有關(guān)他幫助了我作文（通用22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有關(guān)他幫助了我作文（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　他幫助了我作文 篇1

　　打開(kāi)記憶的匣子，在多彩的童年中，有一個(gè)人在我小小的腦海里扎下了根，無(wú)法拔去。

　　記得那一年冬天，一次單元考試，我考出了讓自己 意想不到的低分?jǐn)?shù)�；氐郊依�，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，傷心萬(wàn)分的我本指望著媽媽來(lái)安慰我，沒(méi)想到媽媽一看卷子卻狠狠地?cái)?shù)落起我來(lái)：“你這個(gè)丫頭，平時(shí)讓你好 好學(xué)習(xí)，你都當(dāng)成耳邊風(fēng)啦！”說(shuō)完還揮起手想打我�！拔矣泻煤脤W(xué)習(xí)的�！蔽揖瓜驄寢岉斪�，“我有努力了，但是這次的試題好難�！眿寢屢宦�(tīng)，怒氣沖沖地往我 臉上打了一巴掌，我本來(lái)就傷心，再加上媽媽這一巴掌，真是雪上加霜，我傷心地跑出了家門。離開(kāi)家時(shí)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的怒吼：“你長(zhǎng)大了，翅膀硬了，你 跑出去就不要回來(lái)了！”聽(tīng)了這話，我哭得一塌糊涂，一口氣跑了好遠(yuǎn)。

　　我也不知道自己跑了多遠(yuǎn)，直到我跑累了坐在石椅上一邊休息，一邊拭去 淚水。突然，一陣叫賣聲從我耳邊飄過(guò)，“賣地瓜，香香的地瓜，快來(lái)賣呀！”我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫賣。摸了摸肚子，好餓呀！再加上寒 風(fēng)呼嘯，我只穿了一件薄衣，冷得直打啰嗦，真是慘不忍睹呀。我再三猶豫，決定去賣幾個(gè)地瓜充饑。于是，走到老爺爺面前，我一看，這位老爺爺真的可以算是 “人生七十古來(lái)稀”了�！袄蠣敔敚�我買兩個(gè)地瓜。”我低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“多少錢��？”“兩塊�！崩蠣敔敾卮鹞摇Ｎ覐目趲Ю锾湾X，沒(méi)想到，只有一塊五。我心 想：慘了，怎么只帶了一塊五，早知道就不要兩個(gè)了，自己真貪吃。我掏出一塊錢，吞吞吐吐的對(duì)老爺爺說(shuō)：“我只要一個(gè)好了�！崩蠣敔敶蛄苛宋�，說(shuō)：”小妹 妹，是不是離家出走了呀?"我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，給你兩個(gè)，坐下慢慢吃，我不收你錢。”老爺爺說(shuō)著一邊拉我坐了下來(lái)，一邊遞給了我兩個(gè)地瓜。我就像是 在黑暗中找到了一點(diǎn)光芒，直向老爺爺“吐苦水”。老爺爺聽(tīng)了我的訴苦，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小妹妹呀，我也是一個(gè)父親，我這么辛苦賺錢也是為了我的兒子，為了 供他上下呀。我的兒子也曾經(jīng)像你這樣，但是我還是一如既往地愛(ài)他。世間的父母都一樣，你怎么不明白你媽媽對(duì)你的'關(guān)愛(ài)呢？”我聽(tīng)了老爺爺?shù)拈_(kāi)導(dǎo)后，不由得恍 然大悟，急忙向老爺爺?shù)乐x，就回家了。

　　老爺爺在我最困難的時(shí)侯幫助了我，或許現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在人世，但他那翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)卻點(diǎn)亮了我人生的圖標(biāo)，讓我沿著正確的航線駛向光明的彼岸。

　　他幫助了我作文 篇2

　　他,就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都會(huì)來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……

　　“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病。可是三天過(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的.拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。

　　又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了.忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。

　　第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。

　　他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jī)。

　　他幫助了我作文 篇3

　　說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀!可我記得最清楚的還是我的作文老師--劉升光。

　　我的作文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦!

　　他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)--樂(lè)于助人。

　　記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫作時(shí)的`要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫作水平有了很大提高!

　　在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油!”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記!

　　今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭�的作文老�?-劉升光。

　　他幫助了我作文 篇4

　　他與我素不相識(shí)，但是他那一次卻幫助了我……

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我獨(dú)自騎自行車去老師家補(bǔ)習(xí)。“糟糕！怎么辦，快遲到了。不行我得快一點(diǎn)�！蔽乙贿呄胫�，一邊加快了速度�？墒�，我卻沒(méi)留意前邊的一塊絆腳石，自行車飛快的向它駛?cè)�。只�?tīng)“啪”的一聲，我摔倒了一旁。與此同時(shí)，我的自行車倒在了我旁邊，自行車鏈也掉了下來(lái)。

　　“倒霉，真倒霉！車鏈掉了，我又不會(huì)修理。這附近根本沒(méi)有一家修理店……”我拍去身上的灰塵，站了起來(lái)，時(shí)不時(shí)望了望手表�！把剑】爝t到了。”我急忙一邊扶起車，一邊望著遠(yuǎn)方的路。不知怎么了，我的臉頓時(shí)熱熱的，像火被燒了起來(lái)一樣。怎么辦呀！只見(jiàn)四周一片寂靜，絲毫沒(méi)有人走過(guò)的身影。北風(fēng)呼呼地在我耳旁作響。我急了，急得快要哭了出來(lái)。此時(shí)的我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　正當(dāng)我迫于無(wú)奈的`時(shí)候，一個(gè)陌生又高大的身影向我走來(lái)。他見(jiàn)我無(wú)奈的樣子便問(wèn)我：“小朋友，你怎么了，有什么需要幫忙的嗎？”看到他魁梧的樣子，是我想起了電視上常說(shuō)的強(qiáng)盜。我一把緊緊地抓住自行車，生怕他強(qiáng)去。他望了望我的自行車，看到了那條掉了的鐵鏈，便笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的自行車壞了吧！來(lái)，我你修修。”他微微一笑，一把搶了過(guò)去。我見(jiàn)他搶去，急忙一把抓住了他的衣角。只見(jiàn)他輕輕地把自行車放在地上，然后走到一株大樹(shù)旁折掉一枝樹(shù)枝，便馬上跑到車旁修起了自行車�？吹剿�的舉動(dòng)，我連忙放開(kāi)了手，蹲在一旁看著他的身影。

　　時(shí)間一分一秒的匆匆流過(guò)，正在沉思的我忽然被這名男子的聲音給打破了�！靶∨笥�，你的自行車修好了，快走吧！下次注意一點(diǎn)！”他說(shuō)完，摸了摸我的頭，便走了�！笆迨�，謝謝您……”正當(dāng)我要道謝時(shí)，他不知什么時(shí)候消失在黑暗中，在遠(yuǎn)處傳來(lái)“踏踏”的腳步聲。我騎上了車，便匆匆忙忙地走了，在騎上自行車的同時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了這印在上邊的兩只黑手印……

　　這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，這位高大的青年男子，這件事深深地烙印在我的內(nèi)心深處。我真心地祝愿他，好人一生平安！

　　他幫助了我作文 篇5

　　在生活中，我們?nèi)鄙俨涣吮舜说幕ハ鄮椭�。它可以讓我們成長(zhǎng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們?cè)鲞M(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì)到，生活是那樣美好而又多姿多彩。

　　那天，我們正在上著同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺(tái)上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊(duì)。

　　到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們?cè)谙旅娓傻裳��！耙�不用�?shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。

　　干著急是不行的'！我們有拎來(lái)了長(zhǎng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。

　　忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”

　　我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。

　　是啊，互相幫助，可以克服重重困難。

　　他幫助了我作文 篇6

　　下午放學(xué)回家，一回來(lái)，我就放下書(shū)包，開(kāi)始寫作業(yè)。

　　我一邊寫著作業(yè)，一邊喝著熱乎乎的茶，“哇！這么簡(jiǎn)單，連傻子都會(huì)做”。

　　忽然，一道題難住了我，它好像是成心對(duì)付我一樣，我被它難住了……我心里焦躁不安，想：這道怎么這么難，前面還順答如流，一下子就不行了呢？

　　我絞盡腦汁，用盡了自己所有的方法：算數(shù)法、解方程、湊數(shù)字，等可都算不出來(lái)。把份數(shù)弄得亂七八糟。

　　正巧，爸爸過(guò)來(lái)了，倒了一杯白開(kāi)水，放在了桌子上，說(shuō)：“慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的�！蔽以瓉�(lái)以為爸爸會(huì)幫我，可爸爸居然不幫我，太可惡了。

　　我還是想不到，這時(shí)爸爸才幫我說(shuō)：“我們這樣……�！�

　　我 看了爸爸的示意圖，一下子震驚了，“咦，這示意圖前面是和我一樣的.，可后面，哎，原來(lái)如此，是我把對(duì)應(yīng)關(guān)系找錯(cuò)了，才解不出來(lái)了，這不可能有循環(huán)小數(shù)的” 之后，爸爸說(shuō)：“這種類型的題目懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，爸爸照這種題目類型給我做，可我卻不會(huì)，爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來(lái)了。并又一次地問(wèn) 我：懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“噢。”并向爸爸說(shuō)了，為什么要這樣做。

　　爸爸像朋友伴著我；爸爸像先知，引導(dǎo)我前進(jìn)；爸爸更像老鷹，背著我在天空中飛翔。

　　他幫助了我作文 篇7

　　教室里靜悄悄的，樓下傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們都上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨(dú)腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。

　　我靠在椅子上，看著精彩的課外書(shū)，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長(zhǎng)時(shí)間的勞累。我覺(jué)得我想上廁所了，我站起身來(lái)，打開(kāi)后門，望望四周無(wú)人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺(tái)階，拐過(guò)一道彎，好不容易來(lái)到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是五年級(jí)的王小明。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評(píng)，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準(zhǔn)沒(méi)好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說(shuō):“有什么好看的?”語(yǔ)氣似乎含有一絲敵意。誰(shuí)知話音未落，王小明二話沒(méi)說(shuō)，放下手中課本，拉著我的.手，攙扶著我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來(lái)，他默默地看著我走進(jìn)廁所才離開(kāi)。

　　王小明那樂(lè)于助人的舉動(dòng)永遠(yuǎn)地留在我心中。

　　他幫助了我作文 篇8

　　講臺(tái)上的老師正在分發(fā)著這一次考試的試卷，看著老師報(bào)出一個(gè)又一個(gè)名字，我心里緊張極了。終于，當(dāng)老師報(bào)出了我的名字，那一刻我整顆心都提到了嗓子眼。老師看向我鼓勵(lì)的笑了，然后道：“很不錯(cuò)，這次的進(jìn)步很大。”

　　當(dāng)我看到試卷上那個(gè)紅紅的100的時(shí)候，我興奮的就差直接跳起來(lái)了。在我無(wú)比高興之余，我的心里也無(wú)比的感謝起了我的同桌。我將拿下來(lái)的試卷攤開(kāi)，然后放到同桌的眼前，開(kāi)心的說(shuō)道：“太感謝你的幫助了，不然我不會(huì)有這么大的進(jìn)步�！�

　　這次我的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠有如此大的進(jìn)步，其中同桌的功勞最大。要知道，從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是中下的，甚至有幾次在及格邊緣。而現(xiàn)在，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了我歷史最高分，還是滿分。我內(nèi)心里的喜悅不言而喻。

　　同桌看著如此興奮的我雖然一直都沒(méi)有言語(yǔ)，但是眼睛里露出的對(duì)我的高興也是明亮明亮的�，F(xiàn)在就來(lái)介紹一下幫助了我的同桌，同桌是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的人，平日里常常是沉默寡言的，幾乎所有的空閑時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)之上。這也是同桌的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠這么好的原因之一吧，畢竟班級(jí)里少有如同桌這般醉心于學(xué)習(xí)中的人。

　　當(dāng)上一次數(shù)學(xué)考試考砸了后，我還朝同桌苦惱過(guò)，說(shuō)出了我數(shù)學(xué)成績(jī)不好的煩惱。那時(shí)候，同桌就說(shuō)要幫助我。

　　同桌從來(lái)都不是一個(gè)說(shuō)空頭話的人，說(shuō)幫助我，接著第二天就給我制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一開(kāi)始我還不能完全相信同學(xué)，可如今我看著自己滿分的試卷，心里對(duì)同桌頓時(shí)敬佩上了。如果不是有了同桌的幫助，我的成績(jī)不可能提升這么快。當(dāng)然了這也就是一次單元小考，但是這也足夠讓我開(kāi)心。

　　我的同桌，很感謝你對(duì)我的幫助。

　　他幫助了我作文 篇9

　　星期天，陽(yáng)光明媚。我早早地就起來(lái)了�！巴鯀顷�(yáng)，家里的油用完了，你去幫我打一瓶吧！”媽媽扯著嗓子對(duì)我說(shuō)�！芭�，好吧�！庇谑牵�我拿著空瓶子，騎上自行車，朝著“省好多超市”的方向駛?cè)ァ?/p>

　　一路上，空氣特別清新，風(fēng)兒不時(shí)地吹拂著我的臉龐，我哼著無(wú)名小曲，好不愜意！“嘩”的一聲，怎么搞的`？我忽然覺(jué)得腳下的踏板突然不聽(tīng)使喚了，怎么踩也沒(méi)有辦法向前進(jìn)，我下意識(shí)地低頭一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鏈條掉了。心想：“我今天真是太倒霉了，這兒又沒(méi)有修車的，而且離我家還有好一段路呢！這可怎么辦？于是我決定自己安，十幾分鐘過(guò)去了，我的手上摸得全是油，黑乎乎的�？墒擎湕l還是沒(méi)被安好，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位老大爺，中等個(gè)子，帶著一副眼鏡，看起來(lái)很親切，不像是壞人，他似乎看出了我的心思，俯下身來(lái)，面帶微笑地問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他看了看我的自行車上的鏈條，二話沒(méi)說(shuō)，就彎下了身來(lái)，動(dòng)作熟練地一手扶著自行車，一手試轉(zhuǎn)了一下鋼圈讓齒輪順著同一方向轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，齒輪就非常聽(tīng)話地套到了鏈條的鑿里�！彼自捳f(shuō)得好：“姜還是老得辣；”不到五分鐘的時(shí)間，他就修好了，我踏上自行車試了一試，還真地裝好了，腳下感覺(jué)輕松多了，我喜出望外地地連忙對(duì)老爺爺說(shuō)：“謝謝你！如果這次沒(méi)有你的幫忙，我還真的不知道該怎么辦呢？“沒(méi)關(guān)系，快回家吧，媽媽會(huì)擔(dān)心你的……”。

　　望著老爺爺?shù)谋秤�，我非常得感激他，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。

　　他幫助了我作文 篇10

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，數(shù)十天就過(guò)去了，讓我記憶深刻的是周五那節(jié)體育課，我與小伙伴們，都帶著跳繩，抄一條小路來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　火辣辣的陽(yáng)光照在我們身上，烈日炎炎的天氣輪番折磨著我們，地面被曬得像著火了似的把鞋烘烤的熱乎乎，跟油鍋里的水那般熱，馬上就要開(kāi)始跳繩了，我興高采烈的拿出捆綁好的跳繩，一如既往的解了起來(lái)，一分鐘過(guò)去了兩分鐘過(guò)去了距離跳繩的時(shí)間不多了，我的繩子卻還未解開(kāi)，我嘗試著一種種辦法，但似乎都沒(méi)有效果，頓時(shí)，我的全身都熱起來(lái)了，我會(huì)想起昨天捆綁的方法：“首先我往左邊讓了一圈，接著我又向右邊繞了一圈，又從下邊繞了過(guò)去，后來(lái)……”可是由于前面的亂解導(dǎo)致了，順序出錯(cuò)，結(jié)果前功盡棄，與之前沒(méi)有一絲區(qū)別。

　　時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，眨眼間一到十號(hào)馬上就要開(kāi)跳了，我心急如焚，不是的把頭抬了起來(lái)，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)俞毅尹出現(xiàn)在了我的面前，他呆呆的看著我，仿佛知道了什么，我們對(duì)視良久，他突然問(wèn)我：“你的繩子解不開(kāi)嗎？”我只好無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一陣，仿佛是被我的死結(jié)驚呆了，不過(guò)很快他就陷入了忙碌之中一分鐘過(guò)去了，毫無(wú)動(dòng)靜，兩分鐘過(guò)去了，也是如此。他忙得滿頭大汗，突然他靈機(jī)一動(dòng)，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么，緊接著他的手不停的前后挪動(dòng)，不一會(huì)兒死結(jié)就像活了似的剎那間就被解開(kāi)了，我還沒(méi)來(lái)得及感謝他，就被叫去測(cè)試了。

　　他幫助我度過(guò)了難過(guò)，如果沒(méi)有他那雙熱情的雙手，我就將在補(bǔ)考一次。

　　他幫助了我作文 篇11

　　每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰……

　　我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。

　　那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門口，上課鈴就響了。

　　因?yàn)樾睦镆恢毕胫�考試的事情，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。

　　吃早餐的時(shí)候，樊嘉問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候啊？”“啊？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣啊！好吧，那你就用我的'尺子吧！”他說(shuō)著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓，一邊說(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f(shuō)著，他又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)�！澳俏乙�那一套舊的�！薄翱梢��！彼�說(shuō)著遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。

　　考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟他，而他只是一直對(duì)我微笑……

　　也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì)到了接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖……

　　他幫助了我作文 篇12

　　當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

　　我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！

　　這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。

　　當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�他們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

　　這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

　　也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

　　我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻�我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的'社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象�。�

　　互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

　　他幫助了我作文 篇13

　　他叫小陳，是我們班的一位同學(xué)。他一入學(xué)就因成績(jī)差而被同學(xué)排擠，沒(méi)有一個(gè)人愿意與他做朋友，漸漸的變得內(nèi)向自卑。

　　我曾經(jīng)和小陳做過(guò)兩個(gè)學(xué)期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書(shū)，還經(jīng)常自?shī)首詷?lè)，唱起音樂(lè)跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環(huán)境，也非常討厭他上課吃零食的習(xí)慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的.家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)會(huì)。

　　那時(shí)候他的習(xí)慣在我的糾正下已經(jīng)慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的一舉一動(dòng)了，但還是喜歡打擾別人。時(shí)間一天一天過(guò)去，馬上就要放假了，只要到下個(gè)學(xué)期我就可以擺脫這個(gè)“釘子戶”了，不用與他做同桌了。

　　終于到了下個(gè)學(xué)期，我正期待著我的新同桌是誰(shuí)，可老師卻在這時(shí)找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“焯晴啊，你是班干部，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我希望你能幫幫小陳。小陳的父母從來(lái)不管他，除了周末，其他時(shí)間都是在托管全托的。因?yàn)橐郧霸谟仔°暯由险n，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是托管老師去，別人都嘲笑他沒(méi)爸媽管，因此他變得自卑起來(lái)。所以我希望你能夠帶帶他繼續(xù)做他的同桌�！蔽页鲇谕�情便答應(yīng)了。

　　我開(kāi)始讓他做出改變，并思考怎樣糾正。我嚴(yán)格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，中午吃飯時(shí)不講話。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫的越來(lái)越好，在學(xué)校里榜上有名，他從被同學(xué)們排擠到了和同學(xué)友好相處，變化不是一般的大。

　　老師表?yè)P(yáng)我盡到了一個(gè)班干部的責(zé)任，小陳也很感謝我，聽(tīng)我的要求提升自己，我也為我能幫助到他而感到開(kāi)心。

　　他幫助了我作文 篇14

　　今天下午放學(xué)后，我在學(xué)校后門拐角的地方，看見(jiàn)和我住在一個(gè)院子的張邵鵬正在拐角的那個(gè)地方掉眼淚，他是一(2)班的學(xué)生，我以為他被老師批評(píng)了，罰站呢！我就跑到他面前問(wèn)：“張邵鵬，你怎么了？是不是被老師挨罰了？”張邵鵬喃喃地說(shuō)：“今天我值日，走的時(shí)候書(shū)包忘記拿了，鎖在教室里了。”我說(shuō)：“那你們的老師走了沒(méi)有？”“沒(méi)有走�！睆埳垸i說(shuō)，“你可不可以幫我叫一下一年級(jí)語(yǔ)文辦公室里面的林老師，讓她把鑰匙拿過(guò)來(lái)，把門打開(kāi)，我去拿書(shū)包？”我說(shuō)：“你去嘛！這是你的事�！睆埳垸i說(shuō)：“求求你了,我不敢去�！蔽蚁耄核懔怂懔耍�我就幫他這一個(gè)忙吧，誰(shuí)讓他比我小呢,要是他坐不上我們?cè)鹤拥膶W(xué)生車更糟糕。但我怎么知道哪位是林老師呢？張邵鵬告訴我林老師穿著格子衣服，粉色的袖頭。

　　我走到語(yǔ)文辦公室,從門縫里一看，天��！這么多老師在談話，我從那么多老師中間竄過(guò)，多難為情呀，就猶豫起來(lái)。但想到張邵鵬對(duì)我的請(qǐng)求，我鼓起勇氣，輕輕地把門推開(kāi)，大喊了一聲“報(bào)告”！老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽艺业搅四俏涣掷蠋�，說(shuō)：“林老師，你們班有個(gè)張邵鵬......”老師說(shuō)：“他走了，你問(wèn)他干什么？”我繼續(xù)說(shuō)：“他走的時(shí)候書(shū)包忘記拿了，可不可以拿你的`鑰匙把門打開(kāi)，讓他把書(shū)包拿走？”老師沒(méi)說(shuō)話，直接拿出了鑰匙，走到了一（2）班，把門打開(kāi)，邊打開(kāi)門邊對(duì)張邵鵬說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，不會(huì)自己給林老師說(shuō)呀，還叫這位大姐姐幫你叫我，真是的�！闭f(shuō)得張邵鵬有些不好意思。

　　拿回書(shū)包后，我拉著張邵鵬的手快步走到等車的地方，正好趕上了我們的班車。我用實(shí)際行動(dòng)幫助了張邵鵬，看到他開(kāi)心的樣子,我感到很高興。

　　他幫助了我作文 篇15

　　我們班有個(gè)同學(xué)，他的家境真是好極了，他父母都是大學(xué)教授，一個(gè)月能掙幾萬(wàn)塊，而且溫和敦厚，待人寬容，是我們班同學(xué)全都羨慕的父母。

　　可他就不同了，他性格有點(diǎn)兒內(nèi)向，有攀比之心，更可怕的是別的同學(xué)逗弄他，排斥他，他也一聲不吭，把怨恨都埋藏在心里，很多人都對(duì)他是羨慕而生嫉妒恨，愛(ài)捉弄他。

　　有一天課間，他一個(gè)人去走廊上休息，平時(shí)愛(ài)捉弄他的幾個(gè)同學(xué)就圍在他位置周圍，把他的筆盒找出來(lái)，當(dāng)球一樣扔來(lái)拋去，因?yàn)樗�的父母勤儉節(jié)約，不舍得給孩子買貴東西，所以他的筆盒是廉價(jià)的，質(zhì)量不是很好，有時(shí)沒(méi)接住，“啪”的.一聲摔在地上，摔幾下，盒蓋子就摔掉了，盒子也變形了，我看不下去了，趕緊上去阻攔，可他們不聽(tīng)，也不停，我又想在空中把盒子抓住�？晌疫@個(gè)身材，秤坨一個(gè)，跳也跳不動(dòng)啊，只好眼睜睜地看著筆盒被摔得不像樣了。

　　我跑到走廊上和他說(shuō)，他眼圈發(fā)紅了，把身子靠在欄桿上，無(wú)奈地嘆了口氣，“隨他們摔吧�！薄安皇恰�…”我有點(diǎn)生氣了，“這可是你的筆盒，你怎么能隨他們摔呢，你得挺身而出啊。”“你挺個(gè)試試，他們有變化嗎？”他苦笑道，我扭頭走了，甩下一句，“體育課來(lái)找我。”

　　體育課是自由打籃球，他在一個(gè)角落里找到了我，我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)他，跟他說(shuō)要堅(jiān)持守護(hù)自己的尊嚴(yán)，要學(xué)會(huì)挺身而出，不能任別人欺負(fù)……他好像懂了點(diǎn)兒。

　　以后，我三番五次地找他聊，他內(nèi)向的性格有了改觀，也會(huì)阻攔別人做壞事，可還是不敢向老師“告狀”。

　　我的繼續(xù)幫他，也許全班只有我一個(gè)人有這樣的想法。

　　他幫助了我作文 篇16

　　我所在的班級(jí)非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開(kāi)課，每次我都要被安排到與愛(ài)講話的“煩人迪”坐在一起。

　　“煩人迪”在上課時(shí)總是喜歡做一些小動(dòng)作，在上課的時(shí)候也老是走神，下課就屬他跑得最快，第一個(gè)沖出去玩。貪玩的他就算是一只普通的筆也總是能玩出“名堂”來(lái)，。老師也只能搖搖頭地說(shuō)：“別人說(shuō)話沒(méi)關(guān)系，煩人迪說(shuō)話毀班級(jí)。”

　　所以在公開(kāi)課前，老師把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。

　　公開(kāi)課來(lái)了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。

　　上課了，“煩人迪”開(kāi)始了他的說(shuō)話演出，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)去和別人說(shuō)話，我就開(kāi)始不斷的提醒他讓他認(rèn)真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開(kāi)始了自己的演出。我只好繼續(xù)提醒他說(shuō)：“噓，小聲一點(diǎn)，在上課呢�！币还�(jié)課下來(lái)，“煩人迪”說(shuō)的'話的確少了很多，但我也累死了。

　　之后每次的公開(kāi)課，我都這樣堅(jiān)持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時(shí)候開(kāi)始確確實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在我時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)之下，他開(kāi)始舉手主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。老師也覺(jué)得他的變化很大。

　　在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表?yè)P(yáng)了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　他幫助了我作文 篇17

　　他是我的一個(gè)朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數(shù)學(xué)成績(jī)很不穩(wěn)定，這一次考的好，下一次就不一定了。每?jī)纱慰荚�，他的差距至少相差十多分，�?jīng)常被數(shù)學(xué)老師給叫到辦公室“喝茶“，數(shù)學(xué)老師氣炸了，于是把我叫過(guò)去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我?guī)ьI(lǐng)他，做他的同桌。

　　這個(gè)事情是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，成績(jī)一直是班里數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)又好又穩(wěn)定，所以老師才讓我我做他的榜樣。

　　正好，我們本來(lái)是一對(duì)朋友，這就讓我更有責(zé)任心，更想把他帶好。

　　當(dāng)我跟他做同桌的第一天，我就發(fā)現(xiàn)他上數(shù)學(xué)課愛(ài)講話，如果不講話，他就會(huì)受不了。怪不得成績(jī)不好，我心中頓時(shí)有了一個(gè)辦法。

　　下課的時(shí)候，我就對(duì)他說(shuō)：“李頭，我們來(lái)比一次賽吧，比誰(shuí)上課積極發(fā)言次數(shù)多，講閑話次數(shù)少，一周為一局，如果發(fā)言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過(guò)后，誰(shuí)的.分?jǐn)?shù)低，誰(shuí)就借給對(duì)方四本書(shū)，怎么樣，來(lái)不來(lái)？”李頭聽(tīng)完，就答應(yīng)了。

　　我發(fā)現(xiàn)，這種辦法非常好，幾周后，他上數(shù)學(xué)課發(fā)言變得積極，上課時(shí)幾乎不會(huì)講閑話，成績(jī)也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進(jìn)步了三十多分，而且，他現(xiàn)在成績(jī)也比較穩(wěn)定，每?jī)纱慰荚�，差距也縮到了七分以內(nèi)。

　　數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，把我表?xiàng)盍艘环�，還給我了兩根兩層棒棒做獎(jiǎng)品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開(kāi)心，因?yàn)橹�人為�?lè)嗎！幫助了他的同時(shí)，我的學(xué)科成績(jī)也上來(lái)了，還讓我有一種大大的成就感！

　　他幫助了我作文 篇18

　　“別再傻笑了啦！吵死了！”我對(duì)著同桌吼道。天��！這個(gè)胖胖的同桌又扯著他那副公鴨嗓子“嘎嘎噶”地在傻笑。

　　我的同桌，是一名胖胖的男生。他是科學(xué)和生物的忠實(shí)粉絲，書(shū)包里總有那些《科學(xué)探秘》啊《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊，他的語(yǔ)言常常讓人耳目一新。別看他平時(shí)挺好欺負(fù)的，發(fā)起飆來(lái)，那就不是好惹的。他除了有豐富的課外知識(shí)，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是——喜歡傻笑，身為同桌的我，常常成了“無(wú)辜的受害者”。

　　一天，我們正在專注地上著科學(xué)課，突然，旁邊隱隱約約傳來(lái)了壓抑的笑聲。原來(lái)，同桌又開(kāi)始在犯“傻笑癥”了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去瞪著他，他便捂住嘴巴憋著。過(guò)了一會(huì)兒，還不見(jiàn)聲音消失，反而更大聲了點(diǎn)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)同桌的臉憋得都紅了，就像一個(gè)大蘋果，我忍不住“撲嗤”一聲笑起來(lái)。這時(shí)候，老師的目光從書(shū)上轉(zhuǎn)移到我們這里，生氣地說(shuō)：“站起來(lái)，笑什么笑，老師講的有那么好笑嗎？站著好好反省反省，等不想笑了再坐下�！毙θ萘⒖淘谖夷樕夏�固了，眼睛頓時(shí)熱熱的`。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有人舉手回答，這時(shí)，同桌自信地舉起手，老師讓他起來(lái)回答，他便滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)。老師停了后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。我看見(jiàn)他坐下來(lái)了，心里急的直冒汗，眼淚也不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)，偷偷埋怨著同桌。這是，老師叫我回答問(wèn)題，我心一驚，怎么辦！我根本就不會(huì)呀！我真想找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去�！按鸢甘恰�…”同桌那邊忽然響起了小小的聲音，我吸吸鼻子，轉(zhuǎn)過(guò)頭看他，他向我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“是……”我猶豫了一下，然后大聲地說(shuō)出答案，老師就讓我坐下。我心里的一塊大石頭總算掉落了地。下課后，他一直向我道歉。大人不計(jì)小人過(guò)嘛，我原諒他了。

　　雖然同桌很愛(ài)傻笑，上課還會(huì)打擾到我，不過(guò)他待人寬容，不會(huì)偽裝，而且很真誠(chéng)。同桌，就應(yīng)該友愛(ài)互助，不是嗎？

　　他幫助了我作文 篇19

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹谏�活中，我們總會(huì)遇到一些困難。在遇到困難時(shí)，總會(huì)有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。

　　在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)扶穩(wěn)，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當(dāng)我著急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。他看到我坐在地上，二話沒(méi)說(shuō)，他就費(fèi)勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當(dāng)他把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。

　　我看著他，心想：“我和他素不相識(shí)，但是他卻肯幫助我，他一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�流。

　　醫(yī)務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。他還執(zhí)意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對(duì)不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手的。”說(shuō)完，他把我背到了教室，我對(duì)他說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著說(shuō)：“這真的'沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛！”他說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。

　　幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜�做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)銘記在心。我真誠(chéng)的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達(dá)感謝。你們的行為也教會(huì)了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。

　　他幫助了我作文 篇20

　　在我們身邊，需要幫助的人很多，我就幫助過(guò)我的一個(gè)同學(xué)，他叫劉浩澄。

　　記得那是星期天下午第二節(jié)課的時(shí)候，剛上課不久，他的肚子就痛起來(lái)，一開(kāi)始還不是非常的痛。可是慢慢的，他的肚子越來(lái)越痛，可是，他卻說(shuō)沒(méi)事。

　　我問(wèn)他說(shuō)：“你的肚子很痛，要不要去上廁所？”他說(shuō)：“我真的沒(méi)事，不用上廁所的。謝謝！”可我的`心里卻說(shuō)：“應(yīng)該舉手告訴老師。”我又問(wèn)他：“要不要我告訴老師呀？”他說(shuō)：“你跟老師說(shuō)我的肚子很痛，想上廁所，好嗎？”我說(shuō)：“好。我現(xiàn)在就和老師說(shuō)�！蔽疫B忙舉起手對(duì)老師說(shuō)：“老師，劉浩澄想廁所，他的肚子很痛。”老師說(shuō)：“去吧！”劉浩澄趕緊跑出教室，飛快地沖向廁所。當(dāng)劉浩澄回到教室的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，黃陳金樾�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間都要互相幫助�！�

　　我們身邊的確有很多人都需要幫助。只要我們細(xì)心觀察，樂(lè)于助人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人是一件非常快樂(lè)的事。

　　他幫助了我作文 篇21

　　一個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。我和媽媽一起去逛街。這一天我的心情都很好，一路上邊走邊唱，東張西望�？粗�大街上的人來(lái)人往，川流不息，很是熱鬧。

　　這時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈，到了對(duì)面的人行道上。我看見(jiàn)很多圍著一個(gè)盲人觀看，原來(lái)盲人在努力地拉著二葫，唱著動(dòng)聽(tīng)人歌聲。我就忍不住拍起手來(lái)。圍觀的群眾們紛紛拿出口袋的零花錢投到他的.面前。而我也拿出自己的零花錢放在他的面前，然后就和媽媽走開(kāi)了。

　　媽媽說(shuō)：“ 他雖然殘疾了，但是靠自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢，這種精神是可貴的，值得我們?nèi)�幫助。”我�?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，今天我?guī)椭�了他，他也開(kāi)心我也高興。

　　他幫助了我作文 篇22

　　看著他離開(kāi)座位，一步一步地跳出教室，再看看時(shí)鐘，只剩三分鐘就要上音樂(lè)課了，我便想：我的幫助他。

　　他從前是那么煩人，總是在我們最開(kāi)心的時(shí)候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過(guò)來(lái)，就在只剩最后幾級(jí)樓梯時(shí)——踩空，腳扭傷了。

　　本來(lái)打算給他點(diǎn)教訓(xùn)，讓他康復(fù)后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯(cuò)，如果當(dāng)時(shí)跟他好好講道理，也不會(huì)發(fā)生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個(gè)高個(gè)子同學(xué)和我去抬他。

　　可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的`長(zhǎng)椅上休息。我無(wú)意間看到學(xué)校宣傳欄的“抗災(zāi)減災(zāi)知識(shí)”上有一欄“雙人抬法”。我們按照?qǐng)D示，我在后拖住腳，高個(gè)子同學(xué)在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來(lái)到了音樂(lè)教室。

　　他非常感謝我。此后幾天，我經(jīng)常扶他去操場(chǎng)，去畫室，去實(shí)驗(yàn)室……待他慢慢康復(fù)后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。

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