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幼兒園寒假疫情安全教育教案

時間:2022-12-23 16:39:32 安全教案 我要投稿

幼兒園寒假疫情安全教育教案

  作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園寒假疫情安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園寒假疫情安全教育教案

幼兒園寒假疫情安全教育教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。

  2、樂于參與表演,大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  二、活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:兒歌音頻、實拍圖若干、《新冠肺炎預(yù)防口訣》手指操視頻、《預(yù)防新冠肺炎-和jojo一起做》兒歌視頻、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》兒歌視頻。

  三、活動過程

  播放音頻,完整傾聽新冠肺炎預(yù)防口訣,請幼兒說一說,預(yù)防新型冠狀病毒需要注意哪些?

  ——小朋友們,今年我們過了一特殊的春節(jié),我們遇到了壞家伙,它叫新型冠狀病毒,其實我們只要做好預(yù)防就可以趕走他們,那我們該怎么做呢?我們來聽聽這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說的吧!

  逐一出示圖片,結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子,念出兒歌。

  ——圖片上有什么?兒歌是怎么告訴我們圖片上發(fā)生的事呢?我們來聽一聽。

  根據(jù)圖片,完整念誦兒歌。

  播放視頻《新冠肺炎預(yù)防口訣》學(xué)做手指操,再次鞏固兒歌。

  ——這首兒歌變成了有趣的手指操,我們一起來看看吧。

  ——我們一起跟著視頻來動動手指做做手指操吧。

  四、活動延伸

  家園共育欣賞兒歌視頻《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》,請幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為。

幼兒園寒假疫情安全教育教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、結(jié)合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

  2、教會幼兒正確洗手。

  3、提高幼兒的安全意識與能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻

  2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)

  3、洗手兒歌。

  三、活動過程:

  1、課題導(dǎo)入

  (1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)

 。2)對了,是因為新型冠狀病毒的影響,我們才會延遲開學(xué),那大家知道這個病毒是什么嗎?

  2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)

  3、(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。

 。2)播放洗手兒歌

  生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖一沖,還要用干毛巾擦干凈。

 。3)教師示范正確洗手步驟。

  4、游戲:我會洗手

  游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰洗的干凈。

  四、活動結(jié)束:洗手兒歌

  小手先沾濕,抹一抹肥皂

  搓一搓雙手,好多的泡泡

  大家一起這樣做,預(yù)防最重要

幼兒園寒假疫情安全教育教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

  2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

  3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

  教學(xué)重點:

  1.如何做到自我防護。

  2.釋放壓力積極面對疫情。

  教學(xué)難點:

  演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

  課前準(zhǔn)備:

  幼兒:做拍手游戲。

  教師:關(guān)注幼兒情緒。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

  指名回答。

  教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。

  二、互動交流:

  同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

  教師指名上臺講一講。

  小朋友們,大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

  指名大聲回答。

  教師小結(jié):只要我們做好自我防護,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠(yuǎn)離疫情。

  三、展開交流:

  在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

  指名說。

  誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

  指名上臺演一演。

  幼兒評價

  提問:作為小朋友怎樣做好自我防護呢?

  指名說。

  幼兒記筆記。

  齊讀記錄內(nèi)容。

  四、教師總結(jié):

  五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

  六、拓展。

幼兒園寒假疫情安全教育教案4

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合繪本故事讓幼兒初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)幼兒自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冠狀病毒圖片、相關(guān)繪本故事(寫給孩子的冠狀病毒繪本)

  2、口罩噴壺

  活動過程:

  一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

  1、引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?是呆在家里的時間多一點,還是出去玩的時間多呢?(幼兒分別回答)

  師:你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(可以出示一些圖片來提醒幼兒)

  師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的時候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

  2、引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

  師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有時候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(可出示病毒圖片)

  3、教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

  師:

 。1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?它們手里拿的是什么?它們有幾只腳呢?(請個別幼兒回答)

  (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(請個別幼兒回答)

 。3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

  二、播放繪本故事了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

  1、教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

  2、通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

  游戲《噴嚏雨》

  (1)師:有時,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口水就會噴出來。

 。2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

  師總結(jié):我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

幼兒園寒假疫情安全教育教案5

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

  2.通過小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生。

  3.提高幼兒的防范意識、安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  孩子們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

  二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識

  1.什么是冠狀病毒

  (1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》

  (2)聽老師介紹。

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

  除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

  但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

  2.感染后的癥狀

  (1)發(fā)熱

  (2)乏力

  (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

  3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

  (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導(dǎo)致感染。

  (2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

  (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

  三、預(yù)防病毒,我們這樣做

  1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

  2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

  吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動物或處理動物糞便后,外出回來等都要洗手。

  (1)洗手步驟:

  第一步:掌心相對,手指并攏相互搓擦。

  第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進行。

  第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

  第四步:雙手指相扣,互搓。

  第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行。

  第六步:將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行。

  第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進行。

  (2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動作邊唱歌。

  3.正確佩戴口罩

  如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

  戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

  (1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

  A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

  a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

  b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動,根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

  c.調(diào)整系帶的松緊度。

  B.醫(yī)用防護口罩(N95)佩戴方法

  a.一手托住防護口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

  b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

  c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

  d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

  注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的`可能?谡譂窳艘皶r更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

  (2)脫卸口罩的正確流程

  脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

  雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

  用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

  (3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

  4.避免食物傳播

  (1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

  (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

  (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

  (4)不吃過期變質(zhì)食品

  三、總結(jié)

  1.防疫兒歌讀一讀

  小寶貝,要聽好

  冠狀病毒很糟糕

  潛伏久,傳播快

  人人叫它小妖怪

  多在家,少出門

  不湊熱鬧不串門

  戴口罩,不亂跑

  安心在家乖寶寶

  多吃蔬菜和水果

  增強免疫身體好

  勤洗手,親消毒

  我們一起抗病毒

  2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報告,早隔離,早治療,加強身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝孩子們都有一個健康的身體。

幼兒園寒假疫情安全教育教案6

  一、班會主題

  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

  二、班會背景

  由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,幼兒被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得幼兒出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

  三、班會目的

  1.懂得新冠病毒的危害,學(xué)會正確認(rèn)識病毒。

  2.做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會基本預(yù)防常識。

  3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

  四、班會準(zhǔn)備

  1.將自疫情以來的相關(guān)事件進行搜集。

  2.分享緩解心理壓力的方法。

  五、班會過程

  老師以直播的方式

  1.介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

  2.將重點部分進行詳細(xì)講解,結(jié)合實例,做正向分析。

 。1)什么是冠狀病毒?

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

  本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

 。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

  一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

  3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進行明確。

 。3)什么是焦慮?

  心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。

 。1)為什么會產(chǎn)生焦慮?

 。2)怎樣緩解焦慮情緒?

 、僬J(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進行認(rèn)知重建。

  正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認(rèn)識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……

  ②行為療法:呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

  做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

  4.就自我防護過程中的細(xì)節(jié)部分進行講解。

  5.幼兒連麥,提出自己的疑問,老師對大會內(nèi)容進行總結(jié):

  (1)正確認(rèn)識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對,積極配合。

  六、班會教學(xué)設(shè)想

  安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓幼兒真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會自我防護。

幼兒園寒假疫情安全教育教案7

  活動目標(biāo)

  1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備

  冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點,還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點)

  師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

  師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

  2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

  師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

  3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

  師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

  (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

  二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

  1.教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

  2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

  游戲1:噴嚏雨

  玩法:(1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來。

  (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

  師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

  游戲2:“病毒”傳傳看

  玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

  (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

  師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

  (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

  師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

  (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

  師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

  (5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

  師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、通過判斷做法的方式,加深印象

  教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

  師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

  活動延伸:

  1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

  2.開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》。

  3.開展語言活動《洗手歌》。

  4.日常練習(xí):如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

幼兒園寒假疫情安全教育教案8

  1、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解新型冠狀病毒的危害和病癥表現(xiàn)。

  2.學(xué)會做好疫情期間的安全防護,提高自身的綜合素質(zhì)能力。

  3.正確面對當(dāng)前的疫情形勢,學(xué)會利用興趣活動緩解壓力。

  2、教學(xué)重點

  學(xué)會做好疫情期間的安全防護,提高自身的綜合素質(zhì)能力。

  3、教學(xué)準(zhǔn)備

  課件PPT、圖卡

  4、教學(xué)過程

 。1)談話導(dǎo)入

  小朋友們,我們現(xiàn)在“宅”在家里,不能像以前一樣,不戴口罩隨意的出門,這是因為一個叫做新型冠狀病毒的大壞蛋,它們很有可能存在于我們的生活中,如果我們沒有做好防護就有可能會被傳染,那在疫情期間我們應(yīng)該如何做好安全防護呢?

  (2)疫情期間安全教育

  1.消毒安全

  家里各個角落需要消毒,藥物、消毒劑確保妥善管理,不要用飲料瓶裝消毒劑,如果用其他瓶子裝,一定要注明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。

  2.防疫安全

  疫情期間,我們要盡量避免外出,確需外出要正確佩戴口罩,做好自我防護措施,在公共場所不觸摸公共物品,勤洗手。關(guān)注體溫變化,如有變化及時就醫(yī)并按要求做好體溫檢測和上報工作。

  3.居家安全

  在窗戶下面、陽臺旁邊,不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠(yuǎn)離熱源,不要單獨進入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布,以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。

  4.飲食安全

  不要暴飲暴食,不吃生冷食品,提醒孩子飯前便后要洗手。少吃或不吃外賣,提倡家庭使用公筷。

  5.用水用電安全

  家用電器和電器裝置不要用手碰觸;不要將手指插入插座,以防發(fā)生觸電的危險;浴室洗澡很開心,記住要有爸爸媽媽陪身邊。

  6.防溺水安全教育

  不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳;不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

  7.用眼安全

  現(xiàn)在由于在家線上學(xué)習(xí),眼睛盯著手機或電腦屏幕的時間過長,我們的眼睛很容易產(chǎn)生用眼疲勞,要記得隔一段時間要休息一下,眺望遠(yuǎn)方,按時做眼保健操。

  8.運動安全

  生活有規(guī)律,注意保暖,每天適當(dāng)體育鍛煉,提高免疫力,增強體質(zhì)。

  3、課堂總結(jié)

  疫情不除,防控絕不放松。健康是我們永恒的心愿,讓我們繼續(xù)以幸!罢奔业姆绞脚c祖國共同戰(zhàn)疫,和爸爸媽媽共同平穩(wěn)地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到!

幼兒園寒假疫情安全教育教案9

  一、設(shè)計意圖

  近期冠狀病毒得到一定程度的抑制,我們還是不能放松警惕,因為這是一個長期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預(yù)防冠狀,保護自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點,預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進一步知道怎樣預(yù)防冠狀,保護自己的重要性。

  二、活動目標(biāo)

  1.通過活動,引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識,學(xué)會保護自己。

  2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

  三、活動準(zhǔn)備

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。

  2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。

  3.幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認(rèn)識過一些漢字。

  四、活動過程

  (一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。

  (老師讓家長觀察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)

  1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?

  2.老師指著冠狀病毒的圖片問:你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身的病毒怎么會傳到人身的?

  3.醫(yī)生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?

  4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

  (二)教師小結(jié):

  冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非?。

  1.在抗擊冠狀的過程中,人們是怎么做的?

  2.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀,保護自己呢?

  (三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

  附參考兒歌:

  預(yù)防冠狀病毒

  預(yù)防千萬條,口罩第一條。

  健康第一位,不要吃野味。

  不往人群擠,病毒不纏你。

  洗手很重要,勝過吃補藥。

  通風(fēng)也要緊,疾病無蹤影。

  病毒病毒趕快跑

  大公雞,喔喔叫,小動物們醒來早;

  舉行動物運動會,安排龜兔比賽跑。

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