實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
保持農(nóng)民收入持續(xù)較快增長(zhǎng)是“三農(nóng)”工作的核心任務(wù)，也是改善農(nóng)村民生的首要標(biāo)志。根據(jù)省、市、縣提出的目標(biāo)要求，今年我鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)目標(biāo)由年初定的6.3%調(diào)整為7%以上。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，任務(wù)艱巨，各村各部門一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣委的決策部署，以高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，迎難而上，毫不松懈地做好下半年農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項(xiàng)工作，全力彌補(bǔ)洪澇災(zāi)害造成的損失，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)提出實(shí)施意見(jiàn)如下：
目標(biāo)任務(wù)
今年全鄉(xiāng)農(nóng)民增收目標(biāo)是：計(jì)劃人均純收入比去年增長(zhǎng)10%，以確保實(shí)際增長(zhǎng)7%以上。各村要根據(jù)自己的實(shí)際，制定出各自的增收目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)全年增長(zhǎng)目標(biāo)，必須把工作的著力點(diǎn)放在千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收上，在扎實(shí)抓好災(zāi)后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，要在優(yōu)化提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、做大做強(qiáng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、引導(dǎo)鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)上下功夫，緊緊抓住短、平、快的農(nóng)民增收項(xiàng)目，全力以赴實(shí)施農(nóng)民增收項(xiàng)目。
1、糧食生產(chǎn)
立足穩(wěn)糧保供給、抗災(zāi)奪豐收，積極推廣高產(chǎn)高效種植模式，強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)和病蟲害綜合防控，確保關(guān)鍵技術(shù)落實(shí)到戶到田，提高單位面積產(chǎn)量，力爭(zhēng)今年糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收456萬(wàn)元。
�。�1）穩(wěn)定水稻播種面積52859畝，生產(chǎn)稻谷1930萬(wàn)公斤，努力提高其優(yōu)質(zhì)品率，實(shí)現(xiàn)每100公斤價(jià)格上漲20元，預(yù)計(jì)增收386萬(wàn)元；
�。�2）擴(kuò)大甘薯、大豆、玉米等旱雜糧播種面積500畝，預(yù)計(jì)增收40萬(wàn)元；
（3）發(fā)展再生稻1000畝，增收稻谷15萬(wàn)公斤，預(yù)計(jì)增收30萬(wàn)元。
2、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)
調(diào)整品種結(jié)構(gòu)，合理優(yōu)化布局，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)集中，提高經(jīng)濟(jì)作物的優(yōu)質(zhì)率和商品率，力爭(zhēng)今年經(jīng)濟(jì)作物（除煙葉外）實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收96萬(wàn)元。
（1）茶葉：強(qiáng)化茶園管理，增加投入，加快標(biāo)準(zhǔn)化茶園建設(shè)，推廣制茶新技術(shù)、新工藝，更新改造加工機(jī)械和茶葉冷藏技術(shù)設(shè)備，提高秋茶精制比例，促進(jìn)茶葉品質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益提升。扶持津源茶場(chǎng)等茶葉加工銷售企業(yè)，加大品牌培育力度，提升水茜茶葉知名度。力爭(zhēng)270畝增產(chǎn)茶園畝增毛茶10斤，預(yù)計(jì)增收20萬(wàn)元。
�。�2）蔬菜：以千農(nóng)農(nóng)業(yè)為依托，發(fā)展訂單蔬菜。一是發(fā)展無(wú)公害蔬菜、反季節(jié)大棚蔬菜5000平方米，預(yù)計(jì)增收10萬(wàn)元；二是引導(dǎo)農(nóng)民利用冬閑田擴(kuò)種蔬菜300畝，預(yù)計(jì)增收15萬(wàn)元；三是新增朝天椒種植220畝，預(yù)計(jì)增收35萬(wàn)元。
�。�3）食用菌：利用食用菌價(jià)格回升的有利時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)群眾種植竹蓀30畝，預(yù)計(jì)增收16萬(wàn)元。
�。�4）煙葉：因面積壓縮3500畝，加上洪災(zāi)影響，今年煙葉收入比去年減少約800萬(wàn)元。
3、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖
引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效畜禽水產(chǎn)規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，不斷提高農(nóng)民養(yǎng)殖業(yè)收入。重點(diǎn)抓好生豬和禽類補(bǔ)欄擴(kuò)養(yǎng)，確保災(zāi)后畜禽漁業(yè)生產(chǎn)，力爭(zhēng)今年畜牧水產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收110萬(wàn)元。
（1）畜牧業(yè)：發(fā)展“公司+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式，加快培育規(guī)模大戶，切實(shí)做好重大動(dòng)物疫病防控，全面開(kāi)展秋冬季重大動(dòng)物疫病集中強(qiáng)制免疫工作，確保年內(nèi)新增出欄生豬1190頭、肉牛329頭、羊530頭、禽類9200羽，預(yù)計(jì)增收91萬(wàn)元。
�。�2）水產(chǎn)業(yè)：加大商品魚養(yǎng)殖新技術(shù)的推廣力度，在補(bǔ)養(yǎng)秋片的同時(shí)，擴(kuò)大投餌喂養(yǎng)，并積極組織漁藥、消毒藥品等物資的供應(yīng)，切實(shí)做好疫病監(jiān)測(cè)和防治工作，降低養(yǎng)殖污染和魚病的發(fā)生率，力爭(zhēng)新增產(chǎn)量3.55萬(wàn)斤，預(yù)計(jì)增收19萬(wàn)元。
4、林業(yè)生產(chǎn)
大力發(fā)展林業(yè)特色種植，合理開(kāi)發(fā)利用林下資源，實(shí)施效益高、特色明顯的短平快生產(chǎn)項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好毛竹、油茶等生產(chǎn)，力爭(zhēng)今年林業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收96萬(wàn)元。
�。�1）竹業(yè)：重點(diǎn)抓好竹山管理，實(shí)施除草撫育，保持林地土壤疏松，合理施肥，及時(shí)補(bǔ)充竹林營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)竹林恢復(fù)生長(zhǎng)，增加筍竹產(chǎn)量。力爭(zhēng)年產(chǎn)春筍12萬(wàn)公斤、冬筍10萬(wàn)公斤、毛竹22萬(wàn)株，今年筍竹市場(chǎng)行情看好，按筍類平均每公斤價(jià)格上漲1元、毛竹平均每株價(jià)格上漲2元計(jì)算，預(yù)計(jì)增收66萬(wàn)元。
（2）油茶：積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，加快油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)施低產(chǎn)油茶林改造，逐步推廣油茶生產(chǎn)機(jī)具（械）作業(yè)，提高油茶產(chǎn)質(zhì)量，全鄉(xiāng)油茶4000畝，平均畝產(chǎn)7.5公斤茶油，今年按每公斤價(jià)格上漲10元計(jì)算，預(yù)計(jì)增收30萬(wàn)元。
5、農(nóng)村服務(wù)業(yè)
引導(dǎo)農(nóng)民因地制宜發(fā)展各具特色的鄉(xiāng)村商貿(mào)流通、餐飲、服務(wù)業(yè)，拓展農(nóng)民非農(nóng)收入渠道，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷銜接，力爭(zhēng)今年農(nóng)村服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收50萬(wàn)元。
充分利用水茜鄉(xiāng)今年公路建設(shè)、土地整理、煙基建設(shè)、災(zāi)后重建、水利、人飲等民生工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目多的`有利時(shí)機(jī)，有序引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)和餐飲業(yè)，參與商貿(mào)流通、營(yíng)銷、服務(wù)等行業(yè)，增加非農(nóng)收入。預(yù)計(jì)建筑業(yè)增收20萬(wàn)元，運(yùn)輸業(yè)增收20萬(wàn)元，商飲服務(wù)業(yè)增收10萬(wàn)元。
6、勞務(wù)輸出
把擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為增收的重要突破口和增長(zhǎng)點(diǎn)，提高工資收入對(duì)農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)率，力爭(zhēng)今年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民就業(yè)增收1000萬(wàn)元。
�。�1）加大培訓(xùn)力度：整合溫暖工程、陽(yáng)光工程等惠民培訓(xùn)工程，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)民務(wù)工技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)年內(nèi)完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)300人，新增轉(zhuǎn)移就業(yè)1680人。
（2）引導(dǎo)就地就近就業(yè)：抓住當(dāng)前擴(kuò)大農(nóng)村內(nèi)需的有利時(shí)機(jī)，在把握政策機(jī)遇中拓展農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近就業(yè)空間。一是突出各級(jí)確定的民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目建設(shè)，在促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中拓展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)空間。二是圍繞災(zāi)后恢復(fù)重建工作，突出災(zāi)毀耕地、公路、水利設(shè)施修復(fù)和農(nóng)村住房重建，鼓勵(lì)有技術(shù)的農(nóng)民承建重建項(xiàng)目，在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中拓展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)空間。引導(dǎo)農(nóng)民利用冬閑季節(jié)外出打季節(jié)性短工，增加農(nóng)民勞務(wù)收入。
7、扶貧開(kāi)發(fā)到戶工程
堅(jiān)持農(nóng)村開(kāi)發(fā)式扶貧方針，著力提升貧困戶自我發(fā)展能力和增收致富能力，力爭(zhēng)今年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民災(zāi)后政策性補(bǔ)助增收100萬(wàn)元。
�。�1）實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)：利用資金捆綁管理、干部駐村任職、單位掛鉤幫扶的有效辦法，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，改善貧困村生產(chǎn)生活條件，培育貧困村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)戶增收致富。
�。�2）加大災(zāi)后重建家園力度：積極爭(zhēng)取災(zāi)后民政救濟(jì)、房屋保險(xiǎn)理賠、集中重建補(bǔ)助等政策性補(bǔ)助，加大集中安置點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施投入，解決好搬遷后群眾生產(chǎn)生活問(wèn)題。在完成今年60人造福工程搬遷任務(wù)的同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)追加的造福工程搬遷指標(biāo)，把石寮村因?yàn)?zāi)倒房戶、嚴(yán)重危房戶和地災(zāi)點(diǎn)整體搬遷戶等30戶，實(shí)施集中重建全部列入造福工程。通過(guò)造福工程的實(shí)施，帶動(dòng)沙石料、土石方、木材、磚瓦等建材產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大建房用工，增加貧困農(nóng)民工資性收入。
保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各村各部門要盡快制定本單位促進(jìn)農(nóng)民增收的具體實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理，建立責(zé)任制，明確工作進(jìn)度，把增收任務(wù)分解落實(shí)到村到戶，工作指導(dǎo)到村到戶。建立促進(jìn)農(nóng)民增收工作協(xié)調(diào)機(jī)制，把促進(jìn)農(nóng)民增收工作作為衡量各村和各有關(guān)部門工作成效的重要指標(biāo)，作為績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容，形成各級(jí)各部門齊心協(xié)力抓落實(shí)的有效機(jī)制。
2、加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管
確保農(nóng)民應(yīng)得的各類補(bǔ)貼和項(xiàng)目補(bǔ)助資金及時(shí)足額到位，對(duì)政府惠民補(bǔ)貼資金推行“一折通”國(guó)庫(kù)直接支付，切實(shí)加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管。一是給農(nóng)民的補(bǔ)貼資金，必須嚴(yán)格按照政策規(guī)定及時(shí)足額發(fā)放給農(nóng)民，任何單位和個(gè)人不得以任何理由克扣、挪用、冒領(lǐng)、套取，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；二是強(qiáng)家惠農(nóng)專項(xiàng)資金任何部門不得截留、挪用、克扣，必須做到�？顚Ｓ茫蝗菄�(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
3、整合幫扶資源資金
積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，整合駐村任職干部資源，做到扶貧幫困與培育亮點(diǎn)相結(jié)合，發(fā)揮選派干部對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)作用，為農(nóng)民增收提供新的渠道。
4、強(qiáng)化督查考核
各村各部門要圍繞增收目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步細(xì)化量化，層層分解落實(shí)。鄉(xiāng)黨委、政府將定期不定期對(duì)農(nóng)民增收工作進(jìn)行全面督查，并進(jìn)行通報(bào)，以促進(jìn)解決工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保全年農(nóng)民增收目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
5、落實(shí)好“五大戰(zhàn)役”部署
按照“5+2”、“白+黑”工作要求，全鄉(xiāng)上下凝聚全力，明確農(nóng)民增收重點(diǎn)，盯緊目標(biāo)，狠抓落實(shí)。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中促增收，大力推廣“168”農(nóng)村基層黨建工作模式，充分發(fā)揮基層黨組織對(duì)農(nóng)民增收的引領(lǐng)作用，確保指導(dǎo)服務(wù)到位，提供市場(chǎng)供求、價(jià)格動(dòng)態(tài)、農(nóng)資供需等服務(wù)信息，幫助農(nóng)民解決增收中遇到的困難和問(wèn)題，努力為農(nóng)民增收提供有力保障。
實(shí)施方案 篇2
一、課題的提出
從文明禮儀養(yǎng)成教育入手,讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)做事,是我們上個(gè)學(xué)年實(shí)施《小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》這一省德育課題,對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的新探索.該課題得到了華南師范大學(xué)鄭航博士、《小學(xué)德育》雜志王清平主編、區(qū)科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執(zhí)純老師的大力支持與幫助.我校在前一階段的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)的過(guò)程中,已取得了一定的成效,教師們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn).為了循序漸進(jìn)、更系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練,也為了拓展更加廣闊的教育空間,我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)、進(jìn)一步完善,確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容,從一年級(jí)開(kāi)始,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、漸進(jìn)的文明禮儀教育,有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入現(xiàn)代文明（良好人際關(guān)系）的殿堂,以此促進(jìn)我校學(xué)生良好行為習(xí)慣、及健康人格的更好形成,更好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌,以期高效地完成課題研究任務(wù),取得更可喜的階段研究成果.
二、理論依據(jù)和研究意義
新一輪課程改革為學(xué)校的特色發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)提供了更廣闊的空間,我們期望通過(guò)新理念的教育、新視角的禮儀課程教育,借鑒前人的研究成果,探究出一系列切合學(xué)校實(shí)際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性.
我校地處環(huán)境復(fù)雜的容桂中心地段,社區(qū)中各類閑散、外來(lái)人員多,難免對(duì)學(xué)生的精神風(fēng)貌起負(fù)面影響.在學(xué)校,有的同學(xué)任性散漫,唯我獨(dú)尊,學(xué)生在與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中,怎樣尊老愛(ài)幼,怎樣與熟人或陌生人打交道,怎樣著裝,怎樣待客做客,怎樣遵守社會(huì)公德等等顯得比較薄弱.因此,開(kāi)設(shè)文明禮儀教育課程符合我校校情的需要.
三、課題的界定
禮儀課程是通過(guò)傳授禮儀知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生良好禮儀行為的課程,是一門通過(guò)模擬生活情境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生文明禮儀知、情、意、行的統(tǒng)一的課程.
四、課程目標(biāo)
總目標(biāo):旨在全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),展示他們學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀的風(fēng)采,著力塑造講文明、重禮儀,團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)于助人的南環(huán)學(xué)子形象,提升我校學(xué)生的整體素質(zhì).
具體目標(biāo):教會(huì)學(xué)生必要的禮儀知識(shí),并通過(guò)動(dòng)作行為和言語(yǔ)行為,在對(duì)自我,對(duì)別人兩種對(duì)象,在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所三種場(chǎng)合,在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習(xí)得和運(yùn)用禮儀智慧,使自己成為一個(gè)精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎,講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人.
五、課程的內(nèi)容
課程內(nèi)容包括三個(gè)單元:“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”.（課程內(nèi)容雖然分為三大單元,但具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行.）
1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:尊重老師尊重同學(xué)學(xué)會(huì)請(qǐng)教學(xué)會(huì)商量學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)勸阻學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)師生間的禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀,使同學(xué)之間能夠以禮相待,和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助互愛(ài)；建立朋友式的師生關(guān)系,使師生間交往自然親切,從而形成良好的校風(fēng)校貌.
2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請(qǐng)禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀,上、下代人加強(qiáng)溝通,消除代溝,享受溫馨、美滿的家庭生活.
3、“社會(huì)禮儀”（此單元為5—6年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容）
課程內(nèi)容:問(wèn)路禮儀乘車禮儀購(gòu)物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……
課程目的:了解、掌握并使用社會(huì)常規(guī)禮儀,使自己更好地融入社會(huì)生活中,讓自己處處受到歡迎,得到尊重,使自己的社會(huì)生活充滿快樂(lè),從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度.
通過(guò)三個(gè)單元的禮儀課教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、生活、交往,以及如何熱愛(ài)生活、感恩父母、老師、學(xué)校、祖國(guó),樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和增強(qiáng)自信,做文明有禮的南環(huán)學(xué)子.
六、課程的實(shí)施
禮儀課程在實(shí)施的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),采用不同的形式進(jìn)行教學(xué).
在教學(xué)中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”三個(gè)單元交叉進(jìn)行,各年段分別有重點(diǎn).每一個(gè)單元都是以“交往禮儀”為切入口,以發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與研究為突破口,突出“社交技能”的主題.
1、專項(xiàng)課程設(shè)置.
每班每周安排一個(gè)課時(shí)上禮儀課.教師通過(guò)課堂主陣地,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育,使學(xué)生粗通禮儀知識(shí),引導(dǎo)他們親身體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華,從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高.
在課堂教學(xué)中的實(shí)施一般分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
2、學(xué)科滲透.各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識(shí),切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育.
3、課外實(shí)踐:①調(diào)查走訪:走訪賓館酒店、商場(chǎng)超市等服務(wù)性強(qiáng)的單位,學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí).②自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、上書店及圖書館收集有關(guān)資料,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),拓展知識(shí).③競(jìng)賽展覽:舉行邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)活動(dòng)、感恩語(yǔ)言描繪活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,鍛煉能力.④角色體驗(yàn):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特征的工作生活,如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等,感受不同角色的禮儀規(guī)范.
七、教學(xué)原則
主體性原則:滿足小學(xué)生多方面的精神和身心發(fā)展的需要,激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位.
開(kāi)放性原則；借鑒各種教育理論,吸取百家之長(zhǎng),突破那些束縛學(xué)生個(gè)性、阻礙學(xué)科溝通和開(kāi)放的程式,解除那些看似天經(jīng)地義實(shí)則毫無(wú)意義的“教學(xué)規(guī)則”,構(gòu)建靈活、高效、有序的教學(xué)規(guī)范.
實(shí)踐性原則:注重學(xué)生的能力培養(yǎng),無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分展示其才華,培養(yǎng)其能力.
合作性原則；倡導(dǎo)寬松、民主、開(kāi)放的合作氣氛,使師生的活動(dòng)處于協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài),倡導(dǎo)學(xué)生之間的相互合作,在多重交往中發(fā)展自我.
活動(dòng)性原則:通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí),養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣.
趣味性原則:通過(guò)有趣的情境模擬,教會(huì)學(xué)生禮儀知識(shí),讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)做文明人.
靈活性原則:對(duì)低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)的教育內(nèi)容和要求不能停留在一個(gè)水平上,要靈活掌握.教師對(duì)同一年齡段的學(xué)生要提出不同的要求,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo).
八、課程評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容以目標(biāo)為依據(jù),引進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)主體,引發(fā)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)感,特別強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的“多元化”與“過(guò)程化”“動(dòng)態(tài)化”這三大主題.
1、評(píng)價(jià)的“多元化”主要體現(xiàn)在以下三個(gè)緯度:
�、旁u(píng)價(jià)主體多元化——評(píng)價(jià)者可以包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū),分別對(duì)孩子在校、在家、在社區(qū)的勞動(dòng)禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評(píng)價(jià)；
�、圃u(píng)價(jià)手段多元化——可采用調(diào)查、訪問(wèn)、報(bào)告、情景模擬、編導(dǎo)表演等對(duì)學(xué)生禮儀的修養(yǎng)進(jìn)行亮分；
�、窃u(píng)價(jià)內(nèi)容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力及思維的創(chuàng)新性、成果展示方式的獨(dú)到性等方面.
2、注重“過(guò)程化”評(píng)價(jià)
教師用于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程檔案的標(biāo)準(zhǔn)可以包括“量化的分?jǐn)?shù)”（是指采用定量計(jì)算的方法,即搜集數(shù)據(jù)資料,用一定的數(shù)據(jù)模型或數(shù)學(xué)方法,做出定量結(jié)論的方法）與“質(zhì)性的評(píng)論”（指對(duì)不便量化的評(píng)價(jià)對(duì)象,采用定性的方法做出價(jià)值判斷）；從理想的角度看,應(yīng)該有與被評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)應(yīng)的參照標(biāo)準(zhǔn).如:其他同年級(jí)的'學(xué)生、學(xué)生過(guò)去的表現(xiàn)、在禮儀方面具備表率作用的社區(qū)人士的期望等.
3、注重“動(dòng)態(tài)化”評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的目的,是為了促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,是為了激勵(lì)和促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施.因此,我們須注重建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制,應(yīng)該做好如下兩方面的工作:
1、教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維、見(jiàn)解要加以肯定、贊揚(yáng),號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)等等.
2、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及有關(guān)社區(qū)人員,對(duì)《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的實(shí)施情況要給予評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)建議等等.學(xué)校、教師要重視來(lái)自聽(tīng)取并研究各方面的意見(jiàn)與建議,根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)、完善與實(shí)施.
九、課程管理
�。ㄒ唬┙M織管理
建立課程管理組織網(wǎng)絡(luò),明確工作職責(zé).
1、研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):楊錦洪校長(zhǎng)、曾素芳副校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):肖秦湘主任
2、子課題組組長(zhǎng):
1—2年級(jí)黃雪華湯肖顏
3—4年級(jí)吳瑞儀張秀紅
5—6年級(jí)羅巨明董青
�。ǘ⿴熧Y管理
教師配備
禮儀教育是德育的延伸和拓展,是“德育課堂”的陣地之一.任教禮儀學(xué)科的教師必須具備良好的師德規(guī)范,豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神.學(xué)校組織具備相關(guān)條件的教師擔(dān)任各年級(jí)禮儀教學(xué)工作,開(kāi)展禮儀活動(dòng),保證禮儀學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
加強(qiáng)培訓(xùn)
加強(qiáng)禮儀課程師資隊(duì)伍建設(shè)是課程管理的關(guān)鍵.采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)校內(nèi)外成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升禮儀教師自身文明素養(yǎng),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).
培訓(xùn)方式包括:理論學(xué)習(xí)交流、專題講座、教學(xué)研討、課堂教學(xué)觀摩、課例分析等.
加強(qiáng)教科研
課題組每位教師根據(jù)各自教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)領(lǐng)相關(guān)的子課題研究任務(wù),并要求積極投身于教科研活動(dòng)當(dāng)中.總課題組每學(xué)期開(kāi)展三次大型教研活動(dòng),子課題組每月開(kāi)展兩次研討活動(dòng),要求教師帶著問(wèn)題參加專題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中提高教學(xué)水平,提高校本教研質(zhì)量.
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
任課教師要有完整的備課和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的記錄成績(jī),課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思.
總課題組、子課題組要有計(jì)劃地組織好各級(jí)各類聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)交流和提高.
十、保障的措施
1、堅(jiān)持教學(xué)研究制度,保證校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展.
2、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).如有突出成績(jī)的,將在評(píng)優(yōu)、評(píng)先時(shí)給予傾斜.
3、子課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期要組織一次禮儀教育成果匯報(bào)（可請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教師或家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)、可組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)交流、可禮儀行為表演）.
4、子課題組有子課題實(shí)驗(yàn)方案、訓(xùn)練措施,有實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄,課題實(shí)驗(yàn)組要定期抽查各班實(shí)驗(yàn)情況（可召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、可請(qǐng)他人評(píng)價(jià)或聽(tīng)課、實(shí)地考察）.
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)�！癸@特色樹(shù)品牌。
為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：
1、剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國(guó)民間剪紙成為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。
2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過(guò)剪紙可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的.實(shí)施方案。
�。ǘ�、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。
為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項(xiàng)工
作：
�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級(jí)成立剪紙小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。
（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核，并評(píng)出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
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為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。�2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
�。�4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。
六、預(yù)期成果
1、特色項(xiàng)目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)在內(nèi)形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案
3、特色學(xué)�！�(zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！
我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！
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