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作文評(píng)語

時(shí)間:2023-03-03 19:39:51 進(jìn)利 作文評(píng)語 我要投稿

作文評(píng)語290句

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了要接觸或使用評(píng)語吧,評(píng)語可以幫助被評(píng)價(jià)者不斷地逼近理想目標(biāo),那么,怎么去寫評(píng)語呢?下面是小編整理的作文評(píng)語,歡迎閱讀與收藏。

作文評(píng)語290句

  1、 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  2、 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  3、 …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  4、 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  5、 事例敘述生動(dòng)、 具體、 趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  6、 文章前后連貫,形成完整的形象。

  7、 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  8、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  9、 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  10、 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  11、 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、 更生動(dòng)。

  13、 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  14、 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15、 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  16、 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  17、 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  19、 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  20、 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  21、 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  22、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  23、 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  24、 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  25、 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  26、 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  27、 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  28、 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  29、 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  30、 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  31、 你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

  32、 涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及,描述很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

  33、 擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑

  34、 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻

  35、 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了

  36、 對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

  37、 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情全文層次清晰,語句流暢

  38、 文章有詳有略,言之有序,資料生動(dòng)具體,不失為一篇佳作

  39、 你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  40、 雖然寫作對(duì)你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對(duì)峙寫作,從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

  41、 作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  42、 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  43、 比喻貼切,用詞生動(dòng)

  44、 事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,令人感動(dòng)

  45、 由景生情,結(jié)尾自然

  46、 以簡(jiǎn)單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮

  47、 情境描述調(diào)動(dòng)起懸念;

  48、 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆摘自:短美文

  49、 精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

  50、 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看

  51、 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩

  52、 開頭直奔主題,讓人一目了然

  53、 排比名的使用為文章增色不少

  54、 太棒了!你的文章,重演了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力,再創(chuàng)光輝!

  55、 反問句開頭,吸引讀者

  56、 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

  57、 你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  58、 對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。

  59、 過渡自然,每一段交待得很清楚

  60、 對(duì)的比喻用得妙

  61、 以味誘人,意境深遠(yuǎn)

  62、 如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  63、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化,你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

  64、 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心

  65、 文章的語言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

  66、 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

  67、 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

  68、 這段剩余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔

  69、 文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感觸感染以及體味生活,開具更加感人的好文章。

  70、 加入人物行為,使畫面生動(dòng)

  71、 簡(jiǎn)單介紹狀況,自然過渡到下一段;

  72、 這段描述讀來令人感動(dòng)

  73、 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

  74、 場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少;

  75、 心理描述細(xì)膩,比喻句用得好,

  76、 將改成更適宜些,

  77、 作文如做人,從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

  78、 結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人

  79、 開頭直奔主題,也是一種寫法

  80、 你的文章頗有創(chuàng)意――用幾何證明題的情勢(shì)來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

  81、 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲,在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線!

  82、 文中對(duì)父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  83、 以開頭,較有新意前因后果娓娓道來

  84、 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深-D%w注意觀察具體事物,并展開適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷

  85、 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  86、 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

  87、 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切-

  88、 充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描述,使事情具體,生動(dòng)

  89、 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果

  90、 全文幾句俗語的引用恰到利益,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

  91、 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用比較手法,深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,整個(gè)故事既出人意料之外,又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

  92、 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味"

  93、 結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題

  94、 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整

  95、 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)

  96、 文章語言清新活潑,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

  97、 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切

  98、 切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

  99、 少年人生,總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)

  100、 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),透過環(huán)境描述來襯托人物情緒,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味

  101、 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成

  102、 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象

  103、 真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

  104、 文章能過清新搞笑的語言,描述了的事字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,資料更豐富,更生動(dòng)

  105、 語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人

  106、 本文文筆優(yōu)美清爽,富有務(wù)必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅僅僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。

  107、 這篇文章選取了一個(gè)全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

  108、 運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)

  109、 可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

  110、 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

  111、 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大,表現(xiàn)

  112、 以飽滿的激情,描述了,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),資料具體文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn),令人贊嘆

  113、 這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述

  114、 結(jié)尾同樣搞笑

  115、 行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,更加耐讀!

  116、 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

  117、 外形描述十分搞笑,突出了的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力

  118、 你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

  119、 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫,構(gòu)成完整的形象

  120、 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

  121、 對(duì)于景色的描述,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒

  122、 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而就應(yīng)以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

  123、 以感受開頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)

  124、 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)

  125、 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。

  126、 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)

  127、 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  128、 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

  129、 你一定聽過這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、 工作時(shí)如此專注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對(duì)待每件事,一定會(huì)學(xué)有所獲。

  130、 你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你一定認(rèn)為他們很聰明,學(xué)得很輕松,其實(shí)不然,真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,因?yàn)樗麄兩钪,積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣,捉掉身上白""小懶蟲。"

  131、 在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言:如果連你自己都不相信你自已,誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示,其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,要對(duì)自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。

  132、 學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。

  133、 這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī),確實(shí)吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個(gè)性豁達(dá),這將有助于你的成功。但記。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。

  134、 古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò),又有求知欲,有上進(jìn)心,父母也對(duì)你寄予厚望,為什么不努力進(jìn)取,勤奮學(xué)習(xí),為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?

  135、 你是位健康,精力充沛的孩子,能干、 熱愛勞動(dòng),能吃苦,如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,會(huì)擁有更多的朋友。

  136、 從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明,正直、 有愛心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,是有希望趕上并超過他的。

  137、 你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講,用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí),每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、 工工整整地完成作業(yè)時(shí),老師是多么高興,可是你為什么不能每天、 每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)。

  138、 經(jīng)過老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)目的明確多了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,你總是盡力把作業(yè)做好,努力彌補(bǔ)自己的不足,即使遇到挫折,也毫不氣餒,希望你能樹立信心,不懈努力,別讓大家失望。

  139、 雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng),但你能正確對(duì)待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通,增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性,盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

  140、 你是一個(gè)可愛的小女孩,有時(shí)候活潑好動(dòng),像只小兔,有時(shí)候又懶洋洋的,你尊敬老師,也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng),待人熱情有禮,喜歡幫助同學(xué),拾金不昧,上課比較認(rèn)真,書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂地成長(zhǎng)!

  141、 你是一個(gè)聽話的孩子,你做事認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),做事有條有理,學(xué)習(xí)細(xì)心多了,上課也能獨(dú)立思考問題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見,書寫美觀,老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!

  142、 你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,你有可愛的笑容,做事仔細(xì),熱愛學(xué)校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛勞動(dòng),愛班級(jí),但獨(dú)立性不夠,常常需要?jiǎng)e人的提醒,老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

  143、 你生性好動(dòng),聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng),鍛煉好身體。

  144、 你是一個(gè)很討人喜歡的孩子,尊敬老師,能夠協(xié)助老師管理班級(jí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過 的得力助手,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,能吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,拾金不昧,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛護(hù)花草樹木,保持環(huán)境衛(wèi)生,獨(dú)立能力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺,上課情況良好,積極思考,大膽發(fā)言,獨(dú)立完成課堂練習(xí),聰明機(jī)智,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,老師希望你繼續(xù)努力,在書寫方面再下功夫,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  145、 你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩,有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老師,常 常幫老師做事情,在這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,課堂紀(jì)律方面也比以前好,能夠不影響他人,和同學(xué)相處也好多了,開始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應(yīng),有一個(gè)美好的小學(xué)生活!

  146、 你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人,知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,拾金不昧,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,老師希望繼續(xù)努力,更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  147、 你是一個(gè)開朗可愛的孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺鍛煉身體,愛勞動(dòng),有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人意見,學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

  148、 你是個(gè)聰明、 機(jī)靈的人,但又是個(gè)令人捉摸不透的、 頑皮的男孩,常常"讓我歡喜讓我憂",所幸的是,你最近有所醒悟,意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。

  149、 你是一個(gè)非常文靜、 禮貌、 懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、 一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。 愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、 為你加油,為你鼓勁!

  150、 你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,你思想健康,蓬勃上進(jìn),你性格開朗,又能明辨是非,你時(shí)常默默無聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談,你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,但成績(jī)又不盡人意,你常常矛盾、 信心不足,要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。 愿你策馬前行,快馬加鞭!

  151、 你思想純樸,待人隨和、 誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。 愿你活潑、 開朗、 鍛煉能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

  152、 你富有朝氣,性格直率,愛好廣泛,努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,但你又是一個(gè)總讓我"提心吊膽"的男孩,何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,托起你明天的輝煌!

  153、 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,

  154、 能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。 請(qǐng)你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、 不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  155、 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

  156、 你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、 奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,但你有堅(jiān)定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

  157、 你性情溫和、 言語不多,但待人誠懇、 禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、 缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色,平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、 永遠(yuǎn)進(jìn)取!

  158、 當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),我就喜歡上了虎頭虎腦的你,但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、 馬虎的壞毛病,他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步,甚至后退。希望你早些趕走他們,使自己變得聰明起來。

  159、 你有良好的學(xué)習(xí)愿望,總是缺乏信心,好好努力,學(xué)好每門功課,一分耕耘,一份收獲?朔䦟W(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)。

  160、 你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語,難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

  161、 文章語言簡(jiǎn)練、 規(guī)范,開篇吸引人。

  162、 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

  163、 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  164、 能較好的運(yùn)用語言、 動(dòng)作、 心理描寫,使事例具體、 生動(dòng)。

  165、 文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  166、 過渡自然,每一段交待得很清楚。

  167、 心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)

  168、 文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。

  169、 結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題

  170、 結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

  171、 結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

  172、 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心、

  173、 文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  174、 以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。

  175、 開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  176、 文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

  177、 文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  178、 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。

  179、 事例敘述生動(dòng)、 具體,趣味性強(qiáng)。

  180、 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  181、 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。

  182、 文章以清新有趣的語言,描寫了……、 、 的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。24、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  183、 善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  184、 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

  185、 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  186、 文章開頭引人入勝,吸引讀者。

  187、 文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  188、 記敘語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。

  189、 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  190、 開頭簡(jiǎn)明扼要

  191、 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

  192、 文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  193、 文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  194、 開頭出手不凡,吸引讀者

  195、 開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  196、 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  197、 文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  198、 文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。

  199、 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  200、 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

  201、 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。

  202、 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

  203、 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

  204、 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

  205、 會(huì)用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

  206、 以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  207、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…

  208、 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

  209、 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。

  210、 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

  211、 文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  212、 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

  213、 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

  214、 錯(cuò)別字一定要認(rèn)真訂正,并好好教育,這是最基本的……

  215、 比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  216、 文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。

  217、 你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  218、 文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

  219、 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  220、 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

  221、 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

  222、 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  223、 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。

  224、 對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  225、 太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  226、 對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  227、 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

  228、 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  229、 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  230、 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

  231、 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  232、 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  233、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程。,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。

  234、 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

  235、 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  236、 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

  237、 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  238、 通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

  239、 借景抒情,托物詠志,很特色。

  240、 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  241、 表揚(yáng)式:本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動(dòng)用了對(duì)比、 反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作這樣的評(píng)語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評(píng)價(jià),會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

  242、 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

  243、 文章邊敘事邊抒情。

  244、 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

  245、 在寫作的過程中能表達(dá)自己的思想感情,先不管感情的深淺,真摯……

  246、 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  247、 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

  248、 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

  249、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的修辭,會(huì)描寫景色什么的……

  250、 字跡也要端正,這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

  251、 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

  252、 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。

  253、 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  254、 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  255、 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  256、 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  257、 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  258、 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  259、 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  260、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  261、 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  262、 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  263、 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  264、 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  265、 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  266、 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  267、 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  268、 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  269、 語言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。

  270、 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

  271、 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

  272、 心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。

  273、 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  274、 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  275、 與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  276、 主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  277、 觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

  278、 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

  279、 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

  280、 中心不夠明確,立意不夠清晰。

  281、 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  282、 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),

  283、 表達(dá)不清晰,說服力不強(qiáng)。

  284、 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

  285、 情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  286、 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  287、 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  288、 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  289、 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  290、 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

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