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關(guān)于鯊魚(yú)作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的鯊魚(yú)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鯊魚(yú)作文 篇1
聽(tīng)到“鯊魚(yú)”,我想很多都會(huì)想到大白鯊吃人那血淋淋的場(chǎng)面,但上百種鯊魚(yú)只有少數(shù)品種才吃人,其實(shí)比起人類(lèi)害怕鯊魚(yú),鯊魚(yú)更害怕人類(lèi)。
鯊魚(yú)是一種食肉動(dòng)物,他比一般的生物多出了對(duì)生物電流的感應(yīng),并在1500米以?xún)?nèi)的一滴血就會(huì)激起鯊魚(yú)嗜血的本性,從而吸引鯊魚(yú)前來(lái)攻擊。
鯊魚(yú)全身都是寶。它的鰭、卵可以加工成名貴的魚(yú)翅和魚(yú)子醬,它的肝能制成魚(yú)肝油,皮可以做革。正是因?yàn)檫@些,鯊魚(yú)遭受了滅頂之災(zāi),全球每年被捕殺掉數(shù)十萬(wàn),從而使鯊魚(yú)的數(shù)量一落千丈。
鯊魚(yú)害怕橙色,所以救身衣被制成橙色,當(dāng)鯊魚(yú)看到橙色的物體時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)身跑走。
鯊魚(yú)中的虎鯊是僅次于大白鯊的第二危險(xiǎn)鯊類(lèi),F(xiàn)在有些虎鯊經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)就成了一些富人爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的名貴寵物,以象征自己的身份。
鯊魚(yú)既是兇猛異常的食肉動(dòng)物,又是遭受人們捕殺極為嚴(yán)重的物種之一,所以極其需要保護(hù)這生存了百萬(wàn)年之久的物種。
鯊魚(yú)作文 篇2
今天,曾老師讓我們觀察動(dòng)植物,得到什么啟示?想發(fā)明什么?在把它寫(xiě)下來(lái)。大家都知道海洋中的王是誰(shuí)?那就是鯊魚(yú),今天我要從電視、電腦、書(shū)報(bào)上觀察它。
從書(shū)報(bào)上我發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)和別的魚(yú)不一樣,不一樣之處在它們的呼吸不一樣,其它的魚(yú)種是先把海水吸進(jìn)嘴里,在通過(guò)它嘴里的毛洗血管把海水中的空氣,吸收后在把海水吐出來(lái)。鯊魚(yú)是通過(guò)游動(dòng)讓海水通過(guò)腮里的毛細(xì)血管把海水中的空氣吸收,傳送到各個(gè)器官。如果有一只鯊魚(yú)不前進(jìn),不動(dòng),就相當(dāng)于這只鯊魚(yú)“死了”。
我到的啟示是鯊魚(yú)的腮只能吸收空氣,不會(huì)把海水吸入鯊魚(yú)的肺里。
所以我想發(fā)明一種防毒面具。
先找一塊鐵。兩張鋼化玻璃。GPS定位系統(tǒng)。鐵皮。鐵絲。一張過(guò)濾紙,材料就準(zhǔn)備好了!先把鐵磨成和頭一樣大,在最上面磨一個(gè)洞,沾上鐵絲。下面磨兩個(gè)和眼睛一樣大的洞,裝是鋼化玻璃,再裝上GPS定位系統(tǒng)。下面磨一個(gè)洞粘上過(guò)濾紙就做好了。
大自然真是人類(lèi)的好老師啊!
鯊魚(yú)作文 篇3
看到這個(gè)題目,你或許會(huì)震驚,鯊魚(yú)怎么會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校里的班級(jí)上呢?其實(shí),小鯊魚(yú)是我們生物老師的雅號(hào),下面就來(lái)看看我們班小鯊魚(yú)的尊容吧!
小鯊魚(yú)個(gè)子不高,長(zhǎng)得矮矮胖胖的,皮膚又白,看起來(lái)似乎很可愛(ài),不知道的還以為是個(gè)大胖子?墒悄阒灰幻,便會(huì)發(fā)現(xiàn),小鯊魚(yú)身上竟然沒(méi)有一絲肥肉,全部都是貨真價(jià)實(shí)的肌肉,如鯊魚(yú)的皮膚一樣光滑而堅(jiān)硬,是名副其實(shí)的肌肉男。
小鯊魚(yú)之所以名曰小鯊魚(yú),除了他那鯊魚(yú)般發(fā)達(dá)的肌肉外,更重要的是他那鯊魚(yú)般火爆的脾氣。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)生物課,就讓我們見(jiàn)識(shí)到了他的威猛。我們都是來(lái)自全省不同的地方,大家聚在一起肯定既新鮮又開(kāi)心:生物課不僅在初中沒(méi)有接觸過(guò),更主要的是它又不是主科(在我們心中除了語(yǔ)數(shù)英以外,其他的課上課的時(shí)候就可以放松放松,舒活舒活筋骨),所以大家都在肆無(wú)忌憚地大鬧天宮,更何況當(dāng)時(shí)他個(gè)子那么矮。ū任覀兒芏嗄猩及,同學(xué)們更沒(méi)有把他放在眼里),教室里更是波瀾起伏。只見(jiàn)生物老師默默地走進(jìn)工具房,拿出一把報(bào)廢的掃把,硬生生地將掃把頭給拽了下來(lái),只留下把手,在講臺(tái)上用力敲了三下。頓時(shí),全班被他的氣勢(shì)給震住了,本來(lái)門(mén)庭若市的教室一瞬間鴉雀無(wú)聲,就好象鯊魚(yú)出現(xiàn)前大海出奇地平靜一樣。見(jiàn)全班都安靜下來(lái),老師似乎很滿意,可這僅僅是我眼中的似乎而已。
過(guò)了幾秒鐘,老師便放開(kāi)嗓門(mén),如鯊魚(yú)攻擊般排山倒海地將我們狠狠地炮轟一頓。從此,在生物課上我們?cè)僖膊桓覔v亂;從此,小鯊魚(yú)便也成為生物老師揮之不去的雅號(hào)。
可這位脾氣火爆的老師似乎也并不忌諱這個(gè)雅號(hào),反而在同學(xué)們叫他小鯊魚(yú)時(shí)還笑容滿面地回應(yīng)。更奇怪的是,不知是因?yàn)槲覀兩险n認(rèn)真聽(tīng)講,還是其他的原因,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的朝夕相處,特別是當(dāng)我們因生物方面的問(wèn)題找他求解的時(shí)候,昔日如火藥桶似的小鯊魚(yú)變得溫和可愛(ài),但骨子里卻時(shí)刻讓我們感覺(jué)到鯊魚(yú)般的強(qiáng)猛,他將鯊魚(yú)求食時(shí)那股沖勁,發(fā)現(xiàn)獵物不達(dá)目的誓不罷休的韌性在我們的日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮得淋漓盡致,現(xiàn)在我們都覺(jué)得他是一只可愛(ài)的迷你小鯊魚(yú)。
這就是我們的生物老師小鯊魚(yú)。當(dāng)然,我們班除了小鯊魚(yú)之外,還有性格各異的珍稀物種,想知道的話,下次有機(jī)會(huì)再給你們介紹介紹。
鯊魚(yú)作文 篇4
有一天,鯊魚(yú)在海底找到了一朵花。鯊魚(yú)問(wèn)那朵花:“你叫什么名字呀?”那朵花說(shuō):“我叫幸運(yùn)花,什么愿望都能幫助你實(shí)現(xiàn)。”
鯊魚(yú)說(shuō):“幸運(yùn)花呀幸運(yùn)花,我想要一條金槍魚(yú)做我的晚餐。”他的話音剛落,一條金槍魚(yú)真的游了過(guò)來(lái),鯊魚(yú)高興地張開(kāi)嘴把金槍魚(yú)吞了下去。
第二天,鯊魚(yú)又來(lái)找幸運(yùn)花。鯊魚(yú)說(shuō):“幸運(yùn)花呀幸運(yùn)花,我想要兩條金槍魚(yú)做我的晚餐。”他的話剛說(shuō)完,兩條金槍魚(yú)游了過(guò)來(lái),鯊魚(yú)高興地張開(kāi)嘴把金槍魚(yú)吞了下去。
第三天,鯊魚(yú)又來(lái)了。鯊魚(yú)說(shuō):“幸運(yùn)花呀幸運(yùn)花,我想要一群金槍魚(yú)做我的晚餐!
幸運(yùn)花說(shuō):“鯊魚(yú)呀,你大貪心了!闭f(shuō)完,幸運(yùn)花就把貪得無(wú)厭的鯊魚(yú)變成了一塊石頭。
鯊魚(yú)作文 篇5
在美麗的大海里住著各種各樣的海洋生物,它們過(guò)得十分快樂(lè)。
可是有一天,一條叫鋼牙鯊的大鯊魚(yú)來(lái)了。他破壞了原來(lái)的寧?kù)o,到處行兇作惡,并且搶走了蝴蝶魚(yú)國(guó)王的鎮(zhèn)國(guó)之寶——千年珍珠。國(guó)王幾次派兵想奪回國(guó)寶。可是鋼牙鯊用他強(qiáng)有力的牙齒把國(guó)王的兵咬得落花流水,最后全軍覆滅。
大家都很害怕,因?yàn)闆](méi)有依靠,過(guò)著提心吊膽的日子。有一天,一個(gè)叫貝爾的小烏龜天生勇敢,看著大家生活過(guò)得十分驚慌,決定為民除害。貝爾把這個(gè)想法告訴了自己的朋友,有的說(shuō):“那樣是不是太危險(xiǎn)了,他那么強(qiáng)大,我們這么弱小,怎么能打過(guò)他呢?”“怕什么!我們就拼個(gè)你死我活!”“跟他拼了,給我父母報(bào)仇!”大家你一言我一語(yǔ),議論紛紛,都不知聽(tīng)誰(shuí)的好,這時(shí)半天不作聲的貝爾大聲說(shuō):“大鯊魚(yú)是很強(qiáng)大,我們不能硬拼,要智取!贝蠹叶纪饬耍屫悹柈(dāng)隊(duì)長(zhǎng),說(shuō)干就干,他們馬上聚在一起商量著這么干掉鋼牙鯊……
行動(dòng)開(kāi)始了,貝爾讓朋友們埋伏好,自己去引誘鋼牙鯊。貝爾對(duì)鋼牙鯊說(shuō):“大王,您的肚子是不是餓了?”“算你小子識(shí)相,快說(shuō)魚(yú)群的動(dòng)向!”“報(bào)告大王,小的知道魚(yú)群現(xiàn)在躲在哪里,您跟我來(lái),保證讓您美美地飽餐一頓!必悹栃χf(shuō)。就這樣,貝爾領(lǐng)著鋼牙鯊來(lái)到了他們預(yù)先商量好埋伏的地方——漩渦地,這里有很多大大小小的漩渦,一旦掉進(jìn)漩渦就會(huì)被卷走。
當(dāng)鋼牙鯊還沒(méi)明白怎么回事的時(shí)候,無(wú)數(shù)的小烏龜從四面八方飛速朝鋼牙鯊沖了上去,只聽(tīng)見(jiàn)鋼牙鯊大聲叫呼:“啊……我的眼,啊……我的鼻子,啊……我的牙,啊……”。就這樣鋼牙鯊被打的鼻青眼腫,滿口鋒利的牙齒也被打爆了許多,最后小烏龜們奮力一擊把暈頭轉(zhuǎn)向的鋼牙鯊打進(jìn)了漩渦,看著鋼牙鯊被卷走了,大家歡呼起來(lái):“太好了,我們勝利了……”
貝爾把珍珠交還給了蝴蝶魚(yú)國(guó)王,國(guó)王高興的說(shuō):“我的英雄們,你們應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣吧,給你們一個(gè)基地,里面所有東西都給你們!薄爸x謝您!國(guó)王!必悹柤(dòng)地說(shuō),然后他們就高高興興地去了新基地。
從此,美麗的大海又恢復(fù)了往日的寧?kù)o,大家又過(guò)上了幸?鞓(lè)的生活!
鯊魚(yú)作文 篇6
我是一條來(lái)自太平洋中的護(hù)士鯊,每天我都會(huì)和伙伴們?cè)谔窖蟮臏\水區(qū)捕食、嬉戲,有的時(shí)候還會(huì)在海面上躍起翻跟頭,還會(huì)··
有一天,我和伙伴們還是和往常一樣在淺水區(qū)捕食成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。可是沒(méi)有想到的事情發(fā)生了,我的幾位伙伴們被一艘捕鯊船帶走了。我跟在船后面,直到船進(jìn)了港口,只見(jiàn)船上的水手們一個(gè)個(gè)拿起鋒利的匕首,對(duì)我的伙伴開(kāi)始了殘忍的殺害?戳诉@些我傷心的哭了起來(lái)。而隨后的幾天,這艘船經(jīng)常來(lái)光顧我生活的那片海域,我的家族成員們一個(gè)個(gè)的都死在了這艘船上的水手冰冷的刀下,我的心中有數(shù)不清的痛苦和悲傷。我也想過(guò)要去為它們報(bào)仇,可是我有心無(wú)力呀!我想對(duì)人類(lèi)說(shuō):“我們鯊魚(yú)是大海的衛(wèi)士,雖然說(shuō)我們有時(shí)也會(huì)攻擊人類(lèi),但是人類(lèi)也不要亂殺我們這個(gè)大家族,要不然我們會(huì)瀕臨滅絕的。也不要為了個(gè)人的面子和利益吃魚(yú)翅,因?yàn)槟憧缮频耐獗碚谘诓蛔∧愠髳旱腵心。
我是鯊魚(yú),一個(gè)龐大家族的一員,我要懇求你們?nèi)祟?lèi)快放過(guò)我們吧!
鯊魚(yú)作文 篇7
我們家有一個(gè)大型熱帶魚(yú)缸,里面有許多美麗的小魚(yú)。有“橫行霸道”的紅鸚鵡,“助人為樂(lè)的”鯊魚(yú),還有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。下面,我就向大家介紹一下“助人為樂(lè)”的可愛(ài)鯊魚(yú)吧!
首先,我們來(lái)看一下它的樣子。它的眼睛血紅血紅的,好像隨時(shí)要吃掉一條魚(yú)似的,( 你們可別被它的樣子迷惑喲,它是不會(huì)吃魚(yú)的。) 嘴巴又大又寬,一口能吞下十幾粒魚(yú)食,用手摸一摸它的身體,粘粘糊糊的,像泥鰍一樣滑溜。再來(lái)看一看它的尾巴,像一把張開(kāi)口的剪刀,又好像一個(gè)大大的心型,( 好可愛(ài)哦。 它整個(gè)身體大約有十幾公分長(zhǎng),別看它笨重,但游起水來(lái)特別輕靈,有時(shí)我一逗它,它就跳起“迪斯科”來(lái),特別討人喜歡。
再來(lái)看看它的生活習(xí)性。它的生活習(xí)性可不是你們想象的那么特殊,它總是喜歡和一群小魚(yú)玩,但鯊魚(yú)也不是那么好惹的,它只要一被小魚(yú)惹惱,就會(huì)拿自己的“出氣筒”往玻璃墻上猛頂,( 這個(gè)出氣筒就是我前面說(shuō)的橫行霸道的紅鸚鵡)。
最值得我敬佩的就是鯊魚(yú)的精神,那就是它經(jīng)常助人為樂(lè)。只要有小魚(yú)被紅鸚鵡欺負(fù)追咬,它總是會(huì)挺身而出,用它那粗壯的身軀把“以大欺小”的紅鸚鵡趕走;只要小魚(yú)身體出現(xiàn)傷痛,它就立刻用自己寬大的嘴巴,往小魚(yú)身上噴水,給小魚(yú)療傷。還真靈,它大口里好像藏著醫(yī)藥箱似的,被它噴過(guò)水的小魚(yú),過(guò)不了一個(gè)星期,傷口就會(huì)慢慢愈合。因此,鯊魚(yú)被小魚(yú)們奉為神醫(yī),都成群結(jié)隊(duì)地跟在它后面,把它當(dāng)成“大王”。
和諧,是世上萬(wàn)物相處的最高境界,連鯊魚(yú)都懂得這個(gè)道理。我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,與它們和諧相處。
怎么樣,你們認(rèn)為我的鯊魚(yú)可愛(ài)不可愛(ài)?
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