計算機實驗報告15篇
我們眼下的社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的計算機實驗報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機實驗報告1
實驗名稱：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用綜合實驗
所用儀器材料：能接入INTERNET的計算機一臺套
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法；
2、掌握E-mail的申請及應(yīng)用；
3、了解網(wǎng)絡(luò)配置與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識；
4、掌握WINDOWS共享目錄的'使用與簡單局域網(wǎng)的組建方法；
5、了解簡單的網(wǎng)絡(luò)命令和使用方法。
二、實驗內(nèi)容
1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應(yīng)用；
2、網(wǎng)絡(luò)資源的獲��；
3、E-mail的申請及應(yīng)用；
4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。
5、簡單的網(wǎng)絡(luò)基本命令使用。
三、實驗步驟
（參照實驗指導書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）
四、思考與總結(jié)
�。▽憣嶒灥男牡皿w會等）
計算機實驗報告2
一、實習時間
20xx年X月18日到X月10日
二、實習地點
中****-*
三、實習目的
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
四、實習內(nèi)容
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機知識應(yīng)用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進行一定程度的計算機交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗和提升自我的語言表達能力。
五、實習體會
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。
經(jīng)過實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的`動力。作為一名青年學子更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性
實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，做好個人工作計劃，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。
計算機實驗報告3
課 程 名 稱:
課 程 代 碼:學院(直屬系): 交通與汽車工程學院年級/專業(yè)/班: 學 生 姓 名:學 號:實驗總成績: 任 課 教 師: 開 課 學 院: 交通與汽車工程學院 實驗中心名稱: 汽車交通實驗中心
西華大學實驗報告（理工類）
開課學院及實驗室：汽車學院機房（5D-215） 實驗時間： 年月日
1、實驗?zāi)康?/p>
2、實驗設(shè)備、儀器及材料
3、實驗內(nèi)容
一般實驗：
3.1實驗方案設(shè)計與選擇（設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗需寫該項內(nèi)容）
3.2實驗原理及實驗步驟（實驗工作原理或?qū)嶒灥闹饕僮鬟^程）
3.3實驗記錄（核心代碼及調(diào)試過程）
注解：理工科實驗需記錄實驗過程中的數(shù)據(jù)、圖表、計算、現(xiàn)象觀察等，實驗過程中出現(xiàn)的問題； 其它如在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。
上機實驗：
3.1上機實驗的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運行的結(jié)果
4、實驗總結(jié)
4.1實驗結(jié)果分析及問題討論
4.2實驗總結(jié)心得體會
注解：實驗總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學科和類型實驗要求不一樣，一般理工科類的'實驗需要對實驗結(jié)果進行分析，并且對實驗過程中問題進行討論；在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結(jié)果進行分析，上機的心得體會及改進意見。其它實驗應(yīng)總結(jié)實驗過程寫出心得體會及改進意見。
說明：各門實驗課程實驗報告的格式及內(nèi)容要求，請按照實驗指導書的要求手工書寫。
1、實驗?zāi)康?/p>
2、實驗設(shè)備、儀器及材料
3、實驗內(nèi)容
3.1上機實驗的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運行的結(jié)果
4、實驗總結(jié)
4.1程序運行結(jié)果分析及思考題討論
4.2實驗總結(jié)心得體會
計算機實驗報告4
實驗名稱：計算機軟硬件的安裝、配置及優(yōu)化綜合實驗
所用儀器材料：計算機一臺套，虛擬機軟件一套，常用操作系統(tǒng)安裝軟件，優(yōu)化軟件一套
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、熟悉微機的各個部件；
2、掌握將各個部件組裝成一臺主機的方法和步驟；
3、掌握每個部件的安裝方法；
4、了解微型計算機系統(tǒng)的基本配置；
5、熟悉并掌握DOS操作系統(tǒng)的使用；
6、掌握文件、目錄、路徑等概念；
7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用；
8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統(tǒng)的安裝方法及使用；
9、掌握使用啟動U盤的制作和U盤安裝windows操作系統(tǒng)的.方法；
10、了解WINDOWS操作系統(tǒng)的基本配置和優(yōu)化方法。
二、實驗內(nèi)容
1.將微機的各個部件組裝成一臺主機；2.調(diào)試機器，使其正常工作；3.了解計算機系統(tǒng)的基本配置。4.安裝及使用虛擬機軟件；5.安裝WINDOWS7操作系統(tǒng)；6.常用DOS命令的使用；
7.學會制作啟動U盤和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系統(tǒng)的基本設(shè)置和優(yōu)化。
三、實驗步驟
（參照實驗指導書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）
四、思考與總結(jié)
�。▽憣嶒灥男牡皿w會等）
計算機實驗報告5
一、實驗概述
【目的及要求】
1、了解計算機配置原理和方法
2、掌握計算機拆卸方法和注意要點
3、掌握計算機安裝方法和注意要點
4、學會組裝電腦
【基本原理】
計算機幾個主要部件通過計算機主板上的插槽連接構(gòu)成一臺完整的計算機。
【實施環(huán)境】（使用的材料、設(shè)備、軟件）
計算機完整部件一套、螺絲刀
二、實驗內(nèi)容：
【項目內(nèi)容】
了解計算機各個主要部件，熟悉主板各個插槽的作用和接線柱的識別，掌握計算機組裝技術(shù)。
【實驗過程】（步驟、記錄、數(shù)據(jù)、程序等）
1.計算機拆卸步驟
第一：首先把機箱后面的各種數(shù)據(jù)線先拔掉（包括顯示器、鍵盤、鼠標等）。
第二：用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。
第三：把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。
第四：依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風扇，CPU拆下。
第五：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。
第六：把硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)拿下來。
2.拆卸時應(yīng)注意的幾點事項！
一、拆卸可插入主板內(nèi)硬件。通常包括內(nèi)存、顯卡和PCI擴展卡。
1、內(nèi)存：在拆卸時請大家注意，一定要把兩邊的卡子放到底，這樣便不會傷害到內(nèi)存金手指，以及主板內(nèi)存接口了�。ㄇ謇頃r，如發(fā)現(xiàn)在金手指處有明顯氧化，可用軟性橡皮按順時針方向勻力擦拭，氧化面即可被清洗掉）。
2、顯卡：拆卸和清理時的注意事項和內(nèi)存基本一致。進一步清理。偶用的另一臺機器是9550（窮人），在拆下顯卡后，發(fā)現(xiàn)在散熱片和PCB版交接處存在大量積塵，而散熱片卻找不到一個膨脹螺栓。故此時想到是用硅膠固定。拆卸方法：可用無靜電的專業(yè)吹風機對散熱片加熱（家用不可，家用吹風機出風口太大，容易造成顯卡PCB板穿孔，切記切記�。┗蜷_機運行三型3D游戲、執(zhí)行3DMARK，使顯卡持續(xù)高溫，迅速關(guān)閉計算機后把顯卡拆下，用細線把散熱器和PCB板分離！
3、PCI擴展卡：其拆卸注意事項和內(nèi)存、顯卡基本相同，只需注意，在清理后，裝回主板時，一定要遠離顯卡，否則造成顯卡通風不暢喲^__^。
二、主板插槽拆卸。在主板上存貨最多的地方無非就是三點，北橋芯片、處理器托架以及內(nèi)存插口旁。
1、北橋芯片：其散熱量并不亞于顯卡、CPU。由于北橋芯片是用兩顆塑料的膨脹螺栓進行固定，拆卸時，把主板翻到背面，右手用鉗子（最好是尖嘴鉗子）輕輕夾住膨脹螺栓，使其合并，左手則輕輕向下提取散熱片。注意：用鉗子夾住后不要左右晃動！這樣會很容易劃傷主板！緊記！
2、處理器托架：不要小看這里，在關(guān)閉電源的一瞬間，此處收貨量是所有散熱系統(tǒng)的狀元！原理：一般情況下，處理器托架是由4個塑料膨脹螺栓來固定，但其和北橋散熱片不同之處在1
于，該膨脹螺栓是在中間加一個小塑料棍，通過向下擠壓，使其膨脹，以起到固定的作用。方法：用小型一字改錐將小棍擠出即可！
3、內(nèi)存插口：通常是由于離CPU過近，而造成的塵堆積。注意上述拆卸方法后，應(yīng)能輕松取下！
至此，機箱內(nèi)所有發(fā)熱量大戶，已被我方全部攻破，下一步進行清理即可。小提示：電源可是超級吸塵器，可打開其外部用氣筒進行清理！
4.計算機安裝步驟
1)安裝機箱電源；
2)安裝CPU和CPU散熱的風扇；
3)安裝內(nèi)存條；
4)再機箱底板上固定主板；
5)連接電源線、連接機箱面板上的開關(guān)和指示燈；
6)安裝軟驅(qū)；
7)安裝硬盤；
8)安裝光驅(qū)；
9)安裝顯卡；
10)安裝聲卡；
11)安裝內(nèi)置modem；
12)連接顯示器、音箱；
13)連接鍵盤、鼠標、打印機；
14)通電測試；
15) 整理工作；
16)硬盤分區(qū)、格式化；
17)安裝windows操作系統(tǒng)及硬件驅(qū)動和應(yīng)用軟件；
18)進行72小時的烤機，如果硬件有問題，在72小時的烤機中會被發(fā)現(xiàn)。
5.安裝時應(yīng)注意的幾點事項
�、�.機箱裝配及電源安裝
主機內(nèi)部的所有部件都要安裝在機箱里面，組裝計算機時，首先要進行的工作就是機箱裝配和主電源的安裝。
�、艡C箱裝配
�、偈紫葴蕚浜脵C箱裝配所需的一些配件，包括螺絲等。
�、谟捎诓煌靼迳系妮斎胼敵鼋涌诘牟季植煌�，要根據(jù)布局情況，將配板上相應(yīng)的小鐵片拆下來，拆下小鐵片后，就可以使主板上的輸入輸出接口，如鍵盤接口、鼠標接口、串行口和并行口等露出來。
⑵電源安裝
由于各種機箱形狀不同，為了安裝主板方便，往往先將主板安裝到機箱內(nèi)，然后再安裝電源。安裝電源的步驟如下：
�、贉蕚浜靡惭b的ATX電源。
�、谟寐萁z刀擰開機箱后面的所有螺絲。
�、鄄鹣聶C箱蓋。由于機箱種類不同，機箱蓋的拆裝方式也有所不同。
�、茈娫春竺娴陌惭b位置四周有4個螺絲孔，與機箱后面板上電源位置的4個螺絲孔相對應(yīng)。把電源放入機箱，對準電源上和機箱上的螺絲孔。
�、輸Q上螺絲。先將4個螺絲擰上，不要擰緊。調(diào)整一下電源的位置，使之平穩(wěn)，然后再將
所有螺絲擰緊。
�、妫惭b主板
安裝主板時應(yīng)首先將CPU、CPU風扇和內(nèi)存安裝到主板上，然后再整體安放到機箱內(nèi)。
(1)安裝CPU ,將主板從包裝袋中取出，撫平包裝袋，將主板放到包裝袋上。觀察主板和CPU的防接錯結(jié)構(gòu)，找準定位特征點，通常以倒角或圓點標出。將ZIF插座的鎖定桿抬起到垂直位置，垂直插入CPU。此時要特別注意使CPU針腳與插座的孔對齊，再將CPU向下插放到位，按下鎖定桿至插座卡銷處。
(2)安裝CPU風扇,首先在CPU的保護殼或核心上涂上一層薄薄的硅脂，它可以使CPU與散熱器很好地接觸，涂的時候，一定要涂均勻，以確保良好的散熱。涂好散熱硅膠后，就可以將散熱風扇安裝到位，有的風扇安裝時有方向性，不可隨意安裝。將散熱風扇對正位置放好，卡緊卡銷，然后，將風扇電源接好，這樣便完成了CPU散熱風扇的安裝。
(3)安裝內(nèi)存條,觀察內(nèi)存接腳上的缺口和內(nèi)存插槽上的隔斷,對準內(nèi)存與插槽的安裝方向，兩端均勻用力地向下按，將內(nèi)存插到底，同時，插槽兩端的卡銷自動卡住內(nèi)存，內(nèi)存安裝完成。安裝內(nèi)存時，應(yīng)該從靠近CPU處的內(nèi)存插槽開始，依次安裝。
(4)將主板安放到機箱內(nèi),卸掉機箱的側(cè)板，把機箱平放在桌子上，將主板上有背板端口的一方對著機箱背板放下。透過主板上的螺釘孔確定要在機箱底板的什么位置安裝銅柱。拿出主板，安裝好銅柱或塑料柱，將已經(jīng)安裝好CPU及風扇、內(nèi)存的主板安放到機箱內(nèi)固定。注意，如果主板需要使用金屬螺絲和塑料柱固定，一定要注意在接口一側(cè)使用螺絲(剛性牢固)，在遠離接口部位處使用塑料柱(柔性活動)。安裝螺絲時，先不要擰得太緊，螺絲都裝上后，再按對角方向逐一擰緊。
�、�.安裝AGP顯卡和各種PCI卡
(1)安裝AGP顯卡時，應(yīng)注意接腳處缺口對準插槽內(nèi)的隔斷，同時還要注意插槽端頭的卡銷。把顯卡垂直插入插槽內(nèi)至底，擰緊擋片上的固定螺絲即可。
(2)安裝PCI插卡與上述類似，相比之下還要更簡單一些，主板上的PCI插槽都是通用的。安裝時，應(yīng)兼顧到其他板卡的安裝位置、是否妨礙連接數(shù)據(jù)線、有利于散熱等因素。PCI卡主要有聲卡、網(wǎng)卡、視頻卡等。對于安裝聲卡來說，還要正確地連接CD音頻線。即用CD音頻線將光驅(qū)音頻接口與聲卡上的CD—IN接口正確連接，如果是板載集成聲卡，則CD音頻線應(yīng)安裝在主板上的CD—IN接口。
�、瑁脖P、軟驅(qū)及光驅(qū)的安裝
將硬盤及光驅(qū)放進驅(qū)動器架，擰緊螺釘即可。需要注意的是：
(1)選用合適的螺釘，安裝硬盤的螺釘與安裝光驅(qū)的螺釘是不一樣的，安裝硬盤用的螺釘外形稍短、稍粗一些。
(2)安裝硬盤和光驅(qū)進入驅(qū)動器架時的方向不同。安裝光驅(qū)時應(yīng)該從機箱前面板外部將光驅(qū)塞入驅(qū)動器架，安裝到位后，光驅(qū)面板應(yīng)與機箱前面板相吻合。
(3)在允許的范圍內(nèi)，硬盤和光驅(qū)的安裝位置要靈活掌握，距離其他板卡、組件等既不要過近，也不要過遠，以免影響數(shù)據(jù)線的連接。
�。�4）安裝軟驅(qū)同安裝光驅(qū)基本相似，只不過是從里往外放入軟驅(qū)。方法是把軟驅(qū)對準機箱面板上的軟驅(qū)槽口相對應(yīng)的托架上，因為只有這樣，才可以在軟驅(qū)中插入軟盤。接著再上好螺絲。軟驅(qū)固定好后最好拿個軟盤來試一下可否順利地插入、彈出，以確定是否到位。
㈤．連接電源
完成好主板、板卡、硬盤、光驅(qū)等的安裝工作后，接下來就可以進行電源的連接了。
(1)連接主板電源主板上電源接口較多，形式也各不相同。主要有20孔的主板電源、4針的風扇電源以及Pentium 4 CPU專用的.電源接頭。它們都有防接錯結(jié)構(gòu)，認真看一看結(jié)構(gòu)，在相應(yīng)處連接上即可。如果是維修老式的AT機型，在連接主板電源時，要特別注意黑線挨著黑線，千萬不能接反。
(2)連接硬盤、光驅(qū)電源這些電源線的連接很簡單，都是帶有倒角的四芯電源插頭，不會接錯，但是要注意一定要安插到底。否則，很可能會毀壞硬盤。
�、辏B接數(shù)據(jù)線
連接數(shù)據(jù)線，主要是指連接硬盤、光驅(qū)的數(shù)據(jù)線。連線時應(yīng)注意檢查，硬盤、光驅(qū)的主從盤設(shè)置是否正確，找準各數(shù)據(jù)線所對應(yīng)的接口與方向。
(1)安裝硬盤、光驅(qū)時,如果用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接,則將硬盤和光驅(qū)均設(shè)置成主盤，如果硬盤和光驅(qū)連接在一條數(shù)據(jù)線上，則將硬盤設(shè)置成主盤，而將光驅(qū)設(shè)置成從盤。建議兩個設(shè)備均設(shè)置成主設(shè)備，用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接到主板。
(2)將數(shù)據(jù)線接頭處的凸起對準主板上插槽處的缺口,安插入位。通常主板上有兩個不同顏色的IDE插槽，一個是Ultra DMA 66／100的插槽，用于連接硬盤，需要使用80芯的IDE排線：另一個是Ultra DMA 33的插槽，用于連接光驅(qū)、刻錄機、DVD等設(shè)備，使用普通的40芯IDE排線即可。
�、耄B接機箱面板信號線
機箱面板連線主要包括：電源開關(guān)、復位開關(guān)、電源指示燈、硬盤指示燈、前置USB
端口連線等。
�。�1）連接機箱前面板連線時，按照主板說明書的說明，對照實物，將機箱前面板上引出的各種信號燈線、控制線一個一個地接插在主板的相應(yīng)插針上。主板上一般用色彩或線框標明，相同色彩的插針為一組，有三角或數(shù)字標志的插針為正極。
�。�2）要注意信號燈線極性不能接反，否則燈就不亮了；特別要注意正確連接前置USB連線，因為同組接線中既有數(shù)據(jù)線又有電源線，如果接錯極易出現(xiàn)問題，所以一定要看清說明書再認真連接。
�、欤B接外設(shè)
機箱內(nèi)部的組裝工作完成后，就可以連接外設(shè)，主要是指連接鍵盤、鼠標、顯示器、音箱等。在機箱背板處，找到與上述設(shè)備接頭外形相似、顏色相同的插座，一一對應(yīng)連接，并將顯示器的固定螺絲擰緊，即完成了外設(shè)連接。
�、�.通電，若自檢無誤，說明安裝正確。關(guān)機，整理內(nèi)部接線，用塑料扎線把機箱內(nèi)部散亂的線整理綁扎好，并就近固定在機箱上。最后，蓋上機蓋，結(jié)束裝配。
6.開機測試步驟
1)確認所有設(shè)備連接正確；
2)打開計算機電源開關(guān)；
3)啟動電腦后，可以聽到CPU風扇和主機電源風扇轉(zhuǎn)動的聲音，還有硬盤啟動時發(fā)出的聲音，
軟驅(qū)、光驅(qū)也開始進行預檢；
4)顯示器上將顯示自檢的情況。如：顯示器型號、CPU型號、內(nèi)存容量和系統(tǒng)初始化情況等；
5)在開機測試后，如果沒有發(fā)生故障，通過運行各種綜合測試方法，來考察計算機的穩(wěn)定性。
如：烤機。
6)如果不能正常啟動，請檢查各硬件是否安裝正確。
7.開機測試的注意事項
在連接主機電源之前，一定要仔細檢查各種設(shè)備的連接是否正確、接觸是否良好，尤其要注意各種電源線是否有接錯和接反的情況，以防止以外燒毀機器。
(1)確認給主機電源供電；
(2)確認主板已經(jīng)供電；
(3)確認CPU安裝正確，CPU風扇是否通電；
(4)確認內(nèi)存安裝正確，并且確認內(nèi)存是好的；
(5)確認顯示卡安裝正確；
(6)確認主板內(nèi)的信號連線正確，特別確認是POWER LED安裝無誤；
(7)確認顯示器與顯示卡連接正確，并且確認顯示器通電。
【結(jié)論】（結(jié)果、分析）
三、指導教師評語及成績：
計算機實驗報告6
電子信息工程學系實驗報告 ——適用于計算機課程
課程名稱： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計
實驗項目名稱：Visual studio c++ 6.0集開發(fā)環(huán)境的使用
實驗時間： 班級： 計教101 姓名：蔡靜 學號：
實 驗 目 的:
1、熟悉并學習使用C++程序編譯平臺VC++ 6.0；
2、掌握如何在編譯平臺下編輯、編譯、連接和運行一個簡單的C++程序；
實 驗 環(huán) 境: Visual C++ 6.0
實 驗 內(nèi) 容 及 過 程:
1：新建一個C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File（文件）命令，然后選擇New（新建）命令.這時，展幕上出現(xiàn)一個New（新建）對話框，單擊此對話框的上方的Files（文件）屬性頁，在列表中選擇“C++ Source File”項，表示要建立新的C++源程序文件，然后在對話框右半部分的`Location（目錄）文本框中輸入準備編輯的源程序文件的存儲路徑.后點擊OK 按鈕后，回到Visual C++主窗口，且會在窗口的標題欄中顯示出你所設(shè)定的文件名。后你可以看到光標在程序編輯窗口閃爍，表示程序編輯窗口已激活，可以輸入編輯源程序了。
(2) 輸入程序。檢查無誤后，則將源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜單欄中選擇File（文件）命令，并在其下拉菜單中選擇Save（保存）命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來保存文件。 ２：程序的編譯：
(1) 在編輯和保存了源文件以后，需要對該源文件進行編譯。單擊主菜單欄中的Build（編譯），在其下菜單中選擇Compile 命令
(2) 在選擇“編譯”命令后，屏幕上出現(xiàn)一個對話框，內(nèi)容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此編譯命令要求一個有效的項目工作區(qū)。你是否同意建立一個默認的項目工作區(qū)）。單擊Yes（是）按鈕，表示同意由系統(tǒng)建立默認的項目工作區(qū)，然后開始編譯。也可以不用選擇菜單的方法，而用Ctrl+F7 或小圖標 來完成編譯。
(4) 在進行編譯時，編譯系統(tǒng)檢查源程序中有無語法錯誤，然后在主窗口下部的調(diào)試信息窗口輸出編譯的信息，如果有錯，就會指出錯誤的位置和性質(zhì)
3：程序的連接
在得到目標程序后，就可以對程序進行連接了。此時應(yīng)選擇Build（構(gòu)建）→Build命令，表示要求連接并建立一個可執(zhí)行文件。在執(zhí)行連接后，在調(diào)試輸出窗口顯示連接時的信息，說明沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，生成了一個可執(zhí)行文件。
4：程序的執(zhí)行
在得到可執(zhí)行文件 后，就可以直接執(zhí)行了。選擇Build→!Execute test.exe（執(zhí)行）命令。在選擇“！Execute test.exe”命令后，即開始執(zhí)行.exe文件。也可以不通過選擇菜單命令，而且Ctrl+F5 來實現(xiàn)程序的執(zhí)行。程序執(zhí)行后，屏幕切換到輸出結(jié)果的窗口，顯示出運行結(jié)果，
可以看到，在輸出結(jié)果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結(jié)果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出，而是Visual C++在輸出完運行結(jié)果后由Visual V++6.0 系統(tǒng)自動加上的一行信息，通知用戶“按任何一鍵以便繼續(xù)”。當你按下任何一鍵后，輸出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以繼續(xù)對源程序進行修改補充或進行其他工作。
如果已完成對一個程序的操作，不再對它進行其他處理，應(yīng)當選擇File（文件）→CloseWorkspace（關(guān)閉窗口）命令，以結(jié)束對該程序的操作。
計算機實驗報告7
實驗一 基本運算器實驗
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)
2. 掌握運算器的工作原理
3. 深刻理解運算器的控制信號
二、實驗設(shè)備
PC機一臺、TD-CMA實驗系統(tǒng)一套
三、實驗原理
1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。
�、� 算術(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)
ALU主要完成對二進制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專門用于處理移位操作的移位器。
通常ALU由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。
�、� 浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)
FPU主要負責浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些FPU還具有向量運算的功能，另外一些則有專門的向量處理單元。
③ 通用寄存器組
通用寄存器組是一組最快的存儲器，用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。
④ 專用寄存器
專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過程序改變，由CPU自己控制，表明某種狀態(tài)。
而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件，邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成，而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。
下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖
2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線單元的T1、T2、T3、T4，CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時序單元的TS4提供(脈沖信號)，其余控制信號均由CON單元的二進制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出。控制信號中除T4為脈沖信號外，其余均為電平信號，其中ALU_B為低有效，其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的'小方框代表排針座。
在運算器的工作過程中，S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號，F(xiàn)C為進位標志，F(xiàn)Z為運算器零標志。運算器的邏輯功能見下表，表中功能欄的FC、FZ表示當前運算會影響到該標志。
(思考題)運算器功能的選擇：
如圖在表中，可以通過調(diào)整S3 S2 S1 S0和CN的值來改變運算類型，功能如上圖所示，不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。
CON單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。
(思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路：
以下為數(shù)據(jù)通路圖
(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:
LDA和LDB控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)
SD27到SD20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)
而S3 S2 S1 S0和Cn控制運算的類型(Cn只用于移位運算)
四、實驗內(nèi)容
(1) 按圖1-1-5連接實驗電路，并檢查無誤。圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標明(其它實驗相同)。
計算機實驗報告8
一、實驗?zāi)康?/strong>
考察學生綜合應(yīng)用Excel解決實際問題的能力，包括：
1. Excel工作簿的建立、保存、打開；
2.各類數(shù)據(jù)的輸入和編輯；
3.工作表的各種基本操作；
4.工作表的格式化設(shè)置；
5.利用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)的計算；
6.綜合應(yīng)用各種數(shù)據(jù)管理操作，如排序、篩選、匯總、統(tǒng)計等；
7.圖表的創(chuàng)建和編輯。
二、實驗設(shè)備
硬件：Pentium 4以上的微型計算機。軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實驗步驟
1、打開“Excel綜合實驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績”與“平時成績”工作表中拆分“姓名”一列，將準備好的學生姓名復制粘貼上去。
2、在兩個工作表中分別拆分“平時成績”一列，在“平時成績”工作表中，點擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時成績。再通過外部引用方式把平時成績復制到“期末與總評成績”工作表中的'平時成績一列。
3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點擊單元格F3，輸入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績。
4、拆分“績點”一列，點擊單元格G3，輸入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個學生的績點。
5、拆分“獎學金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無")))，往下拉至H22，計算出獎學金等級。
6、拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數(shù)：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。
7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條件格式”，選擇“單元格數(shù)值”和“小于”，在第三個方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分數(shù)用紅色加粗字體標示。
8、在“期末與總評”工作表中A24：K26的區(qū)域中輸入總評分數(shù)區(qū)間數(shù)據(jù)，合并好相應(yīng)單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統(tǒng)計出各分數(shù)區(qū)間的人數(shù)。
9、將統(tǒng)計出來的各分數(shù)區(qū)間人數(shù)輸入“考試成績統(tǒng)計表”中，單擊單元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區(qū)間人數(shù)的百分比。
10、在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區(qū)域，單擊“制圖”圖標，選擇“餅圖”，在“圖標選項”中，標題輸入“考試成績?nèi)藬?shù)統(tǒng)計圖”，數(shù)據(jù)標志勾上“類別名稱”和“值”，單擊確定，再調(diào)整圖表大小和位置。
11、在“期末與總評”工作表的A40：C43區(qū)域中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，選擇“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結(jié)果復制到其他位置”，“列表區(qū)域”選擇為A2：I22，“條件區(qū)域”選擇為A40：C43，“復制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、適當調(diào)整“期末與總評”工作表中各數(shù)據(jù)的大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來。
13、在“期末與總評”和“平時成績”工作表中分別選擇“視圖”→“頁眉與頁腳”，自定義頁眉和頁腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁，共2頁”。
14、最后對工作表進行適當?shù)母袷交O(shè)置。
四、實驗結(jié)果
實驗結(jié)果如下頁所示。
五、實驗分析與體會
通過這次實驗我發(fā)現(xiàn)要熟練地運用好Excel這個軟件，必須多多練習，在掌握好課本上的基本理論的基礎(chǔ)上，多多上機實踐，這樣才能更好地運用它，同時在函數(shù)的輸入過程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應(yīng)用場合。這樣會減少很多不必要的重復輸入。
計算機實驗報告9
一、實驗?zāi)康?/strong>
�。保莆誛ord文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
�。玻莆瘴臋n中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
�。矗莆瘴臋n中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 ５．掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。
5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。
6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
7．掌握正文及三級標題的設(shè)置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。 10．掌握論文封面的設(shè)計。
二、實驗內(nèi)容
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
三、實驗過程及結(jié)果
計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的`實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數(shù)字和模擬兩類。
計算機實驗報告10
程序控制器實驗
一、 實驗?zāi)康模?/p>
(1) 理解時序產(chǎn)生器的原理，了解時鐘和時序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行
二、 實驗設(shè)備
PC機一臺，TD—CM3+實驗系統(tǒng)一套。
三、 實驗內(nèi)容及要求：
�。ㄒ唬� 實驗原理：
微程序控制電路與微指令格式 (A) 微程序控制電路
微程序控制器的組成見圖10，其中控制存儲器采用3片2816的EPROM，具有掉電保
2
護功能，微命令寄存器18位，用兩片8D觸發(fā)器(74273)和一片4D(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發(fā)的雙D觸發(fā)器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預置端。在不判別測試的情況下，T2時刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當T4時刻進行測試判別時，轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負脈沖通過強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài)，完成地址修改。
在該實驗電路中設(shè)有一個編程開關(guān)(位于實驗板右上方)，它具有三種狀態(tài)：PROM (編程)、READ(校驗)、RUN(運行)。當處于“編程狀態(tài)”時，實驗者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進制代碼寫入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態(tài)”時，可以對寫入控制存儲器中的二進制代碼進行驗證，從而可以判斷寫入的二進制代碼是否正確。當處于“運行狀態(tài)”時，只要給出微程序的入口微地址，則可根據(jù)微程序流程圖自動執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門，目的是隔離觸發(fā)器的.輸出，增加抗干擾能力，并用來驅(qū)動微地址顯示燈。
微程序控制器原理圖 圖10
(B) 微指令格式
微指令字長共24位，其控制位順序如圖所示。
圖11 微指令格式
A字段 B字段
C字段
MA5--MA0
為6位的后續(xù)微地址，A，B，C為三個譯碼字段，分別由三個控制位譯碼出多個微命令。C字段中的P(1)是測試字位。其功能是根據(jù)機器指令及相應(yīng)微代碼進行譯碼，使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口，從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運行，。圖中I7一I2為指令寄存器的第7--2位輸出，SE5—SE0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。
(C)二進制代碼表
二進制微代碼表
將全部微程序按照指令格式變成二進制微代碼 可得上表
（二） 實驗內(nèi)容
1. 按照實驗接線圖連接好實驗線路，并且檢查線路，確保無誤。 2. 對微控器的讀寫操作（1）手動讀寫 （2）聯(lián)機讀寫 3.運行微程序（1）本機運行 （2）聯(lián)機運行
這次實驗安排了四條機器指令，分別為 ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和 HLT（0101 0000），括號中為各指令的二進制代碼，指令格式如下：
助記符 機器指令 說明 R0
HLT 01010000 停機
實驗中機器指令由 CON 單元的二進制開關(guān)手動給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動產(chǎn)生，為此可以設(shè)計出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖，見圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令，方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作，右上角的數(shù)字是該條指令的微地址，右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址，所有微地址均用 16 進制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。P<1>為測試字，根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。
先手動將微指令輸入到CM中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）
自加，并輸出結(jié)果。思考題：設(shè)計并修改電路，編寫用微程序?qū)崿F(xiàn)存儲器中兩個單字節(jié)十六進制數(shù)的加法運算，結(jié)果輸出至OUT單元。 要求：操作數(shù)由IN單元
MEM
ALU 結(jié)果 OUT單元輸出
（三） 實驗要求
�。�1） 按照實驗步驟連接好電路，按照要求內(nèi)容進行實驗 （2） 記錄本次實驗的所有運行結(jié)果，故障現(xiàn)象及排除過程 （3） 在要求實驗的基礎(chǔ)上試解決思考題的問題 （4） 記錄本次實驗的收獲和想法
四、 實驗步驟、觀察與思考：
�。ㄒ唬⿴讞l機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如下
1. 連接實驗線路：
仔細查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說明總線有競爭現(xiàn)象，應(yīng)關(guān)閉電源，檢查接線，直到錯誤排除。
2．對微控器進行讀寫操作，分兩種情況：手動讀寫和聯(lián)機讀寫。
1) 手動讀寫
計算機實驗報告11
一、需求分析
建設(shè)一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學校的各種pc機、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)外溝通的校園計算機系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。系統(tǒng)總體設(shè)計將本著總體規(guī)劃、分步實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學校著想，合理使用建設(shè)資金，使系統(tǒng)經(jīng)濟可行。
具體包括下以幾個方面:
1、內(nèi)網(wǎng)絡(luò)能夠高速訪問FTP服務(wù)器現(xiàn)在或上傳文件實現(xiàn)資源共享功能，實現(xiàn)對不同類型的用戶劃分不同的權(quán)限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務(wù)資源�？梢韵螺d和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。
2、建設(shè)Web服務(wù)器對外實現(xiàn)信息發(fā)布，對內(nèi)實現(xiàn)教學教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學校新聞、通知、學校的活動等相關(guān)內(nèi)容。實現(xiàn)學生能夠在網(wǎng)上進行成績查詢、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學數(shù)據(jù)上傳等。
3、建設(shè)郵件服務(wù)器以滿足校園內(nèi)部之間和內(nèi)、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸?shù)男枨蟆?/p>
4、實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)劃分多個VLAN，實現(xiàn)校園內(nèi)不同校區(qū)，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。
5、內(nèi)部實現(xiàn)PC間實現(xiàn)高速互訪，同時可以訪問互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同一IP段內(nèi)的PC機可以通過網(wǎng)上鄰居實現(xiàn)高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設(shè)備傳送數(shù)據(jù)費時、費力的.問題。
6、內(nèi)部用戶的QoS管理，實現(xiàn)用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應(yīng)的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡(luò)中的流量實現(xiàn)有效控制，對校園內(nèi)的重要數(shù)據(jù)量可靠、穩(wěn)定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。
應(yīng)用服務(wù)：
電子郵件服務(wù)（E-mail）：內(nèi)部E-mail系統(tǒng)
文件傳輸服務(wù)（FTP）、遠程登錄服務(wù)（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS)：信息發(fā)布
Internet WWW信息服務(wù)：學校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS：提供域名解析 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：數(shù)據(jù)存儲
二、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
核心層考慮到核心層應(yīng)該具有數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)發(fā)、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節(jié)點間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯(lián)，每個核心層節(jié)點通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián)，組成星形結(jié)構(gòu)，有助于獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便為用戶提供安全高速的數(shù)據(jù)傳輸通道。
區(qū)域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機，區(qū)域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現(xiàn)接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶劃分在不同的子網(wǎng)里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網(wǎng)（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應(yīng)交換機能夠提供增強的服務(wù)質(zhì)量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來進行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現(xiàn)有的5類銅線從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。
以線速性能將終端工作站連接到LAN。
校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規(guī)劃
核心層設(shè)備端口分配表：
設(shè)備型號：核心層cisco6509交換
連接設(shè)備：
路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口;
行政區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口; 學生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口; 實驗區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設(shè)備端口分配表：
設(shè)備型號：教學區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
第一教學樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：行政區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設(shè)備型號：學生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
IP地址規(guī)劃
1、各樓層IP地址具體分配如下：
第一教學樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內(nèi)部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層IP地址規(guī)劃：
核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網(wǎng)段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設(shè)備地址：
表3.5
路由協(xié)議：
校園網(wǎng)設(shè)計中將采用OSPF協(xié)議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區(qū)域；教學區(qū)、行政區(qū)、學生宿舍和實訓實驗區(qū)匯聚層路由交換機cisco3750為普通區(qū)域。每個建筑物內(nèi)的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。
計算機實驗報告12
課程：大學計算機基礎(chǔ)
班級 ： *****
學號：**
姓名：***
組別：
同組者姓名：
儀器編號：
實驗日期：
實驗 windows 20xx 操作
[實驗?zāi)康腯
1. 掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復制等基本操作。
4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創(chuàng)建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統(tǒng)的設(shè)置，了解windows20xx 附件的使用。
[實驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統(tǒng)。
[實驗內(nèi)容]
見附件
[實驗結(jié)果]
1.建立了如下圖所示目錄樹：d：
user
new1.cod
a
user2
b
bbb
new2.doc
bbb
2.完成了“計算機”快捷方式的`創(chuàng)建。
3．完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。
實驗指導教師（簽名）
實驗成績
實驗報告批改日期：
實驗內(nèi)容：
1．啟動資源管理器
選中d盤
在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾”
命名為uesr
雙擊打開該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創(chuàng)建user、a、b、c、user2文件夾）
雙擊打開user1文件夾
右擊空白處選擇“新建/word文檔”
命名為“old1.doc”，重復該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“old2.doc”，“tom.doc”。
2．（1）打開b文件夾
選中bbb
單擊右鍵后選擇“復制”命令
打開user文件夾
在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�2）打開user文件夾
選中b
單擊右鍵后選擇“剪切”命令
打開a文件夾
在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開user文件夾
選中c
單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
（4）打開user1文件夾
選中old2.doc
單擊右鍵后選擇“重命名”命令
命名為new1.doc，重復該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的old2.doc改名為new2.doc。
3．（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令
在搜索對話框的文件名欄中輸入“calc.exe”
單擊“搜索”按鈕
選中找到的程序
單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
�。�2）選中桌面上的“calc.exe”快捷圖標
右鍵單擊后選擇“重命名”
輸入“計算器”。
�。�3）選中桌面“計算器”快捷圖標
按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
�。�4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標
按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上
在確認對話框中單擊“是”。
4．（1）打開“控制面板”窗口
雙擊顯示器圖標
單擊“屏幕保護程序”選項卡
在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕”
單擊設(shè)置按鈕
出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�2）打開“控制面板”窗口
雙擊顯示器圖標
單擊“圖案”按鈕
在圖案列表框中選擇“clouds”
在“顯示圖片”列表框中選擇“居中”
單擊“應(yīng)用”
單擊“確定”。
�。�3）打開“控制面板”窗口
雙擊“區(qū)域選項”圖標
單擊“貨幣”選項卡
在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$”
在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥1.1”
在“貨幣負數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1”
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�4）打開“控制面板”窗口
雙擊“區(qū)域選項”圖標
單擊“數(shù)字”選項卡
在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2”
在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,”
在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789”
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開“控制面板”窗口
雙擊“區(qū)域選項”圖標
單擊“日期”選項卡
在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd”
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�6）
單擊“時間”選項卡
在“時間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss”
在“上午格式”下拉列表框中選擇“am”
在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm”
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定
”按鈕。
�。�7）打開“控制面板”窗口
雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標
在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤
去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤
單擊“應(yīng)用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開始”菜單
選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序
按要求畫一副風景圖。
�。�2）在“畫圖”窗口中單擊“a”按鈕
輸入文字“這是我的家”
�。�3）單擊“文件/保存”菜單
在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤
�。�4）打開一副圖片
按[alt]+[print screen]
打開“畫圖”程序
單擊“文件/新建”菜單
在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼”
單擊“文件/保存”菜單
在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。
計算機實驗報告13
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.掌握文件的復制、移動、刪除;
2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;
3.掌握文件的查找;
4.掌握文件夾選項操作。
5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;
6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。
7.通過用戶管理設(shè)置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據(jù)需要
控制其它用戶的操作權(quán)限;
8.通過對計算機的環(huán)境設(shè)置，優(yōu)化計算機的.性能，加強用戶的計算機安
全意識，提高計算機病毒應(yīng)對能力。
二、實驗任務(wù)
1.查找文件“notepad.exe”，在D盤上以自己的學號為名建立一個新的
文件夾，在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。
3.修改鼠標、顯示器、輸入法的設(shè)置。
4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。
5.添加/刪除程序。
6.添加、刪除用戶，修改用戶信息。
7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置，優(yōu)化計算機性能
三、實驗檢查內(nèi)容
1.是否在E區(qū)建立以自己學號為名的文件夾
2.是否在學號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾
3.是否將“notepad.exe”文件復制到“記事本”文件夾中
4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”
5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式
6.是否顯示文件的擴展名
7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形
8.修改顯示器的分辨率
9.設(shè)置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵
10.設(shè)置Windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音
11.查找本機CPU的頻率
12.寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱
13.添加一個以自己學號為名的用戶
14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到D區(qū)，最大值為1GB。
計算機實驗報告14
課程：大學計算機基礎(chǔ) 班級 ： ***** 學號：** 姓名：***
組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：
實驗 windows 20xx 操作
[實驗?zāi)康腯
1. 掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復制等基本操作。
4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創(chuàng)建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統(tǒng)的設(shè)置，了解windows20xx 附件的使用。
[實驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統(tǒng)。
[實驗內(nèi)容]
見附件
[實驗結(jié)果]
1.建立了如下圖所示目錄樹：D： USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng)建。
3．完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。
實驗指導教師（簽名） 實驗成績 實驗報告批改日期：
實驗內(nèi)容：
1．啟動資源管理器 選中D盤 在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創(chuàng)建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。
2．（1）打開B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復制”命令 打開USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�2）打開USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
�。�4）打開USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。優(yōu)習 網(wǎng)www.qiewo.Com整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有.
3．（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的`文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
�。�2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。
（3）選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
�。�4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上 在確認對話框中單擊“是”。
4．（1）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
（2）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。
�。�3）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
（4）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“數(shù)字”選項卡 在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
（6） 單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�7）打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風景圖。
�。�2）在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”
（3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤
�。�4）打開一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。
計算機實驗報告15
一、實訓的目的
本學期我們專業(yè)開設(shè)了計算機審計實訓的課程，在這之前我們有先學習了審計這門以理論為主的專業(yè)。在有了一定的審計的基礎(chǔ)知識后，再來學習計算機審計也更有利于我們對系統(tǒng)的了解與掌握。隨著會計電算化的普及，審計人員正面臨著如何審查電子數(shù)據(jù)和提高審計工作的效率及數(shù)據(jù)分析能力等多重壓力，審計人員只有熟練掌握了計算機輔助審計理論的方法才能適應(yīng)信息化發(fā)展的需要。而今社會，掌握計算機輔助審計技術(shù)已經(jīng)成為每個審計人員必須具備的能力。學習計算機輔助審計不僅僅教會了我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)更好的分析和檢查，使我們將所學理論知識與實踐相結(jié)合，更是為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。
二、實訓的內(nèi)容和過程
首次操作令我感到審計軟件的方便、快捷。以往我們查詢憑證，還要手工逐個的查找，而在計算機的幫助下，只要輸入查詢條件，瞬間便可一覽查詢結(jié)果。審計軟件強大的功能給我們帶來了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們?nèi)腴T，開始了審計過程的準備階段。大家一起新建自己的用戶名、新建項目、進行相關(guān)的初始化設(shè)置，然后進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并數(shù)據(jù)平衡檢測。在審計實施階段我們主要學習了一下內(nèi)容，內(nèi)控測評分為內(nèi)控調(diào)查和內(nèi)控測試兩部分，包括測試目標和測試指引（方法），操作結(jié)果自動匯總評價，并能生成相應(yīng)底稿。內(nèi)控調(diào)查是用于了解被審計單位的基本情況，并指引審計人員下一步的審計工作性質(zhì)，即是否需要進行內(nèi)控測試還是直接進行詳細的實質(zhì)性測試，或者二者均做，并確定哪個輕哪個重。系統(tǒng)提供調(diào)查內(nèi)容的平臺并內(nèi)嵌相應(yīng)不同審計情況的內(nèi)控調(diào)查模板，另外審計人員根據(jù)實際工作需要和審計經(jīng)驗可增減調(diào)查內(nèi)容，模板可自由維護。并進行審前調(diào)查了解綜合模型預警、分錄模型預警、賬戶模型預警。在審計實施階段做好各項賬證查詢工作如科目余額表查詢、明細賬查詢、輔助賬查詢以及憑證查詢。同時進行科目的趨勢、結(jié)構(gòu)、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計底稿分析審計結(jié)果。生成審計報告�！百~證查詢”菜單包括： ““賬證查詢”菜單包括： “科目余額表”、“分類明細賬”、科目余額表”、“分類明細賬”、“現(xiàn)金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢證函”、“憑證快速查詢”、“憑證高級查詢”、“憑證多年查詢”、“余額表查詢”、“綜合查詢”、“銀行對賬”、“科目樹”。 科目余額表用于查詢統(tǒng)計各級科目的本期發(fā)生額、累計發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個月的所有總賬科目或明細科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計發(fā)生額、期末余額，在實行計算機記賬后，余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多，綜合查詢主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系，再就是高級查詢了，這是一個組合分錄的查詢，首先增加借方條件，然后再增加貸方條件。
審計預警功能設(shè)置了三類審計模型：分錄檢查模型、賬戶分析模型和綜合查詢模型。審計模型的意義在于一方面可以復用已有的經(jīng)驗與方法，極大的提高工作效率和工作質(zhì)量；另一方面，也可不斷的審計經(jīng)驗積累、復用、共享，提高審計團隊的整體水平。審計人員在開始審計時，可以全部或部分調(diào)用相應(yīng)的審計模型執(zhí)行，對被審計單位的數(shù)據(jù)進行自動審計預警，并可通過設(shè)置將自動審計預警發(fā)現(xiàn)的疑點發(fā)送至審計疑點庫中。
如綜合查詢模型預警可將用戶日常運用的綜合查詢方法存儲為模型，執(zhí)行時，可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計重點或疑點，起到預警作用。如圖所示：
科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況，根據(jù)會計科目的類別，設(shè)置數(shù)據(jù)分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計發(fā)生額”。趨勢分析以兩種形式展現(xiàn)，一為直觀的圖表形式，趨勢分析多用線形圖展示，也可設(shè)置其他類別圖形；二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在年度內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況。科目結(jié)構(gòu)分析（縱向分析）對選定科目在指定年度月份區(qū)間內(nèi)的明細項目構(gòu)成情況進行分析�？颇慷鄦挝环治觯M向分析）：對多個一級科目或明細科目的某一年度中的某一個月份各個科目所占比重的分析。如果當前審計項目中有多家被審計單位，可對多家單位的同一會計科目進行分析，查看各家單位所占比例大小�？颇繉Ρ确治觯焊鶕�(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會計科目常與另一會計科目的變動存在規(guī)律性，比如存在變動的'趨同性，我們稱兩個科目存在關(guān)聯(lián)性�？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的比率情況進行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構(gòu)成情況進行分析，根據(jù)對方科目的構(gòu)成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進一步分析出各類業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計重點，節(jié)約審計時間，提高審計效率的作用，其為審計分析的一個重要工具。它們有個共同點主要是對科目進行分析，分析一年中這個科目的特點，以及某一月份比較突出，從而分析影響這一科目的主導因素，下面以主營業(yè)務(wù)收入的科目趨勢分析為例，主要分析這一年中收入的增減趨勢，以及增減的原因，還有這些收入存在的真實性，這一點很好與我們所學的理論知識相結(jié)合了，充分運用了銷售循環(huán)審計的知識。
報表結(jié)構(gòu)分析功能主要是分析財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)比，通過對資產(chǎn)負債表的年初數(shù)和期末數(shù)結(jié)構(gòu)分析，反映資產(chǎn)負債表的組成狀況。通過對利潤及利潤分配表的本期數(shù)和累計數(shù)進行分析，反映了利潤構(gòu)成情況。此為審計人員全面了解被審計單位情況提供了依據(jù)，同時也大大提高了審計人員的工作效率，再也不用人工編制財務(wù)報表以及對財務(wù)報表進行分析。
審計日記是審計人員以人為單位按時間順序反映其每日實施審計全過程的書面記錄。它強調(diào)以人員為單位，以時間為順序，以實施審計過程為內(nèi)容，是現(xiàn)場審計的“黑匣子”。它不僅是增強審計人員責任意識和保護審計人員的有效措施，也是審計組組長檢查審計方案執(zhí)行情況、控制審計質(zhì)量的重要依據(jù)和手段和審計機關(guān)考核審計人員工作業(yè)績，落實審計質(zhì)量責任制的重要途徑。審計人員在審計作業(yè)過程中，可以利用審易軟件提供的審計日記模板（完全根據(jù)審計署6號令制作），對審計過程中發(fā)現(xiàn)的疑點等問題隨時進行記錄，描述，也可以打印輸出給被審計單位簽字蓋章，進行確認，它綜合的反應(yīng)了我們審計的內(nèi)容，同時也反應(yīng)了我們審計的成果，為我們撰寫審計報告提供了依據(jù)。
三、實訓總結(jié)及體會
這是一門很好將理論與實踐相結(jié)合的課程，在這堂課上我們學到了很多東西，除了課本知識外，同時我們也學會很多為人出事的道理，老師我非常喜歡您認真負責的態(tài)度，你雖然對我們很嚴厲，希望我們認真對待我們所做的事情，盡力把事情做到最好，養(yǎng)成一種良好的習慣，我們知道您多我們的期望很高，您是希望我們以嚴格的標準要求自己，為今后的工作做好充分的準備，老師感謝您這一段時間對我們的幫助。我原本對審計這門課程很感興趣，加之審計軟件的強大功能，與以前的手工操作相比，大大提高了審計人員工作效率，審計人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了，使之我對這門課程更感興趣了，通過實際的操作確實讓我感受到了審計軟件給我們帶來的方便。這個軟件有一點不足之處就是沒有一個公司的實際資料，有些東西我們不能實際操作，只能夠演示一下軟件。這次的計算機輔助實訓的學習是學校給我們的一次機會，讓我們能在進入社會之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎(chǔ)。計算機輔助審計的時間雖然不是很多，但通過老師詳細認真的講解也讓我們切實了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現(xiàn)實的會計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學習中一定要有認真的態(tài)度。
實訓是為了讓我們對平常學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓根底上進一步鞏固已學根本理論及使用學問并加以分析進步，學會將學問使用于實際的辦法進步分析和處理成績的能力�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在基礎(chǔ)課本上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。在這次的審計實訓中讓我深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。同時經(jīng)過這次實訓也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在此次操作中當老師提到理論知識的時候，我卻忘的一干二凈了，這說明我以前所學的基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固。
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