執(zhí)著作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的執(zhí)著作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執(zhí)著作文 篇1
當你走進湖北松滋市王家橋中學，便會從宣傳櫥窗里看見一個稚氣十足、文靜自信的女學生，她叫廖曉霜，連續(xù)三年被評為學�！笆褜W生”，被同學們稱為“不落的小太陽”。
用堅強創(chuàng)造奇跡曉霜年幼多病，小學二年級那年秋天因患中耳炎治療不及時，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，經(jīng)過開顱手術(shù)命總算保住了，學習卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅強的曉霜執(zhí)意要上學。起初她跟不上班，數(shù)學課聽不懂。老師擔心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無論刮風下雨，無論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個凝神學習的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊等待的那一刻都是一副思考的神態(tài)。一個學期后，她的數(shù)學成績從班上最后一名上升到全年級第一名。她還只是個孩子，是剛動過大腦手術(shù)的孩子。她的這份成績，就是她用堅強創(chuàng)造出來的奇跡啊!
用真誠履行責任在班上，曉霜身兼團支部書記和紀檢委員兩職。團支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀檢委員是個得罪人的“官”，曉霜用她的真誠感染了每個違紀的同學，讓他們心服口服地認錯改錯。那次中午自習，全班同學都在安靜地學習，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個高個子的男生爭吵起來，其中一位還操起板凳。大多數(shù)同學嚇得不敢出聲。這時，只見曉霜走到他們中間，微笑著對他們說：“君子動口不動手嘛!有什么事說不清呢?”一句調(diào)侃的話緩和了氣氛，一場戰(zhàn)爭就這樣平息了。
用執(zhí)著抒寫未來回顧曉霜九年的學習歷程，我們欣喜地看到了她的穩(wěn)重與執(zhí)著。生活中的波瀾，她堅強地面對;學習上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財富;鮮花與掌聲，她當作動力，她的步伐永遠向前，因為她的夢想還很遙遠……
執(zhí)著作文 篇2
執(zhí)著是對目標理想堅持不懈的追求，執(zhí)著的人行事尊重原則，始終不渝，所以成大事者多為執(zhí)著之人。但凡事過猶不及，執(zhí)著超過一定的度，就會走向愿望的反面，“一條胡同走到黑”，這種被稱作“死心眼”“一根筋”的人很難成功。
有這樣一個漁夫，聽說市場墨魚價格高，出海前發(fā)誓專捕墨魚，但出海遇到的全是螃蟹，他便空手而歸。上岸后卻發(fā)現(xiàn)螃蟹比墨魚的價更高。第二次出海，他又發(fā)誓，此次專捕螃蟹，可這一次遇到的卻全是墨魚，他又空手而歸。第三次出海時又發(fā)誓，墨魚、螃蟹都要，可出海后，一只墨魚、螃蟹也沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他再次空手而歸。可憐的漁夫一次次發(fā)誓要專捕什么，一次次揚帆出海，卻一次次空手而歸。不是漁夫運氣不好，而是他太過偏執(zhí)，心眼太死，不懂變通。
在充滿變數(shù)的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定方向執(zhí)著努力，而是在隨機應(yīng)變中尋找出路。任何難題，只要多換幾個角度，多想幾種途徑，總會有解決辦法的。所以古語云：“窮則變，變則通�！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化很早就懂得變通，孟子提及變通之道時曾有“男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手者，權(quán)也”的論述。“禮”是儒家堅守的準則，“權(quán)”則指特殊情況下的靈活性。變通而不失常規(guī)，靈活而不違原則，體現(xiàn)出一種智者風范。
對個體來說，適時變通是一次重新選擇，能讓你在“此路不通”之時多一次成功的機會。楊振寧放棄實驗物理轉(zhuǎn)而研究理論物理，伊辛巴耶娃放棄體操轉(zhuǎn)向撐桿跳，劉翔從跳高轉(zhuǎn)向110米欄――事實證明他們的變通是正確和明智的。試想，假如上面故事中的漁夫在第一次出海捕回螃蟹，在第二次出海捕回墨魚，在第三次出海捕回馬鮫魚，那變通帶給漁夫的將是一次又一次的驚喜。當然，驚喜的前提是能審時度勢，伸手抓住機會，適時變通。
進一步說，執(zhí)著與變通是對立統(tǒng)一的，有時甚至可以融為一體。
300多年前，鮮為人知的年輕設(shè)計師萊伊恩承擔了英國溫澤市政府大廳的設(shè)計任務(wù)。之后，根據(jù)他的設(shè)計方案而建成的市政大廳拔地而起，令人稱奇的是，支持大廳天花板的卻只有一根柱子。一年后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，對設(shè)計方案提出了質(zhì)疑，說只用一根柱子支撐天花板實在太危險了，要求他改進設(shè)計――必須再增加幾根柱子�？扇R伊恩卻固執(zhí)己見，并試圖用自己所學的工程力學知識和別人理論，因此激怒了政府官員，險些被送上法庭。最后，無奈的他只好在大廳里又增加了4根柱子，順利通過了工程驗收。后來，人們在修繕大廳時驚奇地發(fā)現(xiàn)，支撐大廳的5根柱子中，只有一根受力，其他4根根本沒有與天花板接觸。
萊伊恩用自己獨特的變通智慧，堅守了自己的觀點與立場。可以說，一個人只有學會了靈活變通，才會真正做到堅守自我。正如向日葵，它執(zhí)著于仰望太陽，但又懂得適時變通，不斷改變仰望方向；正如山間溪流，它執(zhí)著于奔赴大海，但它懂得變通流向，適時轉(zhuǎn)彎前行。
人類的智慧告訴我們：讓執(zhí)著與變通同行！
執(zhí)著作文 篇3
在原始的亞洲熱帶叢林中，一頭老象孤獨地行走著。它已經(jīng)老了，病痛的折磨讓它舉步都艱難。但是，它在尋找著什么。也許，它可以選擇老死在親人邊，但它倔強地離開，只為遠離家人，尋找它生命盡頭的彼岸。忽然，它仰天長嘯，轉(zhuǎn)瞬間一棵大樹轟然倒塌，它的軀體也毅然倒下。然而，我們看到了它骨子里的倔強，不愿別人侵犯它最后的尊嚴。
我們都滿懷感情地活著。在這小小的世界里，充斥著許許多多的情愫，面對這些，我們都會鐘情與某種東西，會不顧一切地保護它。而且不管在任何情況下，我們所重視的東西會比生命更重要，比如尊嚴，一顆赤子之心。
零丁洋里，唱誦哀歌；惶恐灘頭，揮灑絕望。他用生命的倔強保家為國，一顆赤子之心，日月可照。在他生命的字典里，國家就是他生命的一切。他為了國家，縱使那是一個衰落的王朝，他依然拼命地抗爭。奈何，一人之力無力回天。他還是來到了元朝的帳篷內(nèi)，只是，是以一個腐儒的身份。他為了他那顆對一個沒落王朝的的赤膽忠心抵抗元朝的勸降。終于，那個王朝，那顆忠心把他推向了生命的盡頭。末了，他也只說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
不論別人如何誘逼，他依然維護自己最鐘愛的情感——效忠國家。他的國、他的家已如一江春水一般一去不復(fù)返了，然而，縱使在生死面前，他依然維護著。也許，這樣是一種執(zhí)著，一種堅持。
當時間如同轉(zhuǎn)盤一般，一圈圈碾碎生命時，請相信，風會依然執(zhí)著地輕撫生命的輪廓。
活著有時候就是一種執(zhí)著。就像西伯利亞的白豹一樣年復(fù)一年地守護著自己的純白、漂亮的皮毛。
生活就如同天氣一樣變幻莫測，來不及去擁有所有。但是，可以執(zhí)著地喜歡某一種天氣，某一種事物。飛蛾執(zhí)著于火焰，揮動著生命的翅膀不顧一切地飛向火焰。也許那樣的生命是可悲的，但她的執(zhí)著卻是它生命的贊美，生命也因此充滿意義，從而不忘此生。
時光茬苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是那一份依然，那一份執(zhí)著，卻也會留住時間，留住我們最珍貴的東西，留住我們的記憶。
不管環(huán)境如何去改變，我們依然執(zhí)著。
執(zhí)著作文 篇4
苦難是財富，它磨礪人的品質(zhì)。古語云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！碑斎私�(jīng)受過磨難，就會如脫胎換骨一般�；艚鸾�(jīng)受著輪椅的.苦難，卻執(zhí)著地苦苦追求，終于為人類開辟了一片新的星空。然而那件事讓我也獲得了一份財富——執(zhí)著。
那是一個風和日麗的下午，我和同伴一起去打羽毛球。我們在路上說說笑笑，不一會兒就到了一片樹林里，那里樹木蔥蘢，樹葉子綠得發(fā)亮，那一行行樹如軍人般直直地站著，不管是風吹，還是雨打，它們都紋絲不動。樹中間有塊空地，于是，我們就選在了那里。
我們打的興高采烈，他一拍，我一拍，正當我們打的熱火朝天時，我的腳不小心崴了一下，我感到無比疼痛，怎么也站不起來。眼淚在我眼圈里打轉(zhuǎn)，但我不能哭。時間一分分過去，我稍稍動了動腳踝，終于我站了起來。疼痛被我的堅持、被我的執(zhí)著打倒了。
這件事給我留下了“刻骨銘心”的記憶。這件事中，我明白了一個道理——有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花
執(zhí)著作文 篇5
從小，父母就在外打工，孤獨的我也從沒得到過親人的重視。從小到大，連一個親戚的一聲問候也沒有得到過。
而我又能怎么樣呢？該恨自己；恨父母；還是恨親戚。
漸漸的，我在迷茫中最終找到了屬于自己的小道---立志努力學習，長大后有所作為，讓那群所謂的親戚刮目相看。
用心沉默在濃濃的學習氛圍中的我，也找到了學習的快樂，由于人很笨，別的同學課間休息時我還在苦心鉆研；默默的背、記。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，由于很用心學習，漸漸忘記了身上的傷與痛。
小學畢業(yè)----終于盼來了，五年來也該有一個了斷了。
黃天不負有心人……看著那份久違的通知書，我也心慰的笑了。
我的好成績也很快傳開了。一陣陣鼓勵的話從四面八方?jīng)坝慷鴣怼?/p>
然而上了初中，由于科目的增加，還有種種客觀因素。我的成績持續(xù)下降了，我對自己以前的自豪與信心，也都在時間的流逝中消磨殆盡。
當我再次面對親戚時…………
我…………
執(zhí)著作文 篇6
人生在即，把握現(xiàn)在。如果失去了，那就真的就只是失去了！如果失去了，那就真的回不到從前了。那就做到現(xiàn)在，那就做好最初的自己！時光真的很短暫。但我們卻不能夠改變什么！唯一能夠做到的，那就只能是做好現(xiàn)在！如果我們不能付出，總要回報。那我們是不允許的。因為世界上并沒有這樣的事情所發(fā)生。那就只能做好現(xiàn)在。唯有付出，才會有回報的那一刻！欣賞執(zhí)著，為夢而追。為夢奮斗！請相信，我能行，我一定能行！
執(zhí)著
也許，執(zhí)著了，真的會得到不同的回報！也許執(zhí)著了，真的會擁有自己想擁有的一切！如果說欣賞主桌，那就要永遠。如果執(zhí)著真的得到未來，我想，我一定會更加努力，為了自己心中的守護，為了心中的夢想。不斷的努力，不斷的進步！相信，執(zhí)著不是差，而是一種美！我們?yōu)榱诉@種美，不斷地為自己加油喝彩！執(zhí)著，會有不同的收獲，執(zhí)著，會有不同的進步！相信，未來的某一天，將會更好！執(zhí)著，真的就是很好。愿我們一切安好！
堅持
或許，堅持了總會有不同的收獲。也許堅持了總會有回報。堅持了自己想要的事情！那將會是一件多年幸福的事情��！堅持但卻是很多人所做不到的！因為他們沒有經(jīng)受住時間的考驗。沒能堅持到最后的勝利！這些都是因為我們的不專一。如果沒有了堅持，那我們?nèi)松鷮稳ズ螐模≡囍蕾p執(zhí)著，因為執(zhí)著了，并不是什么錯事！法治還是一件好事！那就做好現(xiàn)在，展現(xiàn)未來不同的自己！
學會坦然面對，學會樂觀面對生活！讓自己的人生留下滿滿的收獲！卻不才能留下任何喝的遺憾！為了最初的夢想，為了自己的理想！不斷的努力，不斷地奮斗！欣賞執(zhí)著，執(zhí)著現(xiàn)在。執(zhí)著未來！
欣賞執(zhí)著，為了夢。為了守護，不斷努力。不斷堅持。相信，明天的明天將會更好！
執(zhí)著作文 篇7
【文題設(shè)計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
1965年，一個四年級學生主動到西雅圖圖書館幫忙，他總是認真是把放錯地方的圖書準確回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅持讓爸爸開車送自己到西雅圖圖書館叉務(wù)勞動。他說：“如果爸爸不送我，我就走著來。”他，就是后來的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。
請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远�；
②文體自選；
③題目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導(dǎo)】
“執(zhí)著”原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈(見《現(xiàn)代漢語詞典》)。當初，“執(zhí)著”褒貶皆用，而現(xiàn)在多用于正面意思，同于“堅持不懈”。
古往今來。歷史沿革，人類留下了一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí)著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博！只要樹立了理想，看準了方向，跌幾跤算得了什么！借鑒前人的成功，踩一路荊棘，勇往直前，這即是執(zhí)著！這個“執(zhí)著”的話題，就是讓同學們評古論今，談事說人，寫內(nèi)心追求歷程，議人生奮斗軌跡，心事家事社會事，無事不說；偉人賢人普通人，誰人都談，只要與題有關(guān)。敘議均可！
執(zhí)著作文 篇8
人生在世，不能總用狡黠的目光看待挫折，時刻揪著機會用投機取巧來自保利益，這樣往往落得庸庸碌碌無所作為的結(jié)局。人，總要執(zhí)著于什么，即使遍體鱗傷也決不動搖，那么汗與淚都將飽滿充實，剔透著晶瑩的光。
自古以來就有亞圣孟子宣揚其浩然正氣：生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。他執(zhí)著于宏揚道義，甚至置生命于不顧。正是這金石般堅定不屈的信念，使他的文章與思想突破歷史坎坷的風雨，不懼朝代興替的磨礪，將他的正氣流傳至今，被千年傳頌。
昔有胖瘦倆和尚，皆仰慕海外普陀佛教圣地。瘦者只憑一只缽盂想徒步至于南海，遭到胖且富裕的和尚嘲諷。豈知瘦和尚巳從南海歸來之日，胖和尚的船隊卻還未整裝完備。因為執(zhí)著，原來崎嶇蜿蜒的山路就像大道那樣豁達無阻，原來昏暗無垠的天際就如白晝洞明世物。像那精研佛道的書生為免殺生而任由蚊蟲叮咬，因為執(zhí)著佛意而無所悔意，依舊微笑。他心中，一定佛意油然生起，筑起了直達云霄的浮屠。
然而，執(zhí)著帶來的成功遠遠不如投機來得及時，讓人心生厭倦忘記了初心。多少政府官員年輕時立志為人民服務(wù)。懷著滿腔熱血想通過不懈的付出日積月累。使芳名流傳、光宗耀祖。在浮躁的時代面前，利益的驅(qū)使，他們的山盟海誓像垂暮的朽葉一般彈指即摧。他們眼里純粹透明又堅定不移的神氣變得污濁，閃著銅綠的光茫；他們?yōu)槊裾埫淖舟E變得虛偽浮夸，充赤著加冠進爵的欲望；他們原本支撐起百姓安康生活的厚實的雙掌，沾滿了金錢骯臟的油污。但他們看似偉岸又風風火火的人生寶塔，不過紙片一般無力根基，有風吹草動就會塌陷。
人，總要執(zhí)著于什么。哪怕渺小到成為一枚螺絲釘，也能夠決定一臺龐大機器的正常運動。堅定的信念，像隧洞遙遠盡頭的光亮，不僅引領(lǐng)我們走向光明，同時使我們的腳步踏實，心中像是搭起了堅不可摧的城墻。你堅持什么，執(zhí)著于什么，你就是什么。
執(zhí)著作文 篇9
每逢夜深人靜的時候，我便會獨自一人來到外面，躺在自有的草坪上，獨享那美麗的月光，聽著那優(yōu)雅的《月光下的鳳尾竹》涼爽的清風吹過我的臉頰，帶走那沉重的憂傷，留下的只有那美麗的月光。
還喜歡獨自一人，在月光下散步，可能只有這樣才能把一切煩惱拋在腦后，我不喜歡玩游戲，因為我在那里面找不到真正的快樂，不但這樣，他還會給我多一絲牽掛，使我不再會有平靜的心。
天生我就喜愛月光，小時候姥姥常常在晚上抱著我去享受美麗的月光，慢慢，月光陪著我長大了，姥姥也歲數(shù)大了，上下樓不方便，所以我便會獨自一人去享受月光，月光真的很美，是那么皎潔，是那么明亮，他仿佛是時間最美好的東西！
每個人都有獨愛的東西，例如，陶淵明獨愛菊花，所以他遺世獨立，過著菊花般的生活，周敦頤獨愛蓮花，所以他絕不與世俗同流合污，過著蓮花般的生活，那我獨愛月光，我又追求什么樣的品質(zhì)？什么樣的生活？有許多的古人都寫過月，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”通過月寄托了詩人對家人及友人的思念與牽掛，還有杜甫的“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”都是通過月亮寄托了詩人對當時社會的不滿。
我愛月光，更愛他可以帶走我心靈的憂傷，讓我在迷茫的人生旅途中，找回了方向！
執(zhí)著！我愛月光！
執(zhí)著作文 篇10
翻開人生的書本，你會感受到，他是由不一而足的詩篇組成，歡快、悲傷、優(yōu)雅、迷茫、磅礴、惆悵……也有那么幾頁，是被特別標注的，每次翻開，都會多一份思考，也多一份收獲罷。
第一次跨進初中的門檻，似乎解開了一份塵封的記憶，老式燈管、木質(zhì)桌椅，充滿了溫暖的氣息，但開學之后緊張的學習氛圍，讓我無暇感受這一切。課程又由三門增加到了七門。所以，每天晚上我們的作業(yè)量可想而知。再加上家長的“加餐”，大有讓我們“難忘今宵”的勢頭。
燈光下與一道艱澀的奧數(shù)題斗爭。其它題目都被我破解，唯它仍“頑固不化”，還在作最后的“反抗”。我在心中給自己打口氣，揉揉太陽穴。便又投入到“戰(zhàn)斗”中去。我動用全部腦細胞展開攻勢，一點一點分析，一次一次嘗試，抽絲剝繭，層層遞進，公式一個一個套，方程一個一個列，那些可怕的數(shù)值全部張牙舞爪地向我撲過來，我卻仍然無解。我急得滿頭大汗，直盯著那個令人懊惱的半截式，在腦中地毯式飛快地檢索對應(yīng)的概念……我確信在某本書上見過它，甚至背過它，可就在這樣關(guān)鍵的時刻，它竟頭也不回地飛走了！連尾巴也不曾給我留下！我到了最令人沮喪的境地，不是沒有希望，而是有了希望又被奪走。怨恨在我心中產(chǎn)生了：成長，有什么意義呢？命運的捉弄，挫折的挑釁，人們的嘲笑，都讓人灰心喪氣，自由還被限制，何可謂之成長呢？窗外，月亮被烏云遮住了，黑魆魆的，仿佛沒有了希望與光明。
忽然，一束清澈透亮的光沖破黑暗，閃了進來。倏爾，我的腦海中有個念頭一閃而過：黑暗可以被驅(qū)散，希望要靠自己尋找！這一刻，我永生難忘，它讓我明白，成長的意義，不止在于外表的轉(zhuǎn)變，更在于內(nèi)心的轉(zhuǎn)化。“跼天蹐地”是一個我，是一種境界；“頂天立地”又是一個我，可又是一種境界！成長的過程，不就是從“小我”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按笪摇钡倪^程嗎？這其中必要有磨礪，必然有汗水，必然有苦及甜，如果把自己關(guān)在“自我”的圈子里，倒連“跼天蹐地”也不如了。
再次抬頭抑望，微風拂動，浮云飄游，多美的月色啊！
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