五年級(jí)上冊(cè)《漁童》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)上冊(cè)《漁童》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用正確的善惡觀評(píng)價(jià)故事中的人物，熱愛(ài)民間文學(xué)。

　　2、學(xué)習(xí)瀏覽課文，默讀課文有一定速度，熟悉課文故事情節(jié)，創(chuàng)造性復(fù)述、續(xù)編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)瀏覽課文的方法，練習(xí)有一定速度地默讀課文邊讀邊想，創(chuàng)造性地復(fù)述、續(xù)編故事

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)瀏覽課文的方法，練習(xí)有一定速度地默讀課文邊讀邊想，創(chuàng)造性地復(fù)述、續(xù)編故事

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教具使用：小黑板圖片

　　教學(xué)流程：

　　情趣導(dǎo)入：

　　讓我們走進(jìn)民間文學(xué)，認(rèn)識(shí)一個(gè)小漁童，想知道關(guān)于這個(gè)小漁童的故事嗎?讓我們一起讀課文

　　出示目標(biāo)：見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　自學(xué)提示：

　　1、瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)故事中有哪些人物。

　　2、瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)故事的梗概

　　3、瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪部分比較感興趣。在你感興趣的部分做出標(biāo)記。

　　學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)

　　學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果(含討論)。

　　1、默讀，把自己印象最深的部分標(biāo)記出來(lái)，在空白片寫(xiě)上自己的感受。這咱感受可以是自己的心情，也可以是內(nèi)心活動(dòng)，可以是對(duì)故事人物的品頭論足，可以是對(duì)課文用詞造句的推敲玩味。

　　2、復(fù)述

　　創(chuàng)造性的講述課文，有聲有色，對(duì)故事中的人物有強(qiáng)烈愛(ài)憎。

　　可先在小組內(nèi)進(jìn)行復(fù)述

　　然后在班內(nèi)進(jìn)行復(fù)述，

　　讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)復(fù)述的方法，講講自己復(fù)述的好的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、續(xù)說(shuō)

　　進(jìn)行合理的想像，把故事繼續(xù)想象下去，想象要豐富且合理，有現(xiàn)實(shí)依據(jù)，有自己的獨(dú)到想法。

　　要符合故事中人物的特點(diǎn)，要符合原故事的背景，符合故事的體裁特點(diǎn)。

　　當(dāng)堂作業(yè)：

　　1、自選詞語(yǔ)

　　2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己選擇的理由

　　3、分號(hào)的用法“讀一讀文中帶有分號(hào)的句子，能不能用逗號(hào)或句號(hào)來(lái)代替。體會(huì)分號(hào)與逗號(hào)句號(hào)在用法的區(qū)別。

　　4、如果讓你對(duì)故事中的人物各說(shuō)一句話：你會(huì)說(shuō)：

　　我會(huì)對(duì)老漁翁說(shuō)：__________________________________

　　我會(huì)對(duì)漁者說(shuō)：__________________________________

　　我會(huì)對(duì)洋毛子說(shuō)：__________________________________

　　我會(huì)對(duì)縣官說(shuō)：__________________________________

　　5、遷移練習(xí)：

　　認(rèn)讀生字

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　總結(jié)及實(shí)踐課外閱讀課文原文。

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