小學(xué)二年級(jí)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)二年級(jí)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，有許多著名的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡，臺(tái)灣的日月潭，山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)；首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。相信咱們這些同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)或去過(guò)不少地方，誰(shuí)愿意起來(lái)和我們講一講。（隨機(jī)評(píng)價(jià) 你知道的可真多；你的知識(shí)可真不少）老師這里還有一個(gè)地方想介紹給大家。在這里你會(huì)親眼看到五光十色的葡萄，親口嘗嘗甜甜的葡萄，還可以見(jiàn)識(shí)一下葡萄干是怎么制成的。噢，對(duì)了，還有熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，知道是哪兒了嗎？怎么樣，還等什么，快跟我這個(gè)導(dǎo)游一起去看看吧。（點(diǎn)擊課件 板書(shū)課題）
二、 新授，初讀：
看了這個(gè)題目，你都知道了什么？（3個(gè)人 評(píng)價(jià)愛(ài)動(dòng)腦 愛(ài)思考）那你還想知道什么？（3個(gè)人 評(píng)價(jià)你真愛(ài)提問(wèn)題 把學(xué)生的問(wèn)題板書(shū)在黑板上）[如果你還有其它問(wèn)題，待會(huì)咱們?cè)诜治稣n文的時(shí)候你可以隨時(shí)站起來(lái)問(wèn)，好嗎？]
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本40頁(yè),大聲朗讀課文,注意老師給你提的要求(點(diǎn)擊課件)聽(tīng)請(qǐng)老師的要求了嗎?那好,開(kāi)始吧。
同學(xué)們讀書(shū)非常認(rèn)真，老師很高興。咱們來(lái)看看黑板上的問(wèn)題（真是個(gè)會(huì)思考的還孩子）黑板問(wèn)題解決以后，問(wèn)學(xué)生“哎，你們知道新疆在哪嗎？”（點(diǎn)擊課件 兩幅地圖讓生觀察）
三、 字詞：
老師想當(dāng)小考官，行嗎？好，我們來(lái)看看字詞的掌握情況�？�，來(lái)了，自己先讀讀試試，如果哪個(gè)詞不會(huì)讀，可以請(qǐng)小伙伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)我。老師看你們信心十足啊。準(zhǔn)備好了嗎？咱們先來(lái)個(gè)男女接力吧（讀得可真不錯(cuò)）開(kāi)火車好嗎？（聲音真響亮）法官宣布，恭喜你們，闖過(guò)第一關(guān)，別高興的太早，還有字這一關(guān)。我想找一個(gè)小老師起來(lái)領(lǐng)大家讀，讀對(duì)了，你們就跟讀，讀錯(cuò)了就幫他改正（找2個(gè)人 這個(gè)小老師讀得真好）下面我們一起來(lái)讀一遍，好嗎？恭喜你們，闖關(guān)成功。字詞讀得不錯(cuò)，相信讀課文一定沒(méi)有問(wèn)題，是嗎？誰(shuí)勇敢愿意起來(lái)讀。（找四個(gè)生一人一自然段 評(píng)價(jià)讀得好）
下面，我想請(qǐng)同學(xué)們找出你最喜歡的自然段反復(fù)朗讀，一會(huì)你起來(lái)先為我們朗讀，再說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀這一自然段，你明白了什么或者你想對(duì)我們說(shuō)些什么，好嗎？
誰(shuí)是第一個(gè)勇敢者。來(lái)，你說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)自然段？
（假如生喜歡第一段 點(diǎn)擊課件）：生讀----師問(wèn)明白什么----（生：葡萄溝出產(chǎn)很多水果）師：還有嗎？老師還知道不同的水果成熟的時(shí)間也不一樣，再仔細(xì)讀讀想想里面還有什么小秘密。（生說(shuō)出不同的水果成熟的時(shí)間）對(duì)呀，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題告訴我們，以后再讀書(shū)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則很多知識(shí)是學(xué)不到的，明白嗎？
還有喜歡哪個(gè)自然段的？
（假如生喜歡第二段 點(diǎn)擊課件）：喜歡第二段的生全部站起來(lái)讀----師問(wèn)一生明白什么。“茂密的枝葉-----綠色的涼棚”這是一個(gè)什么句子啊�？吹搅四膫�(gè)字，再找找把什么比作了什么，對(duì)比喻句。你能用“就像”來(lái)說(shuō)一句話嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師讀，在腦中想象一下這些葡萄的顏色。怎么樣，美嗎？“五光十色”是什么意思？對(duì)呀，這五顏六色的葡萄在陽(yáng)光的照射下就會(huì)顯得更加美麗，是吧。那誰(shuí)能幫老師把這幾個(gè)空填上。(點(diǎn)擊課件 找生填空)這么美的句子想不想多讀幾遍。要注意這幾個(gè)表示顏色的詞，讀起來(lái)既要有表情還要有感情。（師示范）你試試看。找生讀，表?yè)P(yáng)。你看，葡萄的顏色這么多，紅的一種，白的一種，它的顏色多也就是什么多啊。（種類多）這時(shí)如果熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)端來(lái)一盤(pán)最甜的葡萄，嘗一嘗，怎么樣，甜吧。嘴里甜，心里更甜，因?yàn)槔相l(xiāng)太熱情好客了，還讓你吃個(gè)夠呢�！盁崆楹每汀笔鞘裁匆馑�？（聯(lián)系實(shí)際做客）你見(jiàn)過(guò)新疆人嗎？在威海市里看見(jiàn)過(guò)賣葡萄干的新疆人嗎？（點(diǎn)擊課件）找生上來(lái)戴帽子跳個(gè)新疆舞吧。謝謝你讓我們看到這么美的表演。
�。偃缟矚g第三段 點(diǎn)擊課件）生讀----師問(wèn)明白什么。師說(shuō)有的運(yùn)到城市去，比如到我們這來(lái)，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。“陰房”是什么？誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這葡萄干是怎么制成的？葡萄干好吃嗎？愿意吃嗎？
（點(diǎn)擊課件）為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？這樣吧，人多力量大，咱們小組合作，從哪些地方可以看出葡萄溝真是個(gè)好地方？誰(shuí)愿意起來(lái)把你們小組的想法告訴大家。生說(shuō)師板書(shū)：有很多葡萄，五光十色熱情好客的老鄉(xiāng)。同學(xué)們說(shuō)得真好，既然葡萄溝這么好，那讓我們從內(nèi)心去贊美葡萄溝吧。我們一起來(lái)把最后一自然段齊讀一遍。
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課，能告訴我你有什么收獲嗎？或者說(shuō)你有什么感受呢？同學(xué)們說(shuō)得真好，這節(jié)課就上到這里，下課。
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