六年級(jí)作文互相幫助
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)作文互相幫助，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文互相幫助1
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我的心情也同它一樣，因?yàn)槲覄偘l(fā)現(xiàn)我那一枚1元硬幣不翼而飛了，這可是我坐公交回家的錢��！怎么辦，走回家要3小時(shí)呢，更何況我還背著一個(gè)裝滿了“知識(shí)”的大書包。正當(dāng)我為此事急的焦頭爛額的時(shí)候，突然想起老師曾經(jīng)說過：遇到困難可以向他人求助。唉！無奈，只好厚著臉皮向旁人“借”錢了。
我東瞧瞧西看看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)面目慈祥可親的阿姨，便壯足膽子，走向前，略微帶點(diǎn)兒懇求地說：“這位阿姨，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，我的錢掉了，能借我1元錢坐車回家嗎？”我剛說完，她就嚷了起來：“去去去，你這種騙錢的小孩我見多了，快走，別來煩我！”我默然，為什么她的戒備心這么強(qiáng)呢？真是出師不利呀！
環(huán)顧了周圍的人，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在低頭看報(bào)的老爺爺，我又走前說：“這位老先生，能借我1元錢坐車回家嗎？”他聽我說完，便道：“別以為我是一個(gè)老頭子就來騙我，我兒子都跟我說了，像你這種小孩都是騙子，騙到錢就去游戲廳，網(wǎng)吧，快走吧！再不走我可喊人了�。 甭牭竭@里，我差點(diǎn)哭了出來，為什么你們不相信我，我扭過頭，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人眼里都充滿了冷漠，當(dāng)時(shí)涉世未深的我怎么也想不明白，為什么他們要這樣做？
這時(shí)，一個(gè)衣著鮮艷的小女孩蹦蹦跳跳的來到了我面前，抬起她那張充滿笑意的臉對(duì)我說：“大哥哥，你是要1元錢嗎？我給你吧！”說完便從口袋里掏出了1枚硬幣放入我手中，我還沒來得及道謝，她就跑開了。我抓著那枚仍有余溫的硬幣，眼眶濕潤(rùn)了，為什么只有孩子們那純潔幼小的心靈才懂得相信別人呢？你們這些大人連一個(gè)孩子都不如，難道你們不覺得羞恥嗎？
那天我最終還是走路回家的，雖然有了1元錢，但我舍不得用掉它，畢竟它是那位小女孩善心的證明，我不知道以后她是否會(huì)變得和旁人一樣冷漠，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得有這么一個(gè)小女孩曾幫助過我。
如果人與人之間多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)冷漠，多一份關(guān)心，少一份猜忌，多一份信任，少一份懷疑，我們這個(gè)世界將會(huì)更加美好！
六年級(jí)作文互相幫助2
存儲(chǔ)在同學(xué)之間的，是友情；彷徨在同學(xué)之間的，是友情；竭盡在同學(xué)之間的，是友情。愛是分享，心懷感恩。愛滋潤(rùn)內(nèi)心，愛創(chuàng)造開心，愛通情達(dá)理，愛也是義務(wù)。兩年前我一無所知，在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識(shí)，它是愛的果實(shí)。三年級(jí)了，在這里了解的自然環(huán)境里，我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣，與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛老師、愛同學(xué)們、愛讀書、熱愛勞動(dòng)、愛親人、開心便會(huì)無所不在。
那時(shí)一個(gè)星期三的中午，我趕到院校，開啟背包，忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋，內(nèi)心一下子慌了起來：沒有教學(xué)工具，要我如何學(xué)習(xí)，怎么寫字��！這時(shí)候，第一節(jié)課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫3號(hào)本，全體同學(xué)都低下頭寫了，因著我，在那里傻傻的地看見本子h，一個(gè)字也寫不上。我正在犯愁，邊上的張勇安跟我說：“你為什么不寫啊？”我對(duì)他說也沒有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說：“我用的吧！”說著，從文具袋里取出了一支鉛筆：“讓你，快寫吧！”我道了謝，趕緊寫了起來。這盡管僅僅一件小事，但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖�；蛟S，對(duì)你來說無足輕重的一點(diǎn)協(xié)助，便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨后我和他賽事再做些類似的題，好使他更為清晰。語文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來認(rèn)，隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內(nèi)容，我能第一時(shí)間催促他背，不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀，直至了解已經(jīng)。
當(dāng)我們幫助他人時(shí)，他人的內(nèi)心會(huì)覺得溫暖，而他人協(xié)助我后，我的心里也一樣會(huì)覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開心�；ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y(tǒng)美德，愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。
六年級(jí)作文互相幫助3
同學(xué)之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課，我的同學(xué)蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不愉快的事。
薛維帥站在窗戶前看風(fēng)景，離桌子很近。后來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側(cè)著身子讓他出去。薛維帥，也側(cè)著身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的，便吼道：“你干什么撞我��！”薛維帥覺得委屈，便說：“我沒有！”
蔡少尊不滿的說：“就是有！就是有！”說完，就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了，然后也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最后，還是英語老師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什么時(shí)候呢！
作為一個(gè)旁觀者，我覺得他們倆都有錯(cuò)。薛維帥碰到蔡少尊的時(shí)候，應(yīng)該說聲“對(duì)不起”。蔡少尊呢，應(yīng)該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會(huì)發(fā)生了。
從這件事情中，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計(jì)較，上了同學(xué)之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會(huì)解決。而且，也要為別人著想，不要自私自利的。
六年級(jí)作文互相幫助4
有一天，陽光明媚，藍(lán)天白云，鳥兒在樹上快樂地歌唱，大象伯伯也趁這個(gè)好天氣出門遛彎兒。
大象伯伯所住的森林十分美麗，有很多美麗的植物，但這些美麗的植物有好有壞，有的能治病，有的有毒，所以小動(dòng)物們從不輕易觸碰周圍美麗的植物。大象伯伯心情很好，所以走了很遠(yuǎn)，一直走到了靠近懸崖的小叢林，大象伯伯揚(yáng)揚(yáng)自己的鼻子，張張自己的大嘴，“啊——阿嚏，”大象伯伯打了個(gè)噴嚏。
“救命��！有人嗎？快來救救我吧！”不知是誰在求救，大象伯伯是森林里的熱心腸，他想：嗯，一定又有小動(dòng)物落難了。大象伯伯高聲問道：“你在哪？我來救你！”那個(gè)聲音又隱隱約約的傳來：“我——在下面——”大象伯伯大概明白了，求救的人肯定在懸崖下面，大象伯伯急匆匆的向懸崖那邊走去。
大象伯伯到懸崖邊上向下一看，一個(gè)沒見過的小動(dòng)物被難纏的植物困住了。大象伯伯問：“你是誰呀？我怎么沒見過你�！毙∝垈牡卣f：“我是城市里的波斯貓，一不小心迷路了，就走到這里來了，沒想到被困住了。嗚——嗚——”大象伯伯說：“那個(gè)小貓，你先別哭了，我想辦法救你上來�！毙∝埬ǜ闪搜蹨I，用期待的眼神望著大象伯伯。大象伯伯想該怎么把小貓救上來呢？大象伯伯望著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，哦！想到了！我可以用鼻子把它拉上來，但是還有藤蔓纏著它呢！大象伯伯向小貓喊話：“小貓，你盡量撿一塊石子，在峭壁上磨尖，割斷藤蔓，我再把你拉上來�！毙∝埵中湃未笙蟛�，照做了，小貓被拉了上來。
大象伯伯卻有些傷心地說：“哎！你走吧！又剩我一個(gè)人了�！毙∝埧粗笙蟛臉幼酉露Q心說：“我不走了，留下來陪你。”大象伯伯說：“真的嗎？”小貓說：“好心的人，應(yīng)當(dāng)受到別人的感謝！”
從此，大象伯伯和小貓快樂的生活在美麗的森林里。
六年級(jí)作文互相幫助5
在生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。我們幾個(gè)好朋友就組成了一個(gè)互幫互助小組，讓每個(gè)人的特長(zhǎng)都穿傳一些經(jīng)驗(yàn)給別人！
我們借此暑假時(shí)間好好“互幫互助”一下。
張思薇的作文在我們幾個(gè)中算得上頂呱呱。他對(duì)我們說：“寫作文就好比在練習(xí)說話，把想說的都寫在紙上。這樣，一篇作文就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的眼前了�！彼�給我們介紹了許多修辭手法:擬人、比喻等等。經(jīng)她這么一說，大家都豁然開朗了。
張星雨是我校籃球隊(duì)主力隊(duì)員，自然而然是教我們打籃球啦！剛開始，有好幾個(gè)人感覺打籃球是男生玩的，難為情的站在旁邊可到了最后，個(gè)個(gè)都成了假小子，都滿頭大汗的！
楊雨寧是一位典型的淑女，她是校舞蹈隊(duì)的第一把手。她要教我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，只見她一扭屁股，手一甩，一套完美的舞蹈就展現(xiàn)在我們眼前。我暗自贊嘆，真不愧是第一把手�。�
我和蔡美辰打算教她們跆拳道。我們把最實(shí)用的腿法教給她們，同時(shí)我們告誡她們不要輕易打別人，做好防身意識(shí)就行。過了一會(huì)兒，我們兩個(gè)“教練”抽查她們學(xué)得怎么樣了，結(jié)果讓我大吃一驚，她們個(gè)個(gè)學(xué)的有模有樣，令我感到很欣慰��！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)暑假即將過去，上學(xué)前，大家再聚一次。我們?nèi)サ氖且粋�(gè)老公園，有許多大樹，樹下有許多木墩子，還有一條清澈見底的小河，里面有許多小魚。來這里的人很少，顯得十分寧靜，偶爾也可以來散散心�！鞍ィr(shí)間早到了，人怎么還沒有來？”老遠(yuǎn)間，我就聽見她們?cè)谌氯拢仪那牡刈哌^去，嚇了她們一大跳。結(jié)果，被她們“嚴(yán)刑拷打”一頓。
直到太陽悄然離我們而去時(shí)，我們才回家！
我覺得我們組成了這個(gè)互幫互助小組，對(duì)我們每個(gè)人都有很大的幫助。我，找到了這份愛的感覺！
六年級(jí)作文互相幫助6
今天中午上自然課，也是最后一節(jié)課。
下課鈴響了，老師讓我和李含青收實(shí)驗(yàn)報(bào)告，李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不怎么樣，還是不給帶過去了吧。想到這里，我轉(zhuǎn)身就走。突然我停下來了，我又想：可是，她再著急怎么辦？再者說了，助人為樂是一個(gè)人的基本品德嘛！
我猶豫了一會(huì)兒，到了最后還是幫李含青帶著了。
我飛快的跑出實(shí)驗(yàn)室，去找李含青，可是，聽時(shí)藝銘說，樓上已經(jīng)關(guān)門了，她也沒有遇到李含青，我這下可著急了。
我騎著自行車找到了我班的路隊(duì)，問了幾個(gè)人，都說沒看見，這時(shí)，我聽見有人在叫我的名字，我仔細(xì)一看，原來是李含青！我興奮地騎著車子飛奔過去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說：“太謝謝你了！！”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂�。�
請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記�。褐挥懈冻霾庞惺斋@，只有幫助才有快樂！
我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里。我們班只要有一個(gè)人需要幫助，大家都會(huì)去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學(xué)在去專用室的時(shí)候吐了，張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來了熱開水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報(bào)告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學(xué)的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時(shí)間去幫那些同學(xué)買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學(xué)還把這些書分發(fā)到買書的同學(xué)手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動(dòng)借給他們。老師讓打印的復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)多打印幾份去給那些沒有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，所以我們班曾被評(píng)為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
六年級(jí)作文互相幫助7
前些天，由于我上在英語課上踴躍回答問題，同時(shí)又熱心幫老師收作業(yè)，所以被英語老師選為英語課代表。就為這，我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)可真不小。
前天下午上學(xué)的路上，幾名同學(xué)在一起聊天，我馬上跑了過去：“Hello，boyandgirls，給你們講一個(gè)新鮮的小笑話要不要聽��？保證你們聽完后笑掉大牙！”“切，就你，能講出個(gè)什么玩意兒呀！還當(dāng)什么英語課代表呢！也不想想配不配！”其中一個(gè)同學(xué)瞟著白眼兒沖我說。啊？怎么會(huì)？連我的同窗好友琪琪也這么說我，她可是和我一天進(jìn)的幼兒園，又和我一天入的小學(xué)呀！我們現(xiàn)在還是同桌，我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天，她怎么也會(huì)這樣說我呢？我真是太傷心、太難過了，氣得張口結(jié)舌，大半天才哽咽著說出一句話來：“我，我怎么了？直接說你們嫉妒就算了，老師就是信任我！”“什么呀，老師純屬瞎選的，要不然，干嘛不選我們呀？”“就是，就是�！睅讉�(gè)女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴，你一句她一句地應(yīng)聲附和著。我羞愧難當(dāng)，難過地哭了。就在這時(shí)，班長(zhǎng)月月從家里出來，她看到這情景，二話沒說，三步并做兩步的直奔著我跑了過來。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊，掏出紙巾，為我擦干眼淚，一邊擦一邊安慰我、鼓勵(lì)我，說：“沒關(guān)系，她們說你，你千萬別往心里去，自己做好給她們看看，你一定能做好的！”就這樣，我們手拉著手走進(jìn)了教室。
晚上回到家，寫完作業(yè)后我想了整整一個(gè)晚上。我終于想通了，我不委屈也不難過了，反而要感謝他們，因?yàn)橥瑢W(xué)門給我敲響了警鐘，如果不是我學(xué)習(xí)不好，平常不愛幫助同學(xué)，同學(xué)們也不會(huì)這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來努力提高自己，爭(zhēng)取得到老師和同學(xué)們支持的認(rèn)可。
六年級(jí)作文互相幫助8
生活中，我們會(huì)得到很多人的幫助，遇到困難時(shí)，有人幫我們度過困難，遇到為難時(shí)，有人幫我們從危難中解脫，我們?cè)诮邮軇e人幫助的`同時(shí)，我們也要懂得去幫助別人，只有人與人之間都互相幫助，我們的生活才會(huì)更加美好。
自從我懂事以來，我就接觸到很多愛幫助別人的人，他們的那種無私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我，其中我最了解的是叢飛爸爸，因?yàn)槲乙彩撬Y助的178名學(xué)生中的其中一位，我很幸運(yùn)，也很感激上天讓我遇到了叢飛爸爸。因?yàn)槲沂且幻ジ赣H的孤兒，自小跟叔叔一起生活，而叔叔家也有兩個(gè)孩子，這給生活本來就不富裕的叔叔帶來了更重的負(fù)擔(dān)。在我上高一的時(shí)候，由于學(xué)費(fèi)很貴，叔叔再也供不起我上學(xué)了，而就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，叢飛爸爸走進(jìn)了我的生活，他了解我的情況后對(duì)我說，你以后可以繼續(xù)去上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問題而輟學(xué)，你也不要因此而放棄你的學(xué)業(yè)，你的學(xué)費(fèi)問題我來替你解決。聽了叢爸爸的話之后，我的眼淚不由自主地流了出來，當(dāng)時(shí)我真的很激動(dòng)，也很感激叢爸爸，是他讓我又回到了學(xué)校，讓我的夢(mèng)想又有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。但是讓我到現(xiàn)在也想不通的是像叢飛爸爸這樣好的人，為什么會(huì)被那可惡的病魔奪去了他可貴的生命，在聽到叢飛爸爸去世的消息后，我的心如刀絞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信這是真的，因?yàn)樵谖倚闹兄挥兴莿?dòng)聽而響亮的歌聲和那一副善良、溫柔的面孔……
在叢飛爸爸的影響和熏陶下，我暗下決心，一定要把叢飛爸爸無私奉獻(xiàn)的精神延續(xù)下去，我要向叢飛爸爸學(xué)習(xí)，我也要懂得幫助別人，像叢飛爸爸一樣把幫助別人當(dāng)作自己人生的一件大幸事，因?yàn)槲沂菂舶职值呐畠�，我要讓世人都知道，發(fā)揚(yáng)叢飛爸爸無私奉獻(xiàn)的精神后繼有人，我要讓叢飛爸爸無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓人間每一個(gè)角落都充滿愛、充滿溫暖。
六年級(jí)作文互相幫助9
在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無論誰有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒想出來。這時(shí)，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯(cuò)字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí)，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí)，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李萍激動(dòng)得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。
六年級(jí)作文互相幫助10
吃午飯了，但是我的錢呢？真是奇怪，明明放在褲兜里的三元買飯錢，怎么就無影無蹤了呢？我翻遍了所有的口袋，甚至讓它們?nèi)肌翱犊饽摇保伤麄冞�是比臉都干凈！中午飯沒了，算了，誰讓我明知口袋里有硬幣還和她們滿操場(chǎng)跑。只好無精打采的趴在座位上。忽然，一陣香氣竄進(jìn)了我的鼻子，接著有人拍拍我的肩膀，我抬頭一看：王友群一只手里攥著個(gè)包子，另一只手上提著一個(gè)白色塑料袋。里邊還裝著好幾個(gè)包子。他是我班的“大象”，食量一向驚人，這樣的包子一口氣最少吃8個(gè)！我一看就生氣，你明知我沒有飯吃還故意來饞我！
誰知“大象”竟然把手里的包子塞到我手上，說：“快吃吧！我買多了，吃不完扔了怪可惜的，你幫我吃了好不好？”望著他那雙熱情的“一線天”眼睛，我的喉嚨里仿佛哽住了什么，拿起包子把那句話塞進(jìn)了嘴里……
六年級(jí)作文互相幫助11
一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨著一陣干燥的風(fēng)，搖曳著身體，頑皮地?cái)?shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細(xì)長(zhǎng)的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處。渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對(duì)大地的幫助，就在他消融的那一瞬。
又是一個(gè)炎炎的夏日，陽光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時(shí)家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。是哪里傳來的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來的歡笑聲。就在不遠(yuǎn)處，一棵靠墻佇立的大樹下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展著枝干，似乎和藹地笑著，并向人們低聲說道：我可以為你們遮擋住陽光，來我的樹蔭下休息吧。大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來了歡樂——我感受到了大樹對(duì)人們的幫助，就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當(dāng)時(shí)，一位母親已無法將孩子救出，沒有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結(jié)束的那一刻，母親將還在護(hù)在身下，就再也沒有動(dòng)彈了。當(dāng)他們重見光明的那一刻，母親已離開了人世，而那個(gè)孩子，幸存了下來。他的幸運(yùn)不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險(xiǎn)，更多的，他最幸運(yùn)的是，有這樣一位無私的母親。面臨生死，母親早知有那樣的結(jié)果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰能說當(dāng)他把孩子護(hù)在身下時(shí)，誰說不是災(zāi)難中的幫助呢的呢？
幫助他人，等于幫助自己。
六年級(jí)作文互相幫助12
在這個(gè)暑假里，我做了一件非常有意義的事——保護(hù)環(huán)境!
一天中午，要吃午飯了，我和哥哥一起去洗手。我們擠了些洗手液后，開小水把手洗得“香噴噴”地!哥哥把手伸向洗手臺(tái)，開了最大的水，把手給洗干凈了。其實(shí)哪里是洗，他開得太大水，水直接把洗手液給沖掉了!而且，水珠沖到手里還彈到了衣服上，甚至有些打在地上把褲子給弄濕了。接著，他把手一甩，把水關(guān)到了小水，然后轉(zhuǎn)身就走。我生氣了，把他拉回來，生氣地說：“哥哥，你看你沒有關(guān)好水!”哥哥撓撓頭，就把水給關(guān)好了。我還是瞪著他，他立刻說：“我，以后，不會(huì)了!”
水，是人類最需要的一樣?xùn)|西，如果沒有水，我們將無法生存。所以，我們要愛惜每一滴水，愛惜地球媽媽的每一顆眼淚!
那天晚上，我開了一個(gè)鄭重的會(huì)議——節(jié)約用水。我對(duì)大家說：“現(xiàn)在地球上只有十分之一的水是淡水，我們要節(jié)省每一滴水。下面我宣布，節(jié)約用水活動(dòng)開始，三個(gè)星期后看誰對(duì)這次活動(dòng)做有功勞!!!”
三星期后，家里有又變成亂轟轟的!“噓，安靜!”我鄭重地說：“請(qǐng)你們把你們的事例都簡(jiǎn)單的講一下!”爺爺最大，他先發(fā)言：“我天天刷了牙的水澆花，洗了臉的水洗腳然后沖廁所!”奶奶接著說：“我用洗了米的水洗菜，然后洗碗，再?zèng)_廁所!”爸爸也說：“我每天都拿一個(gè)小水桶放在辦公室的空調(diào)底下接水!”我表弟也搶風(fēng)頭：“我每次洗了手的水倒進(jìn)洗衣機(jī)洗衣服!”??“這次的會(huì)議很成功，希望繼續(xù)堅(jiān)持去! 這樣的活動(dòng)不僅我的家庭有，我爸爸車行也有搞這活動(dòng)。我們都知道每噸水要2元。在我爸爸的車行里，只包括美容，每個(gè)月就要600多元的水費(fèi)，就等于每個(gè)月都要用300多噸的水，這樣算起來是多么地??這樣，爸爸便想出了一個(gè)妙招：爸爸把洗車的8個(gè)人分成2組，每組4人，一組2個(gè)洗車地，每個(gè)洗車地用的水都有水表記著，沒個(gè)月都統(tǒng)計(jì)哪個(gè)組用的水最少，爸爸就把這個(gè)月賺的錢里的五分。
六年級(jí)作文互相幫助13
“佳琪！下課啦！咱們出去玩吧！”瞧我的同桌又在叫我了！現(xiàn)在我們倆是無話不說的好朋友，之所以關(guān)系這么好，還要從前一段事情說起。
記得那是一個(gè)星期五的下午，教室里非常安靜。大家都在聽語文老師布置作業(yè)，由于我當(dāng)時(shí)心不在焉，老師布置的作業(yè)我全部拋到了腦后。等我回到家寫作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有記到，我心想“真糟糕!萬一明天老師檢查作業(yè),而我又沒有寫,那老師肯定會(huì)批評(píng)我的。怎么辦？怎么辦？要不去問同學(xué)吧！那豈不是很沒面子。不管了還是作業(yè)重要！去問同學(xué)好了�！�
我硬著頭皮，飛快的跑向?qū)W�？催�有沒有沒走的同學(xué)。快到校門口，我看到一個(gè)熟悉的身影�！鞍�！同桌，對(duì)就是我的同桌—馮冰冰，我欣喜若狂同時(shí)又有點(diǎn)不好意思。因?yàn)槲液屯绖傯[了一點(diǎn)別扭。我想:如果問她,她肯定會(huì)趁機(jī)嘲笑我，該怎么辦呢?但現(xiàn)在實(shí)在找不到別的同學(xué)了。我硬著頭皮走到她跟前,低著頭小聲問道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語文作業(yè)是什么了,你能告訴我嗎?”誰知她并沒有笑話我，而是熱心的告訴我作業(yè)。我連忙說：“謝謝你!”“不用謝，一點(diǎn)小事何足掛齒。”同桌微笑著說。
從那以后我對(duì)她的印象有了大的改觀,我暗暗的對(duì)自己說以后她有什么困難，我一定會(huì)盡力去幫她。一次偶然的機(jī)會(huì),我終于幫到了她。那是一次數(shù)學(xué)考試，同桌的筆沒有“水”了。正當(dāng)她焦頭爛額時(shí)，我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。
考試剛一結(jié)束同桌連忙跑過來感謝我說：“幸虧有你要不然我都不知道該怎么辦，真是太謝謝你了�！蔽艺f:“不用謝，上次要不是你告訴我老師布置的作業(yè),我也是要挨批的。”自從這件事后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,下課了一起游戲,成了形影不離的好朋友。
這件事情，使我明白：“人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心，關(guān)系就會(huì)很融洽！如果我們都能這樣做，世界就會(huì)變得更加美好！�。�
六年級(jí)作文互相幫助14
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們的時(shí)候，我們的心中也是同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子就慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝， 趕快的寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋�(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。
六年級(jí)作文互相幫助15
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說過：我的生活目標(biāo)，無一不是在幫住別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。這個(gè)用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實(shí)際的愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。
一生都為幫助別人的人會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。而幫助也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落。
幫助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛的海洋。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的怕叢飛丟面子而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎？
但愿這種讓壯士扼腕的事情不要再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說過：雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心。而幫助是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無依的人有耐心期待天光。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
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