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渴望得到自由作文

時(shí)間:2022-01-26 13:02:16 自由 我要投稿

精選渴望得到自由作文三篇

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的渴望得到自由作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選渴望得到自由作文三篇

渴望得到自由作文 篇1

  只有飛上天空的鳥(niǎo)才被稱為雄鷹。

  ——題記

  這些年來(lái),學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加,越來(lái)越多的作業(yè),上不完的輔導(dǎo)班和爸媽,老師衷心的勸告,讓我飛翔的翅膀重了又重,沉了又沉。

  寫(xiě)不完的作業(yè)

  轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及,突如其來(lái)的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)、背誦任務(wù),讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重,讓我無(wú)可奈何,只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫(xiě),不停的寫(xiě)……很多同學(xué)都深有體會(huì)。我們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。

  上不完的輔導(dǎo)班

  “孩子,你都上八年級(jí)了,數(shù)學(xué)跟不跟得上?我給你報(bào)了輔導(dǎo)班。對(duì)了,物理你們新加的課程吧?不行,這也要給你報(bào)一個(gè)……”“媽……”“。吭趺戳宋腋阏f(shuō)啊。`吃得苦中苦,方為人上人’等你長(zhǎng)大了就明白我這也是為了你好了!蔽衣(tīng)完后默默地回到房間里,靜靜的在想:家長(zhǎng)們一味地給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班。難道就不會(huì)考慮一下我們的感受嗎?我知道你們都是為了我好,可我們就不能拋開(kāi)學(xué)習(xí)坐下來(lái)好好談?wù)剢?適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí),上輔導(dǎo)班是沒(méi)有問(wèn)題的?梢晃蹲尯⒆觽儗W(xué)習(xí)而不和孩子們溝通,這孩子不就成為書(shū)呆子了嗎。

  聽(tīng)不完的嘮叨

  “媽媽說(shuō),孩子,你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路,算了,再說(shuō)你也不明白……”“媽媽,我明白。”爸爸說(shuō)“你可要好好學(xué),我知道你是個(gè)好孩子,你也不會(huì)讓我失望的對(duì)嗎……”“爸爸,我知道”老師說(shuō)“你是個(gè)聰明的孩子,要努力學(xué)習(xí),可千萬(wàn)別學(xué)壞,你以后可要自律,畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”

  我都明白,這些壓力代表了你們對(duì)我們的愛(ài)和期望?墒,它們束縛著我,不讓我飛,不讓我去看一看這天。媽媽,爸爸,老師,請(qǐng)放手讓我們?nèi)ワw,只有我們自己經(jīng)歷過(guò),才能成為雄鷹。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。

  不放手一搏,怎能見(jiàn)成功。

  ——后記

渴望得到自由作文 篇2

  我渴望得到自由,就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍(lán)天,小鹿渴望得到草地,魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈,渴望自由,討厭束縛。

  我們不做書(shū)呆子,但我們愛(ài)讀書(shū),這就夠了;我們不做廢物,但我們有自由,這就夠了。

  這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由,可它寧愿死,也不做籠中鳥(niǎo),它為了自己的自由而死去,為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力,而奮斗爭(zhēng)取真正屬于自己的一片藍(lán)天!

渴望得到自由作文 篇3

  作業(yè),作業(yè),我每天都是在作業(yè)中度過(guò),好不容易放個(gè)假,還布置很多作業(yè),真累!

  有一次,學(xué)校放了8天假,我開(kāi)心死了,我認(rèn)為老師不會(huì)給我們布置很多的作業(yè),心里別提多開(kāi)心了,真像吃了蜜一樣甜。

  老師終于要布置作業(yè)了,我在心里一直祈禱說(shuō):老師呀,少布置作業(yè)吧,讓我們多玩幾天……。啊!數(shù)學(xué)布置得還可以,語(yǔ)文和英語(yǔ)多得讓人吃驚。

  回到家里,我要玩會(huì)兒電腦時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“作業(yè)很多,先去做作業(yè)吧,后天不是還要出去玩嗎?”我不情愿的回屋去寫(xiě)作業(yè)。

  我渴望得到自由,渴望少布置作業(yè),渴望……

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