關(guān)于渴望自由作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的渴望自由作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
渴望自由作文 篇1
自由!這兩個(gè)字多么吸引人!老人常說(shuō):“你們現(xiàn)在的小孩真幸福,吃的好,喝的好,穿的好,住的也好,什么都名牌!边@也有道理,但是我們小孩認(rèn)為自己如同一只“小鳥(niǎo)”,家長(zhǎng)就是個(gè)“籠子”。許多“小鳥(niǎo)”都想飛出這個(gè)“籠子”,可沒(méi)有一個(gè)。和一首歌里一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛不高
一天晚上,我作業(yè)都寫(xiě)完了,我問(wèn)媽媽:“可以玩電腦嗎?”“不可以,先把爸爸買的《數(shù)學(xué)競(jìng)賽題》做一頁(yè)!眿寢屨f(shuō),我費(fèi)了九牛二虎之力才把《數(shù)學(xué)競(jìng)賽題》寫(xiě)完,我又問(wèn):“能玩電腦嗎?”媽媽說(shuō):看20分鐘的書(shū),于是我拿起來(lái)看,過(guò)了20分鐘,我問(wèn)媽媽:“能玩嗎?”“可以玩20分鐘!眿寢屨f(shuō)。愛(ài),忙了1個(gè)多小時(shí)才玩20分鐘。
啊!我渴望自由!我渴望飛出“籠子”!
渴望自由作文 篇2
北京暫時(shí)告別了恐怖的霧霾,一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,照在了我們的課桌上,空氣中彌漫著一股讓人感到愜意又安詳?shù)南銡,同學(xué)們紛紛來(lái)到教室,段考已經(jīng)結(jié)束了,教室里已沒(méi)有了考試前那種凝重緊張的氛圍。
“叮鈴鈴…”上課了,語(yǔ)文老師拿來(lái)了一個(gè)大籃子,里面放了各式各樣、花花綠綠的東西:棒棒糖、名信片、小本子、書(shū)……大家的目光像被吸鐵石吸引了一樣。只聽(tīng)老師說(shuō):“請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文課本第一頁(yè),上面有你這一學(xué)段努力的成果,就是有約印章。今天我們來(lái)個(gè)競(jìng)拍會(huì)!”“拍賣會(huì)是什么呀?”“怎么拍。俊蓖瑢W(xué)們交頭接耳,議論紛紛,茫然又興奮!拔襾(lái)拍第一件物品,以下咱們請(qǐng)出幾位同學(xué)接著拍。只見(jiàn)老師滿臉喜氣地舉起一本書(shū),“林海音的繪圖本的《城南舊事》,兩個(gè)章起價(jià),有出價(jià)更多同學(xué)嗎?”老師將溫暖的目光掠過(guò)每個(gè)同學(xué),“5個(gè)”,“8個(gè)”“9個(gè)”大家的聲音由低沉到洪亮,由膽怯到從容,“十個(gè)章第一次,十個(gè)第二次,十個(gè)第三次!弊詈筮@本書(shū)在同學(xué)們艷羨的目光中被“富翁學(xué)霸”收入囊中。
第一位同學(xué)競(jìng)拍師——肖陽(yáng)上場(chǎng),望著眼前一堆精致的玩意兒,一時(shí)猶豫起來(lái)。因?yàn)槊總(gè)人只能拍出五個(gè)東西,他站在那里,仿佛要把所有好東西都自己拍出似的。在老師和同學(xué)們的催促下,他只好隨便拿出個(gè)小本子,說(shuō):“嗯,小本,兩個(gè)章起價(jià),開(kāi)始!”開(kāi)始同學(xué)們都不太敢,坐在那里,互相對(duì)視,希望有個(gè)人可以給個(gè)開(kāi)頭!皟蓚(gè)章”一個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始了,其他同學(xué)也不甘示弱,“三個(gè)章”“三個(gè)章第一次……第二次……”咚!他拿老師的鐵杯子重重地敲了下桌子“成交!”耶!那個(gè)同學(xué)好像得到寶一樣開(kāi)心,去講桌上拿走那個(gè)小本子,并跟小主持人合影。
“一個(gè)章起拍”“一個(gè)章”“兩個(gè)章”“兩個(gè)章第一次”“兩個(gè)章第二次”“成交”教室里瞬間充滿了各種聲音:拍到獎(jiǎng)品的歡呼聲,差一點(diǎn)拍到獎(jiǎng)品的后悔嘆息聲,老師和同學(xué)的笑聲……
今天的大獎(jiǎng)品來(lái)了,是老師曾經(jīng)的紀(jì)念品——十一學(xué)校的龍娃,同學(xué)們都想得到它,都做好了犧牲所有印章的準(zhǔn)備!斑@個(gè)龍娃七個(gè)章起拍”“七個(gè)”“八個(gè)”“九個(gè)”,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō),讓小主持人無(wú)話可接,站在那里,聚精會(huì)神地看著,聽(tīng)著,生怕漏掉一個(gè)聲音。經(jīng)過(guò)幾輪交鋒,只剩下兩個(gè)“有錢”的同學(xué),“十一個(gè)章”一個(gè)同學(xué)說(shuō),另一個(gè)同學(xué)對(duì)他笑了笑,搖了搖頭,非常自信地在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō):“十四個(gè)章!”哦,全班所有人都倒吸了口涼氣,沒(méi)人能出比她更高的“價(jià)格”了!笆膫(gè)章一次……二次……”咚的一聲,成交了!那位同學(xué)驕傲得笑著走到前面,領(lǐng)取了她的“戰(zhàn)利品”。這個(gè)有趣有意義的語(yǔ)文課在下課鈴聲中圓滿結(jié)束。
通過(guò)這節(jié)語(yǔ)文課,我得到了寶貝,更學(xué)到了許多,也意識(shí)到學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累,要會(huì)合理規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活等,這是我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課!
渴望自由作文 篇3
自由,是每個(gè)生命都一直渴望的東西。但是此前我并不知道自由有多么珍貴,直到那一天……
那天,太陽(yáng)散發(fā)的光芒照耀著公園里的每一個(gè)人,當(dāng)然,其中也包括我和表弟。我們正在決定看玩兒哪個(gè)項(xiàng)目好,忽然,我被一陣?guó)B鳴聲吸引了,就拉著表弟去尋找聲音的來(lái)源。
終于找到了,走進(jìn)一看,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)人在賣鳥(niǎo),要知道表弟可是最喜歡這些可愛(ài)的小東西了,于是他就纏著我,非要讓我給他買一只。最后我還是拗不過(guò)他,和老板一番討價(jià)還價(jià)后,慢吞吞地拿出錢包,極不情愿掏出錢,把頭扭過(guò)一邊后,才心有不甘地把錢遞給了老板。嗚嗚——-要知道,那些錢可是老媽留給我們的午餐費(fèi)!這下好了,中午吃什么。
表弟挑的是一只鸚鵡(我也不知道是不是,總之看著挺像的),五顏六色的羽毛,彎彎的嘴巴,確實(shí)還挺好看的。但就是不會(huì)學(xué)人說(shuō)話……
一到小區(qū)里面,表弟就迫不及待地打開(kāi)鳥(niǎo)籠,當(dāng)我剛想去制止他的時(shí)候,一切都晚了。表弟已經(jīng)打開(kāi)了鳥(niǎo)籠,那只剛剛還在鳥(niǎo)籠里掙扎的鸚鵡立刻沖了出去,飛上了天空,在我們眼前變得越來(lái)越小……
抬頭望著那只鸚鵡,我忽然明白了自由有多么重要,沒(méi)有哪個(gè)生命是不渴望自由的。就像我們不希望一直被困在教室里,就像鳥(niǎo)兒不愿意被關(guān)在鳥(niǎo)籠里,就像魚(yú)兒不愿意一直待在魚(yú)缸里一樣……
千萬(wàn)不要再去抓那些鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒,就讓它們自由自在地生活在森林里,生活在它們自己的家里,好好保護(hù)那些動(dòng)物,保護(hù)好我們的環(huán)境吧!
渴望自由作文 篇4
我常常癡癡地望著空中一略而過(guò)的鳥(niǎo)群,但卻沒(méi)有任何辦法讓它們只停留在我的眼前。藍(lán)天,浩大淵博;小鳥(niǎo),自由快樂(lè)。為什么我們就不能擁有鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)的自由與快樂(lè)?
我渴望在春天青青的草地上,無(wú)憂無(wú)慮的讀著心愛(ài)的小說(shuō)與散文,大聲贊美這充滿新綠的春天。但是,這只是一種天真的夢(mèng)想罷了。在這樣的春天里,我們只能在家里做著一本本厚厚的練習(xí)冊(cè),讀的只有那些枯燥無(wú)味的范文。
我渴望在炎熱的夏天里品嘗著各種美味的雪糕,看電視、聽(tīng)歌曲。這僅僅還是夢(mèng),一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)罷了。在夏天里,我們只能背著書(shū)包往補(bǔ)習(xí)班里跑。渴了,頂多喝一杯涼水;熱了,也就扇幾下扇子、吹幾下冷風(fēng)罷了。
我渴望在涼爽的秋天里,和小伙伴們一起做游戲,在秋風(fēng)里散步,踩著發(fā)干的樹(shù)葉,追尋幸福的感覺(jué)!皽毓识隆贝媪艘磺忻篮玫南蛲,參考書(shū)變成了我們最親密的伙伴,家長(zhǎng)的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻“監(jiān)視”著我們的一舉一動(dòng),枯燥與無(wú)聊緊跟著我們。
我渴望在寒冷的冬天里,和小朋友一起看動(dòng)畫(huà)片,和小伙伴一起打雪仗、堆雪人,吃著熱騰騰的火鍋,體驗(yàn)家的溫暖。唉!由于種種原因,我們?cè)谠究鞓?lè)的冬天里變成了“籠中之鳥(niǎo)”。在這樣的情況下,我們反而得不到更好的鍛煉。
我常常癡癡地望著空中一略而過(guò)的鳥(niǎo)群,希望有一天,能向它們一樣,在湛藍(lán)的天空里,無(wú)憂無(wú)慮的飛翔!
渴望自由作文 篇5
春日的清晨,小區(qū)樓下的花顯得格外的美麗,從樓上往下望去,花朵爭(zhēng)相開(kāi)放,柔嫩的春風(fēng)象個(gè)淘氣而又可愛(ài)的孩童,在濃郁芬芳的花族中來(lái)回碰撞,惹得花從中的鈴蘭隨風(fēng)舞動(dòng)著多姿的柔美身軀,連樹(shù)爺爺都批拍著一身翠綠嫩黃的枝葉連聲叫好。
我穿著格子花紋的連衣裙,襯上一條潔白無(wú)暇的褲襪,鉆進(jìn)花叢,使得那些色彩斑瀾的蝴蝶都停下吸吮花蜜,吃驚地打量我這個(gè)不速之客。
我繼續(xù)前進(jìn),希望能捉住一兩只蝴蝶回家玩樂(lè)?墒悄切┎实路鹩徐`性似的,看我是握住小網(wǎng),就紛紛四散逃開(kāi),害得我一會(huì)兒東奔,一會(huì)兒西跑,結(jié)果在花從里折騰了半天,不但沒(méi)有捉住蝴蝶,反而搞得自己灰頭土臉,十分滑稽。
就在我垂頭喪氣,滿腦火想要回家時(shí),一只小螞蚱突然從綠草叢中奔地跳了起來(lái)和我撞了個(gè)滿懷。我嚇了一跳,呆了幾秒,突然回過(guò)神來(lái),當(dāng)我看清來(lái)著是一只小螞蚱時(shí),喜出望外,想一手把它捉住,可是,它仿佛背后也長(zhǎng)著眼睛似的,還不等我那細(xì)小的指尖觸碰到它那微微凸起的背脊。只聽(tīng)一聲,那小家伙又從我的身上跳走了?晌也幌敕艞墸瑤状螕溥M(jìn)草叢,可每次我的五指剛剛捉住小螞蚱的身軀,它又淘氣地從我的指尖逃走了。這時(shí),我才想起我原本用來(lái)捉蝴蝶的網(wǎng)。我一把抓住網(wǎng)的手柄,一個(gè)箭步?jīng)_到了螞蚱面前,它轉(zhuǎn)身欲逃,可已經(jīng)遲了,我手疾眼快,一下字吧網(wǎng)布罩在它身上。勝利的喜悅即刻蔓延了我的全身。
我把手伸進(jìn)網(wǎng)中,用手指捏住了它的背上的硬塊。這時(shí),我才有機(jī)會(huì)打量它。
這真是一只漂亮的螞蚱,翠綠的軀殼,上面那兩只輕薄的綠殼,覆蓋著那對(duì)柔弱的雙翅,使它免受傷害。
我把它放進(jìn)一個(gè)盒子中,還在里面惦了一層土,鋪上了一堆嫩草,把它帶回家。
在小螞蚱被我?guī)У搅宋业募乙院,它就開(kāi)始做一些在我看來(lái)很奇怪并且不可理喻的事。
小螞蚱是我在上午十點(diǎn)左右?guī)Щ貋?lái)的,它一被我放到桌子上,就開(kāi)始不停地想逃,想要沖破小盒子的束縛,蹦到生育它的那一片綠色而又自由的天地。
可是,它的力氣太小了,跳了好久,也未能如愿以償,便停了下來(lái)。見(jiàn)它終于肯休息了,我高興極了?烧l(shuí)知道,小螞蚱僅僅在草堆上啃吃了幾片嫩葉,又跳了起來(lái),但是它的'姿勢(shì)有一些別扭,我仔細(xì)瞧了瞧;它的左前腳似乎折斷了。但它全然不顧傷痛,用盡力氣,拼命蹦,拼命跳,仿佛要把自己所有的力氣都用在掙開(kāi)束縛上。
這一瞬間,我的心猛然顫抖了,沒(méi)有想到一個(gè)如此弱小的生命,力量如此微薄,但它盡不惜用自己的生命來(lái)撼衛(wèi)自由的權(quán)利。
那一刻,我再也控制不住我的雙手,不禁打開(kāi)了盒蓋,只聽(tīng),它“嘣”地一聲,像輕靈的鳥(niǎo)兒一樣,飛似的跳了出去,正如它來(lái)時(shí)那樣,蹦上樹(shù)梢,跳到枝頭,漸漸地,它消失在一片翠綠中了。
我茫然失神地望著它的身影,在我的視線中慢慢模糊,直到它消失遠(yuǎn)去。
我第一次感受到對(duì)于無(wú)論多么弱小的生命,自由是一樣偉大的。
渴望自由作文 篇6
徐志摩曾是說(shuō)過(guò):“飛出這個(gè)圈子,飛出這個(gè)圈子!到云端里去,到云端里去!
最終,他圓了自己的夢(mèng)——
他在空中飛行著結(jié)束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上,自由的飛翔,燦爛的星光,隨我去遠(yuǎn)方!
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全,堅(jiān)強(qiáng)的,那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的,因?yàn)樽杂墒翘煨,天性最終是束縛不了的。
很小時(shí)候,也許是因?yàn)橥捖?tīng)多了,做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn):相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎(chǔ)便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應(yīng)正了裴多斐的詩(shī):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!
只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛,這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤(rùn)中開(kāi)始說(shuō)同樣的話,做同樣的事,夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí),究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣?
有時(shí)候,很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如,自由自在的生活。
不過(guò),過(guò)度的自由也是不行的,還是需要一把尺來(lái)衡量一下的,然而,現(xiàn)在所有的家長(zhǎng)都會(huì)把這把尺無(wú)限放大,把有限的自由,無(wú)限縮小。
但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命:魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空。
后記
不是風(fēng)在吹,是我在自由地飛,不是雪在飛,是我在不停地追,不是腳下無(wú)窮,而是我在向前行,向著自由前進(jìn)。
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