民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案

時(shí)間：2024-01-12 08:40:13 藝勛方案我要投稿

民辦學(xué)校績(jī)效考核方案推薦度：
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民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的民辦學(xué)校績(jī)效考核方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案（精選10篇）

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 1

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　總負(fù)責(zé)人：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：全體教職工

　　二、獎(jiǎng)懲規(guī)定

　　1、本責(zé)任書(shū)作為相關(guān)責(zé)任人考核其政績(jī)，評(píng)先授獎(jiǎng)和職級(jí)升降的重要依據(jù)，考核結(jié)果和學(xué)校福利直接掛鉤。

　　2、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，輕者全校通報(bào)批評(píng)并扣其考核分10分；較為嚴(yán)重者警告處分，并扣其考核分30分；造成后果的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，找負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失交上報(bào)教育局處理。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)制，對(duì)于老師在地場(chǎng)而發(fā)生了校園內(nèi)斗毆、追打，由于學(xué)生之斗毆、追打等發(fā)生的事故，要追究江事教師的責(zé)任，并扣其考核分20分，并通報(bào)批評(píng)，對(duì)于造成了嚴(yán)重后果的要追究其行事職務(wù)。

　　4、全體教職工要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全的因素并及時(shí)上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患而不上報(bào)的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并扣其考核分15分，并通報(bào)批評(píng)。

　　6、發(fā)生重大安全事故的'班級(jí)，該學(xué)生所在班主任承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校和課任教師承擔(dān)次要責(zé)任，上述責(zé)任人年終考核為不合格，不評(píng)優(yōu)，不評(píng)模。

　　7、商店的食品安全，由商店店主負(fù)責(zé)。食堂的飲食安全，由后勤主任和司務(wù)長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。發(fā)生與之相關(guān)的安全事故，一切由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校用電安全由電工張華欣負(fù)責(zé)，門衛(wèi)安全由廖叢義負(fù)責(zé)。

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 2

　　一、考核原則

　　堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則。

　　二、考核對(duì)象

　　(一)考核對(duì)象為全校教職工。

　　(二)新參加工作的教職工在我校工作超過(guò)半年的，參加年度考核，評(píng)定等次；未超過(guò)半年的，年度考核時(shí)只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。

　　(三)調(diào)到我校工作不足半年的，由原單位提供有關(guān)情況，現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。

　　(四)校內(nèi)調(diào)動(dòng)人員，由原單位提供情況，現(xiàn)工作單位結(jié)合在本單位工作情況予以確認(rèn)考核等次。

　　(五)本年度因病、事假等原因，工作時(shí)間不滿6個(gè)月者不參加考核；因私出境人員出境期間在考核中按事假處理；被立案審查尚未結(jié)案的，暫不參加本年度考核，立案審查后如無(wú)問(wèn)題，是否參加考核和確定等次，由考核主管單位確定。不考核(如待退休、長(zhǎng)病假、出國(guó)等)的也須單位填寫表格，并將不考核原因在備注中寫明。

　　三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

　　1、德：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

　　2、能：主要考核專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、管理能力和生產(chǎn)服務(wù)技能；

　　3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況；

　　4、績(jī)：主要考核履行職務(wù)職責(zé)情況，包括教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和效率，取得成果的水平以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

　　(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以崗位職責(zé)及年度工作任務(wù)為基本依據(jù)，各單位根據(jù)實(shí)際情況自行制定相應(yīng)的具體標(biāo)準(zhǔn)。

　　(三)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

　　(四)各等次基本標(biāo)準(zhǔn)

　　1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)突出。精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，銳意進(jìn)取，有創(chuàng)新精神，超額完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著。

　　2、合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現(xiàn)良好。熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠較好地完成工作任務(wù)。

　　3、基本合格：思想政策素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足，工作積極性主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高，或在工作中有某些失誤。

　　4、不合格：違反校紀(jì)校規(guī)，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能夠完成規(guī)定的工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤，或本學(xué)年內(nèi)受過(guò)行政記過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分者。

　　(五)優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位參加年度考核總?cè)藬?shù)百分之十以內(nèi)。

　　四、考核辦法

　　(一)教職工考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法。

　　(二)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，由被考核人根據(jù)工作任務(wù)定期記實(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期核查。年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，每年進(jìn)行一次。

　　五、年度考核基本程序

　　(一)被考核教職工對(duì)照考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)、述職、填寫《年度考核登記表》。

　　(二)主考人根據(jù)被考核人完成工作任務(wù)情況，結(jié)合平時(shí)考核和個(gè)人總結(jié)及在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上寫出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)(主考人由各系、各單位考核小組確定)。

　　(三)各單位考核小組在聽(tīng)取教學(xué)對(duì)象、管理對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)基礎(chǔ)上確定考核等次，并將考核結(jié)果通知本人。

　　(四)教職工對(duì)考核結(jié)果有異議的，可在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向所在單位考核小組書(shū)面申請(qǐng)復(fù)核。考核小組在十日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人；對(duì)復(fù)核意見(jiàn)不服者，可向上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核領(lǐng)導(dǎo)小組十日內(nèi)提出審核意見(jiàn)。

　　(五)年度考核工作結(jié)束后，各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組將《年度考核登記表》和《考核結(jié)果匯總表》于次年一月上旬報(bào)人事處，《年度考核登記表》存入本人的檔案。

　　六、考核結(jié)果的使用

　　(一)教職工年度考核結(jié)果為合格及以上等次的，每年增加一級(jí)薪級(jí)工資。

　　(二)教職工年度考核被確定為基本合格等次的，考核單位應(yīng)對(duì)其提出誡勉，并限期改正。如第一次考核被確定為基本合格等次的，第二年擬定考核等次為基本合格的，則確定為不合格。

　　(三)教職工年度考核被確定為不合格等次的，可給予調(diào)整工作崗位、降級(jí)或降職，調(diào)整工作崗位、降級(jí)或降職后，其工資等待遇按新任工作崗位重新確定。

　　(四)教職工連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的'，應(yīng)予以辭退。

　　七、考核機(jī)構(gòu)

　　(一)學(xué)校成立�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，組織、人事、紀(jì)委、工會(huì)等職能部門的負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)全�？己斯ぷ��？己说娜粘Ｊ聞�(wù)由組織人事部門承擔(dān)。

　　(二)各考核單位成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政正職、工會(huì)負(fù)責(zé)人等3-5人組成，黨組織負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)。

　　(三)各考核單位下屬系、所、部門可根據(jù)實(shí)際情況成立若干考核小組。

　　(四)考核組織的職責(zé)

　　1、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本單位年度考核辦法，組織本單位年度考核工作；

　　2、考核小組負(fù)責(zé)對(duì)本單位教職工的考核；考核小組成員的考核由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核；

　　3、各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核考核等次意見(jiàn)，審核對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)；

　　4、各單位黨政正職負(fù)責(zé)人由校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核；

　　5、�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、監(jiān)督各單位年度考核工作，終審不服申訴。

　　(五)考核主管單位

　　考核主管單位是指A類學(xué)院、B類學(xué)院的系所、繼續(xù)教育學(xué)院、教育文化發(fā)展中心、華夏學(xué)院、圖書(shū)館、出版社、機(jī)關(guān)、后勤集團(tuán)、華大集團(tuán)等單位。

　　八、其他

　　(一)各級(jí)考核小組成員，必須按規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的，必須嚴(yán)肅處理。

　　(二)本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

　　(三)本辦法自發(fā)布之日起施行，原《華東師范大學(xué)教職工年度考核試行辦法》(滬華師人(96)內(nèi)字第034號(hào))同時(shí)廢止。

　　民辦學(xué)校績(jī)效考核方案 3

　　一、考核范圍：

　　本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調(diào)入人員（本年度退休人員不參加考核）。

　　二、考核辦法：

　　本次考核采用個(gè)人申報(bào)、小組推薦和組織推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行。個(gè)人小結(jié)（申報(bào)）－述職－小組民主測(cè)評(píng)（包括服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)）－組織推薦－領(lǐng)導(dǎo)組考核－確定等次－公示－上報(bào)審核。個(gè)人總結(jié)考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤績(jī)?nèi)婧饬�，由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確定等次。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實(shí)工作、不搞關(guān)系而工作實(shí)績(jī)好的同志傾斜，樹(shù)立學(xué)校正氣，彰顯人品,提高表彰獎(jiǎng)勵(lì)含金量。

　　2、要客觀、公正、公平、公開(kāi)地搞好考核工作，各等次考核結(jié)果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據(jù)。對(duì)優(yōu)秀、不合格有異議要及時(shí)向?qū)W�？己私M反映，便于核實(shí)處理及反饋，杜絕事后信訪。

　　四、政策說(shuō)明：

　　一是優(yōu)秀比例在總?cè)藬?shù)的1%以內(nèi)(學(xué)校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功，比例由原12%增加至1%)，計(jì)算時(shí)采用去尾法，不得突破；二是嘉獎(jiǎng)在本年度內(nèi)“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數(shù)為總?cè)藬?shù)的8%以內(nèi)。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導(dǎo)向，把真正優(yōu)秀的同志考核出，其余依然按照通州區(qū)教育局（271）號(hào)精神執(zhí)行。

　　五、考核等級(jí)：

　　優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀(jì)政紀(jì)處分的`人員按有關(guān)規(guī)定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學(xué)校處分的人員、沒(méi)有正當(dāng)理由拒絕參加考核的.人員，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)議，學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

　　六、經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論，決定建立20xx年考核領(lǐng)導(dǎo)組。

　　領(lǐng)導(dǎo)組由李達(dá)、羌達(dá)勛、黃學(xué)恭、薛軍、孫鋼、蔡國(guó)鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達(dá)同志任組長(zhǎng)。

　　七、時(shí)間部署：

　　1月9日領(lǐng)導(dǎo)組籌備會(huì)議，討論考核相關(guān)工作；1月11日前完成個(gè)人小結(jié)；初定1月12日分組進(jìn)行個(gè)人述職和民主測(cè)評(píng)（服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)由領(lǐng)導(dǎo)組安排進(jìn)行）；述職測(cè)評(píng)結(jié)束后各組將個(gè)人考核表和民主測(cè)評(píng)表交校長(zhǎng)辦公室劉主任匯總；1月1日領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 4

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的完成，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本方案。

　　一、提升目標(biāo)：

　　為使我�？傮w教學(xué)成績(jī)得以提升，我校教師共同努力，爭(zhēng)取期末成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名前四，各科成績(jī)均爭(zhēng)取有所提升。

　　二、提升措施：

　　（一）、切實(shí)加強(qiáng)課程管理：

　　要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)足開(kāi)全，絕不隨意加課減課。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天侯管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或者未按照規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在冊(cè)，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

　�。ǘ�、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：

　　教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和共同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向四十分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一節(jié)課上，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

　　針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題具體安排如下：

　　1、把功夫下在課前。教師上一節(jié)課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

　　2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守以下幾點(diǎn)原則：

　�、俦仨毭鞔_本堂課教學(xué)目標(biāo)；

　�、诒仨氉寣W(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；

　�、郾仨毊�(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

　　學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理本辦法是：

　　①隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；

　�、诮M織青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校校老師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　3、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師絕不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：

　　①建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；

　�、谌握n教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；

　　③教師必須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；

　�、芙�(jīng)常與后進(jìn)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

　　4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。學(xué)校要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題、作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

　　5、加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查、隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的.轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。

　　方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大，指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

　�。ㄈ�、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)：

　　后進(jìn)生是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再次做出具體安排：

　　1、教師要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。任課教師每周要利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，在課堂上對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　2、自我提升。開(kāi)展“一幫一、齊進(jìn)步“結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找”先進(jìn)生“，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī)。

　　3、家庭幫助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子的思想工作，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個(gè)人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 5

　　一、考核辦法

　　班主任績(jī)效考核采取學(xué)�？荚u(píng)小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合。

　　二、考核內(nèi)容

　　班主任績(jī)效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級(jí)工作成績(jī)考核兩部分。

　　(一)(40分)

　　1、制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)。(4分)

　　2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。(3分)

　　3、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)班級(jí)所有學(xué)生不少于一次家訪，無(wú)法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊(cè)。(5分)

　　4、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級(jí)情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。(4分)。

　　5、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。(3分)

　　6、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議。(3分)

　　7、早讀跟班。(5分)

　　8、課間操或?qū)W生集會(huì)班主任必須到場(chǎng)。(5分)

　　9、認(rèn)真及時(shí)填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報(bào)告單。(3分)

　　10、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。(5分)

　　(二)班級(jí)工作成績(jī)考核內(nèi)容(60分)

　　1、班級(jí)衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。(10分)

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時(shí)。(10分)

　　3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)安排與指導(dǎo)，積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、安全、有效。(5分)

　　4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，措施到位。(5分)

　　5、注重班容班貌，布置簡(jiǎn)潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語(yǔ)規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)

　　6、班級(jí)學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。(5分)

　　7、撰寫班級(jí)管理或德育論文。(2分)

　　8、班級(jí)學(xué)生團(tuán)體在校級(jí)以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。(3分)

　　9、學(xué)校班子成員對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)分。(10分)

　　10、班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)議(發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級(jí)內(nèi)學(xué)生)。(5分)

　　三、班主任績(jī)效考核結(jié)果使用

　　班主任津貼按績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

　　【班主任績(jī)效量化考核標(biāo)準(zhǔn)】班主任績(jī)效考核共計(jì)100分。

　　1、履行職責(zé)20分；工作量20分；常規(guī)管理30分；學(xué)習(xí)效果30分；

　　2、班主任年度績(jī)效考核得分=上期班主任績(jī)效考核得分×40%+下期班主任績(jī)效考核得分×60%+獎(jiǎng)勵(lì)得分；

　　3、班主任績(jī)效考核實(shí)得工資=班主任年度考核得分×分值系數(shù)；

　　4、分值系數(shù)=全校班主任的績(jī)效總額÷全校班主任考核總得分。

　　一、履行職責(zé)(20分)

　　1、按學(xué)校要求在早自習(xí)、課間操、午間、課外鍛煉對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、組織與管理，不遲到和無(wú)故缺席。(5分)

　　2、按時(shí)參加班主任會(huì)(1分)

　　3、班會(huì)課用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不挪作它用。(2分)

　　4、按學(xué)校要求及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(2分)

　　5、按時(shí)上交資料、表格、計(jì)劃和總結(jié)。(2分)

　　6、組織學(xué)生參與文體活動(dòng)(3分)

　　7、打掃清潔衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔(4分)

　　8、完成上級(jí)或?qū)W校下達(dá)的臨時(shí)性任務(wù)(1分)

　　二、工作量(20分)

　　借讀班人數(shù)54人、對(duì)口班人數(shù)48人視為滿工作量，每增減一個(gè)人，增減0.2分。

　　三、常規(guī)管理(30分)

　　1、堅(jiān)持德育首位、教學(xué)中心、全面發(fā)展的方針(2分)

　　2、做學(xué)生思想工作方法得當(dāng)，有明顯的效果(2分)

　　3、有完善的班級(jí)管理制度和班委會(huì)(2分)

　　4、教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好(2分)

　　、對(duì)學(xué)生的操行評(píng)分，學(xué)年末作出操行鑒定和評(píng)語(yǔ)(1分)

　　6、班風(fēng)好。能做到文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助(3分)

　　7、學(xué)風(fēng)好。能做到勤奮學(xué)習(xí)、考風(fēng)端正(3分)

　　四、學(xué)習(xí)效果(30分)

　　1、借讀班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成委屬指標(biāo)和聯(lián)招指標(biāo)，各計(jì)5分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。

　　2、對(duì)口班按學(xué)校的考核目標(biāo)，完成聯(lián)招指標(biāo)，計(jì)10分。每多/少一個(gè)，增/減0.25分。

　　3、將同類型班級(jí)的統(tǒng)考學(xué)科人平得分相加，除以班級(jí)數(shù)，得到人平分的平均分，將班級(jí)的`人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個(gè)班的人平考核得分。

　　4、將同類型班級(jí)的統(tǒng)考學(xué)科的優(yōu)生率相加，除以班級(jí)數(shù)，得到班平優(yōu)生率，將班級(jí)的優(yōu)生率除以班平優(yōu)生率，再乘以5，得到每個(gè)班的優(yōu)生率得分。

　　5、將同類型班級(jí)的統(tǒng)考學(xué)科的及格率相加，除以班級(jí)數(shù)，得到班平及格率，將班級(jí)的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個(gè)班的及格率得分。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)得分

　　1、班級(jí)或?qū)W生在各類活動(dòng)、競(jìng)賽中獲得學(xué)校認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3，2，1分記；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按1，0.8，0.6分記；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按0.6，0.4，0.2分記；校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按0.2，0.1，0.05分記，個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)郯胗洝?/p>

　　2、班主任個(gè)人獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)同上計(jì)分。

　　3、班主任發(fā)表文章按學(xué)校競(jìng)崗打分方案計(jì)分。

　　民辦學(xué)校績(jī)效考核方案 6

　　為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)《東營(yíng)市中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家及省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取為主線，以建一流的教職工隊(duì)伍，創(chuàng)一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，樹(shù)一流的教育形象為目標(biāo)，更新教育觀念，規(guī)范教師從業(yè)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“忠誠(chéng)、立人、求索、志遠(yuǎn)”的教育精神，為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐，辦人民滿意的學(xué)校。

　　二、考核原則

　　1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀公正地評(píng)價(jià)教師工作實(shí)績(jī)，保證評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

　　2.教書(shū)與育人并重原則。倡導(dǎo)育人為本，堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，引導(dǎo)每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則。既注重對(duì)教學(xué)效果的考查，也注重對(duì)教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)能力的考核，也體現(xiàn)對(duì)教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加全面、科學(xué)、合理。

　　4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標(biāo)分解積分法”，各項(xiàng)具體指標(biāo)的權(quán)重體現(xiàn)教師工作的不同層面，評(píng)價(jià)結(jié)果為各項(xiàng)指標(biāo)得分之和，使評(píng)價(jià)結(jié)果具體量化，避免評(píng)價(jià)的盲目性。

　　5.鼓勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結(jié)合上級(jí)對(duì)教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉(zhuǎn)化指明方向，鼓勵(lì)教師重新構(gòu)建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、考核對(duì)象

　　學(xué)校在崗教職工。

　　四、考核內(nèi)容

　　任課教師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項(xiàng)指標(biāo)；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作成效四項(xiàng)指標(biāo)。

　　五、考核指標(biāo)與分值

　　略

　　六、考核周期與分類

　　1.考核周期：一學(xué)期一考核。

　　2.考核分類：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部?jī)刹糠郑�，教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據(jù)考核成績(jī)，分別劃分等級(jí)。

　　七、考核的組織

　　為加強(qiáng)對(duì)教職工績(jī)效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立考核評(píng)價(jià)委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教職工的考核事宜。

　　1.成立考核評(píng)價(jià)委員會(huì)

　　主任：校長(zhǎng)

　　副主任：校委會(huì)其他成員

　　成員：各處室負(fù)責(zé)人和教職工代表

　　根據(jù)考核指標(biāo)及部室工作分工，成立分項(xiàng)考核小組，具體負(fù)責(zé)分項(xiàng)指標(biāo)的考核。

　　2.考核要求

　　各考核小組對(duì)考核的內(nèi)容及結(jié)果計(jì)算負(fù)全責(zé)，要對(duì)所負(fù)責(zé)的分項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行檢查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表上簽字確認(rèn)后，方可報(bào)辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果完成后，再進(jìn)行統(tǒng)一核查，核查無(wú)誤后方可對(duì)外公布，公布的方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　八、獎(jiǎng)、扣分等有關(guān)說(shuō)明

　　1.在教職工考核分類時(shí)，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。

　　2.凡對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的，學(xué)校將根據(jù)情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。

　　3.在推進(jìn)課堂改革方面，成績(jī)卓著，有突出貢獻(xiàn)的'，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次加分（1、2、3、4、5分）。

　　4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動(dòng)不落實(shí)的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、評(píng)估檢查聽(tīng)課中，課堂改革達(dá)不到良好以上的，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次扣分（1、2、3、4、5分）。

　　5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現(xiàn)安全、教學(xué)責(zé)任事故，查實(shí)一次，視情況輕重從總分中扣直接責(zé)任人3分、4分、5分。

　　6.班主任按照班級(jí)考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據(jù)所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。

　　7.教職工參加學(xué)校統(tǒng)一組織的獻(xiàn)血、捐款和志愿者服務(wù)等群團(tuán)活動(dòng)的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊(cè)的人員）

　　8.學(xué)校設(shè)全勤獎(jiǎng)，教職工一學(xué)期全勤的獎(jiǎng)勵(lì)1分。

　　9.以上獎(jiǎng)、扣分均在教職工績(jī)效考核總分中增加或減扣。

　　10.學(xué)校安排工作時(shí)，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績(jī)好的教師滿工作量運(yùn)行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報(bào)兼任校本課程者視為沒(méi)有完全履行教師職責(zé)，考核確定為基本稱職（根據(jù)學(xué)校安排不承擔(dān)校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。

　　11.本考核辦法的計(jì)算原則統(tǒng)一按四舍五入的辦法實(shí)行（保留2位小數(shù)）。

　　九、考核結(jié)果的計(jì)算及考核結(jié)果使用

　　1.教職工績(jī)效考核得分=考核指標(biāo)總得分+考核獎(jiǎng)扣分。

　　2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。

　　3.職稱評(píng)審時(shí)，考核結(jié)果作為職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。

　　4.績(jī)效考核成績(jī)排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進(jìn)的評(píng)選。

　　十、本辦法經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)后執(zhí)行。

　　民辦學(xué)校績(jī)效考核方案 7

　　根據(jù)縣教育局的.安排，我�？�(jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日————8月23日進(jìn)行考核。

　　績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長(zhǎng)：趙立新（石匣學(xué)校校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：程玉明（石匣學(xué)校黨支部書(shū)記）

　　巨秀明（石匣學(xué)校副校長(zhǎng)）

　　組員：趙海平（石匣學(xué)�？倓�(wù)主任）

　　秦俊如（石匣學(xué)校政教主任）

　　績(jī)效考核說(shuō)明：

　　1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：

　　（一）中層領(lǐng)導(dǎo)

　�。ǘ┲袑W(xué)教師

　　（三）小學(xué)教師（含保育教師）。

　　2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┨貚徑處�

　　（二）在編教師。

　　3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。

　　4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

　　6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。

　　7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

　　8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 8

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資安排制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入安排機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速進(jìn)展。

　　二、考核范圍：

　　全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　四、考核安排原則

　　1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則�？�(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為安排的主要根據(jù)。無(wú)論什么緣由，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參加績(jī)效工資安排發(fā)放。

　　2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jī)效工資考核安排的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

　　五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法

　　考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

　　〔一〕師德〔10分〕。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習(xí)〔2分〕

　�、僦鲃�(dòng)仔細(xì)參與集體〔教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)〕學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并仔細(xì)做好筆記者得總分。

　　②無(wú)故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、遲到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視狀況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德〔8分〕依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得總分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：

　�、傺孕羞`反規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣1分。

　　③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

　�、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安懲罰者扣5分。

　�、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)覺(jué)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不文明行為。

　�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作支配，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰〔如毆打、漫罵學(xué)生等〕，每人次扣0.3分。留懲處性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì)上引起較大主動(dòng)影響，加0.2分。

　�、岵环址輧�(nèi)份外，主動(dòng)主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出奉獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

　�、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　〔二〕、出勤〔10分〕。忠于職守，工作主動(dòng)主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作支配，顧全大局，有責(zé)任心，開(kāi)心接受臨時(shí)性工作，主動(dòng)參與義務(wù)活動(dòng)。

　　1、工作紀(jì)律〔5分〕

　�、僖粚W(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

　�、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

　�、郾緦W(xué)期未承當(dāng)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。

　　a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；

　　b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

　　c、解除聘用合同的；

　　d、停發(fā)工資的；

　　e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

　　2、工作看法〔5分〕

　�、龠`背工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)覺(jué)一次扣0.1分。

　�、趶�(qiáng)調(diào)個(gè)人緣由，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。

　�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

　�、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　�、萑冢喊磳W(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　〔三〕教育教學(xué)工作量〔30分〕

　　1、教師課時(shí)數(shù)

　　〔1〕與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

　�、僬n時(shí)折算方法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

　　單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

　　b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

　　自習(xí)課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

　　全部學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)支配接〔代〕課時(shí)，所接〔代〕課與任課若為兩門主課，所接〔代〕課的=1.5，所接〔代〕課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接〔代〕課的=1.4，所接〔代〕課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接〔代〕課的=1.35，所接〔代〕課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接〔代〕課的=1.3，自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

　�、诮處熣n時(shí)數(shù)

　　以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。

　　〔2〕與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

　　〔班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1〕÷2+1

　　〔3〕與學(xué)段有關(guān)的

　�、僖�、二、三，=0.85

　　②四、五年級(jí)，=0.9

　�、哿昙�(jí),七、八年級(jí),=0.95

　　④九年級(jí)=1.0

　　〔4〕其中〔1〕、〔2〕、〔3〕的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　　〔四〕教育教學(xué)過(guò)程〔20分〕。崗位專業(yè)學(xué)問(wèn)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動(dòng)獲取新學(xué)問(wèn)、新信息，不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，擅長(zhǎng)做學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規(guī)工作

　�、俨话磿r(shí)限制訂工作打算，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

　�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答仯瑐€(gè)人實(shí)踐資料積累不準(zhǔn)時(shí)，期末無(wú)肯定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。

　　③不主動(dòng)參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。

　�、茏屑�(xì)備課，教案能表達(dá)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書(shū)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書(shū)。由教育處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。

　�、轃o(wú)學(xué)生平常成果記錄(建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。

　　⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改良措施，批改不合要求。由教育處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。

　�、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無(wú)效，以致漸漸形成亂堂，每發(fā)覺(jué)一次扣0.1分。

　　⑧教育處等的常規(guī)檢查送檢不準(zhǔn)時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

　�、峤處煂W(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。

　�、獗O(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨便走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

　　2、公開(kāi)課或�？荚u(píng)小組采納推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課，一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課狀況確定abcd四等級(jí)，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　　〔1〕教學(xué)過(guò)程

　　①以新課標(biāo)為根據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

　�、谡n堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適合。

　　③講課思路清楚，節(jié)奏適當(dāng)。

　�、芄奈瑾�(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓舞創(chuàng)新思維的培育。

　　⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培育，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育收集處理信息的能力。

　�、薰奈枧嘤龑W(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓舞運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

　　〔2〕教學(xué)方法：

　�、�?gòu)?qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

　�、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培育。

　　〔3〕教師基本功：

　　①穿著得體、教態(tài)自然、有親和力。

　�、谡Z(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。

　�、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的`問(wèn)題。

　�、馨鍟�(shū)工整合理，規(guī)范科學(xué)。

　　3、未準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。

　　〔五〕教育教學(xué)業(yè)績(jī)〔30分〕。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。

　　1、教育教學(xué)質(zhì)量〔20分〕

　　(1)學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成果質(zhì)量指標(biāo)。

　　(2)教學(xué)成果以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象，以期中考試為參考。到達(dá)一級(jí)指標(biāo)積分20分〔a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分〕，視為教學(xué)成果顯著；到達(dá)二級(jí)指標(biāo)，積分18分〔a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分〕，視為教學(xué)效果良好；到達(dá)三級(jí)指標(biāo)，積分16分〔a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分〕，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成果低于三級(jí)指標(biāo)，積分10分〔a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分〕，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級(jí)為總分的76%；b率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級(jí)為總分的60%；c率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級(jí)為總分的40%。

　　注：

　�、偃艚剔k有統(tǒng)一進(jìn)行成果分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成果分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

　　②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，依據(jù)升降酌情加減分。

　　(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

　　(4)凡未參與學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作看法、完成狀況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

　　2、教育教研成果〔10分〕

　�、偎贪嗉�(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí)，b等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。

　�、谠u(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1.2.3.4.5分。

　　③班主任、教研組長(zhǎng)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作準(zhǔn)時(shí)到位，成果突出者加2分。

　　④獲校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記1分。

　　⑤有課題試驗(yàn)并有試驗(yàn)方案及試驗(yàn)記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1.2.3.4.5分

　　民辦學(xué)校績(jī)效考核方案 9

　　為了加強(qiáng)后勤工作規(guī)范化、科學(xué)化管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校后勤人員的工作積極性，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據(jù)。

　　第一條：考核工作堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)、師生公認(rèn)的原則，堅(jiān)持考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則，考核對(duì)象為民辦職工性質(zhì)的后勤人員。

　　第二條：每學(xué)年考核一次。

　　第三條：考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面分等考核。

　　1、思想道德修養(yǎng)：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養(yǎng)三個(gè)方面來(lái)考核：

　�、� 政治態(tài)度：熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，能按學(xué)校安排積極參加各類政治學(xué)習(xí)。

　　② 工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀點(diǎn)鮮明，熱愛(ài)本職工作，能秉公辦事，不假公濟(jì)私，工作踏實(shí)，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

　�、� 道德素養(yǎng)：關(guān)心同志，不散布流言蜚語(yǔ)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)和工作的閑話，不制造矛盾，對(duì)人寬容，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，干一行愛(ài)一行精一行，獨(dú)擋一面，工作效率高。熱愛(ài)本職工作，具有創(chuàng)造性，工作積極主動(dòng)有條不紊，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，具有進(jìn)取精神，不輕易滿足現(xiàn)狀，提高服務(wù)質(zhì)量，工作有計(jì)劃，對(duì)本職工作的.開(kāi)展，完成有一定的超前意識(shí)，在第一時(shí)間解決問(wèn)題，能堅(jiān)持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴(yán)于律己，無(wú)失職行為。

　　出勤：主要考核后勤人員的工作紀(jì)律，具體表現(xiàn)為嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退，堅(jiān)守工作崗位，積極參加各類集體活動(dòng)，大小會(huì)議不無(wú)故缺席、遲到、早退。病假每天扣20元，事假每天扣30元。

　　績(jī)：主要考核后勤人員的工作質(zhì)量與效益，具體表現(xiàn)為履行崗位職責(zé)，布置任務(wù)完成情況。

　　第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，優(yōu)秀、合格等次民辦職工享受鎮(zhèn)政府給予的績(jī)效獎(jiǎng)金，不合格等次員工停發(fā)當(dāng)年度績(jī)效獎(jiǎng)金。學(xué)年病、事假累計(jì)超過(guò)22個(gè)工作日的，崗位補(bǔ)貼打折發(fā)放。

　　有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。

　　1、本學(xué)年工作中有責(zé)任事故的

　　2、在廉政、行風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)較差的

　　3、學(xué)年病、事假累計(jì)超過(guò)10個(gè)工作日的，年度內(nèi)有曠工現(xiàn)象的。

　　凡屬以下情況之一者，明確為不合格

　　1、由于失職、瀆職發(fā)生責(zé)任事故，造成經(jīng)濟(jì)損失；

　　2、受記過(guò)以上處分尚未撤銷或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

　　3、全年累計(jì)曠工３天以上；

　　第五條：考核的基本程序

　　1、同行互評(píng)，每學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)全體后勤人員會(huì)議，全體后勤人員以無(wú)記名方式填寫測(cè)評(píng)表。

　　2、行政領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，由相關(guān)各處室代表組成。

　　3、考核小組測(cè)評(píng)，由考核小組對(duì)后勤工作人員填寫測(cè)評(píng)表。

　　4、考核總分為100分。綜合得分85~100分為優(yōu)秀等，60~84分為合格等， 59分以下為不合格等。（參加公辦年度考核的形式，以12%的比例評(píng)出優(yōu)秀等次。）

　　5、考核結(jié)果

　　考核等次結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對(duì)考核結(jié)果有異議，要在考核結(jié)果與本人見(jiàn)面之日起一周內(nèi)向?qū)W�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)議�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)調(diào)查核實(shí)，在15天內(nèi)做出維持或改變?cè)却蔚臎Q定，并以書(shū)面通知的形式通知其本人。測(cè)評(píng)結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

　　第六條：本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行

　　第七條：本實(shí)施意見(jiàn)由校委會(huì)負(fù)責(zé)解釋

　　第八條：本方案自通過(guò)年度起開(kāi)始執(zhí)行。

　　民辦學(xué)�？�(jī)效考核方案 10

　　一、考核委員會(huì)及考核小組

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　成員：副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師代表

　　二、績(jī)效考核項(xiàng)目：

　　1、考核共計(jì)100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

　　2、特殊加分10分(此項(xiàng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)為學(xué)校作出特殊貢獻(xiàn)，服從學(xué)校安排并認(rèn)真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)性加分)

　　三、制定方案原則：

　　1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

　　2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　四、考核細(xì)則：

　　(一)、師德考核(10分)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)�；蛏霞�(jí)有關(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)每次扣除師德考核1分。

　　2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的.臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。

　　4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。

　　5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競(jìng)賽活動(dòng)和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

　　6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見(jiàn)可以保留)，違者一次扣1分。

　　7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。

　　8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣2分。

　　9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　10、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

　　(二)教師出勤(15分)

　　1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分；事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計(jì)超過(guò)30天或事假累計(jì)超過(guò)15天此項(xiàng)不記分；無(wú)故曠工1天以上此項(xiàng)不記分。

　　2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

　　3、曠會(huì)議每次扣3分。

　　4、病假必須有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院?jiǎn)螢閼{)。

　　5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

　　6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

　　7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)等，必須先把課程對(duì)調(diào)好。

　　(三)工作量(15分。)

　　1、除語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級(jí)的語(yǔ)文系數(shù)為1.1，三、四、五年級(jí)的語(yǔ)文的系數(shù)為1.2，六年級(jí)語(yǔ)文系數(shù)為1.3。

　　2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數(shù)

　　3、此項(xiàng)滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項(xiàng)體現(xiàn)。

　　(四)教育教學(xué)過(guò)程(30分)

　　1、教學(xué)資料上交——計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)校要求的資料(4分)

　　3、教師備課(5分)

　　4、作業(yè)布置與批改(10分)

　　5、聽(tīng)課與評(píng)課(6分)

　　6、考試及試卷分析(2分)

　　7、教研活動(dòng)(3分)

　　(五)教學(xué)效果(30分)

　　1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。

　　2、教師帶語(yǔ)數(shù)多科頭的按最高分名次記分。