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初中優(yōu)秀作文：成長需要自由
成長需要自由，就像人活著需要空氣。今天小編就來分享初中優(yōu)秀作文：成長需要自由，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中優(yōu)秀作文：成長需要自由(一)
每個人的成長都有屬于自己的一片天空，但隨著時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。
如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫字臺上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強烈的呼吁著：“我們需要自由，成長需要自由!”
記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業(yè)，沒有過多的課程。每天寫完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無憂無慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!
——所以
成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經(jīng)驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩!
初中優(yōu)秀作文：成長需要自由(二)
成長需要給種因素，掌聲，喝彩，壓力、失敗……可我個人認為成長最需要的還是自由。
自由，是每個孩子，每個大人都可以享受的，可是現(xiàn)在有一半以上的孩子被家長的“索魂繩”給牢牢地索住了，就像飛翔的鳥兒被關(guān)在籠子里，不能再飛了，這也使孩子為什么身心疲憊的原因，同時也是產(chǎn)生“愛心殺手”的主要原因。
周末，原本是孩子可以好好放松的日子，也是放下書包的日子，可是，這些“愛心殺手”們瞞著孩子為他們報了補習(xí)班，原本可以好好享受只有兩兩天自由的孩子們被迫從家里出來，大老遠的跑去補習(xí)，又大老遠地回家，屁股還沒做熱就又要去補習(xí)，剩下的時間還得用來寫作業(yè)，如果作得快剩下的一點時間還可以用來玩，如果做的慢，已經(jīng)很晚了又要去睡覺了，跟本就沒時間玩。
家長一心只想孩子考試成績好就給還子辦補習(xí)班，可他們沒想過，孩子會不回不愿意學(xué)?學(xué)的慢?一給學(xué)期下來也學(xué)不了多少。“愛心殺手”對孩子的渴望越大，孩子的壓力越大，到了最后后悔的還是那些“愛心殺手”既然這樣又何必不給孩子一片自由的天地呢?我真渴望進入楊紅櫻阿姨的非常校園中主角門生活地?zé)o憂無慮家長尊重他們的選擇……
孩子可以用來疼，但不要疼的害了他，所以，“愛心殺手”們快醒醒吧!
初中優(yōu)秀作文：成長需要自由(三)
都說：”鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松“。是的，只有不經(jīng)束縛的生長最美，就像荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“，自然的美，真正的美。就像人的成長一樣，只有讓它自由自在的生長，無拘無束的生活，才可以開出最美麗的蓓蕾……
成長也需要自由，不單單只是約束。家長應(yīng)該只要拿住那根風(fēng)箏線，不要讓我們迷失了方向。如果，你怕風(fēng)箏會跑，而緊緊捆住它，那么，風(fēng)箏會在蔚藍色的天空飛翔嗎?會飛的很美很動人嗎?
成長也需要自由，不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒有自由的孩子是可憐的，也許，他根本就不是單純的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如讀書人渴望書那樣的急切……雖說孩子天性愛玩，但世界上因為自由而取得成功的為人也是不勝枚舉。可以見得，給孩子創(chuàng)造一個自由的環(huán)境，不是放縱，而是順從天性。我也是一個孩子，卻并不認為自由是多么坑人的東西，它往往會讓我們感受到心靈上的慰藉，從而迫使我們?nèi)ふ乙恍┥歇毺氐臇|西，相反的是有利于我們成長，會培養(yǎng)我們的好奇心與探索能力。
如果吧，有兩個智商一模一樣的人，健康狀況也一模一樣，但把其中的一個人捆鎖在自己的世界，不讓他擁抱自由;而把另一個人自由的歸屬于大自然，讓他多接觸身邊自然的風(fēng)景，那么，我敢斷言，若干年后，那個自由的人將有著無比超群的交際能力，而那個把自己封閉在”深牢“的人，將永遠無法敞開心扉……所以，我們的成長需要自由。
如今，家長怕孩子學(xué)壞，總是”約法三章“，可是，這又有何作用呢?只會加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳，羨慕他有一個那么深明大義的父母，可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中，不像杜真子的媽媽，只會讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個截然相反的角色，即使杜真子學(xué)習(xí)成績要比馬小跳好些，但她失去的是整個童年，整個快樂美好的童年。伴隨她的沒有自由……
葉挺渴望自由”我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生“;葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來“;我渴望自由，希望有朝一日面對的不是作業(yè)，而是自由。
成長也需要自由，不需要枷鎖;成長也需要自由，不需要”牢籠“;成長也需要自由，不需要困惑……孩子真切的渴望自由，有誰聽我們苦訴衷腸?
請聽聽一個渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經(jīng)的我們，總是習(xí)慣”徘徊“在作業(yè)與作業(yè)之間;曾經(jīng)的我們總是為了考試而奮斗;曾經(jīng)的我們并沒有渴望自由的權(quán)利;曾經(jīng)的我們沒有資格談?wù)撟杂?hellip;…而今的我們，快已抵不住學(xué)習(xí)的壓力，只求一點點卑微的自由，即使是一分鐘的”放縱“也好。
成長真的很需要自由，我們渴求自由，只有在自由中度過的孩子是最純粹的，最溫潤的……
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