植樹的作文集錦（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的植樹的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
植樹的作文 篇1
今天植樹節(jié)，春雨綿綿，天空霧蒙蒙的，像和我們玩捉迷藏一樣，若有若無，但絲毫沒有減弱我參加植樹節(jié)活動的興趣。
我來到活動指定地點——大坪山山腳下，和同學(xué)老師們匯合之后，就分組去爬山。走進(jìn)大坪山里，一股清新的空氣迎面而來，小草仰著頭，在對我們微笑；小花張開嘴，在吸收早晨的雨露；小鳥“嘰嘰嘰”叫著，在向我們問好。大坪山的.景色真是鳥語花香、生機勃勃呀！漸漸地，我們爬到山頂了，休息了一會兒，就到中午了。
午飯過后，我們就去最后一個地點——練車場，也是我們最有意義的項目——植樹。我們每人都分到了工具和樹苗，老師講了一下植樹的要點之后，就讓我們自由植樹了。我先鏟了個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，最后用泥土鏟到樹根上，蓋好土，樹就種好了。種完樹之后，為了讓小樹健康成長，我寫了一句留言提示“保護樹木，人人有責(zé)”。
最后，老師還讓我們每組成員一起合作完成團隊的游戲，雖然我們組輸了好幾次，但我依然玩得很開心�；丶視r，我戀戀不舍地離開了停車場，離開那多添了許多綠意的練車場。
樹木不僅能美化地球，還能更新空氣，樹木是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護它。
植樹的作文 篇2
今天是三月十二日——植樹節(jié)。
今天孩子本來想要親手植下一棵小樹的，可是我們家住在樓上，沒地方種小樹苗，看著孩子嘟起的小嘴，想著孩子能有這樣的優(yōu)良品德而欣慰，于是，我提議：“孩子，我們家住在樓上沒地方種樹，今天我們就把“植樹”改成“種花”吧，也好綠化一下我們的屋子，好不好？”。孩子們聽了高興得跳起來。
出發(fā)了，我們騎著電動車，往孩子的姥姥家去。到了姥姥家，姥姥家的院子里有好多種花。我和孩子看了又看，最后選了一種叫“云南白藥”的.植物，聽說，“云南白藥”是一種可以止血的植物，如果手上或身上流血了，就可以摘幾片葉子敷在上面，一會兒就不會流血了，而且它還可以長出很美的花。
我和孩子一起小心翼翼地把嫩小的苗，從花盆里拋出來，又放到我們準(zhǔn)備好的花盆里，放好后，我讓孩子去給他們的小伙伴澆水、施肥。孩子的神情是那么專注，又顯得那么愛不釋手�？粗⒆油娴男δ槪矣幸环N說不出的感動。
植樹的作文 篇3
今天，我們?nèi)ズ贾菽缮絽⒓佑H子植樹活動。導(dǎo)游安排了很多節(jié)目，有：挖筍、撕名牌、打地鼠、射箭……，其中，我最喜歡攀巖的游戲，輪到我爬的時候，我既開心又緊張，我先用左手拉住左邊的東西，再用右手拉住右邊的東西，接著，左腳跨上去一格，然手，右腳也跨上去一格，依次按順序慢慢往上爬，中途我一不小心手松掉了，在空中轉(zhuǎn)了一圈，靠近墻的時候，我連忙再次抓住，繼續(xù)往上爬，快爬到頂?shù)臅r候，我的心怦怦的'跳個不停。下來時，叔叔表揚我是靠自己的力量爬上去的！
我覺得最有意義的是植樹活動，因為可以愛護環(huán)境，凈化空氣。我先挖好一個小坑，雖然坑很小，但是很深，然后把樹苗種下去，接著用旁邊的泥土填好，填得滿滿的，最后在一塊牌子上寫好我自己的姓名，掛到樹枝上，一棵小樹就種好了！
這次的小隊活動真是既好玩又開心！
植樹的作文 篇4
3月12日 陽光明媚，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘洹?/p>
老師給同學(xué)們分成了小組，每組分了一棵小樹苗，然后我們正式開始植樹了。
我和許佳路一組，首先許佳路拿著鐵锨挖坑。然后我扶著小樹苗，許佳路填土。
最后，我和許佳路一起拿起水桶給小樹苗澆水。老師走過來對我們說：“你們滿頭大汗累嗎？”我們對老師說：“我們不累，保護環(huán)境是我們應(yīng)該做的。”
3月12日 ，我們很開心！
植樹的作文 篇5
在我們環(huán)境日益惡略的今天，植樹更為的重要。因為樹木有太多的好處，夏天我們走在馬路上如果有大樹，我們就會有更多的綠茵，就會抵擋火辣的紫外線，城市也會因為樹木而變的更加美麗。如果每個地方都植樹，那么地球就會變成綠色的地球，有了樹木，會吸收更多的廢氣，排放新鮮的氧氣，會抵擋更多的自然災(zāi)害。沒有了樹木就會水土流失、風(fēng)沙亂飛、霧霾嚴(yán)重，我們就沒有了好的環(huán)境來生存。
鄧爺爺給我們樹立了好的榜樣，從每個人做起。雖然他有著尊貴的身份，可植樹卻非常的'認(rèn)真。仔細(xì)的呵護著生命，呵護著人類美好的伙伴。我以后也要經(jīng)常植樹，讓家園多一片綠色。更要保護好現(xiàn)在的樹木，不讓它們失去我們。
爸爸說，鄭州以前的外號叫綠城，所以我們要保護樹木，讓綠城真正的綠起來。植樹-為了一片美好的綠色。
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