《一線表揚學(xué)》讀后感400字

　　細細品味一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《一線表揚學(xué)》讀后感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　看了管建剛老師的《一線表揚學(xué)》我就覺得作為一個班主任要像管老師這樣，首先自己要有深厚的底蘊，要不然沒有這樣的立即應(yīng)變的能力是不可能把表揚做成一門學(xué)問的。

　　?“傳道、授業(yè)、解惑” 是作為教師首要職責(zé)。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的`唯一途徑。而且學(xué)生可以通過各種途徑知道很多知識，有的甚至是老師都不知道的。因此想讓學(xué)生真正地對你信服和尊重你，你就得有真才實學(xué)而不是因為你的年級比他們大。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。除此之外，如果你能各學(xué)科都有所涉及，比如說語文老師指導(dǎo)學(xué)生跳繩，數(shù)學(xué)的口算，美術(shù)等，這樣學(xué)生會覺得老師特別厲害，增加了對老師的崇拜和尊敬。特別適合低年級的班主任老師。

　　班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，有時你的一個小小的動作一句隨意的話都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。所以班主任要嚴(yán)格要求自己，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，給學(xué)生做好的榜樣。

　　班主任要具備各種能力，比如說組織協(xié)調(diào)能力，還有給學(xué)生談心時要良好的口頭表達能力，還有觀察判斷能力，學(xué)生間發(fā)生了摩擦你要靠你的良好的觀察判斷能力進行分析，同時要捕捉學(xué)生的的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，這樣才能真正解決問題，讓學(xué)生信服。班主任更應(yīng)該具有啟迪學(xué)生心靈的能力，做好心的工作，這樣才能為社會培養(yǎng)具有良好道德的新一代。才能把表揚作為管理班級的一種手段，使學(xué)生喜歡你，喜歡這個班級。

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