【精選】寫重陽節(jié)的作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫重陽節(jié)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫重陽節(jié)的作文 篇1
九月初九重陽節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，正值中秋之節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的最佳時(shí)機(jī)。詩人楊衡贊道：“黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳斯。不堪今日望鄉(xiāng)意，強(qiáng)插茱萸隨眾人。”詩題為《重陽》的詩中也有這么九句：“菊并猶阻雨，蝶意切于人。亦應(yīng)如暮節(jié)，不比惜殘春”是的，重陽節(jié)很美好。
那我又能在這大好時(shí)光做些什么呢？賞菊、品茶、放風(fēng)箏、蕩秋千……思來想去，我鄭重其事決定為年過七旬的爺爺洗一次腳過一個(gè)重陽節(jié)。
放學(xué)回到家，我把書包放到一邊，一蹦一跳地來到爺爺?shù)姆块g。“爺爺……”望著爺爺那瘦骨如柴的身體，又聯(lián)想起爸爸口中年輕時(shí)身強(qiáng)力壯的大漢爺爺，一個(gè)鮮明的對比��！我張口結(jié)舌，感到一股淚涌又在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了，心里也酸溜溜，難過極了，也許女孩子就是這樣多愁善感一些吧�！笆裁词掳 倍呌謧鱽砹藸敔斅暼绾殓娪謭�(jiān)定有力的話語�！拔摇瓡簳r(shí)保密。”我調(diào)皮的一笑�！靶』^！”爺爺溫和地摸了摸我的頭。我跑出房間，拿了一個(gè)洗腳盆，放了點(diǎn)水，試了試溫度，笨手笨腳地端起來，也許是因?yàn)樗�，我走起來簡直像個(gè)搖搖擺擺的企鵝，還潑一地的水，費(fèi)了九牛二虎之力，才回到爺爺?shù)姆块g，爺爺拍了拍我這只“落湯雞”不禁哈哈大“又有什么鬼注意啦？咳，咳……”
我知道爺爺?shù)臍夤苎子址噶�，喉嚨里像個(gè)風(fēng)箱，呼哧呼哧地響，便輕輕地拍了拍爺爺那像弓似的背，有禮貌的說：“請�！睜敔�?shù)纱罅搜劬Γ读算�，我呢，將�?jì)就計(jì)，幫爺爺脫了那破爛不甚的布鞋，把他早已干燥的腳挪到盆里，搓了搓，又為爺爺敲了敲腿。這時(shí)，我偷偷地看了看爺爺，爺爺臉上笑開了花，意味深長地說：“長大啦！懂事啦！小寶貝親一個(gè)！”我沒有像往常一樣推辭，而是輕輕地吻了吻爺爺?shù)哪橆a，爺爺也吻了吻我額頭，頓時(shí)我心里像吃了蜜一般甜，一股溫暖從心底發(fā)出，“我愛您，爺爺，我這輩子一定要對爺爺好！”我閉上眼睛許了個(gè)愿。
在我們身邊有許多老人，我們應(yīng)該去關(guān)心他們，尊重他們。在這重陽節(jié)里，我要祝他們身體健康，天天開心，晚年幸福！愿我祝福他們一生。
寫重陽節(jié)的作文 篇2
重陽時(shí)節(jié)，人們在登高的同時(shí)，還伴有放風(fēng)箏的活動(dòng)。此時(shí)的街頭和曠野上，隨處可見放飛的風(fēng)箏：天上白云飄飄，風(fēng)箏點(diǎn)點(diǎn)；地上笑語陣陣，菊花盞盞。好個(gè)重陽九月天！
按照當(dāng)?shù)孛耖g的傳統(tǒng)習(xí)俗，一年有兩次集中放飛風(fēng)箏。上半年在清明，下半年在重陽。清明時(shí)節(jié)地氣上揚(yáng)，是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)；而重陽時(shí)節(jié)金風(fēng)送爽，天高云淡，視野開闊。人們紛紛借登高之機(jī)放風(fēng)箏。此時(shí)，不少老者也加入到登高、放風(fēng)箏之列，以健康的體格證明自己能夠活到九十九。
風(fēng)箏始見于春秋時(shí)期，初型均是鳥類。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒有發(fā)明紙張，因此只能用竹木制成。漢代，人們已經(jīng)能夠用牛皮制作風(fēng)箏了。東漢蔡倫造紙術(shù)面世后，人們便開始用紙制作風(fēng)箏，出現(xiàn)了“紙鳶”和“紙鷹”的稱謂�！帮L(fēng)箏”之名的出現(xiàn)，是在五代時(shí)期。唐以后，風(fēng)箏在民間盛行，形狀已經(jīng)不局限于鵲、鳶等鳥類，還有仙女、龍、鳳、蜜蜂、蝴蝶、蟲、魚等等，花樣繁多，應(yīng)有盡有。
放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng)，帶有濃厚的地域民俗色彩，并與各地農(nóng)時(shí)相關(guān)。在我的故鄉(xiāng)，清明時(shí)節(jié)放的風(fēng)箏各式各樣，但以龍的造型和圖案為主，傳說自清明之后，龍的活動(dòng)就越來越頻繁；重陽時(shí)節(jié)，天空高遠(yuǎn)晴朗，經(jīng)�？梢钥吹桨肯璧男埴�，所以此時(shí)風(fēng)箏的形狀圖案就以雄鷹為主。飛向高空的風(fēng)箏，與登高的人群相呼應(yīng)，表達(dá)了人們對美好生活的不懈追求和向往。
重陽節(jié)的前兩天，我們這些半大孩子就開始自己動(dòng)手扎風(fēng)箏了。扎風(fēng)箏的原料都是自己尋找的。骨架有的用劈開的竹條，有的用柳條。當(dāng)然，柳條的效果不如竹條理想。扎好骨架后，用糊窗戶的毛頭紙將其糊上，再用毛筆蘸上染粗布用的顏料，在上面畫上喜歡的圖案，一架風(fēng)箏就大功告成了。至于雄鷹風(fēng)箏，我們是扎不了的。且不說制作難度大，單是所用材料，我們根本找不到。因此，我們都盼著村里會(huì)扎走馬燈的貓爺來制作雄鷹風(fēng)箏。他的雄鷹風(fēng)箏，帶著竹哨，放起來的時(shí)候，會(huì)發(fā)出好聽的哨音。每年重陽節(jié)，他都會(huì)在鄉(xiāng)親們登高的土丘旁把雄鷹風(fēng)箏放起來，引來鄉(xiāng)親們的稱贊和喝彩。正是：重陽到來放風(fēng)箏，互比高低戲秋風(fēng)。眼界最是今日寬，菊花香中傳笑聲。
寫重陽節(jié)的作文 篇3
青山依舊，故鄉(xiāng)依舊，我已長大，可是您已不在!親愛的太爺爺，我好想您!
不知不覺，又到了重陽節(jié)，這可是您最喜歡的節(jié)日。記得原來重陽節(jié)，您總是最開心的，“忙上忙下”，雖然也幫不上什么忙，但卻“不亦說乎”!您喜歡坐在菊花叢中，微微搖著躺椅，讓我坐在您的腿上，一遍遍不厭其煩地給我講著重陽節(jié)的來歷。您的文化水平并不高，盡管如此，您卻總是盡自己的全力，用最生動(dòng)，最有趣，最幽默地語言來裝飾您的故事，每次都能給我?guī)聿煌捏@喜�？涩F(xiàn)在您又在哪里呢?望著遠(yuǎn)方那一輪殘?jiān)拢珠_始想您。您那慈祥的笑容，深深的印在我的腦海里，我遙望藍(lán)色的天空，漸漸的，天空中，映出了您的面容……
如今重陽，我站在往日的小路上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋。現(xiàn)在，我終于明白這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼著這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現(xiàn)實(shí)的無奈和對過往的追憶。我沉迷于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面!
您愛菊，種了滿滿一院子的菊花，我認(rèn)為菊花“不吉利”，而您卻笑著說：“我和你太奶奶是在重陽節(jié)認(rèn)識的，菊花是我們的愛情之花，對我來說是最吉利的了!”您是多么珍愛那一院子菊花呀，甚至有時(shí)疼愛花比疼愛我的程度還深，小時(shí)候，懵懂的`我摘下幾朵來把玩，都會(huì)被您嚴(yán)厲斥責(zé)一番。
如今，菊花依舊盛開，只是人不在，我也終于懂得了“物是人非”的道理。路過的鄰居們每逢見了都會(huì)稱贊：“啊呀，你們的菊花開得可真好!”是啊，花開得是好，但只有我知道其中的原因，這花，是用愛澆灌的，它里面溢滿了濃濃的愛呀。
看著滿園的菊花，我的心充盈著濃濃的愛，我忘不了您，忘不了那菊花，更讓我永遠(yuǎn)忘不了的，是在這個(gè)菊花飄香的重陽，去告訴人們，及時(shí)行孝，莫等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候再追悔莫及!
寫重陽節(jié)的作文 篇4
這天是重陽節(jié)，早上我們學(xué)校進(jìn)行了重陽節(jié)的專題廣播，廣播里介紹了重陽節(jié)的習(xí)俗，來歷等等，搞笑極了。
一天的學(xué)習(xí)很快過去了。放學(xué)時(shí)，我在樓梯上看見了沈老師，心想，這天是個(gè)節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說：“沈老師，節(jié)日快樂！”我心里想沈老師必須會(huì)說“多謝”。
誰明白，沈老師奇怪地看著我。她怎樣沒像往常一樣說多謝呢？我有些納悶。正在這時(shí)，沈老師笑呵呵地說：“我又不老，跟我說節(jié)日快樂干什么？”到底怎樣回事呢？我感到十分不解。
回到了家，我連忙把事情經(jīng)過告訴了奶奶，問奶奶是怎樣一回事。奶奶哈哈大笑，說：“重陽節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎？”
聽到那里，我恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要相互道“快樂”的呀！卻忘了這天是個(gè)特殊的節(jié)日，都怪我聽廣播不仔細(xì)，鬧出個(gè)“張冠李戴”的大笑話。
寫重陽節(jié)的作文 篇5
農(nóng)歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。
重陽節(jié)已經(jīng)過了，也不知道大家在重陽節(jié)中為家中的老人做了些什么，那么大家就先聽聽我在重陽節(jié)中做了什么。
重陽節(jié)那天，我在放學(xué)回家路上我猛然間想起來今天是重陽節(jié)，我還沒想好送給奶奶什么例禮物呢。我躡手躡腳地走進(jìn)房間里放下書包從儲(chǔ)蓄罐里拿出我所有的“私房錢”，由于平時(shí)大手大腳地花費(fèi)，所以，嘿嘿，錢也沒有多少，這里我也不好意思說。正當(dāng)我拿著錢“偷偷摸摸”走出家門時(shí)，奶奶叫住了我：“乖孫子，到哪兒去啊，鬼鬼祟祟的�！薄皼]事，我出去運(yùn)動(dòng)一下�！闭f著我似作賊被別人發(fā)現(xiàn)似的奪門而出。
一路上我不停地在思考，我就這么點(diǎn)錢能買些什么呢。眼看天氣越來越冷了，奶奶只忙著給家人編制毛衣手套，自己總是說熬一熬就過去了。我去給奶奶買一雙手套吧，這樣奶奶打毛衣時(shí)就不會(huì)感到手冷了。
我來到專門買紡織品的商店一看，這里稍微好一點(diǎn)的手套就要賣到一百多元，最好的更不用說了。我看看手里攥著的錢，正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開時(shí)，售貨員阿姨叫住我，與藹地問我來買什么，我沮喪多地說：“今天是重陽節(jié)，我來為奶奶買雙手套，可惜我錢太少了，買不到�！卑⒁逃H切地拍拍我的小腦瓜，說：“你真是一個(gè)孝敬長輩的好孩子，就沖著你孝順這一點(diǎn)上，我給你優(yōu)惠�！蔽胰缭诤诎抵锌匆娏耸锕猓枪膳d奮勁又從我心底涌現(xiàn)出來，“謝謝阿姨，謝謝您！”我挑了雙有山羊圖案的手套，奶奶是屬山羊的，這雙手套簡直太配她了。我付了錢，興沖沖地回家了。
回到家，我把手套藏在背后，笑嘻嘻地走到奶奶面前，把手套遞給她，說：“奶奶，節(jié)日快樂，這雙手套送給你，這樣你打毛衣手就不會(huì)冷了：”奶奶一把把我摟在懷里：“呦，乖孫兒懂事了，曉得為奶奶著想了�！蹦棠虛е�，久久不愿松手……
每年的重陽節(jié)我都要給奶奶送禮物，這份禮物雖輕，但在奶奶心里卻是孫兒一份沉甸甸的、對祖輩的一份孝順�？梢�，老人們多么需要我們這些小輩們?nèi)リP(guān)心呀！
寫重陽節(jié)的作文 篇6
在此次調(diào)查中，50%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實(shí)”的認(rèn)識，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
重陽節(jié)已經(jīng)過去了，但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省。重陽當(dāng)日，解放日報(bào)進(jìn)行了一次隨機(jī)性的街頭調(diào)查。結(jié)果顯示，多數(shù)被訪的年輕人不知道當(dāng)天是重陽節(jié)，有的知道重陽節(jié)，但不曉得重陽節(jié)與尊長敬老之間的關(guān)系。
重陽節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時(shí)，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實(shí)上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實(shí)”的認(rèn)識，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因?yàn)�，恰恰是孕育于后者之中的倫理�?guī)范與價(jià)值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國估計(jì)已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。
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