自由作文

時(shí)間：2022-04-06 09:32:47 自由我要投稿

精選自由作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼淖杂勺魑�10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選自由作文合集10篇

自由作文篇1

　　我是一個(gè)24的女生，在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，要大學(xué)畢業(yè)，要找份安穩(wěn)的工作，要經(jīng)營(yíng)我岌岌可危的愛情，忽然就覺得無比的彷徨，我為之奮斗的目標(biāo)到了哪里，我這樣惶惶不可終日，究竟要走向怎樣的一個(gè)終結(jié)？

　　曾經(jīng)，我堅(jiān)強(qiáng)的不可言語，認(rèn)為這世上的一切都是可以爭(zhēng)取的，沒有什么命中天注定，事在人為，是我的信條。我那么肆意的在人生的路上奔跑著，沒有一絲的猶疑和痛楚。偶爾累了，也會(huì)想要停歇，卻從來沒有放棄過要成為一個(gè)偉大的女人，要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的站立。

　　大學(xué)里，我遇見了他，忽然就軟弱起來，不想爭(zhēng)了，不想斗了，像個(gè)遲暮的老者，滿心的疲憊，就想，也許他只想要一個(gè)站在他身后的女人，而不是一個(gè)強(qiáng)大到可以和他分庭抗?fàn)幍陌閭H。我把夢(mèng)想建筑在了他的身上，對(duì)未來憧憬的每一步，他都是那個(gè)主角。我想要一生一世一雙人，就這么和他，生活在一起，結(jié)婚，生子，叫我麻麻，叫他粑粑，一起慢慢變老，永遠(yuǎn)作他幕后的支持者，為他亮一盞歸家的燈火。我的世界變得蒼白起來，連同他的一起，我沒有察覺，在不知不覺中，我用這愛情，困住了兩個(gè)人。

　　在這新年的伊始，他說，好累，我們沒有可能了。在那一瞬間，我心里美麗旖旎的城堡化作了廢墟，呼吸都沒有了力氣。用最后的尊嚴(yán)，我留下了他，卻在一切平息之后開始迷茫，面對(duì)曾經(jīng)說出那樣的話的他，要怎么從新去相信，他的好，他的溫柔和疼愛，都讓我覺得像是一種嘲諷。沒有了最初的那種信任，可我是想和他走下去，因?yàn)槲艺f過，執(zhí)子之手，與子偕老。

　　在無數(shù)個(gè)無眠的夜里，我終于看清了一件事，如果失去了他，我就變得一無所有。這種認(rèn)知讓我恐懼到絕望，華麗麗的青春啊，到底唱出了怎樣的一首歌！我的膽怯，我的懦弱，我的猶豫，原來，我早已不是原來的自己。在不覺中，早就沒有了憑借自己站立的雙腳，卻讓別人為我背負(fù)夢(mèng)想，何其的不負(fù)責(zé)任啊！

　　這不是我的本性，不想再隱藏在背后，不想再當(dāng)那個(gè)可以被拋棄的人，不想這么平凡的走下去，不想這么垂垂老去，最后一無所有，只能看著鏡子中滿面滄桑的容顏，默默垂淚，不想再依賴別人生存。是的，我24歲，尚年輕，有大把的年華，滿滿的野心，懼怕什么呢？曾經(jīng)停下的雙腳，你們好嗎？曾經(jīng)不再沸騰的心，你們好嗎？曾經(jīng)擱淺的夢(mèng)想，你們好嗎？說聲對(duì)不起，我們重新起航。沒有嘆息，沒有懶惰，沒有疲憊，休息了這么多年，夠了！奔跑吧，雙腳，奔跑吧，心臟，奔跑吧，夢(mèng)想，再?zèng)]什么能阻攔我們揚(yáng)帆起航！

　　不想30歲的時(shí)候只收獲魚尾紋，不想40歲的時(shí)候，只能穿著寬大的睡衣，游走在廚房和菜市場(chǎng)之間，不想50歲的時(shí)候就承認(rèn)自己已經(jīng)老去，不想60歲的時(shí)候，就只能在城市的囚籠中等待更多的蒼老，所以，現(xiàn)在，奮斗吧，趁年輕。

自由作文篇2

　　我把氣球吹大，然后拍破，傾聽空氣自由的聲音，我將鳥兒鎖進(jìn)牢籠，然后放飛，呼吸鳥兒自由的'喜悅。

　　我渴望有一雙鳥兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時(shí)而落在樹梢，時(shí)而駐在云海，時(shí)而托起紅日，時(shí)而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的快樂了。

　　我在自由中得到快樂，我逃脫了作業(yè)的槍擊，躲開了嘮叨的彈雨，來到一個(gè)永遠(yuǎn)“和平盛世”的時(shí)代，一張張昔日仍舊可愛的笑臉再次的紅起來了，在和藹的春光下，太陽(yáng)花自由地盛開著，如火一樣的激情，年輕地燃燒著，釋放出無限的生機(jī)。終于是屬于自己的天空了，那云朵是我的，那藍(lán)天也是我的，但我不會(huì)無拘無束，因?yàn)槲乙惨艚o別的鳥兒自由的天地。

　　我如脫了韁的鳥兒一樣輕快，又如沖破了壩的洪水一樣放縱，我擺脫了駕馭，我有了闖出一片只屬于我自己的天空的機(jī)會(huì)，我跑啊跑，不再是以前沉默的我了，我要奮起沖擊，用自己的力量描繪出風(fēng)雨后的彩虹，我跑瘋了，不知不覺中沖破了終點(diǎn)，日月星辰和我做伴，我再也不會(huì)沉淪了，我將會(huì)永不止步。

　　我不再有昨日緊張的、緩慢的、爬行的回憶，我有了質(zhì)的蛻變，不再是涸潵之魚，我跳到無垠的大海中喝個(gè)夠，不再有無尾的煩惱，隨著荏冓代謝，不變的邏輯閃爍著永遠(yuǎn)真實(shí)的美麗，我歸真返璞，笑對(duì)一切，酣暢淋漓的玩耍后又萌發(fā)了新的目標(biāo)的種子；泰然自若，獨(dú)樹一幟。

　　百卉含英，期待著我的快樂，人生的軌跡只有我能左右，那便是無悔的選擇；輕歌曼舞，燦爛著我不變的真誠(chéng)，用只屬于我的耕耘取得無數(shù)倍的我的收獲。

　　我在自由中得到快樂，陽(yáng)光的我粉墨登場(chǎng)，書寫我的犁園春秋。

自由作文篇3

　　星星依然在天空眨著眼睛，小時(shí)候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子��！小時(shí)候或一二年級(jí)，我可以不用擔(dān)心爸爸媽媽的責(zé)怪，我可以想像一只小小鳥一樣翱翔，放學(xué)后，我可以和幾個(gè)同學(xué)走在路上，我請(qǐng)她，她請(qǐng)我，邊吃邊聊天，晚回家之后，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會(huì)罵我，周末還能跟伙伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多么的快樂��！

　　時(shí)間是個(gè)過客，來的快，去的也快，誰又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過去，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，不能在像小時(shí)候一樣撒嬌了，沒有自由，沒有快樂，每逢星期日或星期六我只能在家里做作業(yè)，看書，上小荷，就像一只被鎖住的小鳥。星期天，陽(yáng)光是多么晴朗啊，我本來想個(gè)同學(xué)比賽騎自行車，洗梳完畢，我準(zhǔn)備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也為了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的回去做作業(yè)，我做完后，邊上電腦邊聊ＱＱ，媽媽回來說：“天天就會(huì)上電腦，還不做作業(yè)，我布置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業(yè)。

　　我好想在回到小時(shí)候啊，做夢(mèng)都想著跟伙伴們騎自行車出去玩。我要自由！

自由作文篇4

　　媽媽，我想問您，自由屬于我嗎？為什么我寫完作業(yè)，就沒有我玩的余地呢？英語，我已讀熟，單詞我已背過，就為什么還要我讀、背，我知道您是為我好，可是難道小學(xué)生就不能玩？

　　有一次，您讓我把課文抄一遍，我照您的要求去做了，我認(rèn)認(rèn)真真的完成了您交給我的任務(wù)，那時(shí)我的手已經(jīng)很累了，我想休息一會(huì)，您卻把眼睛一皺，說：“就寫了這么一會(huì)，還想休息？再說，你的語文作業(yè)寫完了嗎？”您的眼睛像兩道銳利的雙箭，刺的我不敢動(dòng)，只好去寫語文作業(yè)。

　　還有一次，我去同學(xué)家玩，不小心回來晚了，您一直嘮叨到夜晚，我心里也不好受，寫了一份檢討書，可您還是很生氣，我只好去寫作業(yè)，我寫完以后，您說：“一個(gè)星期不許開電腦！”我聽到您這一句話，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，因?yàn)椋娔X是我的知心朋友。

　　媽媽，我的自由在那里？我希望你幫我找到它。

自由作文篇5

　　自由作文受到的限制和約束較少，同學(xué)們可以通過自由觀察和體驗(yàn)，運(yùn)用聯(lián)想充分展示出自己的個(gè)性與才華。那么，如何寫好自由作文呢？

　　一、品味生活，做生活的有心人。俗話說，不是生活中缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。注意觀察周圍的一切，通過觀察，增加自己的生活積淀。當(dāng)然，觀察不能只局限在用眼睛去看，還應(yīng)包括用耳朵去聽，用鼻子去聞，用肢體去接觸，用心靈去體味，用自己稚嫩的視角去感悟生活。在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的感受，在作文中寫出生活的點(diǎn)滴。

　　二、注重感受，選取感受最深的素材。感受最深的東西寫出來才真實(shí)，才更能打動(dòng)人心。有表達(dá)欲望又便于表達(dá)的素材寫起來才能夠不用花費(fèi)心思地暢所欲言。寫之前同學(xué)們要在自己的腦子里過濾、篩選出這類素材，并從中選取一個(gè)最具有代表陛的去寫。

　　三、全盤考慮，做好素材的整合細(xì)化。習(xí)作素材選好后要對(duì)所選素材進(jìn)行整合，寫之前要在心里打好算盤：哪個(gè)地方該寫，哪些地方對(duì)文章中心沒多大用處不用寫，該寫的哪個(gè)地方可以一筆帶過地略寫，哪個(gè)地方應(yīng)該濃墨重彩地詳細(xì)寫。如在寫人的作文中，要為人物搭建一個(gè)能讓其表演的舞臺(tái)，通過一兩件具體的能體現(xiàn)人物性格特征的事例，來表現(xiàn)一個(gè)人。寫人需要通過具體的事例來體現(xiàn)人物的性格特征，寫事的目的是為了更好地烘托人。描寫景物的作文應(yīng)該注意按照一定的觀察或參觀順序，寫出景物獨(dú)具特色之處。

　　四、展示自我，寫出自己的心路歷程。作為獨(dú)立的個(gè)體，我們有思想，有感情，有自己的喜怒哀樂。人生的花季，有了自己的夢(mèng)想，有了自己的秘密，對(duì)生活、對(duì)他人、對(duì)自然，有了自己與眾不同的感受。青春的腳步也許輕盈，也許沉重。年輕的天空，也許艷陽(yáng)高照，也許愁云慘淡。這一切，你用心去體味了嗎？更重要的是，你訴諸筆端了嗎？寫出來，寫出自己的心路歷程。

　　五、吐露真情，有真性情方有好文章。“感人心者莫先乎情�！睕]有情感的文章味同嚼蠟，矯揉造作的文章讓人生厭。試想一下，如果你的文章首先不能感動(dòng)你自己，又怎么能感動(dòng)別人呢？我們要善于在作文中吐露心聲，為作文增色。我們應(yīng)該努力做到講真話，敘真事，抒真隋，做真人。

　　文題

　　以自己周圍的生活為題材，寫一篇文章，或敘事，或編故事，或刻畫人物，或描寫景物，內(nèi)容不限，文體不限，只要所寫的內(nèi)容具體，所抒情感真切。

　　思路引導(dǎo)

　　題目的要求是寫自己“周圍的生活”，也就是寫自己最熟悉的、有真切感受的題材。這樣有話可寫，內(nèi)容容易寫具體；有情可抒，情感容易寫真切。

　　題目在表達(dá)上的要求比較寬，記敘事實(shí)，編織故事，刻畫人物，描寫景色，采取其中任何一種方式都可以，沒有多少限制。這樣，大家可以根據(jù)自身的生活實(shí)際、興趣愛好進(jìn)行選擇。這正是尊重大家的個(gè)性，讓大家的聰明才智在十分寬松的氛圍內(nèi)，得到最佳的發(fā)揮。

　　大家寫這樣的文章，要求難以統(tǒng)一，不易控制。大家基礎(chǔ)不同，個(gè)性不一，本來就難以提整齊劃一的要求，何況自由作文的目的就是給大家開辟自由發(fā)展的廣闊天地，也不適宜提出約束大家自由發(fā)展的“一刀切”的要求。只要所寫內(nèi)容比較具體，所抒情感比較真切，就值得肯定與鼓勵(lì)。

自由作文篇6

　　媽媽，您好！媽媽，我知道您每天干活很辛苦，起早貪黑操持著這個(gè)家，我不該挑剔。不過，我還是想說：“媽媽，您能給我一點(diǎn)自由，給我選擇的權(quán)力嗎？”

　　平時(shí)您每天都會(huì)在我上學(xué)時(shí)幫我打掃房間，我很感激您，可您不能總翻我的抽屜呀！我的抽屜很大，里面的東西雖不珍貴，但都包含著我與它們之間的故事。幾本日記本，里面記錄了我從小到大的經(jīng)歷；做的怪模怪樣的不倒翁，讓我找回了小時(shí)候天真、幼稚的感覺……哪怕是一根羽毛，一塊平淡無奇的石頭，也都有我和它們之間的秘密�？赡袝r(shí)幫我收拾的時(shí)候，就會(huì)大聲地?cái)?shù)落我，說我像個(gè)“收破爛兒的”。有一次，我回家打開抽屜，發(fā)現(xiàn)抽屜里少了一個(gè)布娃娃，日記本也變了位置，您看見我回來了，就說：“小小孩子，收留那些破爛有什么用？好好學(xué)習(xí)吧！對(duì)了，你抽屜里那個(gè)不像樣的小娃娃，讓我扔了！”我一聽，趕緊去垃圾桶找，可哪里還有布娃娃的影兒呢？從那天以后，我的秘密就過上了“東躲西藏”的日子。我也從那天以后，害怕您幫我打掃房間，收拾抽屜。

　　媽媽，您為什么要揭開我那點(diǎn)可憐巴巴的秘密呢？媽媽，請(qǐng)您放手，讓我和我的抽屜有自己的自由和選擇的權(quán)力吧�。�！

自由作文篇7

　　時(shí)鐘已指向了10點(diǎn)，可我還在做作業(yè)，但我的注意了始終不能集中在演算數(shù)學(xué)題，我的眼皮早已開始打架，我想睡可又睡不了。

　　還有3個(gè)字，還有2個(gè)字，還有1個(gè)字，終于寫完了，我感受到一種如釋重負(fù)的感覺，心里高興著，終于可以睡覺了，可迎面而來的卻是媽媽布置的作業(yè)，沒辦法只有又拖著沉重的筆厚厚的書開始做，電燈發(fā)出有氣無力的光，窗臺(tái)已布滿灰塵，天空已經(jīng)睡了，只有街上的路燈和我相伴，似乎整個(gè)天地間都睡了，只有我還在作業(yè)的困境中徘徊。早上，媽媽把我叫醒，我睜開朦朧的雙眼，才5點(diǎn)半，我想睡卻沒辦法，只有又回到書的旁邊。

　　到了中午，我聽見了小伙伴們開心玩耍的聲音，我鼓起勇氣向媽媽說下午可不可以出去玩一玩，可媽媽直接的說不行，我像泄了氣的皮球，有回到書的旁邊，我趴在安有鐵欄桿的窗臺(tái)上看著小伙伴們開心完耍的樣子，真羨慕。

　　媽媽我理解你那望子成龍的心，可我不想做一只巢中長(zhǎng)大的小鳥，我要做一只搏擊天空的老鷹，做一只自由的小小鳥。

自由作文篇8

　　看見天空中飛翔的白云，我不禁發(fā)出感嘆，我好想，好想變成那朵無憂無慮的白云，伴藍(lán)天、小鳥一起飛翔。在空氣清新的早晨，我又出來游蕩，那時(shí)我和同伴連在一起，組成一大片云海，這時(shí)天空便由淡藍(lán)變成了純白色。在太陽(yáng)正毒的中午，我們?cè)贫溆米约旱纳眢w擋住太陽(yáng)，為人們消除炎熱。在黑暗的夜晚，我們搖身一變，不見了蹤跡。

　　走在公園的花叢里，一陣香味從花叢飄來，我一看原來是一朵玫瑰，我再次的發(fā)出感嘆，我好想，好想變成那朵香味撲鼻的玫瑰，把我的香味奉獻(xiàn)給人類。一天，我被一位老奶奶摘回了家，老奶奶把我養(yǎng)在一個(gè)五彩的玻璃瓶里，每天給我澆水，給我愛……但我不爭(zhēng)氣，在經(jīng)過若干天之后，我干枯了，曾經(jīng)鮮花似血的花瓣凋零了，老奶奶將我的花瓣撿起來，一片一片的放在老奶奶最珍愛的書里，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老奶奶的眼睛濕潤(rùn)了，珍珠般的淚珠落在我的身上，我不禁猜想道：也許她是在思念曾經(jīng)鮮活的我吧！

　　在田野的小路上十分悠閑的散步，無意之間看見了挺拔高大的白楊，我情不自禁的發(fā)出了感嘆，我好想，好想變成它們中的一份子，變成一顆大白楊，像保衛(wèi)家園的哨兵一樣，陪伴它們一起威風(fēng)，一起經(jīng)歷苦難，因?yàn)樵诮?jīng)歷苦難之后，我們會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加的堅(jiān)定。春天，我們雖才剛剛發(fā)芽，可人們?cè)谖覀兩砩弦呀?jīng)看見了那種新生的希望。夏天，我們枝繁葉茂，一片片碩大的葉子在我們的頭頂生長(zhǎng)。抬頭一看，心中不禁油然而生一種成功的希望！秋天，我們發(fā)出感嘆：終于，秋天來臨了，終于，我們已經(jīng)歷盡了夏天的風(fēng)風(fēng)雨雨。而現(xiàn)在我們終于可以堅(jiān)定的向人們?cè)V說，我們長(zhǎng)大了！冬天，是考驗(yàn)我們意志的季節(jié)，但我們毫不退縮，只見我們手拉手的屹立在田野的小路上，替人們綠化這田野的環(huán)境，并發(fā)揚(yáng)我們這種堅(jiān)定的精神！

　　我好想……

自由作文篇9

　　我好想自由，因?yàn)槲易杂闪司涂梢圆簧蠈W(xué)，不用寫作業(yè)，那是多么美好��！

　　如果我自由了，可以玩電腦，不用被媽媽吵，如果我自由了就算是去哪里也不用和爸爸說，不自由的話，還要上學(xué)，還要聽老師講課，還要寫作業(yè)，寫錯(cuò)了還要讓老師吵，回家挨媽媽吵，真不快活。

　　所以我想自由，如果自由了就可以飛到世界各地去玩，也不用把爸爸媽媽管，我想去美國(guó)，那里有多遠(yuǎn)我就飛多遠(yuǎn)，那里有什么就看什么，飛完了美國(guó)還要飛到宇宙去玩，去月球可以看看有什么奇怪的東西，然后拿回來做實(shí)驗(yàn)，看看有什么用處，保管起來。還可以吧月球上的塵土拿來種地，會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的菜，吃起來非常好吃。還可以去沙漠采集綠洲，哇好神奇啊。

　　我要是自由了，就想去一個(gè)森林里，那里春天鮮花盛開、夏天綠樹成蔭、秋天瓜果飄香、冬天雪花飛舞，那是多么美好啊！還可以和小伙伴一起野餐，想吃什么就吃什么，不用爸爸媽媽管，多快樂呀。吃完了，到樹林里去玩一會(huì)，又是山又是水多美��！我想把這些景色給拍下來多迷人啊。

　　第二天，我又飛到一個(gè)小水池，哪里有水有魚，有的小魚搖著小腦袋，跟著別的小魚一起玩耍，有的在互相打鬧，有的在不停地?cái)[尾巴，這群小魚是多么的可愛啊。

　　天色已晚，我戀戀不舍的走了。

自由作文篇10

　　不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒有休息。每當(dāng)我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當(dāng)我做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)后，才有短暫的時(shí)光來休息。

　　書柜上的課外書，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無法與它們“交流”的。無論它們是多么的精彩，但，想翻翻書?沒門!

　　屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過氣來。

　　每當(dāng)我聽到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì)感到一種落寞，無邊地襲上我的心頭。但，想玩?Noway(沒門)!

　　有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來充滿趣味的學(xué)習(xí)，變成了一只無形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運(yùn)，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴�，便限制了孩子們的自由，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過的。

　　記得在《快樂星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(zhǎng)你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高。”

　　我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書本中描繪的捕小魚小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺對(duì)我來說異常遙遠(yuǎn)。

　　封建社會(huì)之所以落后，是因?yàn)槟切┓蔽目d節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國(guó)龍為什么能夠騰飛，是因?yàn)楦母镩_放，是因?yàn)槿藗冇辛艘活w自由飛翔的心。

　　有時(shí)我也想在無邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機(jī)會(huì)是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。

　　自由，真好!有時(shí)，我也想自由!

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