他就是你們的榜樣，是個(gè)很富有的人，在世界上可以說(shuō)是首富了，你知道為什么嗎，她的知識(shí)就是無(wú)價(jià)的，他創(chuàng)造了硬盤(pán)技術(shù)，就是這硬盤(pán)技術(shù)他富了，你只要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，你也可以創(chuàng)造財(cái)富的，到時(shí)候你的知識(shí)就無(wú)價(jià)了，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中隱約明白了知識(shí)的作用。
我們邊走邊談，不覺(jué)的就到家了，我又問(wèn)老爸：“咱們中國(guó)有沒(méi)有很富的？”老爸說(shuō)有啊，像海爾集團(tuán)的老總，還有聯(lián)想集團(tuán)的老總，都是很有財(cái)富的人物，他們的知識(shí)面廣，很有管理才能。老爸說(shuō)：“我不希望你很好，將來(lái)以后你長(zhǎng)大了，能關(guān)好你自己就行了，不要像老爸媽媽這樣我就滿足了”。其實(shí)我知道，老爸媽媽是因?yàn)榧彝ダщy，才沒(méi)有上更好的大學(xué)，比起別人的家庭，咱們家已經(jīng)不錯(cuò)了�！拔視�(huì)好好學(xué)習(xí)的老爸”我徹底明白了。我明白了知識(shí)無(wú)價(jià)的道理，我又在這樣美好的生活環(huán)境中，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)知識(shí)呢？
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇13
知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是最偉大的力量
一個(gè)人無(wú)論多么貧窮，只要有知識(shí)，并且會(huì)運(yùn)用知識(shí)，他總會(huì)變得富有的。在這個(gè)世界上，金錢(qián)是有價(jià)的，但知識(shí)是無(wú)價(jià)的。知識(shí)是最偉大的力量，只要發(fā)揮出它的力量，我們就無(wú)所不能。
古希臘著名科學(xué)家、哲學(xué)家和政治家艾勒斯(約公元前624-約公元前547年)，出身于統(tǒng)治米利都的貴族家庭，既有很高的政治地位，又很有錢(qián)。
他為了求知，到東方的埃及去旅行和學(xué)習(xí)，回來(lái)后，又繼續(xù)鉆研科學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)，他所繼承的家產(chǎn)被花費(fèi)得所剩無(wú)幾。
某天夜晚，艾勒斯仰面向一個(gè)廣場(chǎng)走去，他正一心一意地觀察天上的星辰.沒(méi)注意前面有個(gè)土坑，一失足，整個(gè)身子都掉進(jìn)坑里了。
有個(gè)商人走過(guò)來(lái)奚落道：“你自稱(chēng)能夠認(rèn)識(shí)天上的東西，卻不知道腳下面是什么。你研究學(xué)問(wèn)得益可真大啊，跌進(jìn)坑里就是你的學(xué)問(wèn)給你帶來(lái)的好處吧!”
艾勒斯爬出坑，鎮(zhèn)定地答道：“只有站得高的人，才有從高處跌進(jìn)坑里去的權(quán)利和自由。像你這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，是享受不到這種權(quán)利和自由的。沒(méi)有知識(shí)的人，就像一直就躺在坑里從來(lái)沒(méi)爬出來(lái)過(guò)一樣，又怎么能從上面跌進(jìn)坑里去呢!”他機(jī)智的反駁，使那個(gè)商人自討沒(méi)趣。
但是，那個(gè)商人不想認(rèn)輸，繼續(xù)挖苦艾勒斯：“可你的淵博知識(shí)能給你帶來(lái)什么呢?金子還是面包?”
艾勒斯說(shuō)：“咱們走著瞧吧!”他運(yùn)用豐富的天文、數(shù)學(xué)和其他科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)周密的預(yù)測(cè)和計(jì)算，斷定第二年將是橄欖的豐收年。于是，他變賣(mài)家產(chǎn)，用相當(dāng)廉價(jià)的租金租了附近所有的橄欖榨油器。第二年，橄欖果真獲得大豐收，人們競(jìng)相租用榨油器。這時(shí)，艾勒斯轉(zhuǎn)而用很高的價(jià)錢(qián)出租榨油器。
一天，艾勒斯看見(jiàn)那個(gè)曾嘲笑過(guò)他的商人也來(lái)求租，就上前說(shuō)：“尊貴的富翁啊，看到了嗎?這些榨油器都是我用知識(shí)搞到手的。像你這樣的富翁，也只能求助于我�？墒牵易非蟮牟皇沁@幾個(gè)錢(qián)，而是為了證明科學(xué)知識(shí)對(duì)人的生活是大有用處的。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是最偉大的力量!”
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇14
古希臘著名科學(xué)家、哲學(xué)家和政治家泰勒斯，出身于統(tǒng)治米利都的貴族家庭，既有很高的政治地位，又很有錢(qián)。
他為了求知，到東方的埃及去旅行和學(xué)習(xí)，回來(lái)后，又繼續(xù)鉆研科學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)，他所繼承的家產(chǎn)被花費(fèi)得所剩無(wú)幾。
某天夜晚，泰勒斯仰面向一個(gè)廣場(chǎng)走去，他正一心一意地觀察天上的星辰.沒(méi)注意前面有個(gè)土坑，一失足，整個(gè)身子都掉進(jìn)坑里了。
有個(gè)商人走過(guò)來(lái)奚落道：“你自稱(chēng)能夠認(rèn)識(shí)天上的東西，卻不知道腳下面是什么。你研究學(xué)問(wèn)得益可真大啊，跌進(jìn)坑里就是你的學(xué)問(wèn)給你帶來(lái)的好處吧!”
泰勒斯爬出坑，鎮(zhèn)定地答道：“只有站得高的人，才有從高處跌進(jìn)坑里去的權(quán)利和自由。像你這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，是享受不到這種權(quán)利和自由的。沒(méi)有知識(shí)的人，就像一直就躺在坑里從來(lái)沒(méi)爬出來(lái)過(guò)一樣，又怎么能從上面跌進(jìn)坑里去呢!”他機(jī)智的反駁，使那個(gè)商人自討沒(méi)趣。
但是，那個(gè)商人不想認(rèn)輸，繼續(xù)挖苦泰勒斯：“可你的淵博知識(shí)能給你帶來(lái)什么呢?金子還是面包?”
泰勒斯說(shuō)：“咱們走著瞧吧!”他運(yùn)用豐富的天文、數(shù)學(xué)和其他科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)周密的預(yù)測(cè)和計(jì)算，斷定第二年將是橄欖的豐收年。于是，他變賣(mài)家產(chǎn)，用相當(dāng)廉價(jià)的租金租了附近所有的橄欖榨油器。第二年，橄欖果真獲得大豐收，人們競(jìng)相租用榨油器。這時(shí)，泰勒斯轉(zhuǎn)而用很高的價(jià)錢(qián)出租榨油器。
一天，泰勒斯看見(jiàn)那個(gè)曾嘲笑過(guò)他的商人也來(lái)求租，就上前說(shuō)：“尊貴的富翁啊，看到了嗎?這些榨油器都是我用知識(shí)搞到手的。像你這樣的富翁，也只能求助于我�？墒�，我追求的不是這幾個(gè)錢(qián)，而是為了證明科學(xué)知識(shí)對(duì)人的生活是大有用處的。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是最偉大的力量!”
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇15
我的童年豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限，像一幅七彩畫(huà)卷印在我的腦海，而書(shū)則像閃亮的寶石點(diǎn)綴其中。珍貴的小學(xué)生活里，書(shū)一直像知心朋友般陪伴著我，帶給我智慧和希望！
從一年級(jí)起，我對(duì)書(shū)就產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，那時(shí)候媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)圖文并茂的故事書(shū)，只要有空我就和媽媽繪聲繪色地閱讀，就算生病期間輸液時(shí)也不忘帶幾本喜愛(ài)的書(shū)。從此以后，書(shū)成了我形影不離的朋友。隨著年齡增長(zhǎng)，我逐漸拓寬視野嘗試閱讀各種類(lèi)型的書(shū)。在學(xué)校，老師對(duì)閱讀一直很重視，盡量多安排閱讀課，讓同學(xué)們有充分的時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)。從小到大，書(shū)一直伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)不僅使我們豐富知識(shí)、陶冶情感、啟迪智慧，還通過(guò)不同人物的刻畫(huà)和生動(dòng)描述中讓我對(duì)人生有了更真切的感受�！断穆宓木W(wǎng)》，我被夏洛和威爾伯的真摯友情感動(dòng)；《綠山墻的安妮》，安妮樂(lè)觀向上、感恩生活的心態(tài)深深激勵(lì)著我；《魯濱遜漂流記》，我懂得身處困境不能退縮，要用自己的智慧和自信笑對(duì)生活；《假如給我三天光明》，海倫不屈不撓自強(qiáng)不息的精神像一盞明燈指引著我……總之，不管讀什么書(shū)都讓我受益匪淺，在書(shū)海中飽覽無(wú)限風(fēng)光。
我相信書(shū)一定會(huì)伴我度過(guò)一生，為我插上強(qiáng)健有力的翅膀，讓我在知識(shí)的天空盡情翱翔！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇16
知識(shí)，對(duì)于人類(lèi)是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識(shí)，也更談不上什么重要可言。知識(shí)，我們從小就在學(xué)習(xí)，每個(gè)人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開(kāi)始于胎教。
知識(shí)，是具有力量的，每個(gè)人都對(duì)知識(shí)有著渴望的情感，一個(gè)掌握了大量有用的知識(shí)，必將受到人們的尊敬。他也會(huì)獲得他想要的東西。這便是知識(shí)的力量。但是不是所有的知識(shí)都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識(shí)才是有力量的。何為有用的呢，對(duì)人們，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著積極意義的，能一定程度上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。都可以稱(chēng)之為有用的知識(shí)。尤其是在現(xiàn)在的時(shí)代，我們處在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的總量，在很短的時(shí)間內(nèi)，就可以翻一倍，憑借個(gè)人的力量，想要把所有的知識(shí)全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門(mén)學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。把一門(mén)學(xué)問(wèn)鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識(shí)，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無(wú)疑與是對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。及時(shí)的攝取有用的相關(guān)知識(shí)，在一定程度上來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來(lái)快樂(lè)自己。
知識(shí)，是被動(dòng)的。被動(dòng)如何理解呢。其實(shí)還是很好理解的。就比如說(shuō)，知識(shí)不會(huì)自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習(xí)了知識(shí)。所以說(shuō)，知識(shí)是被動(dòng)的。被動(dòng)其實(shí)還在一個(gè)方面，就是說(shuō)，選擇什么樣的知識(shí)也是取決于個(gè)人的，畢竟知識(shí)太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會(huì)說(shuō)你需要學(xué)習(xí)什么。必須有個(gè)人自主選擇。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇17
新年里，街巷燈火輝煌，人們的臉上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。孩子們也很高興“穿上新衣服，戴上新帽子，每個(gè)人都開(kāi)心、快樂(lè)、幸福，每個(gè)人都為新年的到來(lái)而高興……”
小明今年得到了很多壓歲錢(qián)。他一大早就起床，邀請(qǐng)一些孩子去買(mǎi)鞭炮。他們選擇了去，最后選擇了一個(gè)叫“掃炮”的鞭炮。他們覺(jué)得這個(gè)鞭炮扔在外面會(huì)發(fā)出響聲，很好玩。過(guò)了一會(huì)兒，他們來(lái)到小區(qū)里一個(gè)偏僻的地方，發(fā)現(xiàn)有個(gè)井蓋(其實(shí)是小區(qū)里的化糞池)。其中一個(gè)孩子跑上前，擦了把槍?zhuān)舆M(jìn)了井蓋。他們只聽(tīng)到一聲巨響，井蓋彈起，把孩子當(dāng)場(chǎng)撞倒。其他孩子哭著跑來(lái)跑去。這時(shí)小區(qū)保安的叔叔來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，馬上聯(lián)系了120。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，和幾個(gè)穿白衣服的醫(yī)生護(hù)士一起下了車(chē)，但被撞倒的孩子已經(jīng)奄奄一息，父母?jìng)挠^。
這件事讓我明白鞭炮是一件非常危險(xiǎn)的事情。孩子們最好不要玩。如果非要玩，必須有父母陪同，在指定地點(diǎn)出發(fā)。小區(qū)內(nèi)化糞池附近也要有明顯的警示標(biāo)志，因?yàn)榛S池會(huì)產(chǎn)生可燃?xì)怏w，一旦接觸到火源，會(huì)強(qiáng)烈爆炸，造成極大的危害。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇18
既然“鉆木取火”，人還是離不開(kāi)火。雖然沒(méi)有鉆木取火那么麻煩，但是人們還是想到了很多簡(jiǎn)單的取火方法�；蛘咚自捳f(shuō)“沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的，也沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的�！彼�，這個(gè)世界上有火。比如一次瓦斯爆炸引起火災(zāi)；電壓過(guò)高，不會(huì)引起火災(zāi)；火不適合火.總之，火在我們的生活中已經(jīng)發(fā)生了。所以今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何安全用火，以及家里萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)如何自救。
有時(shí)候一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期，如果發(fā)現(xiàn)小火及時(shí)用滅火器滅火，大火要及時(shí)叫“119”�？峙履阋稽c(diǎn)都不知道！當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)想到滅火器，但他們不知道他們周?chē)泻芏鄿缁饎?/p>
下面，我給大家介紹幾個(gè)滅火器！
比如“鹽”據(jù)調(diào)查，鹽的主要成分是氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì)立即分解。因此，當(dāng)有火時(shí)，你應(yīng)該在房間周?chē)鸀⒌攘康柠}。
如果施工現(xiàn)場(chǎng)或街道發(fā)生火災(zāi)，用鐵鍬或徒手將沙子覆蓋在火焰上，使火焰“窒息”而死。如果沒(méi)有滅火器，火勢(shì)很小。
人們說(shuō)水生火。事實(shí)上，如果浸濕的布更有效，將浸濕的布扔進(jìn)火中可以降低火的生熱率，并有助于逃生的機(jī)會(huì)。
古人說(shuō)毒花中有毒草，日常生活中沒(méi)有什么防火的。所以要處處關(guān)注生活，一定會(huì)有收獲。
以上，我們講了消防工具。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)自救的注意事項(xiàng)。
在火里，你一定要記住，錢(qián)就像是你體外的一個(gè)東西。不要逃避火災(zāi)。想起家里的折子，僥幸跑了回來(lái)。最后，你會(huì)同時(shí)失去金錢(qián)和人。
如果你家上下兩層發(fā)生火災(zāi)，滾滾濃煙會(huì)讓你視線不清，不能呼吸的時(shí)候，請(qǐng)不要站著走，一定要爬在地上或者快速蹲下，才能找到逃生的路。
火災(zāi)讓很多人選擇跳樓逃生，但跳樓不簡(jiǎn)單，也要講方法。比如跳的時(shí)候要盡量跳到池邊和草地上。如果可能的話，還應(yīng)該用被子、沙發(fā)墊等柔軟的物體跳躍，或者用雨傘代替降落傘跳躍來(lái)減緩撞擊。
萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要為別人抱一顆心，自己逃生。也要盡快撥打119，但不要急著去救別人！
誰(shuí)都知道火是無(wú)情的。但是，面對(duì)無(wú)情的大火，如果能有效預(yù)防，就能躲過(guò)火妖的入侵，擺脫災(zāi)難和痛苦。也真心勸大家說(shuō)一句“請(qǐng)安全用火”。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇19
今天我們上了安全課，馬老師給我們講了上學(xué)、放學(xué)的安全事項(xiàng)，馬老師說(shuō)：我們上學(xué)和放學(xué)千萬(wàn)不能跟陌生人走就連媽媽的同事和朋友也不能跟她們走，一定要得到媽媽的同意下才可以。馬老師還說(shuō)了如果我們和媽媽、爸爸、奶奶或者爺爺走丟了就要趕快走回到學(xué)校找安全老師，老師會(huì)陪伴在我們身邊一直等到爸爸媽媽回來(lái)找我們。
我上完這節(jié)課使我懂得了怎樣保護(hù)自己，我會(huì)牢記老師講的所有安全事項(xiàng)的內(nèi)容，在今后我一定注意安全不要這種事情發(fā)生，更不能讓爸爸媽媽和老師們?yōu)槲覔?dān)心。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇20
火，在生活中有很大的用處，比如炒飯、燒菜。但如果使用不恰當(dāng)，會(huì)引發(fā)火災(zāi)。
如果家里著火了，要第一時(shí)間撥打119，并要快速地說(shuō)明地點(diǎn)、火勢(shì)的大小和情況。
開(kāi)學(xué)后不久，有一次，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天進(jìn)行消防知識(shí)安全講座”。這時(shí)，從外面進(jìn)來(lái)幾位消防隊(duì)員。其中一位隊(duì)員說(shuō)：“我叫王紹偉，今天來(lái)給你們上安全知識(shí)講座”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)都興奮不已。
半小時(shí)后，講座結(jié)束了，接下來(lái)就到了激動(dòng)人心的滅火演習(xí)。只見(jiàn)一位消防隊(duì)員拿起一塊抹布，往上面澆了點(diǎn)汽油，然后用火把抹布點(diǎn)燃。火苗一下子竄起老高。只見(jiàn)王叔叔拿起滅火器，快速地拔去保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后一手握噴射喇叭上的木柄，掀動(dòng)鴨舌開(kāi)關(guān)，朝著起火的地方噴去，很快，火就被撲滅了。
下面，王叔叔說(shuō)：“你們誰(shuí)想上來(lái)試一試”。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手，很幸運(yùn)，我被選中了，而對(duì)熊熊大火，我毫不猶豫。我提起身邊的滅火器，按照消防隊(duì)員的動(dòng)作，可怎么也噴不出。那火勢(shì)也仿佛在嘲笑我，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，叔叔對(duì)我說(shuō)：“加把勁”。我使勁一按，終于將火噴了出來(lái)，滅了火。
同學(xué)們，火雖然很可怕，但仔細(xì)想辦法就能解決。
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇21
知識(shí)是我形影不離的好朋友，它每時(shí)每刻都在跟我“玩�！�。世界這么大，如果我們留心去觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是知識(shí)，處處都有新發(fā)現(xiàn)。
打開(kāi)我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽(yáng)射出了千萬(wàn)支銳利的金箭，籠罩了大地。當(dāng)時(shí)，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位，我怎么想也想不出來(lái)，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，一句名言從我的腦袋里蹦了出來(lái)：“失敗是成功之母”，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，先用int打好變量，把幾個(gè)變量輸入進(jìn)去，再……沒(méi)想到，最后我還真做對(duì)了，知識(shí)是千變?nèi)f化的題目，無(wú)窮無(wú)盡。
當(dāng)然，也不能死記硬背，寫(xiě)作文時(shí)就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫(xiě)出千萬(wàn)字，也是離題萬(wàn)里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說(shuō)服孫權(quán)與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個(gè)人問(wèn)諸葛亮有什么著作，探一下他到底有沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)想到諸葛亮卻說(shuō)：“我懂得活學(xué)活用。你看，張良這些人哪有什么著作，他們不會(huì)死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論�！敝R(shí)要活學(xué)活用、舉一反三。
還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫(xiě)著：六月滿池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會(huì)在夏天的池塘里，而且數(shù)不勝數(shù)呢?那只有荷花。知識(shí)就算我們都學(xué)都懂了，也還要學(xué)會(huì)思考。
知識(shí)，你雖然不會(huì)說(shuō)話，但你已經(jīng)通過(guò)許多方式表達(dá)了你的語(yǔ)言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續(xù)手拉手，陪我走向未來(lái)的道路吧!
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇22
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！鄙嵛移湔l(shuí)的自信源自何處?惟我獨(dú)尊的霸氣源自何處?此乃儲(chǔ)蓄知識(shí)!
為何陳毅敲開(kāi)那“閑談不過(guò)三分鐘”的大門(mén)后能打動(dòng)這個(gè)固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲(chǔ)蓄了知識(shí)。睿智幽默的他用化學(xué)語(yǔ)言來(lái)打開(kāi)了這個(gè)癡迷于化學(xué)的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見(jiàn)知音，接受請(qǐng)求自然水道渠成。
順利勸說(shuō)源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！币淮趲熑A羅庚深有感觸得吟出了他對(duì)儲(chǔ)蓄知識(shí)的感慨。
由于家里貧窮中學(xué)讀完后華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。盡管離開(kāi)了學(xué)堂，他對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷卻與日俱增。柜臺(tái)邊總有他潛心研讀的身影。在知識(shí)的儲(chǔ)蓄中他的數(shù)學(xué)一日千里，獨(dú)自推導(dǎo)出了很多結(jié)論。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”因其豐富的知識(shí)、橫溢的才華，熊慶來(lái)教授請(qǐng)他去了清華。而華羅庚也漸漸成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)界群英之首。
成名成家源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!
“媽媽?zhuān)[似乎就要來(lái)了!”緹麗道。
“媽媽快趴下!別站著!”女孩大聲喊道。
在災(zāi)難中她們都幸存了下來(lái)，同時(shí)她們都挽救了別人的生命。她們?nèi)绾晤A(yù)見(jiàn)了災(zāi)難又怎知如何面對(duì)呢?
緹麗說(shuō)：“我看到很多的泡泡，然后浪突然打了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)過(guò)的海嘯征兆就是這樣�！笔畾q的緹麗因儲(chǔ)蓄知識(shí)才幫助一百多人幸免于難。女孩說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)火災(zāi)發(fā)生時(shí)有毒氣體會(huì)上浮。所以我就提醒媽媽趴下了�！毙⌒〉乃騼�(chǔ)蓄知識(shí)才幫助媽媽幸存火海。
絕處逢生源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，儲(chǔ)蓄知識(shí)獲得的不僅僅是自信、順利勸說(shuō)、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!
儲(chǔ)蓄知識(shí)，每時(shí)每刻!
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇23
古往今來(lái)，人們都贊揚(yáng)知識(shí)的偉大�！爸R(shí)就是力量”、“知識(shí)就是財(cái)富”、“知識(shí)改變命運(yùn)”……可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要！
你或許會(huì)問(wèn)，知識(shí)從哪里來(lái)？知識(shí)從書(shū)中來(lái)，所謂“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！闭f(shuō)明了只有不斷獲得新的知識(shí)，才能讓知識(shí)的源頭永不枯竭，活力不斷。知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，正如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭f(shuō)明了只有不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能使知識(shí)的旗幟永不褪色，風(fēng)華永鑄!
僅僅了解知識(shí)從哪里來(lái)還不夠，還得明白知識(shí)的重要性。知識(shí)是抵御災(zāi)禍的盾牌。因?yàn)橹R(shí)，諸葛亮與周瑜聯(lián)手上演了“火燒赤壁”，打敗了不可一世的曹操，保衛(wèi)了國(guó)家的領(lǐng)土。因?yàn)橹R(shí)，初中生克洛比拯救了整個(gè)景區(qū)的游客，使其成為印度洋海嘯事件中，唯一沒(méi)有人員傷亡的海濱景區(qū)。知識(shí)是改變命運(yùn)的途徑。因?yàn)橹R(shí)，窮山僻壤中的孩子走出家鄉(xiāng)，來(lái)到繁華都市，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一番天地。因?yàn)橹R(shí)，比爾?蓋茨創(chuàng)立微軟，成為世界首富。知識(shí)也是推動(dòng)城市、國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。因?yàn)橹R(shí)，深圳從昔日一個(gè)貧困的村莊，變?yōu)榻袢盏姆比A都市。因?yàn)橹R(shí)，中國(guó)人民成功發(fā)射“神5”、“神6”，把我國(guó)帶入世界航天技術(shù)先進(jìn)行列。因?yàn)橹R(shí)，日本經(jīng)濟(jì)起飛。因?yàn)橹R(shí)，愛(ài)爾蘭成為世界上最大的軟件出口國(guó)，成為歐洲失業(yè)率最低的國(guó)家。因?yàn)橹R(shí)，瓦特改良蒸汽機(jī)，把人類(lèi)社會(huì)帶入蒸氣時(shí)代。因?yàn)橹R(shí)，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代……從原始社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)；從文藝復(fù)新到資產(chǎn)階級(jí)革命；從北美十三個(gè)殖民地到今日世界超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國(guó)；從昔日只會(huì)造桌椅到今日人造飛船遨游太空……知識(shí)一直起著決定性作用！
“知識(shí)就是財(cái)富”、“知識(shí)就是力量”。讓我們努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇24
今天，我看《消費(fèi)主張》，里面講的是關(guān)于乘坐電梯的安全知識(shí)。
讓我知道了，乘坐電梯時(shí)，如果電梯出現(xiàn)故障了，千萬(wàn)不要嘗試扒開(kāi)門(mén)走出去。如果電梯沒(méi)有停在平層，你走出去就會(huì)摔下去的。
如果電梯卡在層與層的中間，千萬(wàn)不要在電梯上跳。有些小孩會(huì)以為一直在電梯上跳，能增加重量，讓電梯回到平層。這樣做是錯(cuò)的。
正確的方法是：按響電梯上的報(bào)警按扭，耐心等待救援人員來(lái)解救你。
我還知道，乘坐自動(dòng)扶梯的時(shí)候，不能把手扶在扶梯上讓手一直跟著電梯滑下來(lái)，這樣手就會(huì)被自動(dòng)扶梯卷進(jìn)去。也不要玩自動(dòng)扶梯，這樣手也會(huì)被卷進(jìn)去。
今天又學(xué)到了好多知識(shí)哦！
知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文 篇25
我并不喜歡晴天，晴天對(duì)我來(lái)說(shuō)枯燥而乏味，沒(méi)有一點(diǎn)特色，相比較之下我更欣賞的是雪天、雨天。
雪天，當(dāng)漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來(lái)，世界立即被他們這些可愛(ài)的天使覆蓋，在這個(gè)世界多了一份詩(shī)情畫(huà)意。站在雪里，閉上眼睛，總給人一種意識(shí)上的錯(cuò)覺(jué)，總給人一種想寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。想起“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！焙妹赖脑�(shī)，好美的景。
喜歡雪花能包容一切，渲染一切的能力，雪是那么的干凈，讓人好想沾染它的氣息。
雨天雖然沒(méi)有雪那么美，但它給我思想上的啟迪。一面面的雨簾不斷交替，雨點(diǎn)瞬間從天空落下時(shí)，速度出奇得快，不假思索的就落下來(lái)，或許人有時(shí)就得像雨點(diǎn)那樣想做就做，不需要磨磨蹭蹭，不需要想自己是落在地上還是被鮮花、樹(shù)葉接住。
風(fēng)云變幻的天氣總給人驚喜意外，點(diǎn)燃了激情，美麗了人生。
【知識(shí)無(wú)價(jià)的專(zhuān)題作文】相關(guān)文章：
知識(shí)無(wú)價(jià)作文10-16
優(yōu)秀作文知識(shí)無(wú)價(jià)05-06
知識(shí)無(wú)價(jià)優(yōu)秀作文01-22