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讀《高大的身影》有感

時(shí)間:2021-11-27 20:00:15 讀后感 我要投稿

讀《高大的身影》有感7篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編整理的讀《高大的身影》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《高大的身影》有感7篇

讀《高大的身影》有感1

  當(dāng)我拿到這本不起眼薄薄的小本子的時(shí)候,我好奇地想:這本書(shū)到底有什么好看!

  翻開(kāi)書(shū)看了一篇文章后,我不禁怔住了:一個(gè)男生在用泥塊砸班上的同學(xué),陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即阻止了他,并且放學(xué)后到校長(zhǎng)室去,這個(gè)男生叫王友。放學(xué)了,王友提心吊膽地走進(jìn)辦公室?墒虑椴⒉皇窍氲哪菢,陶校長(zhǎng)從口袋里拿出一粒糖獎(jiǎng)給了王友,說(shuō):“這是因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)這里,而我卻遲到了。”王友驚疑地接過(guò)糖果。隨后,陶校長(zhǎng)又拿出一粒糖,放在王友手里,說(shuō):“這顆糖果也獎(jiǎng)勵(lì)給你,原因是我叫你住手打人時(shí),你也就馬上住手了,這說(shuō)明你尊重我!边@時(shí),王友已經(jīng)有點(diǎn)不相信自己的耳朵了。接著,陶校長(zhǎng)又拿出一粒糖,說(shuō):“我調(diào)查過(guò)了,你用泥塊砸那些男生是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女生,你砸他們,證明你是一個(gè)正直的人,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你!”王友聽(tīng)了,慚愧極了。他后悔地說(shuō):“陶校長(zhǎng),我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是自己的同學(xué)啊!”陶校長(zhǎng)臉上露出了滿意的笑容,隨即拿出第四塊糖果遞給王友,又再次地笑了笑,走出了辦公室。

  陶行知校長(zhǎng)真不愧是一位偉大的教育家,如此的事情,沒(méi)有一個(gè)人能這么寬容耐心地教育做錯(cuò)者,盡管陶行知先生已離開(kāi)人世,但透過(guò)這個(gè)小故事,我似乎又聽(tīng)到了陶校長(zhǎng)的聲音,看到他的身影,領(lǐng)略他的精神。陶行知先生也是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者,從小立志“我是中國(guó)人,要為中國(guó)人作貢獻(xiàn)!”

  高大的身影永遠(yuǎn)留在我們世人心中!

讀《高大的身影》有感2

  “你們不會(huì)窮一輩子,將來(lái)會(huì)有好日字過(guò)。學(xué)點(diǎn)文化,識(shí)了字,人家就不會(huì)在欺負(fù)你了!薄爸袊(guó)人民苦!我們應(yīng)當(dāng)把辦教育的重點(diǎn)放在農(nóng)村,農(nóng)民有了文化知識(shí),才能發(fā)展農(nóng)業(yè),改造農(nóng)村,振興中國(guó)!

  我無(wú)限激動(dòng)地合上了書(shū)的最后一頁(yè),耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音,眼前依然是陶行知爺爺高大無(wú)比的身影,我讀完了《高大的身影》,因該說(shuō)我走完了一段艱辛難忘的辦學(xué)路。在這一路坎坷中,我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學(xué),牽掛著每一個(gè)農(nóng)村孩子的讀書(shū)情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅(jiān)強(qiáng)意志而震撼。感嘆之余,我又在思索一個(gè)問(wèn)題,我從書(shū)中知道農(nóng)民孩子既吃不飽,又穿不暖,還沒(méi)有書(shū)讀,和我們真是鮮明的對(duì)比。我們天天吃飽穿暖,還能天天背著書(shū)包迎著太陽(yáng)去上學(xué)。可我們常常不知足,像父母要這要那,書(shū)中的農(nóng)民孩子雖然他們苦,但是他們可孝順拉,一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。

  我還從書(shū)中知道了陶行知爺爺知道了農(nóng)民孩子很苦,便去農(nóng)村辦學(xué)。其中有多少艱辛我們是不知道的,只有他們知道。愿我們珍惜現(xiàn)在吧!

讀《高大的身影》有感3

  最近,我讀了《高大的身影》一書(shū),從中,我感受了陶行知先生求真務(wù)實(shí)、一表正氣、一心為民的品質(zhì),想到了要向偉大的陶行知學(xué)習(xí),其中我映像最深的是學(xué)做真人的故事:

  有一次,陶行知出國(guó)宣傳抗日,他的兒子陶曉光,被迫逃到了漢口,找了一個(gè)無(wú)線電修廠,要學(xué)歷證明,他寫(xiě)信給父親的學(xué)校開(kāi)一份來(lái)應(yīng)急,證明剛寄到,父親的急電也到了,還要求兒子將證明寄回,不準(zhǔn)使用,接著又是一封快信,信中說(shuō):“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁,不做就秀才’之主張”‘追求真理做真人’變成了陶曉光的座右銘。

  從這一件事中,我看出了陶行知學(xué)做真人,光明磊落,堂堂正正,嫉惡如仇的品質(zhì),又想起了他“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”一句話。對(duì)!“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!”一個(gè)人如果不求真,即使他學(xué)得再好;但依然不能成為對(duì)國(guó)家有用的人才,也不能成為社會(huì)有用的人才,也不能為社會(huì)服務(wù)。就拿幾年前的假奶粉來(lái)說(shuō),制造商為了謀取利益,加入了其它成份,導(dǎo)致了不少新生命的離去,衛(wèi)生么為什么要添加呢?就為幾元錢(qián),想想看,為了賺這幾元錢(qián)害死了不少人,又丟了信用,有句古話說(shuō):黃金失去可再得,名譽(yù)失去難挽回。只有做真人老老實(shí)實(shí)地干才能成為有用之材,報(bào)效社會(huì),利他利己。所以“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁,不做就秀才’之主張!

讀《高大的身影》有感4

  匆匆地,你走了,正如你匆匆而來(lái);你努力地奮斗,培育了滿門(mén)桃李;你辛勤地工作,滋潤(rùn)著棵棵幼苗……

  書(shū),只有130頁(yè),很薄,但在這薄薄的幾十頁(yè)紙上卻透視出了他無(wú)比高尚的.品德,浮現(xiàn)出了他博大精深的情懷,散發(fā)出了他至香至醇的人生真諦……他那高大的身影光照千秋。挺直的腰板,微皺的眉毛,堅(jiān)定的眼神,這個(gè)從骨子里透出來(lái)的不屈不撓的偉人,令我震顫!陶行知爺爺,您是在人民涂炭,國(guó)家多難、民族危急之秋度過(guò)的,您以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的赤子之枕,與勞苦大眾休戚與共,與共產(chǎn)黨人親密無(wú)間,為人民教育事業(yè),為中國(guó)的民族解放和民主斗爭(zhēng)事業(yè)鞠躬盡瘁,奮斗終生,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  您的每一顆糖果,每一個(gè)眼神,每一個(gè)微笑,都充滿了您對(duì)學(xué)生的期待與寬容。那些糖果是什么味道?那些眼神和微笑又是什么含義?是甜蜜還是苦澀?是嚴(yán)厲還是溫柔?這些,我并不知道。但我明白,您去用心感化學(xué)生,用心去教育學(xué)生,這其中沒(méi)有任何師生距離。減少了嚴(yán)厲的責(zé)備,減少了憤怒的神情,多了份溫柔的呵護(hù),多了份和藹地鼓勵(lì),這起到了意想不到的教育效果。

  我一篇一篇地看著,熱淚縈繞著我的眼眶。有一段時(shí)間,曉莊一代吸毒、賭博之風(fēng)盛行,陶先生看在眼里,急在心上。他以聯(lián)村自衛(wèi)團(tuán)的名義發(fā)起了禁煙運(yùn)動(dòng)。陶行知隨著一路兵踹門(mén)進(jìn)了一家煙館,他把跪地饒的煙鬼一一扶起來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“別怕,我們不是來(lái)抓你們的而是來(lái)幫你們脫離苦海的,一個(gè)人毒品吸上了癮,就會(huì)面黃肌瘦,家破人亡。陶行知對(duì)吸煙、賭博……犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤的人不強(qiáng)求、不嚴(yán)厲,只想他們做一個(gè)知錯(cuò)能改,不吸毒品,努力付出的人。應(yīng)征了“知錯(cuò)就改,為時(shí)不晚!边@句話!

  陶行知先生,您著作宏富,論述精當(dāng),與當(dāng)前的社會(huì)主義教育學(xué)息息相通,堪稱中國(guó)近代教育史上的“一代巨人”,您的身影跨越了時(shí)代,跨越了國(guó)界,你不僅屬于中國(guó),也屬于全世界!

讀《高大的身影》有感5

  千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。這句名言,大家一定耳濡目染吧! 不錯(cuò),它就是我國(guó)近代史上一位偉大的人民教育家—陶行知先生所說(shuō)的一句 至理名言,至今仍使許多人受益終生。當(dāng)我再次捧起《高大的身影》時(shí),眼前仿佛 又重新浮現(xiàn)起那位令人敬佩的陶行知爺爺,把每一篇寓意深刻的故事詳細(xì)品味 一番后,陶行知爺爺?shù)墓廨x形象又在我心中久久地銘刻。

  陶行知一生都在為祖國(guó)人民無(wú)私地奉獻(xiàn)著,他真正做到了捧著一顆心來(lái), 不帶半根草去的偉大精神。雖然我們不能與他生活在同一時(shí)代,但透過(guò)一個(gè)個(gè) 感人至深、令人反思的小故事中,我們依然能看到陶爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì),依然可以 從心靈深處去感受他的偉大。

  陶行知爺爺原名并不叫行知,小時(shí)候鄰村私塾的趙先生給他取名“知行”,但 他為什么要改名呢?在普通人看來(lái),名字顛個(gè)順序沒(méi)什么區(qū)別,但對(duì)于陶行知卻 意義深刻。他認(rèn)為自己所要干的事是“行”在先,“知”在后。要是把自己的行動(dòng)和 名字統(tǒng)一起來(lái),那他就有更大的信心去實(shí)踐自己的事業(yè)了!是啊!只有先“行”,才 能“知”。僅僅從《改名字的故事》中,就能看出陶爺爺多么注重實(shí)踐,名字的改變, 正是他一系列實(shí)踐邁出的第一步。

  陶行知的座右銘是什么?三個(gè)醒目的大字映人我的眼簾—(中國(guó)魂)。讀完 這個(gè)故事,我不禁思緒萬(wàn)千。它講述了衣著樸素,面目英俊又聰明勤奮的少年陶 行知與宿友共同談起自己的理想時(shí),陶行知一心愛(ài)國(guó)、忠貞不渝,面對(duì)那位嫌祖 國(guó)落后貧窮想出國(guó)做教授的宿友,陶行知很是氣憤,他認(rèn)為去國(guó)外學(xué)習(xí)雖是好 事,但學(xué)成后,應(yīng)當(dāng)報(bào)效自己的祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)再苦再窮,畢竟是中華兒女的母親 啊!他沉默許久,突然提筆,寫(xiě)下了“我是中國(guó)人,要為中國(guó)做貢獻(xiàn)”十二個(gè)大字貼 在墻頭作為座右銘,時(shí)刻提醒鞭策自己。

  讀到這兒,我不禁對(duì)陶行知爺爺肅然起敬。在當(dāng)時(shí),外國(guó)列強(qiáng)侵略我們中國(guó), 祖國(guó)貧窮又落后。受人欺壓,許多年輕人都覺(jué)得留在祖國(guó)沒(méi)出息,想出國(guó)干一番 大事業(yè),享受優(yōu)厚待遇和條件。但陶爺爺卻一心想報(bào)效祖國(guó),振興中華,可見(jiàn),他 的愛(ài)國(guó)之心多么深,他說(shuō)出這一番話多么令人敬佩!

  1946年7月25日12時(shí)30分,陶行知被確診為腦溢血,不省人事,頓時(shí),一顆偉大的心臟停止了跳動(dòng),一代偉人溢然長(zhǎng)逝。陶行知的逝世,舉國(guó)震動(dòng),四海同 悲。雖然他已離我們而去,但他對(duì)得起民族,對(duì)得起人民。人去心長(zhǎng)在,身亡志永 存。他的人格,他的精神,他的業(yè)績(jī),他的光輝形象,將永垂不朽,時(shí)刻銘記在我們 心中!千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。敬愛(ài)的陶行知爺爺,您是“戰(zhàn)斗 的巨人”,是“偉大的人民教育家”,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

讀《高大的身影》有感6

  “你們不會(huì)窮一輩子,將來(lái)會(huì)有好日字過(guò)。學(xué)點(diǎn)文化,識(shí)了字,人家就不會(huì)在欺負(fù)你們了。”“中國(guó)人苦!我們應(yīng)當(dāng)把辦教育的重點(diǎn)放在農(nóng)村,農(nóng)有了文化知識(shí),才能發(fā)展農(nóng)業(yè),改造農(nóng)村,振興中國(guó)。”

  我無(wú)限激動(dòng)地合上了書(shū)的最后一頁(yè),耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音,眼前依然是陶行知爺爺高大無(wú)比的身影。

  我讀完了《高大的身影》,因該說(shuō)我走完了一段艱辛難忘的辦學(xué)路。在這一路坎坷中,我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學(xué),牽掛著每一個(gè)農(nóng)村孩子的讀書(shū)情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅(jiān)強(qiáng)意志而震撼。

  感嘆之余,我又在思索一個(gè)問(wèn)題,我從書(shū)中知道農(nóng)孩子既吃不飽,又穿不暖,還沒(méi)有書(shū)讀,和我們真是鮮明的對(duì)比。我們天天吃飽穿暖,還能天天背著書(shū)包迎著太陽(yáng)去上學(xué)?晌覀兂32恢,像父母要這要那,書(shū)中的農(nóng)孩子雖然他們苦,但是他們可孝順拉,一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。我還從書(shū)中知道了陶行知爺爺知道了農(nóng)孩子很苦,便去農(nóng)村辦學(xué)。其中有多少艱辛我們是不知道的,只有他們知道。愿我們珍惜現(xiàn)在吧!

讀《高大的身影》有感7

  當(dāng)我讀完了這薄薄的小書(shū),仿佛陶行知爺爺那高大的身影又出現(xiàn)在我眼前。盡管陶爺爺離我們已有半個(gè)世紀(jì)盡管我們現(xiàn)在的生活與陶爺爺?shù)纳钣兄烊乐畡e,但是讀過(guò)書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事,陶行知爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣回蕩在我的耳邊,他那高大的身影仿佛屹立在我的眼前。只要讀過(guò)圣賢書(shū)的人,一定不會(huì)不認(rèn)識(shí)大教育家孔夫子,早在千百年前,我國(guó)又出了一代偉大的教育家孔夫子,千百年后中國(guó)又出了一代偉大的教育家——陶行知。這位偉大的教育家,他的經(jīng)歷是坎坷的,他一生中的故事是感人肺腑的。陶爺爺?shù)墓适虏皇怯霉P寫(xiě)的而是用心和生命寫(xiě)的,那一個(gè)個(gè)的故事,就是一篇篇生命的壯歌。

  陶行知爺爺是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,他從小就立志“我是中國(guó)人,要為中國(guó)作貢獻(xiàn)!”他在國(guó)外的日子里始終沒(méi)有忘記那塊生養(yǎng)他的樂(lè)土,當(dāng)他終于從國(guó)外留洋歸來(lái)了,他放棄了享受高官厚祿的機(jī)會(huì),而是去積極地推廣平民教育,讓農(nóng)民也享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他還創(chuàng)造了鄉(xiāng)村第一個(gè)師范學(xué)校,當(dāng)他看到自己一手創(chuàng)造的學(xué)校被封了,陶行知爺爺斷然宣言:“曉莊的門(mén)可以封,他的嘴可以封,他的筆可以封,他的愛(ài)和中國(guó)的決心不可封!”后來(lái)他又來(lái)到上海,在上海的郊區(qū)創(chuàng)辦了山海工學(xué)團(tuán),他走到工廠、農(nóng)村,到處推行普及教育,甚至當(dāng)他看到賣(mài)報(bào)童也忘不了去啟發(fā)他們讀書(shū)識(shí)字?箲(zhàn)期間,陶行知又把目光關(guān)注到苦難的兒童身上,創(chuàng)辦育才學(xué)校,育才的辦學(xué)條件相當(dāng)艱苦,朋友們說(shuō)他是“抱著石頭過(guò)河”,可是,陶行知爺爺卻說(shuō)自己是“抱著愛(ài)人游泳”。陶爺爺有句名言叫:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!彼颜麄(gè)身心都獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)與人民!

  陶爺爺?shù)木窆庹涨铮来共恍。我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你,陶行知爺爺。我們中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),未來(lái)的主人必定是我們。我們應(yīng)當(dāng)像陶爺爺一樣從小立志報(bào)效祖國(guó),從小好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后去將自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó),讓祖國(guó)更加繁榮昌盛、走向世界。

  朋友們啊,讓我們共同努力吧!

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