實(shí)用的尊嚴(yán)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的尊嚴(yán)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊嚴(yán)作文 篇1
材料中,富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了,但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢,絲毫沒有感到低人一等,在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊。這也啟示了我們:在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說:“一簞食,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也!彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受?鬃釉f:“君子不飲盜泉之水。”因此,我們?cè)趲椭说臅r(shí)候,如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中,英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),在一棟破爛的大樓門前,他脫下帽子,向主人詢問:我可以進(jìn)來嗎?詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,但有間學(xué)校卻沒有這樣做,在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,但學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費(fèi)午餐,就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對(duì)此校方解釋道:我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖了受贈(zèng)者,又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng),既撫慰了受贈(zèng)者,又不至于吹亂他們的心緒。
然而,在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善,他們行慈善之實(shí),卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),我們不否定他確實(shí)幫了不少人,但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎?有一張照片,陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢,陳光標(biāo)笑容滿面,但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當(dāng)今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),千萬提醒自己:不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲退,同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起,放低姿態(tài),請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧!
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇議論文,其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)較充實(shí),論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即:“做慈善,應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)!眹@這個(gè)中心論點(diǎn),作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式,論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義,還運(yùn)用比喻的論證方法,說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,既溫暖受捐者,又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中,作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí),在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí),指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子,小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚,論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。
全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心,對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。
尊嚴(yán)作文 篇2
當(dāng)項(xiàng)羽在烏江自刎、將歷史定格為永恒時(shí),我不禁感嘆:江東子弟多才俊,卷土重來安可知?為什么項(xiàng)羽不選擇給自己一次機(jī)會(huì)呢?是什么讓他放棄了國家?風(fēng),無聲地從耳畔吹過,我似乎又聽到了項(xiàng)羽與江上老人的那段對(duì)話:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎?”原來,項(xiàng)羽不肯過江是由于“內(nèi)心愧疚”,是無“面目”再見江東父老!我不禁想試問項(xiàng)羽:難道選擇死亡內(nèi)心就不再對(duì)江東父老愧疚了嗎?難道選擇死亡就有面目去見黃泉路上那八千江東子弟了嗎?
項(xiàng)羽,你糊涂啊,為了你一己之私,為了你那可憐的所謂“面目”“尊嚴(yán)”,而讓滔滔江水隨了漢姓,而讓父老再一次成了“亡國奴”,你配做“男人”嗎?勝利時(shí),你居功自傲、剛愎自用而錯(cuò)失良機(jī);失敗時(shí),你一蹶不振、怨天罵地而不思悔過!為了你那所謂的“尊嚴(yán)”,不僅不站在江東父老角度考慮問題,而且置天下興亡于不顧,竟然一死了之——你雖有匹夫之勇,但你卻有勇無謀;你雖有愧疚之心,但你卻有心無膽!一點(diǎn)小小的挫折你都承受不了,你還談什么人的尊嚴(yán)?若真要有尊嚴(yán),就該“包羞忍辱”、東山再起,像越王勾踐那樣用敵人的鮮血來洗刷自己的屈辱,那才是真正的“男子漢”!那才是對(duì)尊嚴(yán)真正的捍衛(wèi)!
尊嚴(yán),同樣呼喚理性,不理性地去對(duì)待尊嚴(yán),只能帶來千秋笑柄;而理性地對(duì)待尊嚴(yán),便會(huì)受到萬世景仰。
韓信,曾是項(xiàng)羽的部下,卻高項(xiàng)羽一籌,他不僅能理性的對(duì)待尊嚴(yán),而且還能理性地捍衛(wèi)尊嚴(yán)!面對(duì)那個(gè)無賴的奸笑,面對(duì)圍觀群眾鄙棄的目光,韓信默默地爬過了那個(gè)穹起的褲襠。他完全可以一拳擊碎那個(gè)無賴的腦袋,但他沒有,他還有很多人生的抱負(fù)沒有實(shí)現(xiàn),他不能因與這個(gè)無賴慪氣而毀了自己的一生!他把自己的尊嚴(yán)狠狠地摔在地上,任一路行人唏噓------
韓信并沒有忘記自己的那次胯下之辱,他要讓這件事時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己,他要把丟失的尊嚴(yán)找回來,讓世人看到一個(gè)別樣的韓信。他做到了,奪敵人帥旗于中軍帳內(nèi),取上將首級(jí)于萬馬叢中,他終于讓人了解了一個(gè)全面的他,一個(gè)了不起的他,一個(gè)真英雄的他,一個(gè)真男人的他;而一旦被人理解,他就永遠(yuǎn)受到人們最深的景仰和最高的崇拜!他用自己一生戎馬生涯捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)——一個(gè)能屈能伸、輸?shù)闷鸶A得起的鐵血男兒的凜然尊嚴(yán)!
尊嚴(yán),需要呼喚與捍衛(wèi),但需要理性地呼喚與捍衛(wèi)!
尊嚴(yán)作文 篇3
他在我的心里,是這個(gè)世界上最清高的人。這種清高,是那么的堅(jiān)固,強(qiáng)不可摧。
現(xiàn)在的我處于青春期,愛上了虛榮。和同學(xué)比誰的衣服,裝飾品好看。
我有一塊手表。特別好看:黃色的,它是卡在手腕上的戴的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,像是手鐲一樣。
可是手表壞了。我就去纏他再去給我買一塊一模一樣的。
我們?nèi)チ肃嵵葑畲蟮谋硇。這里的表真是琳瑯滿目:白的,黑的,大的,小的……但就是沒有一塊和那塊壞的是雙胞胎姐妹的。
我失望極了。一屁股坐在路邊的凳子上。他不吭聲,只是在環(huán)看四周。忽然,他眼睛一亮,盯著一家手表店,然后帶我進(jìn)去。
是的。在這家店最顯眼的地方,有好多那種手表。
我們剛一進(jìn)去,服務(wù)員就問我們:“你們是批發(fā)還是零買?”
“零買。”
“我們不賣,我們只搞批發(fā)!狈⻊(wù)員的態(tài)度很不好。
“為什么?”他不解。
服務(wù)員不回答,只是咬緊兩個(gè)字:“不賣。”
“你看,小姑娘戴的。給個(gè)方便,賣我們一塊吧!
服務(wù)員的頭搖的像撥浪鼓。
“你要不要?”他低頭問我。
我不知道怎么回答。從心里說,我真渴望“天使”?墒牵⻊(wù)員的態(tài)度這么“惡劣”,搞得我真想扭頭就走!
他看出了我的想法。又回頭,和服務(wù)員說好話:“賣一塊吧,錢多點(diǎn)都行!
服務(wù)員干脆扭頭就走,不理他。把他晾在那里。
我低著頭,不說話。
“我找你們老板!
他對(duì)老板說:“老板,把這塊賣給我們吧!
“不行,我們這里只批發(fā)。你要想買,去別的地方!
“你用的著嗎?大不了我們不要了!我們走!”我在心里狠狠地想,卻不敢出聲——我從來不敢做他的主。
我就奇了怪了,他那么清高的人,怎么會(huì)在這里受“窩囊氣“?要知道,平常在公司,他是個(gè)強(qiáng)人,和下屬說話透著嚴(yán)厲——就連上司,也要敬他三分的!
“老板賣我們一塊吧!彼麕е蚯蟮恼Z氣。
最后,批發(fā)價(jià)21的價(jià)格,他用45買給了我。
他是我爸——一個(gè)為了愛我放棄尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)作文 篇4
“寧赴長(zhǎng)流而葬乎江魚腹中爾,”這是屈原的尊嚴(yán);“人生自古誰無死,留取丹心照汗青,”這是文天祥的尊嚴(yán);“粉身碎骨渾不怕,要流清白在人間,”這是于謙的尊嚴(yán),20xx年,北京殘奧會(huì)上那些肢體殘損,自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谖覀兡X海中依然記憶猶新,令我們每個(gè)健全者為之震撼,這就是尊嚴(yán)的力量。
尊嚴(yán),相伴我們一生,成功者,他擁有尊嚴(yán),失敗者,他喪失了尊嚴(yán),在生活中,我們時(shí)時(shí)會(huì)遇到苦難這把雙刃劍,有尊嚴(yán)者,他踏著荊棘走向成功,失尊嚴(yán)的人,他永遠(yuǎn)會(huì)跌進(jìn)失敗的深淵。
尊嚴(yán),它要求我們學(xué)會(huì)舍棄,學(xué)會(huì)犧牲。
面對(duì)成名利祿,有些人遏制不住內(nèi)心的欲望,毅然放棄尊嚴(yán),追求他自己心中所謂的功名利祿,面對(duì)金錢,盡做有昧良心的事,就像墻頭草,哪兒有利可圖,就在哪兒有這些人的身影,心懷唯利是圖的思想。雖然,當(dāng)前,這些人是獲利了,滿足了一時(shí)的內(nèi)心欲望,但最終的結(jié)果是遺臭萬年。
古往今來,多少人名垂青史,深深的烙印在我們心中——因?yàn)樽饑?yán)。面對(duì)困難,朱自清毅然拒絕美國的救濟(jì)糧,回到了中國;文天祥在敵人的殘酷下,最終留下了《過零丁洋》鄧稼先拒絕美國的再三挽留,回到中國,成為了兩彈元?jiǎng)。他們放棄富貴榮華,最終讓尊嚴(yán)的痕跡留下,永不會(huì)被磨滅。
他們放棄了,而獲得的卻比所放棄的更有價(jià)值,這都?xì)w功于尊嚴(yán)。正因?yàn)樽饑?yán),他們?cè)跁r(shí)光的年輪里不被遺忘,名揚(yáng)千古,同樣,因喪失尊嚴(yán)而昧著良心做事的人,也同樣被人們記者,只是兩者的記憶截然不同罷了。
尊嚴(yán),是生命的底線,是生命之意所在,擁有尊嚴(yán),會(huì)讓你的生命流光異彩;擁有尊嚴(yán),會(huì)讓你離成功更進(jìn)一步,所以,擁有尊嚴(yán)吧!
尊嚴(yán)作文 篇5
王冠上的蒼蠅并不比廁所里的蒼蠅更高貴! ——張愛玲(題記)
人若是遺失了尊嚴(yán)就像中空的蘆葦,就無法承擔(dān)生活中的點(diǎn)滴重量。當(dāng)我看的材料中溫總理那句“讓人民活得有尊嚴(yán)”時(shí),心弦再一次被觸碰,泛起層層漣漪。
呼喚尊嚴(yán),是讓自己的靈魂覺醒。在我看來,“尊”即是尊重別人,“嚴(yán)”則為莊嚴(yán)自己。這仿佛人人都可輕易辦到,然而,在這個(gè)世事擾攘、物欲橫流的當(dāng)下,太多的人以“亞尊嚴(yán)”覆蓋真實(shí)的自己,在不知不覺中遠(yuǎn)離了尊嚴(yán)。
父親在子女面前的尊嚴(yán),是夾雜著倔強(qiáng)的;青年在所愛女子前的尊嚴(yán),是伴著沖動(dòng)的;窮人在富人面前的尊嚴(yán),是帶著自卑的。想到這里,不禁啞然。我們真的無需再呼喚尊嚴(yán)了嗎?
環(huán)視當(dāng)今,有多少人能用無色的眼光去看待整個(gè)社會(huì)?“犀利哥”式的悲劇是否會(huì)在明天重演?犀利哥本沒有錯(cuò),卻被網(wǎng)民無意識(shí)的傷害;他本有自己心中的尊嚴(yán),可是終唯有仰天長(zhǎng)嘯以呼喚那破碎的尊嚴(yán);他本有家,可如今卻落下無助的淚水。對(duì)犀利哥品頭論足的你,是否在無意間抹殺了別人的尊嚴(yán)?
與此同時(shí),還有許多人都以自己的方式守望尊嚴(yán)。剛剛謝世的J·D·塞林格,當(dāng)他的《麥田守望者》一炮打響后,他一反作家常態(tài)隱居深山。將“有量無質(zhì)”的作品掩埋,扼殺掉不盡如人意的作品,他捍衛(wèi)了自己作品的尊嚴(yán)。被逼無奈的張海超,不顧醫(yī)生勸阻,用開胸驗(yàn)肺的極端方式捍衛(wèi)農(nóng)民工的尊嚴(yán);歷盡磨難回國報(bào)國的錢學(xué)森用“兩彈一星”捍衛(wèi)了中華人民共和國的尊嚴(yán)。這些人與事無論巨細(xì)、無需細(xì)數(shù),深深觸動(dòng)著我心中那柔軟的土壤。
“窮人餓了,他不僅僅需要一片面包,更需要我們的關(guān)懷和愛!”特里莎嬤嬤如是說。她在給予窮人尊嚴(yán)的同時(shí)贏得了自己的尊嚴(yán),她的理念與行為讓我對(duì)“做好事不留姓名”的老話有了更深的思考與敬意。從“5·12”到“10·24”再到如今的青海玉樹,中國不僅需要陳光標(biāo)式的高調(diào)捐贈(zèng),也需要更多的特里莎,同樣需要我們用實(shí)際行動(dòng)展示“90后”的尊嚴(yán)!
那么,剛剛經(jīng)過了成年禮的我們?cè)撊绾稳ペA得尊嚴(yán)呢?
不禁想到有人將“暴發(fā)”和“貴族”作的一番比較:暴發(fā)的本質(zhì)是一種存折,而貴族的本質(zhì)是一種氣質(zhì);暴發(fā)是一種激動(dòng)的心情,而貴族是一種平穩(wěn)的心態(tài);暴發(fā)像斷了線的風(fēng)箏,貴族更像一棵有根的老樹;暴發(fā)有傲氣,貴族有傲骨。如此看來,人生航向未明的我們無論未來是貧是富,要贏得真正的尊嚴(yán),不妨在心里許下做一個(gè)“精神貴族”的宏愿,將“達(dá)則兼善天下,窮能獨(dú)善其身”注入新的時(shí)代內(nèi)涵。此時(shí)此地,于我,呼喚尊嚴(yán)更表現(xiàn)為呼喚一種自立奮斗的精神。
尊嚴(yán)有格,尊嚴(yán)無價(jià)。
尊嚴(yán)作文 篇6
布朗的母親在他7歲的時(shí)候就去世了,在布朗11歲的時(shí)候,他爸爸又找了一位女人結(jié)了婚,布朗很不喜歡她的繼母,2年多都沒有叫她的繼母一聲“媽”,因此,爸爸還為這個(gè)打過他,他爸爸越打,他越是不想叫,在他第一次叫他的繼母一聲“媽”時(shí),盡是他在被她繼母打了以后,事情這樣的:
一天中午,布朗去隔壁家偷葡萄,碰巧被隔壁的主人逮住了,那個(gè)人的外號(hào)叫“大胡子”,平常布朗見到他都很害怕,今天還被他逮著了,布朗立刻覺得渾身發(fā)抖,大胡子說:“今天,我不打你,我也不罵你,你就給我跪在這里,等你的父母來找你!边@一幕給布朗的繼母看見了,繼母一下沖了過來,對(duì)“大胡子”吼道:“你也太過分了!”然后就把布朗該回了家,回到了家,狠狠地打布朗,最后說:“你偷葡萄我不怪你,哪有小孩子不淘氣的,可是,人家叫你跪下你就真的跪下,你不覺得有失人格嗎?連自己的人格都不顧的人,將來怎么成人?將來怎么成事?”布朗哭喊道:“媽,我以后再也不這樣了。”
尊嚴(yán)作文 篇7
奶奶出去散步前囑咐我,要是收廢品的老爺爺來了,叫他把儲(chǔ)藏間里的廢品收走。
我正在寫作業(yè)時(shí),忽然聽見了窗外老爺爺?shù)?吆喝聲,我急忙打開房門招呼。別看他年事已高,身手還挺敏捷的,只見他迅速把銹跡斑斑的三輪車推到儲(chǔ)藏間門口,慢慢地把廢品搬了出來,嘿!他收廢品的經(jīng)驗(yàn)還挺豐富的,他將廢品分分類的,先把紙盒拆開疊到一起,用力按住,接著從三輪車?yán)锬贸隼K子,把紙皮捆起來。然后用腳把礦泉水瓶踩扁,一邊放進(jìn)麻袋,一邊嘴里數(shù)著:“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”我曾問過奶奶:老爺爺為什么不在家享受晚年呢?我想,他是為了用自己的辛勤勞動(dòng)掙點(diǎn)零花錢,同時(shí)也為兒女減輕一些負(fù)擔(dān)吧。過了秤,付錢時(shí),為了表示我的一點(diǎn)心意,少收了他3元錢 。謝過我后,他蹲著抱起袋子及廢品裝進(jìn)三輪車箱里。返身隨手拿起我家門口的笤帚打掃起來。
回屋后,我繼續(xù)做我的作業(yè),剛進(jìn)入狀態(tài),忽然聽見一個(gè)聲音,說:“開門吧,我有事!”一聽便知道是那個(gè)收廢品的老爺爺。我打開門,只見他氣喘吁吁,汗流浹背地站在門前,和善的望著我,一只手在褲兜深處摸著什么,然后說:“我在整理時(shí),發(fā)現(xiàn)了這。”我一怔,這不是我要交保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)不小心弄丟的錢?這幾天還不少被奶奶嘮叨過呢!我連忙將迎進(jìn)屋,想泡一杯茶來表示我的謝意,他擺擺手,打了個(gè)招呼又忙去了。
我望著老爺爺那遠(yuǎn)去的背影,一種敬慕之情油然而生。老爺爺雖然窮,但他志不短!尊嚴(yán)讓美麗成為永恒!
尊嚴(yán)作文 篇8
《牧羊神豹》是我新買的一本書,回到家,我便迫不及待地看了起來。這本書是由幾篇短篇小說組成的,其中最長(zhǎng)的故事就是《牧羊神豹》。
文章主要講作者沈石溪原先插隊(duì)落戶時(shí),看見一位緬甸老農(nóng)民生活困窘,就送給他一雙新膠鞋。老農(nóng)民很感激,也回送給他一只小黑貓做報(bào)答[其實(shí)是豹仔]。作者把它帶回家,取名三點(diǎn)金,交給牧羊犬——老母狗梵貍撫養(yǎng) 。
幾個(gè)月后,三點(diǎn)金長(zhǎng)成了一只少年豹,天天跟梵貍外出學(xué)習(xí)牧羊技巧,不久,便練就了一身牧羊本領(lǐng)。有一天,不幸的事發(fā)生了,一場(chǎng)暴風(fēng)雨奪去了梵貍的生命。牧羊人沒有了牧羊犬,得再找一個(gè),無奈之下,只能讓三點(diǎn)金接任了牧羊犬一職。奇怪的是,我發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)金居然是一個(gè)優(yōu)秀的“牧羊豹”。每次他夠能領(lǐng)著羊群安全回來,使羊群存活率達(dá)到了百分之一百,而且三點(diǎn)金還有著斗毒蛇與搏老豺的英勇經(jīng)歷,這一切讓我以后放心地讓三點(diǎn)金放羊。
誰知,第二天卻出事了,少了一只羊。接著每隔四天,都會(huì)少一只,前后一共少了四只羊。這天,沈石溪假裝出門,其實(shí)是觀察三點(diǎn)金。原來三點(diǎn)金已經(jīng)成立了自己的小家庭,偷羊哺育自己的后代。后來的故事則讓我驚訝不已:三點(diǎn)金離開主人后,還回來四只羊。
這是一只活得有尊嚴(yán)的黑豹。
讀完故事,我不禁感慨萬千:三點(diǎn)金欠主人四只羊,還給主人四只珍貴的赤斑羚,動(dòng)物也懂得報(bào)恩! 是啊,我們活在世上,就要有屬于自己的尊嚴(yán),連一只豹子都能做到的事,我們?nèi)藶槭裁醋霾坏侥兀?/p>
《牧羊神豹》這本書給了我許多知識(shí),它讓我學(xué)會(huì)做人。
尊嚴(yán)作文 篇9
一個(gè)周末,故宮又迎來了熙熙攘攘的游客,剛擔(dān)任故宮博物院院長(zhǎng)的單霽翔也混跡于人群中?斓接▓@時(shí),年近六旬的他感到有些疲憊,就想到前面休息區(qū)小坐一會(huì)兒。當(dāng)他到達(dá)休息區(qū)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的座椅早已被游客占據(jù),那些游客正和同伴們聊天兒、說笑。與之相反的是,很多游客三五成群地坐在石頭上,更有的直接坐在了地上。這些游客的臉上看不到喜悅,只有疲憊和無奈。單霽翔心中愧疚極了。
當(dāng)天夜里,單霽翔在筆記本上記錄了一串串?dāng)?shù)字和故宮的景點(diǎn)名稱。第二天,他在管理層會(huì)議上提出:“盡快添置1400把椅子,放在故宮適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)!毕聦賯兠婷嫦嘤U,有人不解地問:“院長(zhǎng),有必要添加椅子嗎?”單霽翔肯定地說:“非常有必要!游客們大老遠(yuǎn)地來參觀故宮,有人可能一輩子只能來一次,他們都想盡情游覽。但是,當(dāng)他們乏力時(shí),卻因?yàn)闆]有可供休息的椅子,只能沒有尊嚴(yán)地坐在不該坐的地方,如此他們還能游覽得盡興嗎?”這時(shí),一位下屬又提出了擔(dān)憂:“只怕新椅子會(huì)和故宮的環(huán)境不搭調(diào)。”這也是單霽翔正在考慮的問題,大家一起商討后,單霽翔提議:“定做實(shí)木椅子,實(shí)木與故宮建筑的格調(diào)很相符!
不久后,投入大筆經(jīng)費(fèi)打造的1400把實(shí)木椅子被整齊地?cái)[放在故宮的諸多景點(diǎn)。看到游客們坐在舒適的椅子上談笑風(fēng)生,單霽翔深感欣慰,他知道他們此刻不僅愜意,還不失尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇10
老師請(qǐng)給我一點(diǎn)尊嚴(yán) 都說老師是園。焕蠋熓窍灎T,但是我的老師卻不是這樣的。
每個(gè)老師都偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,可是老師你卻沒事找事,我真的想要一個(gè)溫柔體貼的老師行嗎,老師你可以嗎?劉老師
記的在你發(fā)語文作業(yè)的時(shí)候,卻說我的作業(yè)了草不能看,我想是人都能看見我的作業(yè)比某些同學(xué)的作業(yè)工整多了,老師你為什么偏偏就針對(duì)我,偏偏就欺負(fù)我這個(gè)小女生,為什么?我做的還不夠好嗎。
老師我也不想這么對(duì)你,在學(xué)校你也是管我們小學(xué)部的校長(zhǎng),我不敢給你頂嘴,我知道只要一給老是頂嘴就會(huì)被開除,而且開除了還不給學(xué)費(fèi)。
劉老師我們上輩子有什么仇嗎,全班14個(gè)女生,你為什么就對(duì)我不好,這是我的心里話∶老師你也有孩子,如果你的孩子被老師這樣欺負(fù)你會(huì)甘心嗎。
現(xiàn)在的人都要面子,我不會(huì)給我家人說的,但是老師你能給我一點(diǎn)面子嗎,我只是一個(gè)小小的女生,我斗不過你,何況你也是女生。劉老師你不知道嗎,現(xiàn)在的女孩子都要尊嚴(yán),給我一點(diǎn)尊嚴(yán)好嗎?
不管我做的再好,你為什么就是看不見呢,老師我求求你了放過我吧。我真的會(huì)感謝你的。
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