助人的作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的助人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
看見老人跌倒了，到底扶還是不扶？扶吧，又怕被誤會(huì)成肇事者，不扶吧，又違背了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
前幾天，我在新聞上看到：青島一位老人被撞卻不讓司機(jī)花錢。7月29日，74歲的孫大爺在走路時(shí)，身后一輛面包車不慎撞了他，老爺爺被撞到了旁邊一輛出租車上，摔倒在地上一動(dòng)不動(dòng)。老人在旁邊好心人的幫助下，5分鐘后，老人慢慢睜開眼睛，面包車苦苦哀求老人去醫(yī)院看看，但老人感覺傷勢(shì)不重，不愿去。一方的責(zé)任和一方的寬容，讓這起不幸的事故特別讓人動(dòng)容。
這位老人的做法令人感到敬佩，不像有些新聞上報(bào)道的摔倒老人，別人好心扶他，還把別人說是肇事者，這種行為是不對(duì)的！但是這種人是少數(shù)，這個(gè)社會(huì)上好人還是非常多的。我們必須要助人為樂、見義勇為，有時(shí)候雖然要注意方式方法。但這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們年輕一代的社會(huì)責(zé)任。
幫助可以讓人快樂，可以讓人擁有更多的`好朋友，還可以讓人和社會(huì)更近的接觸……生活中有太多樂于幫助的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，應(yīng)該宣揚(yáng)這種正能量。
助人的作文 篇2
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔拉著蘋果車走在路上，只見他氣喘吁吁，看起來很累。
看到這情景，我健步如飛地跑過去，幫幫叔叔推車。
叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：“謝謝你啊，小朋友！”
我聽后心里美滋滋的.。胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說：“你真棒！”。
助人的作文 篇3
森林里住著一只小兔和一只小松鼠，它們是十分要好的朋友。
這天，陽光燦爛，萬里無云，小兔去鮮花盛開的原野上采蘑菇。那里有許多大大小的蘑菇，數(shù)也數(shù)不清。小兔一邊高高興興地采，一邊津津有味地吃。它自言自語地說：“蘑菇的味道好鮮美呀！”突然，天空中響起了“轟隆隆”的'雷聲。不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，小兔急得不知所措。忽然，小兔看見自己旁邊有一個(gè)巨大的蘑菇。它急急忙忙地跑過去，用盡全力把蘑菇拔了出來，做成了一頂非常漂亮的蘑菇傘。這時(shí)，小兔看見小松鼠用手擋住頭在雨中跑，小兔朝小松鼠大聲喊：“小松鼠，來我的蘑菇傘下避避雨吧�！毙∷墒舐犚娏�，趕緊跑了過來，躲進(jìn)了蘑菇傘下。它非常感激地說：“小兔，謝謝你！”小兔說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。
小兔和小松鼠一起在蘑菇傘下避雨。
助人的作文 篇4
在別人眼里幸福是吃好東西，穿漂亮的衣服，而在我眼里幸福是幫助別人，讓別人感到快樂，讓我感到幸福。
有一天，我坐著公交車去上學(xué)，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，大家都無動(dòng)于衷，好像這位老爺爺不存在一樣，這時(shí)我趕緊站起來，對(duì)老爺爺說：“老爺爺您來坐我的位置吧！”老爺爺感激的點(diǎn)點(diǎn)頭連聲說：“謝謝，謝謝.....”我說：“不用謝，這是我該做的。“這時(shí)坐在車子上的人說：“真是一位好孩子�。 薄笆前�，真棒！”又有一個(gè)人說。我在人們的贊揚(yáng)聲中感到無比幸福。
今天是周末，我來到奶奶家，幫奶奶干活，這時(shí)，晚飯時(shí)間快到了，我趕緊幫奶奶整理餐桌，奶奶看見了說：“你懂事了長大了！”在奶奶的夸獎(jiǎng)聲中我感到非常幸福。
有一天同桌和我說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用用嗎？”他的`聲音非常小，生怕我不借給他一樣，我說：“可以，給你�！彼指吲d地說：“謝謝。”我說：“不用謝，我們是同學(xué)，還謝什么�！痹谕瑢W(xué)的感激聲中我感到幸福。
我在人們的贊揚(yáng)聲中，在奶奶的夸獎(jiǎng)聲中，在同學(xué)的感激聲中，我知道什么是幸福，幫助別人才是最幸福的。
助人的作文 篇5
我們班有一位樂于助人的同學(xué)，她叫包林潤。
包林潤的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，機(jī)靈的眼睛下有個(gè)挺挺的鼻子，她很愛笑，笑起來特別可愛。她性格開朗說話豪爽，也特別喜歡幫助別人。
有一次，李欣玥同學(xué)不小心摔破了腿，頓時(shí)，血流不止。大家都很害怕，有的人皺著眉頭，有的人手忙腳亂不知如何是好，有的人說去找老師……這時(shí)，包林潤同學(xué)急中生智，先把李欣玥扶到座位上，然后拿出一張紙巾小心翼翼地幫李欣玥擦拭血跡，并且安慰她不要哭�？吹嚼钚阔h疼痛的樣子，包林潤好像比她還要難過，目光中充滿了深深的憐憫和真切的.同情。
這時(shí)老師來了，老師便和包林潤同學(xué)一起處理傷口。首先用清水沖一下，然后用紅藥水消一下毒，最后用創(chuàng)口貼貼在傷口上。處理好之后，我才發(fā)現(xiàn)包林潤的臉上終于露出了一絲甜蜜的微笑。
記得還有一次，鄭飛沒有帶筆，包林潤非常大方，借給了他一支筆。鄭飛連忙說謝謝，“沒事兒，同學(xué)之間就應(yīng)該相互幫助才對(duì)啊！”包林潤笑著說。
這就是樂于助人的同學(xué)——包林潤。
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