樂于助人作文（錦集4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的樂于助人作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
樂于助人作文 篇1
我不僅可以聰明的人活潑，還很可愛，是個樂于學習助人的小女孩。
我的同桌忘了帶這本書，我提出借給他；我的朋友把鉛筆弄壞了，我借給了她；我的新同學，我把它借給了她的課外書；當我在美術課上時，我也把它借給了其他學生。樂于助人是我的特點。
我記得當時我是在幼兒園，有一天，下著很大的雨，我的好朋友主流沒帶傘，我?guī)退膫�。她是短比我做的`，所以當傘更加方便，為她的安全，我讓我的母親，她站在中間，不倒雨打她，讓別人不能碰她。最后，我們還沒有下雨，她很開心，我也很開心。
我特別喜歡可以幫助學習別人，我也得到過很多學生朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對我說：幫助需要別人就是在進行幫助我們自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會選擇繼續(xù)努力做一個樂于助人的好孩子。
樂于助人作文 篇2
開頭：星期天的早上，腳傷還未痊愈的小明拄著拐杖乘汽車去婆婆家。
汽車靠站了，小明艱難的上了車。坐在汽車前面的老奶奶看見了小明，便連忙扶著她，并說：“小朋友，你腳受了傷，不能站著，來，坐我這里吧�！毙∶饕姞�，趕忙說：“不，您年紀大，還是您坐吧。我拄著拐杖是不要緊的，謝謝您了�！边@時，坐在老奶奶后面的一個小妹妹馬上站起身來，向小明打招呼，說：“哥哥，你還是坐我這個位子吧�！毙∶饕娦∶妹媚昙o小，站著也是不方便的，便連忙說：“不用了，你年紀小，你坐吧。”但小妹妹邊說著已經(jīng)走到了大哥哥的身邊。仰著紅撲撲的小臉說：“我已經(jīng)長大了，扶著靠背就可以了，你腳受了傷，再跌倒就麻煩了�！闭f著就把小明硬拉在了自己的`座位上。小明連聲道謝……
忽然，汽車在一個拐彎處剎停，小妹妹一時沒有站穩(wěn)跌倒了。小明正準備起身去扶小妹妹。這時，坐在后排的一位看報紙的大哥哥，三步并作兩步走上前，連忙把小朋友扶在了后排位置……
車上的乘客都為他們樂于助人的精神所感動。不時地發(fā)出了一陣陣愉快的笑聲。
樂于助人作文 篇3
我有一頭的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的嘴，我中等身材，顯得很苗條。
我喜歡樂于助人，記得我一次去上完英語補習課后，我急著和媽媽等80路公交車回家。上車后，我好不容易從車中找到兩個干干凈凈的位子坐了下來，媽媽坐得可穩(wěn)定，而我東張西望�？墒牵谶@時我發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也在找位子，我不敢站起來，是媽媽給了我勇氣，我大膽地站了起來說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺說：“你真懂事呀！”我不好意思地臉紅了，媽媽也說：“你真是好孩子�！避嚴锏娜硕枷蛭彝秮砹速澰S的目光，我心里甜蜜蜜的.，我想：以后一定還要樂于助人，關心他人了。
這就是我，一個樂于助人的我，你們喜不喜歡我呢？
樂于助人作文 篇4
我身邊有許多人，但是，卻沒有許多小雷鋒。我唯一找到了一個小雷鋒，就是她——程妍。程妍是個愛幫助人的女孩，雖然她成績不是很好，但是，她愛幫助人，人人都喜歡跟她玩。
一次，劉馨雨又打出了“壞主意”，她告訴了程妍，程妍馬上找到我，跟我說了這件事。我聽后，很生氣，準備下樓去找劉馨雨，可是，我在門口停了一下，一些同學就涌進來，我的腳跌傷了。程妍連忙將我扶起，關心地問：“你沒事吧?休息會兒，下節(jié)課下課你再去找她吧，或者放學也可以的`呀!非要現(xiàn)在嗎?你都跌傷了�！蔽覉远ǖ卣f：“我沒事，回家涂點藥就行了，我就要現(xiàn)在去找她，為什么‘背叛’我?”程妍沒有辦法阻止我，只好讓我去。
我找到劉馨雨，大聲說：“劉馨雨，你干嘛背叛我?你知不知道，這后果很難堪的，我不想讓你難堪，但是，我想問你一個問題�！眲④坝瓴恍嫉卣f：“問吧，什么問題?這么著急來找我�！蔽掖舐晢枺骸澳銥槭裁础撑选�?”她不屑地說：“說背叛，不好聽，你罵人嗎?那么激烈，程妍，是不是你背叛我?”程妍膽怯地說：“是�！甭曇舳碱澏读恕Ｎ也幌朐俪诚氯チ�，就說：“算了，別吵了，咱們干脆就和好，要么就絕交�！蔽艺f完，和程妍上樓了。
記得還有一次，葉依瀾的腳扭傷了，沒有人管她。我和程妍走過去問：“沒事吧?”她生氣地問：“能沒事嗎?”我們笑了，告訴了老師。老師說等會兒處理，我們就放心了。
通過這些事，也許大家都會明白，程妍真的是個名副其實的小雷鋒。我不得不敬佩她那種樂于助人的精神，和雷鋒差不多。雖然，她做得是小事，不像雷鋒是大事，但是，小事大事不分的，主要是心善良。
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