關(guān)于想要自由的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于想要自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于想要自由的作文1

　　星期天，我和爸爸媽媽一起來到人民廣場(chǎng)看鴿子。

　　鴿子有的穿著純白的紗裙，有的披著黑色的風(fēng)衣，有的身著一身花衣裳，還有的脖子上有一個(gè)個(gè)圓點(diǎn)，像戴著一串珍珠項(xiàng)鏈。這時(shí)，一只鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細(xì)地打量它：它全身雪白，一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望，橙黃的小嘴一張一合，好不惹人喜愛!一對(duì)翅膀十分矯健，那是經(jīng)過狂風(fēng)的`吹打，暴雨的洗禮而磨練出來的。

　　它們有的一動(dòng)不動(dòng)地站在雕像上，眼神一直盯著前方，仿佛自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯，踱著方步，在廣場(chǎng)里走來走去，活像個(gè)神氣的大將軍……只見養(yǎng)鴿人把哨子拴在一只鴿子的腿上，隨即把鴿子一放，那鴿子便扇著翅膀，沖上了天空，又飛快地俯沖下來，哨子便發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。鴿子的盤旋，翻騰，也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米，撒在跟前，這下，鴿子便變得千姿百態(tài)。有些膽大的鴿子像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，連跑帶飛地沖過來，低下頭，像小雞啄米似的，一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的，還仰起頭，扇動(dòng)著翅膀，仿佛在說：“這些玉米都是我的!”有些膽小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的頭四處轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼起一粒玉米就跑，直到很遠(yuǎn)的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鴿子便停在我的手指上，用又細(xì)又尖的嘴啄起來，弄得我手心癢癢的，忍不住“咯咯”地笑出聲來。

　　夕陽西下，鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海里，卻閃現(xiàn)著這樣一幅畫面：一只只廣場(chǎng)鴿紛紛投入天空的懷抱，自由的翱翔……

關(guān)于想要自由的作文2

　　“耶，終于考完試了，我終于自由了�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群啊�幾個(gè)月來的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現(xiàn)在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。

　　暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說我像一頭豬，因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽還沒起床我就得爬起來上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至?xí)�想，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒有作業(yè)，還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的`時(shí)間把我失去的睡眠補(bǔ)回來。

　　失去的睡眠補(bǔ)回來了，接著就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來，每當(dāng)我聽見小朋友們?cè)跇窍卤M情的嬉戲時(shí)，我總覺得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì)幸災(zāi)樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩?zhèn)�夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。

　　暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍(lán)天，在這屬于我的藍(lán)天里無憂無慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。

　　我渴望自由，渴望無憂無慮的生活!

關(guān)于想要自由的作文3

　　“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋!”一首小詩，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩還倒真有些意義，使我發(fā)起對(duì)自由的深思。

　　自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無憂無慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么?他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界，自己的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由，我們會(huì)選擇哪種呢?不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會(huì)選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用?就算走南闖北，游山玩水，到頭來還不是一場(chǎng)空?心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。

　　這樣道來，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國。這樣的.就算死了，不僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華，更對(duì)身心的解放，而相反，不恥賣國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人，還有自由嗎?

　　讓心飛吧，自由地飛吧!

關(guān)于想要自由的作文4

　　“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來說，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！睘榇�，我陷入了沉思……少年的生活真的快樂嗎?這句話，我已琢磨了很久。

　　每天清晨，我們?cè)谝粭l固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說“快樂”呢?

　　隨著我們的成長，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬分。課室里沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。盡管我曾想過逃脫，但一想到將來美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的'生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)!

　　每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺到歲月無情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱……

　　多想變成一只小鳥，飛過藍(lán)天，感受風(fēng)的愛撫，;多想坐上一只小船，在無邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想……可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年……

　　自由!一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方啊!我要快快長大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。

關(guān)于想要自由的作文5

　　朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對(duì)我的愛意。我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天，攜一絲白云，瀟灑暢游;我本應(yīng)停歇于枝頭，伴一縷陽光，吱吱歌唱;我本應(yīng)在那田野上舞動(dòng);我本應(yīng)該在那大海上迂回!我是一只鳥兒啊!我是為自由而來的鳥兒啊!

　　朋友，你為我準(zhǔn)備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說著快樂或悲傷。我知道，你喜歡我，我們是親密的朋友，所以，當(dāng)每天清晨的第一束陽光照進(jìn)室內(nèi)時(shí)，我便為你歌唱;當(dāng)你走進(jìn)我身體時(shí)我便歡快地舞動(dòng)。為了你，我不調(diào)皮，不任性，為了你，我強(qiáng)顏歡笑。可是，你卻從未走進(jìn)我的心……

　　為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當(dāng)我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍(lán)天給我的愛——自由，為此，我曾無數(shù)次撞得遍體鱗傷，卻沒有一絲作用;每當(dāng)看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念愛我的`兄弟姐妹。在我的心中，有一個(gè)聲音在不斷呻吟——“我想自由!”

　　朋友啊!你曾因父母沒時(shí)間陪你而守在我的旁邊抽泣，但是，你可曾想過我與家人失散、以后永不會(huì)再相見的痛苦?如果你真的愛我，就為我想想吧，請(qǐng)給我自由!

　　自由，你知道它是什么嗎?我想，你并不知道，你從沒有被囚禁，你怎知什么是自由，或許自由對(duì)你而言一文不值，而自由對(duì)于我來說重金難換。

　　朋友啊!我的自由掌握在你的手中，請(qǐng)你選擇自己暫時(shí)的寂寞，給我永世的自由。

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