關(guān)于中班安全教案模板匯總5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班安全教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班安全教案 篇1
活動名稱:安全小衛(wèi)士
背景:
城市與我們的生活是跟貼近的,城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的,比如:房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標志”這個小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標志,但我發(fā)現(xiàn),其實,標志的涉及面很廣,種類也很多,有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等,對于中班幼兒來說,有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活,而我們給予幼兒的學習內(nèi)容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,來源于幼兒生活、有學習價值的標志,孩子所獲得的知識經(jīng)驗最終要運用到幼兒生活中,回歸于幼兒的生活。這樣,我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情況,比如:上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象,于是,我適時的設(shè)計了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動。
我這個活動的目標是:
1、在認識一些安全標志的基礎(chǔ)上,嘗試為幼兒園設(shè)計標志。
2、知道標志在人們安全生活中的作用,增強幼兒的自我保護意識。
這個活動主要分三個環(huán)節(jié),認標志——設(shè)計標志——貼標志
在第一個環(huán)節(jié)認標志中,我會提供各種圖片、照片、標志等,讓孩子找出哪些是標志,為什么?并說一說這些標志表示什么意思,在哪里看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的,大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。接著,我會出示一個預設(shè)的標志,比如:畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標志,然后我會問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個標志告訴我們什么呢?奧,這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志,明確標志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié):標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標志作鋪墊,起到一個暗示作用。
在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計標志中,我會先讓孩子們看一段錄像,錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景,還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,讓
幼兒找找錄像里危險的地方?翠浵蟆⒄椅kU,這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點,因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,是一個很好的學習載體,它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險的地方后,我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,還有哪些地方可能會發(fā)生危險,需不需要標志?為什么?比如:在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況,我就會讓孩子想一想設(shè)計標志的話可以設(shè)計哪些標志,要畫些什么,讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒,再次暗示幼兒把握設(shè)計標志的重點和難點,激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望。教師這時也要及時小結(jié):你設(shè)計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候,同一個地方可以設(shè)計出不同的標志;有的時候,同一個標志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性,我會提供給孩子三個層次的材料:對能力較弱的孩子,我會提供現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志,讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒,我會提供一些簡單、常見的圖片,孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標志了;對能力較強的幼兒,我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中,我會采用兩種方式:1、幼兒自己直接表述,說說我設(shè)計的標志表示什么意思可以貼在什么地方,然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。2、讓大家來看,猜猜這個標志是什么意思,可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標志的實際意義:是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
最后一個環(huán)節(jié)貼標志其實是一個延伸活動,我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去。還可以搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動,讓全園的小朋友都能注意安全,人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由
活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設(shè)計標志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看,為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。
這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。
中班安全教案 篇2
活動目標
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
活動準備
1、生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。
2、教學用的課件及多媒體教師。
3、課前教導幼兒有一些基礎(chǔ)的危險品意識。
活動重點與難點
活動重點:
提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:
引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
活動過程
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包扎。
請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
中班安全教案 篇3
一、活動目標
1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學習上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習慣。
二、活動重難點
1、活動重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。
三、活動準備
1、物質(zhì)準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗準備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。
四、活動過程
1、導入活動,激發(fā)興趣。
。1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么。
(2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
。3)提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時我們上下樓梯要注意什么?”
2、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。
。1)教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”
。2)教師小結(jié):我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。
3、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。
。1)教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。
教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的'神秘禮物哦!
。2)個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗,提升經(jīng)驗。
。1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
①教師:“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。
(2)體驗游戲:
、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”
、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。
中班安全教案 篇4
一、教學目標:
1.了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識。
2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
二、教學內(nèi)容:
。ㄒ唬⿲
1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。
2.學生談觀看后的體會。
3.教師總結(jié)。
。ǘ┝私夂樗南嚓P(guān)知識
1.了解洪水的類型
洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點,請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)
2.洪水的主要特點:
。1)季節(jié)性明顯
(2)洪水峰高量大
。3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定
(三)了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
1.受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向
山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
5.了解呼救的方法:
SOS標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,也可以是搶險救援電話)
。ㄋ模⿲W生總結(jié)本課所學知識,特別是緊急自救方法的知識。
。ㄎ澹⿵娬{(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等,防止跨壩洪水。
三、教師總結(jié):
水火無情,我們平時要多關(guān)注周圍的環(huán)境,避免傷害。
中班安全教案 篇5
活動目標:
1、知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作。
2、懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴,能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為。
活動準備:
多媒體教學資源《滑梯上的故事》。
活動建議:
1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。
提問:這些小動物怎么了?哪里受傷了?想一想,它們?yōu)槭裁磿軅?/p>
2、引導幼兒了解小動物受傷的原因。
。1)播放《滑梯上的故事》的全部圖片,討論小動物受傷的真正原因。
分組講述:看一看,說一說,小動物們?yōu)槭裁词軅?/p>
。2)集體交流:小動物受傷的原因。
。3)小結(jié):滑滑梯時不扶扶手會摔傷;倒著滑滑梯容易撞傷;倒著爬滑梯會被同伴撞傷。
3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規(guī)則:平時玩滑梯時你自己是怎樣玩的?我們應該怎樣做才是安全的?你的小伙伴有哪些危險的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險的做法時,你該怎樣做?
4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,按照安全規(guī)則玩大型玩具。
活動延伸:
1、引導幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》,讓幼兒說一說:滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危險的。
2、家長帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌握正確的方法,學會自我保護。
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